Päivärinteen koulu Työsuunnitelma

Transkriptio

1 Päivärinteen koulu Työsuunnitelma

2 Sisällys 1. Lukuvuoden keskeiset tavoitteet ja painopistealueet 1.1 Kasvatus ja opetus Kasvatuskumppanuus Kouluyhteisön hyvinvointi Kestävä kehitys ja vastuullisuus 4 2. Arviointi 4 3. Opetusjärjestelyt Opetusryhmät ja ryhmäkoot Opetushenkilökunta, opetustunnit ja oppiaineet Tuntijako Tunti-, välitunti- ja ruokailuajat Välituntivalvonta Erityiset opetusjärjestelyt Koulun painopistealueet Muut vastuutehtävät Toimintakalenteri Yhteistyö Koulun ja kodin yhteistyö Esiopetus Iltapäivätoiminta Aleksis Kiven koulu Seurakunta Oppilashuolto Kerhotoiminta 14 2

3 1. Lukuvuoden keskeiset tavoitteet ja painopistealueet 1.1 Kasvatus ja opetus Kasvatuksen tavoitteena on turvallinen kouluyhteisö, jossa jokainen oppilas on tasavertainen. Hän saa käydä rauhassa koulua ja keskittyä koulunkäyntiin. Tavoitteena on oppia vastuulliseksi yksilöksi ja tehdä rakentavaa yhteistyötä muiden kanssa. Hyvien käytöstapojen ja vuorovaikutustaitojen harjoittelu ja oppiminen kuuluvat kasvatuksen tavoitteisiin. Näitä harjoittelemme koko lukuvuoden ajan. Sen lisäksi osallistumme valtakunnalliseen tapakasvatuksen teemaviikkoon viikolla 38. Opetuksen tavoitteena on laadukas perusopetus taloudellisesti toteutettuna. Tavoitteena on tukea oppilaan yksilöllistä oppimisprosessia monipuolisin pedagogisin ja didaktisin keinoin. Opetuksen tavoitteena on yhdistää tiedollinen ja taidollinen osaaminen, ja kannustaa oppilasta hahmottamaan laajempia kokonaisuuksia. Siuntion kunnassa perustetaan opetussuunnitelman työryhmä. Sen tavoitteena on päivittää ja uudistaa kunnan omaa opetussuunnitelma vastaamaan valtakunnan opetussuunnitelman linjauksia. Päivärinteen koulun edustaja on Riikka Niemenlehto. Siuntion kunnan Seitsemän veljeksen lukudiplomin tavoitteena on kannustaa lapsia lukemaan. Alakoululaiset suorittavat lukudiplomin lukien vuoden aikana kuusi kirjaa ja tekevät niistä kustakin yhden tehtävän. Lukukauden lopussa, todistustenjaon yhteydessä, opettaja jakaa lukudiplomin suorittaneille kunniakirjan. 1.2 Kasvatuskumppanuus Koulun ja kodin tiivis yhteistyö kuuluu keskeisesti lukuvuoden tavoitteisiin ja on yksi painopistealue. Yhteistyö tukee oppilaan kasvua ja oppimista ennalta ehkäisevästi. Kasvatuskumppanuus auttaa löytämään toimivia ratkaisukeinoja ja soveltuvia tukimuotoja oppilaan kasvuun ja oppimiseen hyvin erilaisissa tilanteissa. Siuntion sivistyslautakunnan aloittama hanke -huoltajat voimavarana jatkuu lukuvuoden aikana. Projektin työryhmää johtaa sivistystoimenjohtaja Tina Nordman. Päivärinteen koulun edustaja on Anu Hausen. Yhtenä tavoitteena on aktiivisempi Wilman käyttö. Sen avulla pyritään ajanmukaiseen ja säännölliseen tiedonkulkuun. Tämän tavoitteen rinnalla haluamme huolehtia kunnioittavasta ja toimivasta vuorovaikutuksesta henkilöstön ja huoltajien välillä. 1.3 Kouluyhteisön hyvinvointi Tavoitteena on taata oppilaille ja henkilöstölle hyvinvointia tukeva kasvu- ja oppimisympäristö sekä työympäristö. Hyvinvointi muodostuu fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta turvallisuudesta. Päivärinteen koulun tavoitteena on lapsilähtöinen, ratkaisukeskeinen ja positiivinen ilmapiiri, jolloin luodaan mahdollisuus onnistumisen elämyksille. Tavoitteena on, että jokainen oppilas ja henkilöstön jäsen toimii vastuullisena ja välittävänä kouluyhteisön jäsenenä. Kouluyhteisössä 3

4 vaalitaan yhteispelaamisen taitoja ja toimitaan yhdessä hyväksyen ja arvostaen erilaisuutta. Koulussa toimii vertaissovittelu ja KiVa-toiminta. Kouluyhteisön tavoitteena on kunnioittava ja rohkaiseva vuorovaikutus oppilaan kanssa. Työyhteisön tavoitteena on avoimen keskusteluilmapiirin säilyttäminen. Kollegiaalinen tuki vahvistaa kouluyhteisömme hyvinvointia. Henkilöstön yt-kokous on keskiviikkoisin. Siuntion kunnan oppilashuollon tavoitteena on kehittää ja yhdenmukaistaa kunnan peruskouluissa tapahtuvaa oppilashuollon työtä. Kehittämistyöryhmää organisoi Tina Nordman. Päivärinteen koululta kehittämistyöhön osallistuu oppilashuollon henkilökunta. 1.4 Kestävä kehitys ja vastuullisuus Siuntion sivistystoimi aloitti viime lukuvuonna: Kestävän kehityksen hankkeen. Tämän lukuvuoden painopistealueena on veden säästäminen. Kestävän kehityksen hankkeeseen on nimetty työryhmä, jonka organisoijana toimiin Svenska skolanilta Lena Ahlroth. Työryhmässä on jokaisesta yksiköstä yksi edustaja. Päivärinteen koulun edustaja on Salla Laivo. Tämän lisäksi jokaisessa yksikössä on omat KEKE ryhmät. Alkukartoituksen perusteella yksikkö suunnittelee ja toteuttaa oman konkreettisen toiminnan. Lukuvuoden lopussa arvioidaan toteutusta. Kestävän kehityksen kasvatuksen ja koulutuksen tavoitteena on lisätä oppilaan ja henkilöstön valmiuksia ja motivaatiota toimia ympäristön ja ihmisen hyvinvoinnin puolesta. Päivärinteen koulun tavoitteena on kasvattaa ympäristötietoisia, kestävään elämäntapaan sitoutuneita oppilaita, jotka osaavat rakentaa tulevaisuutta ekologisesti, taloudellisesti, sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestäville ratkaisuille. Päivärinteen koulun tavoitteena on kehittää kouluympäristöä ja sen toimintaa vastaamaan parhaiten kulloinkin vallitseviin tilanteisiin. Päivärinteen koulussa tehdään mittavia peruskorjaustöitä lukuvuoden aikana; parantaen koulun rakenteita, tiloja ja sisäilmaa. Haluamme tukea luovaa toimintaa ja kannustaa löytämään toimivia ratkaisuja erilaisiin tilanteisiin. 2. Arviointi Oppilaan koulutyön arviointi on kokonaisvaltainen ja jatkuva prosessi. Oppilaan koulutyön arviointi muodostuu mm. kotitehtävistä, työskentelytaidoista, erilaisista tuotoksista ja kokeista. Syyslukukauden aikana oppilas tekee itsearvioinnin opiskelustaan. Tämän lisäksi voidaan järjestää kolmikantakeskustelu, jossa oppilas, huoltaja ja opettaja arvioivat oppilaan koulutyötä. Syyslukukauden päättyessä oppilas saa välitodistuksen. Arviointikeskustelu pidetään tammi- /helmikuun vaihteessa. Lukuvuoden päättyessä oppilas saa lukuvuositodistuksen. Lukuvuosi aloitetaan henkilöstön suunnittelupäivällä, jossa suunnitellaan lukuvuoden ja syyslukukauden tavoitteet sisältöineen. Syksyn lukukausisuunnitelmaa tarkastellaan syksyllä työntekijän ja rehtorin kehityskeskustelussa. Kevätkauden tavoitteet sisältöineen suunnitellaan kevätlukukauden YT:ssä. Lukuvuoden päätteeksi opettajat arvioivat tavoitteiden toteutumista lukuvuoden aikana. Henkilöstöltä kerätään toukokuun 2014 aikana arviointipalautetta kuluneesta lukuvuodesta. Saatua palautetta käytetään tulevan lukuvuoden suunnittelun pohjana. Huoltajat antavat koulu- ja luokkakohtaista palautetta lukuvuoden sujumisesta luokanopettajalle/rehtorille lukuvuoden aikana. 4

5 3. Opetusjärjestelyt Koulutyö aloitetaan Päivärinteen koulussa ja päätetään Syysloma Joululoma Talviloma Muu vapaapäivä Opetusryhmät ja ryhmäkoot Päivärinteen koulussa on 149 oppilasta. Oppilaita on lukuvuoteen verrattuna kahdeksan enemmän. Oppilaat opiskelevat kuudessa yleisopetuksen ryhmässä. Lisäksi koulussa toimii kolme pienryhmää. Pienryhmässä opiskelevista oppilaista osa on pääsääntöisesti ison luokkaasteryhmän joukossa. Osa oppilaista opiskelee pääsääntöisesti pienryhmässä. Pienryhmän oppilaat voivat kuulua yleisen tuen, tehostetun tuen tai erityisen tuen piiriin. Luokka-aste 1 Luokka-aste 2 Luokka-aste 3 Luokka-aste 4 Luokka-aste 5 Luokka-aste 6 28 oppilasta 28 oppilasta 24 oppilasta 21 oppilasta 30 oppilasta 18 oppilasta Pääsääntöisesti pienryhmässä: Yhteensä: 149 oppilasta Pienryhmä 1-2 Pienryhmä 3-4 Pienryhmä oppilasta 5 oppilasta 6 oppilasta Yhteensä: 18 oppilasta 3.2 Opetushenkilökunta, opetustunnit ja oppiaineet Päivärinteen koulun tuntikehys on 295 lukuvuonna Luokka-aste 1 Marit Hessle 26h TS Luokka-aste 2 Nanna Turunen 27h TS Luokka-aste 3 Pia Voutilainen 24h Luokka-aste 4 Soile Turunen 25h MU Luokka-aste 5 Anu Hausen 20h Luokka-aste 6 Salla Laivo 14h TN Pienryhmä 1-2 Tarja Wilén 26h Pienryhmä 3-4 Heidi Strömberg 22h TS Pienryhmä 5-6 Tea Kuosa 22h Tuntiopettaja Minna Sundholm 18h RU, EN 5

6 Tuntiopettaja Sanna Ylipuranen 8h LI Resurssiopettaja Riikka Niemenlehto 24h HI Laaja-alainen Hanna-Kaisa Airas 16h erityisopettaja Yhteensä: 282 viikkotuntia (resurssi 295h) Rehtori Apulaisrehtori Anu Hausen Soile Turunen Avustajat Anna-Reetta Huusko 20h Kati Rantaniemi 22h Elina Korhonen 10,5h Seija Lindberg 24h Helena Tarkio-Pynnönen 30h Vuokko Hekkala 25h Sanna Ylipuranen 20h Klaus Hausen 12h Inga Dolinskaja 7h Yhteensä: 170,5 viikkotuntia (resurssi 178,5h) Iltapäivätoiminta Ohjaaja Inga Dolinskaja Avustajat Mirelle Ylimaula 25h Elina Korhonen 25h Anna-Reetta Huusko 18,5h Yhteensä: 93,5 viikkotuntia (resurssi 100h) Suomenkielisen jaoston henkilöstöedustaja Vanhempainyhdistyksen henkilöstöedustaja Soile Turunen Kiertävä edustaja Päivärinteen kouluun on saatu riittävät henkilöstöresurssit. 6

7 3.3 Tuntijako 1.lk äidinkieli matematiikka musiikki ympäristö- ja luonnontieto käsityö uskonto liikunta kuvataide 7 tuntia 4 tuntia Yhteensä: 20 viikkotuntia 2.lk äidinkieli matematiikka musiikki ympäristö- ja luonnontieto käsityö uskonto liikunta kuvataide 7 tuntia 4 tuntia Yhteensä: 20 viikkotuntia 3.lk äidinkieli matematiikka musiikki ympäristö- ja luonnontieto käsityö uskonto liikunta kuvataide englanti 5 tuntia 4 tuntia 3 tuntia Yhteensä: 23 viikkotuntia 4.lk äidinkieli matematiikka musiikki ympäristö- ja luonnontieto käsityö uskonto 5 tuntia 4 tuntia 3 tuntia 7

8 liikunta kuvataide englanti ruotsi (valinnainen) Yhteensä: 23 tai 25 viikkotuntia 5.lk äidinkieli matematiikka musiikki biologia ja maantiede käsityö (tn/ts) uskonto liikunta kuvataide englanti ruotsi historia fysiikka ja kemia 4 tuntia 4 tuntia (valinnainen) Yhteensä: 25 tai 27 viikkotuntia 6.lk äidinkieli matematiikka musiikki biologia ja maantiede käsityö (tn/ts) uskonto liikunta kuvataide englanti ruotsi historia fysiikka ja kemia 5 tuntia 4 tuntia (valinnainen) Yhteensä: 26 tai 28 viikkotuntia 8

9 3.4 Tunti-, välitunti- ja ruokailuajat 1. OPPITUNTI OPPITUNTI OPPITUNTI OPPITUNTI OPPITUNTI ja 6. OPPITUNTI VÄLITUNTI VÄLITUNTI RUOKAVÄLITUNTI ( lk) ( lk) 4. VÄLITUNTI OPPITUNTI luokat Ruokailuvuorot: 1. vuoro vuoro luokka luokka luokka luokka luokka luokka Eskarit Välituntivalvonta Pysäkkivalvoja ottaa 7.30 alkaen vastaan oppilaita taksipysäkillä. Puukouluun tulee aamuvalvoja 7.40 alkaen. Kivikouluun tulee aamuvalvoja 8.00 alkaen. Välituntivalvoja tulee Koko koulun yhteisillä välitunneilla on kaksi välituntivalvojaa. Aamuisin pysäkkivalvojana on Seija Lindberg. Häntä sijaistavat Sanna Ylipuranen ja Vuokko Hekkala. Aamuvalvojana puukoulussa on Tarja Wilen. Häntä sijaistaa Marit Hessle. Kivikoulun aamuvalvojana on Anu Hausen. Häntä sijaistaa Soile Turunen. 9

10 KLO MAANANTAI TIISTAI KESKIVIIKKO TORSTAI PERJANTAI Tarja Wilen Tarja Wilen Tarja Wilen Tarja Wilen Tarja Wilen Tea Kuosa Sanna Ylipuranen Nanna Turunen Minna Sundholm Nanna Turunen Helena Tarkio- Pynnönen Heidi Strömberg Sanna Ylipuranen Riikka Niemenlehto Kati Rantaniemi Heidi Strömberg Salla Laivo Nanna Turunen Helena Tarkio- Pynnönen Heidi Strömberg Salla Laivo Tea Kuosa Kati Rantaniemi Soile Turunen Vuokko Hekkala Hanna-Kaisa Airas Marit Hessle Hanna-Kaisa Airas Marit Hessle Hanna-Kaisa Airas Riikka Niemenlehto Vuokko Hekkala Soile Turunen Marit Hessle Soile Turunen Pia Voutilainen Salla Laivo Anna-Reetta Huusko Pia Voutilainen Anna-Reetta Huusko Tea Kuosa Minna Sundholm Pia Voutilainen Riikka Niemenlehto PYSÄKIT Vuokko Hekkala Elina Korhonen Kati Rantaniemi Anna-Reetta Huusko Sanna Ylipuranen 3.6 Erityiset opetusjärjestelyt Luokka-asteen 2 opetusjärjestelyissä on huomioitu tehostetun tuen ja erityisen tuen tarve. Tästä johtuen kasvatus- ja opetustehtävistä vastaa laajempi tiimi. Tiimi muodostuu luokanopettajasta, kahdesta avustajasta ja laaja-alaisesta erityisopettajasta. Lisäksi luokka-asteille 1 ja 2 on viime lukuvuoden tapaan järjestetty mahdollisuus opiskeluun pienessä ryhmässä. Luokka-asteen 5 opetusjärjestelyissä on huomioitu suuri luokkakoko (30 oppilasta), tehostetun tuen ja erityisen tuen tarve. Tästä johtuen kasvatus- ja opetustehtävistä vastaa luokanopettaja ja resurssiopettaja. Laaja-alainen erityisopettaja Hanna-Kaisa Airas on Päivärinteen koulussa maanantaisin, keskiviikkoisin ja perjantaisin. Viikkotunteja on yhteensä Koulun painopistealueet Suurimpana painopistealueena on iltapäivätoiminnan kehittäminen ja sen yhdistäminen osaksi kokonaisvaltaista koulupäivää. Lukuvuoden aikana kehitetään Päivärinteen turvallisuuteen liittyviä asioita. Päivitetään turvallisuuskansion sisällöt ja jalkautetaan ne toiminnan arkeen. Tämän lisäksi kehitämme mediakasvatuksen hyödyntämistä kasvatuksessa ja opetuksessa. Lukuvuoden aikana on ensimmäistä kertaa koko koulun käytössä Sanoma Pro Oppimisympäristö. Se tarjoaa verkossa olevia opiskeluaineistoja oppilaille ja opettajille oppikirjasarjojen tueksi. 3.8 Muut vastuutehtävät Kestävä kehitys Huoltajat voimavarana Salla Laivo Anu Hausen Kehittämistyö, tekninen Salla Laivo Kehittämistyö, musiikki Soile Turunen Kehittämistyö, liikunta Nanna Turunen 10

11 3.9 Toimintakalenteri Kuudennen luokan leirikoulu järjestetään Kisakalliossa. elokuu: Koulu alkaa yhteinen salitilaisuus syyskuu: 5.9. Koulukuvaus Ekaluokkalaisten koulutaipaleen aloitusjuhla Tavattomat tärkeät tavat teemaviikko lokakuu: Pianojazzin historiaa konsertti Kolmikantakeskustelut marraskuu: Marraslava oppilaiden esityksiä joulukuu: Joulukirkko Jouluinen pajapäivä Joulujuhla klo:18.00 tammikuu: helmikuu: maaliskuu: huhtikuu: Arviointikeskustelut Talviurheilupäivä Ystävänpäivä Taideillan työstäminen Taideillan toteutus Pääsiäisvaellus Capellassa toukokuu: Siivoustalkoot ja pihapicnic Pesäpallo-ottelu Meidän messu -kevätkirkko Kevätjuhla Juhlapäivät Kummitapahtumat Rinnakkaisluokkatapahtumat Luokkatapahtumat 11

12 4. Yhteistyö Päivärinteen koulun toiminta pohjaa vahvasti yhteistyön tärkeyteen, kumppanuutta oppilaiden hyväksi. 4.1 Koulun ja kodin yhteistyö Koulun toiminnasta tiedotetaan koteihin Wilman, tiedottein sekä koulun nettisivujen avulla. Alkuopetusluokilla on käytössä viikkotiedote, jonka luokanopettaja välittää oppilaiden kotiin viikoittain luokkien opettajat lähettävät koteihin kuukausitiedotteita. Oppilailla on tarvittaessa käytössä reppuvihko, jonka avulla viestit kulkevat kotoa kouluun. Syyslukukaudella järjestetään koululla koko koulun yhteinen vanhempainilta. Jokainen luokanopettaja järjestää ainakin yhden luokkakohtaisen vanhempainillan lukuvuoden aikana. Luokanopettaja voi tarjota mahdollisuuden vanhempainvartteihin tarpeen mukaan. Oppilaan huoltajat ja oppilas kutsutaan arviointikeskusteluun tammikuussa Koulun taholta luokanopettaja ja mahdolliset aineenopettajat antavat säännöllistä ja jatkuvaa palautetta huoltajille oppilaan opiskelusta ja käyttäytymisestä. Tavoitteena on hyvä ja ennakoiva tiedonkulku koteihin. Yhteistyön onnistumisen edellytyksenä on avoin ja luottamuksellinen suhde koulun ja kodin välillä. Rohkaisemme yhteydenottoihin kaikissa lasta koskevissa asioissa. Päivärinteen koulussa toimii aktiivinen ja yhteistyöhenkinen vanhempainyhdistys, jonka kokouksissa on läsnä opettajien edustaja. Vanhempainyhdistys järjestää kerhotoimintaa, ostaa välituntileluja tai telineitä, myöntää kannustusstipendin jokaiselle luokka-asteelle lukuvuoden päätteeksi sekä avustaa retkien toteuttamisessa. Vanhempainyhdistys on järjestänyt huoltajille ja kasvattajille kohdennettuja luentoja tai keskusteluiltoja ajankohtaisista aiheista. Tilaisuuden yhteydessä järjestetyn tarjoilun tuotto on ollut osa vanhempainyhdistyksen varainkeruuta erilaisten avustusten ja tukien lisäksi. 4.2 Esiopetus Yhteistyö esiopetuksen kanssa on luontevaa arjessa tapahtuvaa toimintaa. Esiopetusryhmä toimii Päivärinteen koulun yhteydessä Puukoulun yläkerrassa. Esiopetuksen opettaja osallistuu Päivärinteen koulun Yt-kokouksiin kerran viikossa. Ammatillisen yhteistyön sekä lasten tasolla tapahtuvan yhteistyön periaatteet on koottu yhteiseen vuosikalenteriin. Tyyskylän päiväkodissa toimiva esiopetus osallistuu osaan koulun tapahtumista ja käyttää koulun liikuntasalia. Kevätlukukaudella he tutustuvat kouluympäristöön ja harjoittelevat ruokailua koulun ruokalassa. 4.3 Iltapäivätoiminta Iltapäivätoiminta toimii puukoulussa ja ruokalarakennuksessa. He käyttävät myös kivikoulun kirjastoa. Päivärinteen koulu haluaa järjestää eheän koulupäivän alkuopetuksen oppilaille. 12

13 Iltapäivätoiminnan lukujärjestys: MA TI KE TO PE aloitus aloitus aloitus aloitus aloitus ulkoilu ulkoilu ulkoilu ulkoilu ulkoilu välipala välipala välipala välipala välipala välipala välipala välipala13.20 välipala välipala ulkoilu pajat: ulkoilu ulkoilu pajat: kirjasto askartelu käsityö professori pajat: leikit pajat: sisäleikit askartelu oma ryhmä liikunta lautapelit musiikki ulkoilu ulkoilu ulkoilu ulkoilu ulkoilu iltapäivätoiminta sulkeutuu. Kuukauden viimeisenä perjantaina on tapahtumapäivä. Vuosijuhlien osalta järjestetään tapahtumapäiviä. Iltapäivätoiminnan viikkopalaveri on tiistaisin klo: Aleksis Kiven koulu ja Sveska skolan Aleksis Kiven yhtenäiskoulun kanssa teemme moniammatillista yhteistyötä 6. luokan oppilaiden siirtyessä yläkouluun. Niveltämistyö etenee laaditun nivelsuunnitelman pohjalta. Teemme mahdollisuuksien mukaan yhteistyötä kummankin koulun kanssa. 4.5 Seurakunta Siuntion suomenkielinen seurakunta järjestää päivänavauksia lukuvuoden aikana. Kukin opettaja järjestää aamunavaushetken luokassaan parhaaksi katsomallaan tavalla. 5. Oppilashuolto Koulun oppilashuollon tehtäviin kuuluvat oppilaan kasvu- ja oppimisedellytysten turvaaminen, kouluterveydenhoito ja säännöllinen terveyden seuranta sekä kodin ja koulun välinen yhteistyö. Koulussa toimii oppilashuoltoryhmä. Kokoontumispäivä on maanantaisin. Oppilashuoltoryhmään kuuluvat rehtori, erityisopettaja, koulupsykologi, koulukuraattori ja terveydenhoitaja. Tarvittaessa oppilashuoltoryhmän kokoukseen voi osallistua luokanopettaja, oppilaan huoltaja tai muu henkilö. Oppilaalla tai huoltajilla on mahdollisuus tavata henkilökohtaisesti koulupsykologi, kuraattori tai terveydenhoitaja. Koulupsykologi Markus Majanen, koululla maanantaisin ja tiistaisin Koulukuraattori Johanna Lindholm, koululla perjantaisin Kouluterveydenhoitaja Andrea Tandefelt, koululla keskiviikkoisin 13

14 Lasten ja nuorten parissa toimivien tahojen kanssa luodaan yhteinen ennaltaehkäisevän lastensuojelun toimintamalli Siuntioon. Tähän työryhmään osallistuu myös Päivärinteen koulun oppilashuolto. 6. Kerhotoiminta 6.1 Päivärinteen vanhempainyhdistys Liikuntakerho Taikurikerho Viihdekuoro 6.2. Hiidenopisto Kuvataidekerho 14