Terveydenhoitajan & kätilön ammatillisen osaamisen kuvaukset - osaamisalueet, tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Terveydenhoitajan & kätilön ammatillisen osaamisen kuvaukset - osaamisalueet, tavoitteet ja keskeiset sisällöt. 11.3."

Kalevi Niemelä
9 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Terveydenhoitajan & kätilön ammatillisen osaamisen kuvaukset - osaamisalueet, tavoitteet ja keskeiset sisällöt Päivi Haarala

2 Terveydenhoitajan ja kätilön ammatillinen osaaminen Terveydenhoitaja (AMK) 240 op, 4 vuotta/ Kätilö (AMK) 270 op, 4,5 vuotta Terveydenhoitajia ja kätilöitä koulutetaan tulevaisuuden osaajiksi tulevaisuuden yhteiskuntaan: Millaista osaamista terveydenhoitajalla/ kätilöllä täytyy olla tulevaisuudessa? Yhteinen näkemys terveydenhoitajan/ kätilön ammatillisesta osaamisesta, tehtävistä ja toimintaympäristöistä Päivi Haarala

koulutetaan tulevaisuuden osaajiksi tulevaisuuden yhteiskuntaan: Millaista osaamista terveydenhoitajalla/

3 Millaista osaamista terveydenhoitajalla/ kätilöllä täytyy olla tulevaisuudessa?

4 Kehittämistyö Tarkoituksena oli kehittää valmistuvien terveydenhoitajien / kätilöiden ammatillista osaamista valtakunnallisesti tasalaatuisemmaksi ja vertailtavammaksi huomioiden keskeisesti EQF -vaatimustasokuvaus (European Quliafication Framework) sekä Euroopan Unionin asettama ammattipätevyys-direktiivi (2005/36/EY), jonka modernisointi tehtiin vuoden 2013 aikana ja uusi direktiivi (2013/55/EU) tuli voimaan Ammattikorkeakouluista (TH N=22 & KLÖ N=8) yksikön johtaja nimesi vastuuopettajan, joka osallistui yhteisiin työkokouksiin ja organisoi alueellaan yhteistyön Kehittämistyöhön osallistui opettajia, opiskelijoita, käytännön työssä olevia terveydenhoitajia/ kätilöitä, esimiehiä, ammattijärjestöjä sekä eri asiantuntijoita Päivi Haarala 4

-vaatimustasokuvaus (European Quliafication Framework) sekä Euroopan Unionin asettama ammattipätevyys-direktiivi (2005/36/EY), jonka modernisointi tehtiin vuoden 2013 aikana ja uusi direktiivi

5 Kehittämistyön aikataulu Helmikuu 1.2. maaliskuu 2013 Osaamisluokkien määrittäminen - Kirjallisuuskatsaus: tutkimustulokset - Koulutus-, sosiaali- ja terveyspoliittiset asiakirjat - Profession näkökulma; haastattelut/ asiantuntija-konsultaatiot Huhtikuu 2013 Verkostopäivä klö 8.4. / th Alustavien osaamisalueiden ja sisältöjen arviointi ad 6.5. Toukokuu elokuu 2013 Vastuuopettajien työkokous th/ klö Osaamisalueiden tavoitteiden ja sisältöjen työstäminen: amk-vastuuopettajat konsultoiden th-opettajat, valmistuvat opiskelijat, terveydenhoitajat, esimiehet, asiantuntijakonsultaatiot Syyskuu joulukuu 2013 Vastuuopettajien työkokous th/ klö /th Osaamisalueiden tavoitteiden ja sisältöjen työstäminen Tammikuu helmikuu 2014 Osaamiskuvausten valmistuminen Yhtenäisten valtakunnallisten osaamiskuvausten hyödyntäminen vuoden 2014/2015 opetussuunnitelmien laatimisessa ja muussa kehittämistyössä Tutkimus Ministeriö AMK Professio Järjestö Sairaanhoitajan ammatillisen osaamisen kehittäminen

haastattelut/ asiantuntija-konsultaatiot Huhtikuu 2013 Verkostopäivä klö 8.4. / th 15.4. Alustavien osaamisalueiden ja sisältöjen arviointi ad 6.5. Toukokuu elokuu 2013 Vastuuopettajien työkokous th/ klö 24.

6 Valmistuvan terveydenhoitajan ammatillinen osaaminen rakentuu 1) valmistuvan terveydenhoitajan, 2) sairaanhoitajan ja 3) ammattikorkeatutkintojen yhteisestä ammatillisesta osaamisesta. Valmistuvan kätilön ammatillinen osaaminen rakentuu 1) valmistuvan kätilön, 2) sairaanhoitajan ja 3) ammattikorkeatutkintojen yhteisestä ammatillisesta osaamisesta Kurtti&Mannila&Rissanen

Valmistuvan kätilön ammatillinen osaaminen rakentuu 1) valmistuvan kätilön, 15.10.

7 Sairaanhoitajan ammatilliset osaamisalueet Asiakaslähtöisyys, 10 op Hoitotyön eettisyys ja ammatillisuus, 5 op Johtaminen ja yrittäjyys, 5 op Sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaympäristö, 5 op Kliininen hoitotyö, 105 op Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko, 30 op (josta opinnäytetyö 15 op) Ohjaus- ja opetusosaaminen, 5 op Terveyden ja toimintakyvyn edistäminen, 10 op Sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu ja turvallisuus, 5 op Ammattikorkeakoulututkintojen yhteiset osaamisalueet (Arene ry:n suositus, 2010) Oppimisen taidot Eettinen osaaminen Työyhteisöosaaminen Innovaatio-osaaminen Kansainvälistymisosaaminen Kurtti&Mannila&Rissanen

opetusosaaminen, 5 op Terveyden ja toimintakyvyn edistäminen, 10 op Sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu ja turvallisuus, 5 op Ammattikorkeakoulututkintojen

8 Valmistuvan terveydenhoitajan ammatilliset osaamisalueet ovat seuraavat: 1. Terveyttä edistävä terveydenhoitajatyö 1.1 Promotiivinen ja preventiivinen terveydenhoitajatyö 1.2 Voimavaroja tukeva terveydenhoitajatyö 1.3 Etsivä terveydenhoitajatyö 1.4 Monikulttuurinen terveydenhoitajatyö 1.5 Toimintamallit ja työmenetelmät terveydenhoitajatyössä 2. Yksilön, perheen ja yhteisön terveydenhoitajatyö 2.1 Lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyö 2.2 Lapsen, kouluikäisen, nuoren ja hänen perheensä terveydenhoitajatyö 2.3 Työikäisen ja hänen yhteisönsä terveydenhoitajatyö 2.4 Ikääntyneen ja hänen perheensä terveydenhoitajatyö 3. Terveellisen ja turvallisen ympäristön edistäminen 3.1 Ympäristöterveyden edistäminen 3.2 Tartuntatautien ehkäisy, hoito ja rokottaminen 4. Yhteiskunnallinen terveydenhoitajatyö 4.1 Yhteiskunnalliseen päätöksentekoon vaikuttaminen 4.2 Terveyspalvelujen laadun ja vaikuttavuuden kehittäminen 5. Terveydenhoitajatyön johtaminen ja kehittäminen 5.1 Terveydenhoitajan ammattieettinen toiminta 5.2 Terveydenhoitajatyön johtaminen 5.3 Tulevaisuussuuntautunut terveydenhoitajatyö Päivi Haarala

Yksilön, perheen ja yhteisön terveydenhoitajatyö 2.1 Lasta odottavan perheen terveydenhoitajatyö 2.2 Lapsen, kouluikäisen, nuoren ja hänen perheensä terveydenhoitajatyö 2.

9 Valmistuvan kätilön ammatilliset osaamisalueet ovat seuraavat: 1. Kätilön ammatillinen toiminta, 10 op 1.1 Yhteiskunnallinen valveutuneisuus 1.2 Päätöksenteko, ammatillinen itsenäisyys ja vastuu 1.3 Eettisyys 1.4 Turvallisuus 1.5 Ammatillinen kasvu 2. Kätilötyön asiakkuus, 10 op 2.1 Nais- ja perhekeskeinen kätilötyö / Woman centered midwifery 2.2 Ammatillinen vuorovaikutus ja kohtaaminen 2.3 Opetus- ja ohjaustaidot 2.4 Kulttuurinen sensitiivisyys 3. Kätilö seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistäjänä ja kliinisenä osaajana, 60 op 3.1 Seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistäminen 3.2 Naisen hoito- ja kätilötyö 3.3 Raskauden aikainen kätilötyö 3.4 Synnytyksen aikainen kätilötyö 3.5 Synnytyksen jälkeinen kätilötyö 3.6 Kätilötyö vastasyntyneen hoidossa 4. Kätilötyön kehittäminen ja johtaminen, 10 op 4.1 Näyttöön perustuva kätilötyön kehittäminen 4.2 Yhteistyö ja johtaminen kätilötyössä Päivi Haarala

3 Opetus- ja ohjaustaidot 2.4 Kulttuurinen sensitiivisyys 3. Kätilö seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistäjänä ja kliinisenä osaajana, 60 op 3.1 Seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistäminen 3.

10 Uusien terveydenhoitajan/ kätilön osaamiskuvausten hyödyntäminen mikä muuttuu?

11 Osaamiskuvausten hyödyntäminen Opetussuunnitelmien laatimisessa: jokainen amk voi päättää itse, miten opiskelijoiden osaaminen rakentuu sekä millaisilla opetusmenetelmillä ja millaisissa toimintaympäristöissä osaaminen saavutetaan Täydennyskoulutusten toteuttamisessa Johtamisen tukena mm. terveydenhoitajien kehityskeskustelujen perustana ja urakehityksen toteuttamisessa Ammatillisen osaamisen tason määrittämisessä sekä kansallisesti että kansainvälisesti Päivi Haarala

Täydennyskoulutusten toteuttamisessa Johtamisen tukena mm.

12 Valtakunnallinen terveydenhoitajan ammatillisen osaamisen kuvaus on luettavissa osoitteessa metropolia.fi/terveydenhoitotyo ja kätilön metropolia.fi/katilotyo Käännökset: Ruotsi: Arcada ja Novia Englanti?

13 Terveydenhoitajan tutkinnon rakenne Laajuus 240 opintopistettä (op) ja kesto neljä vuotta. Terveydenhoitajatyön ammattiopintoja koulutuksessa on 60 op. Valmistuva terveydenhoitaja saa todistuksen terveydenhoitajan sekä sairaanhoitajan tutkinnoista ja hänet laillistetaan hakemuksesta Sosiaali- ja terveysalan lupa- ja valvontaviraston (Valvira) toimesta sekä terveydenhoitajana että sairaanhoitajana. Koulutus täyttää Euroopan parlamentin ja neuvoston sairaanhoitajakoulutuksesta antamien direktiivien vaatimukset. Ammattitaitoa edistävän harjoittelun laajuus on yhteensä 100 op sisältäen käytäntöläheisen opinnäytetyön (15 op). Harjoittelun kokonaispistemäärästä terveydenhoitajatyön ammattiopinnoissa toteutuvan harjoittelun laajuus on vähintään 25 opintopistettä. Keskeisten hoitotyön toimintaympäristöjen (mm. sisätaudit ja kirurgia, mielenterveys ja psykiatria, lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, geriatria ja ikääntyvien hoitotyö) lisäksi terveydenhoitajatyön ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutetaan seuraavissa toimintaympäristöissä: äitiys- ja lastenneuvola/ väestövastuinen työ, synnytyssairaala: äitiyspoliklinikka ja/tai synnytyssali ja/tai lapsivuodeosasto, koulu- ja/tai opiskeluterveydenhuolto, työterveyshuolto, avosairaanhoito ja/tai aikuisten/iäkkäiden terveysneuvonta/vastaanottotoiminta, kotisairaanhoito ja/tai kotihoito. Harjoittelua voi toteutua myös kolmannella sektorilla kansanterveys- ja potilasjärjestöissä tai vapaaehtoistyössä. Terveydenhoitajakoulutuksessa tehdään opinnäytetyö (15 op), joka sisältää kypsyysnäytteen. Lisäksi terveydenhoitajatyön ammattiopintoihin sisältyy kehittämistyö (5 op), jonka tekeminen vahvistaa terveydenhoitajatyön ammatillisen osaamisen ja terveydenhoitajan työn ja ammatin kehittämistä. Koulutukseen sisältyy kieliopintoja (englanti, ruotsi/suomi toisena kielenä) sekä vapaasti valittavia opintoja Kurtti&Mannila&Rissanen

toimesta sekä terveydenhoitajana että sairaanhoitajana. Koulutus täyttää Euroopan parlamentin ja neuvoston sairaanhoitajakoulutuksesta antamien direktiivien vaatimukset.

14 Kätilön tutkinnon rakenne Laajuus on 270 opintopistettä (op) ja kesto neljä ja puoli vuotta. Kätilötyön ammattiopintoja koulutuksessa on 90 op. Valmistuva kätilö saa todistuksen kätilön sekä sairaanhoitajan tutkinnoista ja hänet laillistetaan hakemuksesta Sosiaali- ja terveysalan lupa- ja valvontaviraston (Valvira) toimesta sekä kätilönä että sairaanhoitajana. Koulutus täyttää Euroopan parlamentin ja neuvoston sairaanhoitajaja kätilökoulutuksesta antamien direktiivien vähimmäisvaatimukset. Ammattitaitoa edistävän harjoittelun laajuus on yhteensä 135 op sisältäen käytäntöläheisen opinnäytetyön (15 op). Harjoittelun kokonaispistemäärästä kätilötyön ammattiopinnoissa toteutuvan harjoittelun laajuus on vähintään 60 opintopistettä. Keskeisten hoitotyön toimintaympäristöjen (mm. sisätaudit ja kirurgia, mielenterveys ja psykiatria, lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, pitkäaikaishoito) lisäksi kätilötyön ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutetaan seuraavissa toimintaympäristöissä: äitiysja lastenneuvola, äitiyspoliklinikka ja/tai antenataaliosasto, synnytyssali, lapsivuodeosasto, naistentautien poliklinikka ja/tai naistentautien osasto. Harjoittelua voi toteutua myös kolmannella sektorilla kansanterveys- ja potilasjärjestöissä tai vapaaehtoistyössä sekä yksityisillä lääkäriasemilla. Kätilökoulutuksessa tehdään opinnäytetyö (15 op), joka sisältää kypsyysnäytteen. Lisäksi kätilötyön ammattiopintoihin sisältyy kehittämistyö (5 op), jonka tekeminen vahvistaa kätilötyön ammatillisen osaamisen ja kätilön työn ja ammatin kehittämistä. Koulutukseen sisältyy kieliopintoja (englanti, ruotsi/suomi toisena kielenä) sekä vapaasti valittavia opintoja Kurtti&Mannila&Rissanen

että sairaanhoitajana. Koulutus täyttää Euroopan parlamentin ja neuvoston sairaanhoitajaja kätilökoulutuksesta antamien direktiivien vähimmäisvaatimukset.

15 1 Kiitos

16 Dia 15 1 Education;

Samankaltaiset tiedostot

Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset. Terveydenhoitajapäivät 31.1.2014, Jyväskylä Päivi Haarala

Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset Terveydenhoitajapäivät 31.1.2014, Jyväskylä Päivi Haarala Terveydenhoitajan osaaminen 31.1.2019 terveydenhoitajia koulutetaan tulevaisuuden