FUAS-liittouman yhteinen virtuaalikampus. FUAS Virtuaalikampus työryhmä

Transkriptio

1 FUAS-liittouman yhteinen virtuaalikampus FUAS Virtuaalikampus työryhmä

2 2 Sisältö Taustaa Tavoitteet Etenemissuunnitelma konkreettiset askeleet

3 3 TAUSTAA Mahdollistaa ympäri vuoden ajasta ja paikasta riippumattoman opiskelun ja edistää mahdollisuuksia henkilökohtaisten opintopolkujen rakentamiseen yli ammattikorkeakoulu- ja koulutusalarajojen. Mahdollistaa kansainvälisen oppimisympäristön kaikille opiskelijoille. Tarjoaa yhteisiä sähköisiä palveluja ja mahdollisuuksia tehdä projekteja ja kehittämishankkeita laajemmassa verkostossa - kehittyy oppimisympäristöjä, joissa yhdistyvät fyysiset ja virtuaaliset tilanteet.

4 4 TAUSTAA TKI- toiminnan integroiminen virtuaalikampuksen kehittämiseen mahdollistaa edelläkävijyyden. Se myös luo puitteita opiskelijayrittäjyyden lisäämiseen. Yhteistyöverkostot laajenevat kansallisesti ja kansainvälisesti. Virtuaalikampus mahdollistaa oman osaamisen näkyväksi tekemisen ja on ikkuna mm. koulutusviennille. Virtuaalikampus luo mahdollisuuksia olla uranuurtaja teknologisten ja sosiaalisten innovaatioiden integroiduissa soveltamisessa, käytäntöön siirtämisessä, hyödyntämisessä ja kaupallistamisessa fyysis-virtuaalisissa ympäristöissä. Virtuaalikampus kytkeytyy vahvasti koulutusvastuu-uudistukseen.

5 5 Esitys yhteisestä FUAS Virtuaalikampuksesta Liittoumastrategiassa on linjattu, että FUAS-liittouma rakentaa virtuaalikampuksen, jonka kautta opiskelijoille tarjotaan kattavat sähköiset palvelut ja opiskelumahdollisuudet. Virtuaalikampus mahdollistaa työelämäläheisten ja TKItoimintaan integroivien pedagogisten ratkaisujen kehittämisen ja toteuttamisen koulutusvastuu-uudistukseen liittyen sekä älykkäiden, ekologisesti kestävien ja osallistavien digitaalisten toimintamallien rakentamisen, jonka kautta FUAS profiloituu kansainvälisesti arvostetuksi verkottuneeksi liittoumakorkeakouluksi. Työryhmä esittää FUAS Virtuaalikampuksen perustamista FUASin yhteiseksi toiminnoksi.

6 6 Tavoitteet Virtuaalikampus on yhteistyöfoorumi ja kehittämisyhteisö opiskelijoille, henkilöstölle ja yhteistyökumppaneille. Se luo puitteita koulutuksen ja TKI:n integroimiselle. Tekniset ja toiminnalliset ratkaisut edistävät avoimia yhteistyön käytänteitä ja tuovat tehokkuutta korkeakoulun toimintaan. Palvelut ja toimintamallit mahdollistavat laadukkaan verkko-opetuksen ja -ohjauksen sekä tehokkaan ja innostavan yhteisöllisen digitaalisen työskentelyn niin paikallisella, kansallisella kuin kansainvälisellä tasolla. Virtuaalisesti ja pedagogisesti edistyksellisiä ratkaisuja ja toimintamalleja tuotetaan koulutusvastuu uudistuksen tueksi ja toteuttamiseksi käytännössä. TKI toiminta integroituu virtuaalikampuksessa oppimisen ja kehittymisen muotoihin - opiskelijalähtöiset kehittäjäyhteisöt fyysisinä ja virtuaalisina oppimisympäristöinä. Lisäksi FUAS Virtuaalikampus muodostaa myös itsessään tutkimuksen kohteen. Virtuaalikampus mahdollistaa mm. työelämäläheiset projektit, uudet työharjoittelun ohjauksen muodot, yrittäjyyden kehittäminen, kasvuyrittäjyyden digitaaliset kehittämisympäristöt ja virtuaalinen yrityshautomo ja yrittäjyys ja edellisten tukiminen

7 7 FUAS Virtuaalikampuksen elementit 1. Yhteiset toimintaperiaatteet - tahtotila ja missio 2. Kokonaistehokas koordinointi 3. Verkkotarjonta 4. Opiskelijoiden ohjaus ja tuki 5. Henkilöstön ohjaus ja tuki 6. Vahva TKI ote kehittämiseen 7. Kestävää kehitystä tukevat teknologiset ratkaisut

8 8 MISSIO - FUAS strategia Koulutusvastuu uudistus OSAAMINEN - Henkilöstön tahtotila - Strategiset painotukset - Uudet työskentelymallit Yksilöllisiä opintopolkuja FUAS Virtuaalikampus TEKNOGIA - Toimiva ja luotettava - Helppokäyttöinen, toimintaa tukeva Tuki ja ohjeistus Mentorit TKI luo puitteet jatkuvalle kehittämiselle SISÄLLÖT - Laadukas tarjonta - Avoimuus, yhdessä tuottaminen

9 9 Kehittämiskohde 1: Yhteiset toimintaperiaatteet - tahtotila ja missio Vuoden 2013 kesäkuuhun mennessä luodaan yhteinen tavoitetila, millainen on FUAS virtuaalikampus (perustuu FUAS Virtuaalikampus kärkihankkeen työhön ja kokonaisarkkitehtuurimallin mukaiseen työskentelyyn) Fuas virtuaalikampus työryhmä tekee pohjatyön ja pitää kolme workshopia teemaan liittyen (syksyllä 5.11 ensimmäinen ja keväällä kaksi ) Kesäkuussa 2013 valmiina yhteinen tahtotila ja missio Sovitaan vuositavoitteet FUAS Virtuaalikampukselle ( )- KoSO Verkko-opintojen määrä/opiskelija Verkko-opintojen tarjonta/koulutusohjelma Yhteistuotannon kohteet ja laajuus Määritellään tekemiseen resurssit ja tuki TKI projektien määrä ja tutkimus- ja kehittämishankkeet FUAS Virtuaaliryhmän aloittamien yhteisten pelisääntöjen loppuun vieminen kesäkuuhun 2013 mennessä: minimivaatimukset opintojaksoille, käytettävyys- ja laatukriteeristö, teknologiat ja yhteensopivuus, tekijänoikeudet jne.

10 10 Kehittämiskohde 2: Yhteisen FUAS Virtuaalikampuksen koordinointi Yhdistetään kehittämisen voimavarat, perustetaan FUAS Virtuaalikampus yhteiseksi toiminnoksi ja nimetään sille koordinaattori. Yhteisessä toiminnosta vastaa koordinaattori ja siihen kuuluvat kunkin FUAS-amkin vastuulliset yhteyshenkilöt, opetuksen tukihenkilöt ja mahdolliset TKI toimintaan erikoistuneet toimijat. Ryhmä toimii saumattomassa yhteistyössä tietohallinnon sekä koulutuksen ja TKI kehittäjien kanssa. Ryhmä toimii virtuaalitiiminä nykyisten resurssien puitteissa. Toimintamallia testataan vuosina perustuen nykyisiin rakenteisiin ja lopulliset päätökset uudesta toimintamallista tehdään vuonna 2015

11 11 Kehittämiskohde 3: Verkkotarjonta yhteiset koulutus- ja palvelutuotteet Sisältää ainakin seuraavat toiminnot: portaali - ikkuna ulospäin TKI projekteja ja oppimiseen integroitavia työelämähankkeita moduuleja, opintojaksoja ja kokonaisia tutkintoja kootut resurssit kärkituotteet lähi- ja etäopiskelun yhdistäviä (blended learning) ratkaisuja

12 12 Kehittämiskohde 3: Verkkotarjonta yhteiset koulutus- ja palvelutuotteet (jatkoa) Kootaan ryhmä, joko rakentaa virtuaaliopintoportaalin mallin kesäkuuhun 2013 mennessä (kesäopintotarjontaa hyödyntäen, yhteistyössä tietohallinto, koulutus, TKI ja virtuaalikampus ryhmän kanssa). Kehittämiskohde 1:n strategisten päätösten mukaan kartoitusten pohjalta rakennetaan koulutusvastuu uudistusta tukevia sisältöjä, opintojaksoja, kokonaisuuksia ja kytkentöjä TKI-projekteihin. avoimet, yhteistuotetut, teknologiariippumattomat sisällöt moduulipohjaiset opintojaksot ja -kokonaisuudet; kohderyhmänä paitsi omat opiskelijat, myös tarjonta ulos ja kansainvälinen tarjonta

13 13 Kehittämiskohde 4: Opiskelijoiden ohjaus ja tuki Henkilökohtaisten opiskelupolkujen rakentamisen mahdollistaminen eopintotoimisto HOPS työkaluja Opiskelijoiden ohjaukseen uusia työmuotoja Opiskelijatutor, opiskelijamentolijärjestelmä eportfoliot Harjoittelun- ja päättötöiden ohjaus TKI-projektien monimuotoiset ratkaisut Työkaluja ohjaukseen, esim. projektitöihin haketuminen, vertaistuki (mentoirointi yms vastaavat)

14 14 Kehittämiskohde 5: Opettajien ja henkilöstön tuki Henkilöstön osaamisen kehittäminen suunnitelma vuosille yhteistyössä henkilöstöpäälliköiden kanssa, perustuen koulutusvastuu uudistuksen haasteisiin jokaisella opettajalla on lähellään nimetty kollegamentori, joka auttaa, opastaa ja innostaa verkko-opetuksen ja ohjauksen, blended mallin sekä e-työskentelyn saloihin mentoriverkosto on yhteisen kehittämisyksikön tuntosarvet kentällä, sen kautta saadaan tehokkaasti "inputtia" kentän tilanteesta ja tarpeista verkosto on myös kanava, jota kautta uusia innovaatioita jalkautetaan kentälle ja jonka puitteissa levitetään ja jaetaan asiantuntijuutta

15 Kehittämiskohde 6: Vahva TKI tukemaan kehitystyötä 15 Edelläkävijyys tarvitsee vahvaa tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotyötä ja mahdollistaa myös kehittäjäyhteisöjen rakentumisen verkkoopetuksen ja -työskentelyn ympärille TKI-suunnitelma vuosille sisältäen FUAS Virtuaalikampukseen liittyvät TKI toimet sekä eri TKI painoalueiden tutkimushankkeet, jotka kytkeytyvät virtuaalisten toimintatapojen kehittämiseen ja hyödyntämiseen Opiskelijoiden kehittäjäyhteisö pilotoinnit Hankehaut (yhteinen Tekeshanke, EU-hanke, yritysyhteistyö)

16 Kehittämiskohde 7: Yhteiset sähköiset palvelut ja taustateknologia 16 Teknologiat valitaan sitä mukaan, kun kunkin kehittämiskohteen toimintasuunnitelmat on tehty Keväällä 2013 kuntoon onlinekokousjärjestelmät, varmistetaan niiden toimivuus Kesäopintojen ja lukukauden aikaisen opintotarjonnan toimivuus Opintojaksojen läpinäkyvyys kaikkien amkien kesken Oppimisalustojen yhtenäisyys ja ohjeistus pidemmällä tähtäimellä edellyttää joko a) yhteisiä keskitettyjä järjestelmiä tai b) erillisten järjestelmien todellista yhteensopivuutta. Suunnitelma teknisistä ratkaisuista kesäkuussa 2014