KLIINISET HOITOTYÖN OPETTAJAT VARSINAIS - SUOMEN SAIRAANHOITOPIIRISSÄ

Transkriptio

1 KLIINISET HOITOTYÖN OPETTAJAT VARSINAIS - SUOMEN SAIRAANHOITOPIIRISSÄ ELLILÄ HEIKKI, ELORANTA SINI, FRANCK TEIJA, LAKANMAA RIITTA-LIISA, MYLLYMÄKI ANNUKKA, MÖRT SUSANNA, NUMMELIN MERJA JA WALTA LEENA TERVEYDENHUOLLON OPISKELIJAOHJAUKSEN ALUEELLINEN KOULUTUSPÄIVÄ UUDET KEHITTYVÄT OPPIMISYMPÄRISTÖT KHO malli

2 ESITYKSEN SISÄLTÖ Kliinisten hoitotyön opettajien työskentelyn taustaa Kuvaus kliinisen hoitotyön opettajan toimintaverkostosta Kliininen hoitotyön opettaja malli Konkreettisia toimintamuotoja KHO malli

3 KHO malli Vahvaa ja kehittyvää osaamista VSSHP:ssä potilaan parhaaksi

4 TERVEYSKAMPUS Kliinisten hoitotyön opettajien toiminta on osa Terveyskampus Turku -yhteistyötä, jonka tavoitteena on kehittää monialainen, huipputason osaamiskeskittymä terveyteen ja hyvinvointiin liittyvillä tutkimuksen ja koulutuksen aloilla. Suomen tulevaisuuden palvelujärjestelmän kannalta on oleellista, että monialaisuus tulee tutuksi jo opiskeluympäristöstä lähtien. Tiivis kampus edistää tutkimusryhmien yhteistyötä ja innovaatiotoimintaa. Olli-Pekka Lehtonen, VSSHP, Turun yliopisto KHO malli Monialainen terveyskampus synnyttää uudenlaisen mahdollisuuden tiivistää yhteistyötä sosiaali- ja terveysalan eri asiantuntijaryhmien välillä. Vesa Taatila, Turun AMK 2015.

5 VSSHP:N STRATEGIA, OPETUS JA KOULUTUSPOLITIIKKA SEKÄ HOITOTIETEELLINEN TUTKIMUSOHJELMA Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin (VSSHP) tavoitteena on vahvistaa henkilöstön osaamista näyttöön perustuen (Hoitotyön strategia ja toimintaohjelma ) sekä varmistaa osaavan työvoiman saatavuus ja riittävyys tulevaisuudessa (TYKS:n erityisvastuualueen opetus- ja koulutuspolitiikka). VSSHP:n sitovana tavoitteena 2016 on huolehtia korkealuokkaisesta opetuksesta ja tutkimuksesta toteuttamalla erityisvastuualueen tutkimus- ja tiedestrategiaa sekä opetusstrategiaa (Sitovat tavoitteet 2016). Opetus- ja koulutuspolitiikan sisältö konkretisoidaan kunkin organisaation ja alueen kehittämissuunnitelmissa, henkilöstöohjelmissa ja vastaavissa asiakirjoissa (TYKS:n erityisvastuualueen opetus- ja koulutuspolitiikka, strategisen tason suunnitelma vuosille ). TYKS:n erityisvastuualueen hoitotieteellinen tutkimus on jaettu vuosina kolmeen painopistealueeseen: 1) potilaslähtöiset palvelut ja potilaan voimavarat, 2) hoitohenkilöstön voimavarat sekä 3) palvelujärjestelmä (Hoitotieteellinen tutkimusohjelma vuosille ) KHO malli

6 KHO malli

7 Tutkimusryhmät ja Excellence centerit Tuutoropettaja/ohjaava opettaja Harjoittelukoordinaattori Turun AMK Opetuksen tiimi Ohjausryhmä Terveyskampus Hallintoylihoitaja TY, ÅA, Yrkeshögskolan Novia VSSHP Opiskelijat Lähiohjaajat Opiskelijavastaavat Opetuskoordinaattori KHO:t ja tehtävät Kli Uutta luovan oppimisen mahdollistaminen Kliinisen hoitotyön asiantuntijat Suunnittelijat Sivutoimiset ylihoitajat Osastonhoitajat Ohjausosaamisen tuki Ylihoitajat Ylihoitajat Yhteinen työelämäkäytäntöjen uudistaminen Kehittämisylihoitaja HARJOITTELU TUTKIMUS-, KEHITYS - JA INNOVAATIOTOIMINTA Kliiniset hoitotyön opettajat toimijoiden verkostossa

8 KLIINISEN HOITOTYÖN OPETTAJIEN TOIMINNAN TAVOITTEET JA TEHTÄVÄT Uutta luovan oppimisen mahdollistaminen Ohjausosaamisen tukeminen Yhteinen työelämäkäytäntöjen uudistaminen Tiedon ja osaamisen vahva integraatio Oppimisprosessien tukeminen Oppimisympäristöjen monipuolinen kehittäminen ja arviointi Ohjaajakoulutus henkilökunnalle *Interaktiiviset internetsivustot *Moniammatilliset osaamispajat ohjaajille/opiskelijavastaaville Moniammatilliset simulaatiot Työelämälähtöinen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta Moniammatillinen kehittämisyhteistyö Opetus- ja toteutussuunnitelmayhteistyö KHO malli

9 KLIINISEN HOITOTYÖN OPETTAJA -MALLI Turun AMK:n strategia VSSHP:n strategia yms. Terveyskampuksen yhteistyöorganisaatiot Osaamisen kehittyminen mikro ja makrotasolla KHO Uutta luovan oppimisen mahdollistaminen Moninaiset ja erilaiset toimialueet opiskelijaohjauksessa TERVEYSKAMPUS- KHO osana kampusta Ohjausosaamisen tukeminen Yhteinen työelämäkäytäntöjen uudistaminen /TKI Moniammatillisen yhteistyön mahdollisuudet ja haasteet Lean- Sujuvat prosessit, oppiminen ja osaamisen hyödyntäminen KHO malli

10 UUTTA LUOVAN OPPIMISEN MAHDOLLISTAMINEN TIEDON JA OSAAMISEN VAHVA INTEGRAATIO OPPIMISPROSESSIEN TUKEMINEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN MONIPUOLINEN KEHITTÄMINEN JA ARVIOINTI UUTTA LUOVAN OPPIMISEN MALLEJA KEHITTÄMISYHTEISTYÖNÄ, MONIAMMATILLINEN SIMULAATIO-OPPIMINEN, ASIANTUNTIJUUDEN JAKAMINEN, VIDEOVÄLITTEINEN OPETUS, HARJOITTELUN JA OPINNÄYTETYÖN YHDISTÄMINEN AIKATAULU: Toiminnan käynnistäminen ja suunnitelman tekeminen kevät 2016 Tutustumiset eri yksiköihin kevät 2016 Uusien mallien suunnittelu syksy 2016, pilotointi kevät 2017 Uutta luovan oppimisen mallintamisen suunnittelu kevät 2017 ja pilotointi syksy 2017 KHO malli

11 Edistyvän oppimisen vaihe V VII lukukaudet Oppimisen alkuvaihe I IV lk Hyrkkänen 2011 Uutta luovan oppimisen tausta harjoittelun ja oppinäytetyön integraation perusta

12 OHJAUSOSAAMISEN TUKEMINEN OHJAAJAKOULUTUS HENKILÖKUNNALLE INTERAKTIIVISET INTERNETSIVUSTOT TOIMINNALLISET OSAAMISPAJAT OHJAAJILLE/OPISKELIJAVASTAAVILLE MONIAMMATILLISET SIMULAATIOT KHO malli S AIKATAULU: Toiminnan käynnistäminen ja suunnitelman tekeminen kevät 2016 Tutustumiset eri yksiköihin kevät 2016 Alueelliset koulutuspäivät x 2 /vuosi Toiminnalliset tiimipajat aloitus syksy 2016 Internetsivustot kevät syksy 2017 (sisältää videot ja blogi) Simulaatiopedagogiikka syksy 2016 (aloitamme tiimipajoissa)

13 OPISKELIJAOHJAAJIEN JA KLIINISTEN HOITOTYÖN OPETTAJIEN YHTEINEN ILTAPÄIVÄ SIMULAATION MERKEISSÄ KESKIVIIKKONA KLO TURUN AMMATTIKORKEAKOULU, RUISKATU 8. TERVETULOA! AIKAISEMPAA KOKEMUSTA SIMULAATIOSTA EI TARVITA KOKOONTUMISPAIKKA ILMOITETAAN OSALLISTUMISEN VAHVISTAMISEN YHTEYDESSÄ. ILMOITTAUTUMISET SÄHKÖPOSTITSE MENNESSÄ. TEIJA FRANCK RIITTA-LIISA LAKANMAA I TAI KLO TUTUSTUMINEN JA SIMULAATIOTILOJEN ESITTELY VAPAATA KESKUSTELUA TILOISTA JA SIMULAATIOPEDAGOGIIKASTA KLO TERVEYSALAN KOULUTUKSEN RAKENTEEN ESITTELY JA KLIINISEN OSAAMISEN KEHITTYMINEN OPETUS- JA TOTEUTUMISSUUNNITELMISSA - INTERAKTIIVISTA KESKUSTELUA AIHEESTA KAHVITAUKO KLO MONIAMMATILLISTEN SIMULAATIOIDEN IDEOINTI YHDESSÄ OPPIMISTAVOITTEET JA MENETELMÄT

14 OSAAMISPAJAT OPISKELIJAOHJAAJILLE Syksyn 2016 moniammatillisten osaamispajojen tarkoituksena on vahvistaa ja syventää osaamista opiskelijaohjauksesta. Pajojen aiheina ovat tavoitteet ja arviointi, palaute ja arviointi sekä simulaatio. Kaikki ammattiryhmät ovat tervetulleita osaamispajoihin. Ilmoittautuminen tapahtuu koulutuskalenterin kautta. 8.9 klo Tavoitteet ja arviointi (T-sairaala, F1, huone 140) 15.9 klo Simulaatio (Turun AMK, simulaatiotilat) 22.9 klo Tavoitteet ja arviointi (T-sairaala, F1, huone 140) 6.10 klo Arviointi ja palaute (T-sairaala, F1, huone 140) klo Simulaatio (Turun AMK, simulaatiotilat) klo Arviointi ja palaute (T-sairaala, F1, huone 140) klo KV-opiskelijoiden ohjaus (T-sairaala, F1, huone 140) 1.12 klo KV-opiskelijoiden ohjaus (T-sairaala, F1, huone 140) KHO malli

15 YHTEINEN TYÖELÄMÄKÄYTÄNTÖJEN UUDISTAMINEN TYÖELÄMÄLÄHTÖINEN TUTKIMUS-, KEHITTÄMIS- JA INNOVAATIOTOIMINTA MONIAMMATILLINEN KEHITTÄMISYHTEISTYÖ OPETUSSUUNNITELMAYHTEISTYÖ TOIMINNAN KÄYNNISTÄMINEN JA SUUNNITELMAN TEKEMINEN KEVÄT 2016 TUTUSTUMISET ERI YKSIKÖIHIN KEVÄT 2016 LUODAAN UUSIA AVAUKSIA TKI-TOIMINTAAN KANSALLINEN YHTEISTYÖ (VALOPE) KHO TOIMINNAN ITSEARVIOINTI AIKATAULU: KHO malli Kevät 2016 syksy 2017: syksy 2016 kho toimintasuunnitelma, väliarviointi kevät 2017, loppuarviointi/raportti syksy 2017

16 KHO malli