Arviointinäkymiä varhaisen tuen rakenteisiin sekä työ- ja toimintatapoihin

Transkriptio

1 LapsiKuopio II hanke PÄÄTÖSSEMINAARI Yhdessä lapsen ja perheen parhaaksi Kuopiossa Arviointinäkymiä varhaisen tuen rakenteisiin sekä työ- ja toimintatapoihin Kuopio Kehitysjohtaja, Kirsi Alila, Ediva Oy

2 ESITYKSEN SISÄLTÖ Edivan rooli Arvioinnin toteuttamisen yleisiä periaatteita Arvioinnin kohteet ja osalliset Arvioinnissa käytetyt menetelmät Hankkeessa tuotetut arviointimallit Arvioinnin raportit Arviointien esittely: keskeisimpiä tuloksia ja kehittämissuosituksia Pohdinta ja yhteenvetoa; summa summarum

3 EDIVAN ROOLI osallistua hankkeen arviointisuunnitelman laadintaan tuottaa arviointimalleja ja arvioinnin työtapoja toteuttaa arviointeja raportit tuloksineen ja kehittämissuosituksineen ohjeistaa arvioinnin toteuttamisessa vahvistaa arviointiosaamista

4 ARVIOINNIN TOTEUTTAMISEN YLEISIÄ PERIAATTEITA Arvioinnin fokuksessa varhaisen tuen toimintatavat ja rakenteet - käyttö - toimivuus - tarpeellisuus, hyödyllisyys - vaikutukset ja vaikuttavuus - henkilöstön osaamisen vahvistuminen - yhteistyön tehostaminen Osallistaa henkilöstöä omien ja moniammatillisten toimintakäytäntöjen tarkasteluun

5 ARVIOINNIN KOHTEET JA OSALLISET Laitoshuoltajien kohdekansio päiväkodeissa työskentelevät laitoshuoltajat Neuvola-päivähoito yhteistyösopimus yhteistyöryhmät (nla, vk) Konsultoivien erityislastentarhanopettajien (kelto) vuosikello keltot, oeltot, erityistyöntekijät (=puhe-, toiminta- ja fysioterapeutit) Puhelinkonsultaatiopalvelu keltot, päiväkodin johtajat, erityistyöntekijät terveydenhoitajat (Pietilä)

6 ARVIOINNIN KOHTEET JA OSALLISET Pienen lapsen sensomotorinen, sekä kommunikaation ja kielen kehitys koulutus terveydenhoitajat ja varhaiskasvatuksen työntekijät Varhainen tuki varhaiskasvatuksessa varhaiskasvatuksen työntekijät (lto), lapsiryhmät, tiimisopimukset, päiväkotikohtaiset varhaiskasvatussuunnitelman=vasut Pienet lapset liikkeelle toimintamalli liikuntamyötääjät, aluevastaavat, perhepäivähoidon ja päiväkotien kasvattajat ja lapset

7 ARVIOINNISSA KÄYTETYT MENETELMÄT Kysely perinteinen, sähköinen, alkukartoituskysely Ryhmähaastattelu (dialogiperustainen) Itsearviointi (lomakkeisto) Havainnointi (ulkopuolinen arvioija lapsiryhmissä) Kirjallisen aineiston analyysi päiväkotien varhaiskasvatussuunnitelmat, tiimisopimukset itsearviointilomakkeiden perusteluosuudet puhelinkonsultaatiokirjaukset

8 HANKKEESSA TUOTETUT ARVIOINTIMALLIT Laitoshuoltajien kohdekansion käytön arviointilomake Neuvola-päivähoito yhteistyön arviointi (yhteistyösopimuspohjaan) Varhaisen tuen toteutumisen arviointi varhaiskasvatuksessa arviointimalli (Kasvattajan Käsikirjan toteutumisen arviointimalli) Keltojen vuosikellon toimivuuden arviointimalli (ryhmähaastattelumalli) Sensomotti -koulutus (vk + th) koulutuksen välittömän arvioinnin lomakkeet koulutuksen vaikuttavuuden arviointilomakkeet Puhelinkonsultaatiopalvelun kirjausmallit toimivuuden arviointiin Liikunnan arviointimallit (7 kpl) varhaiskasvatuksessa Liikuntamyötääjien ja aluevastaavien toimenkuvien kartoittaminen (vk)

9 ARVIOINTIMALLIEN TUOTTAMISEN LÄHTÖKOHTANA pysyvä käyttö sovellettavuus eri arvioinnin tapoihin (itsearviointi, vertaisarviointi ) helppokäyttöisyys muokattavuus havainnollisuus (arvioinnin profiilikartat) osittainen käyttömahdollisuus (osa-alueet) arviointitiedon hyödyntäminen

10 ARVIOINTIRAPORTIT RAPORTTI : Liikkumisen arviointimalli varhaiskasvatuksessa. ARVIOINTIRAPORTTI : Pienen lapsen sensomotorinen kehitys sekä kommunikaation ja kielen kehitys -koulutus. Lastenneuvolan terveydenhoitajien koulutusarviointi. ARVIOINTIRAPORTTI : Erityispalvelujen puhelinkonsultaatio lastenneuvoloiden ja varhaiskasvatuksen henkilöstölle. Palvelun tarpeellisuus, käyttö ja varhaisen tuen näkökulma. ARVIOINTIRAPORTTI : Varhaisen tuen toteutuminen varhaiskasvatuksessa. ARVIOINTIRAPORTTI : Pienen lapsen sensomotorinen kehitys sekä kommunikaation ja kielen kehitys -koulutus. (Varhaiskasvatushenkilöstön koulutusarviointi). ARVIOINTIRAPORTTI : Konsultoivien erityislastentarhanopettajien vuosikello. ARVIOINTIRAPORTTI : Yhdessä lapsen ja perheen parhaaksi. Neuvolan ja päivähoidon yhteistyösopimuksen mukainen toiminta. ARVIOINTIRAPORTTI : Laitoshuoltajien kohdekansion käyttö Kuopion kaupungin päiväkodeissa.

11 LAITOSHUOLTAJIEN KOHDEKANSIO ARVIOINNIN TULOKSET JA KEHITTÄMISSUOSITUKSIA Käyttö: Laitoshuoltajien suhtautuminen myönteinen; tarpeellinen ja hyödyllinen työmuoto Kohdekansio käytön lisääminen ja parempi jalkauttaminen Asiakaslähtöinen yhteistyö päiväkodin henkilöstön kanssa: Asiakaslähtöisen yhteistyön tavoitteen kirkastaminen osana kohdekansiotyöskentelyä Päivähoidon henkilöstön ja laitoshuoltajien yhteinen asiakaslähtöisen yhteistyön menetelmien pohtiminen Päiväkodin henkilökunnan tietämyksen lisääminen kohdekansion periaatteista ja sisällöstä Kohdekansion hyödyllisyyden ja tarpeellisuuden esiinnostaminen entistä paremmin osana talon ja ryhmän varhaiskasvatussuunnitelmia Kohdekansio osana työn suunnittelua ja kehittämistä: Merkityksen kirkastaminen osana työn suunnittelua ja kehittämistä Kohdekansion sisällön kehittäminen ja käytön esteiden poistaminen

12 PIENEN LAPSEN SENSOMOTORINEN SEKÄ KOMMUNIKAATION JA KIELEN KEHITYS -KOULUTUS ARVIOINNIN YLEISET TULOKSET monipuolinen ja laadukas konsepti, erinomainen koulutuskokonaisuus, jossa yhdistyy uusin alan asiantuntijoiden tuottama teoriatieto ja havainnolliset käytännön työn kehittämistä palvelevat esimerkit ja sovellukset sekä video- ja kuvamateriaali - tukee osallistujien osaamista - vanhat tiedot kertautuvat + paljon uutta tietoa - lapsen kehitysvaiheet palautuneet mieleen arvioinnin tuloksissa korostuivat koulutuksen välittömät vaikutukset toiminnan ja toimintakäytäntöjen muutoksina nosti esiin ammatillisesti toimivien varhaiskasvattajien ja terveydenhoitajien merkityksen lapsen kokonaisvaltaisen kehityksen tukemisessa sekä terveydenhoitajien osalta lisäksi myös vanhempien ohjaamisessa

13 PIENEN LAPSEN SENSOMOTORINEN SEKÄ KOMMUNIKAATION JA KIELEN KEHITYS -KOULUTUS KOULUTUKSEN VAIKUTUKSET: Varhaiskasvatushenkilöstö: - ideat lapsen kehitysympäristön järjestämiseen, toiminnan suunnitteluun, leikin ja muun toiminnan toteuttamisen monipuolistuminen ja välineiden hankkiminen - koulutus ei vahvasti vaikuttanut kasvattajien tiimikeskusteluihin Terveydenhoitajat: - syvennetyn materiaalin parantunut käyttöönotto - koulutus ei vahvistanut osaamista erityisesti lasten kehityksen havainnoinnissa ja vanhempien ohjaamisessa

14 ARVIOINNIN TULOKSIA (poimintoja) Vasupohjaiselle varhaiskasvatustyölle ja varhaisen tuen toteuttamiselle on Kuopiossa vahvat rakenteet ja sisällölliset linjaukset Arvioinnin mukaan varhainen tuki toteutuu erittäin hyvin osana varhaiskasvatuksen perus- ja erityiskäytäntöjä Kasvattajan käsikirja erinomainen osoitus siitä, miten varhainen tuki saatu sisällytettyä kaikkeen laadukkaana pidettyyn varhaiskasvatukseen Varhainen tuki toteutuu erittäin hyvin ryhmätasolla kuopiolaisessa varhaiskasvatuksessa henkilöstön itsearvioinnin perusteella VARHAINEN TUKI VARHAISKASVATUKSESSA Lapsiryhmähavainnoinneissa korostui kasvattajien lapsilähtöinen ja ammatillinen, varhaisen tuen periaatteita toteuttava toiminta Tiimisopimusten Tavoitteet kohdassa Kasvattajan käsikirjan ja Varhaisen tuen käsikirjan mukaisia varhaisen tuen kirjauksia

15 VARHAINEN TUKI VARHAISKASVATUKSESSA ARVIOINNIN TUOTTAMIA KEHITTÄMISKOHTEITA (poimintoja) => hyödyntäminen jatkossa eritasoisessa varhaiskasvatuksen ja varhaisen tuen kehittämistyössä VARHAISEN TUEN TOTEUTUMINEN TALOVASUISSA - Pedagogisen toiminnan linjausten vahvempi kirjaaminen - Arvioinnin ja kehittämistoiminnan nivominen selkeämmin osaksi talovasuprosessia suunnittelun ja tavoitteenasettelun rinnalle VARHAISEN TUEN TOTEUTUMINEN LAPSIRYHMISSÄ - Hyvää perushoitoa kasvun tukemisen edellytyksenä ja välineenä tulee kehittää - Toiminnan suunnittelua, rakennetta ja monipuolisuutta tulee kehittää - Lapsen tukena toimivien palvelujen yhteistyötä tulee kehittää VARHAISEN TUEN TOTEUTUMINEN TIIMISOPIMUKSISSA: - Tiimin pedagogiseen toimintaan ja kasvatuksellisiin linjauksiin liittyvien tavoitteenasettelujen kirjausten lisääminen

16 KELTOJEN VUOSIKELLO: ARVIOINNIN TULOSTEN YHTEENVETO Vuosikello näyttäytyy erinomaisena keltojen työn jäsennyksenä ja yhteistyön rakenteena - kelton työn moninaisuus; työn keskeisiä elementtejä ovat niin lapsiryhmätyö, henkilöstön (ml. johtajat) tukeminen ja ohjaus kuin asiantuntijayhteistyö ulospäin varhaiskasvatuspalvelusta Arvioinnin kautta tuli selkeästi esiin ja vahvistui näkemys keltojen keskeisestä pedagogisesta roolista kuopiolaisessa varhaiskasvatuksessa sekä yhteistyössä monitahoisten kumppaneiden kanssa Arvioinnin kautta hahmottui vuosikelloon tehtävien rakenteellisten ja aikataulullisten muutosten tarpeet

17 Kirsi Alila NLA-PH YHTEISTYÖSOPIMUS: ARVIOINNIN TULOSTEN YHTEENVETO Yhteistyösopimus on rakenteeltaan ja sisällöltään toimiva työkäytäntö tukee erinomaisesti yhteistyön toteuttamista on tarpeellinen ja hyödyllinen työmuoto yhteistyön sujuvuuden ja edistymisen takaamiseksi sekä lasten ja perheiden varhaisen tuen toteuttamisessa Etukäteen sovitun aikataulutuksen myötä kokoontumiset toteutuvat varsin kattavasti Sosiaalityöntekijöiden osallistumista yhteistyöryhmään ehdotettiin laajasti Lapsikohtaisten asiakasasioiden käsittelytapa sovittava tarkoituksenmukaiseksi Yhteistyösopimukseen laadittu arviointilomake otetaan käyttöön keväällä 2012

18 PIENET LAPSET LIIKKEELLE -toimintamalli LAADITTU ARVIOINTIMALLEJA TULEVAAN JA PYSYVÄÄN KÄYTTÖÖN Liikkuminen päiväkodissa -arviointimallit: 1)Varhaiskasvatuksen ympäristön arviointi: sisä- ja ulkotilat, välineet ja materiaalit 1)Varhaiskasvatuksen toiminta: suunnittelu ja toteutus, kasvattajan toiminta liikkumisen edistäjänä sekä tukimateriaalien, koulutusten ja asiantuntemuksen käyttö Liikkuminen perhepäivähoidossa -arviointimalli: 3) Varhaiskasvatustoiminta: suunnittelu ja toteutus, hoitajan toiminta liikkumisen edistäjänä sekä tukimateriaalien, koulutusten ja asiantuntemuksen käyttö

19 PIENET LAPSET LIIKKEELLE -toimintamalli Liikkuminen lapsen silmin arviointimalli: 4) Lapsen/lapsiryhmän haastattelu liikkumisesta varhaiskasvatuksessa: liikkumisen määrä, tilat, välineet, ympäristö, lapsen osallisuus liikunnan suunnittelussa ja omat kokemukset, kasvattajan rooli lapsen silmin Liikuntamyötääjien ja aluevastaavien toiminnan arviointimallit: 5) Päiväkotien liikuntamyötääjät ja aluevastaavat 6) Perhepäivähoidon liikuntamyötääjät - liikuntamyötääjien ja aluevastaavien toimintatapa, toiminta ja tehtävät, työn vaikuttavuus, saatu tuki, osaamisen hyödyntäminen, toiminnan kehittäminen 7) Liikuntamyötääjien ja aluevastaavien tehtäväkuvausten kartoittaminen

20 Erittäin tarpeellinen ammatillisuutta tukeva palvelu ja joustavaa yhteistyötä eri toimijoiden kesken edistävänä Näyttäytyy kattavana, monipuolisena ja helposti lähestyttävänä palveluna. Puhelinkonsultaation hyvät puolet: helppous, nopeus, hyödyllisyys, toimivuus ja saavutettavuus erityistyöntekijöiden ammatillisuus, asiantuntemus, hyvä ja ystävällinen palvelu Puhelinkonsultaatiota mahdollistavat tekijät: yhteneväiset tavoitteet ja selkeät ohjeet sekä toimintakäytännöt etukäteen määritelty ja kaikkien tiedossa oleva soittoaika ja -päivä Puhelinkonsultaatio edesauttaa lapsen ja perheen varhaisen tuen tunnistamisessa ja toteuttamisessa Tukee ja tarkentaa omaa työtä ja asiantuntemusta Nopeuttaa lapsen ja perheen saamaa tukea ja edesauttaa hoitoonohjauksen kohdentamisessa PUHELINKONSULTAATIO -ARVIOINNIN TULOSTEN YHTEENVETO

21 PUHELINKONSULTAATIOPALVELU: KEHITTÄMISSUOSITUKSET Puhelinkonsultaatiopalvelun entistä varhaisempaa käyttöä tulee lisätä terveydenhoitajien ja lastentarhanopettajien toimesta Käytön edistämiseksi tulee kiinnittää huomiota seuraaviin seikkoihin: - Puhelinkonsultaatiopalvelun tehokkaampi tiedottaminen. - Soittajatahojen oman työn suunnittelun tehostaminen puhelinkonsultaatioon soittamisen mahdollistamiseksi. - Uuden työtavan haltuunotto käytön lisäämiseksi. - Puhelinkonsulttien eli erityistyöntekijöiden esittäytyminen soittajatahoille henkilökohtaisen tunnettuuden edistämiseksi ja palvelun käytön tehostamiseksi. Puhelinkonsultaation soittoajan miettiminen yhteisesti moniammatillisesti eri tarpeiden yhteensovittamiseksi ja mahdollisten päällekkäisyyksien välttämiseksi.

22 PUHELINKONSULTAATIOPALVELU: KEHITTÄMISSUOSITUKSET Puhelinkonsultaatioon vastaamisen varmistamisen ja takaaminen sekä jätettyihin soittopyyntöihin kattava vastaaminen. Puhelinkonsultaatiotahojen lisääminen sairaanhoidon ja sosiaalityön edustajilla. Terveydenhuollon puolella Pegasos -postin ja puhelinkonsultaation rinnakkaisen käytön tutkiminen, niin etteivät palvelut toimi epätarkoituksenmukaisesti päällekkäin. Tutkitaan perheiden mahdollisuus soittaa suoraan puhelinkonsultaatioon (perheille kehitettävä soittoaikapalvelu) Tukimateriaalin laajempi ja tehokkaampi käyttö puhelinkonsultaatiossa Yhteistyötahojen konsultoimisen lisääminen tarpeenmukaisesti Ohjauksen seurannan vahvistaminen ja konsultaation jälkeisten jatkotoimenpiteiden tarkentaminen Ohjausketjun toiminnan esteiden tutkiminen ja ohjausketjua vahvistavien toimintakäytäntöjen vahvistaminen ja luominen

23 POHDINTAA JA YHTEENVETOA Kiitos!

24 Koulutus, konsultaatio, tutkimus, kehittäminen, arviointi Sanna Parrila Kirsi Alila