J.J. Jedulainen

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "J.J. Jedulainen 20.11.2012 1"

Sakari Hakala
9 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 1

2 MOOD- VALMENNUS Ohjauksen apuvälineenä Susanna Hjulberg LÄHDE: Koskinen, K. & Hautaluoma, M. (toim.) Valmennuksessa erilainen oppija. Välineitä työ- ja yksilövalmennukseen. Valtakunnallinen työpajayhdistys ry

3 VALMENNUSTARPEEN HAVAINNOINTIIN JA SEURANTAAN TYÖKALU Valtakunnallisessa työpajayhdistyksessä, Erilaiset oppijat työpaikoilla hankkeessa ( ) on kehitetty työpajojen valmentajien (ohjaajien) käyttöön MOOD valmennustyylit Tällöin työ ja yksilövalmennuksessa pyritään valitsemaan oikea valmennusmenetelmä asiakkaan osaamisen, työkyvyn ja motivaation mukaan. Ajatuksena on edetä motivoivasta valmennuksesta yhdessä tekemisen ja ohjauksen kautta kohti tehtävän itsenäistä suorittamista. 3

työ ja yksilövalmennuksessa pyritään valitsemaan oikea valmennusmenetelmä asiakkaan osaamisen, työkyvyn ja motivaation

4 VALMENNUSTARPEEN HAVAINNOINTI havainnoitavia osoita ovat: KETA keskittymiskyky ja tarkkaavaisuus LULA lukeminen ja laskeminen SOVU sosiaalinen vuorovaikutus havainnointiasteikko: tarvitsee paljon valmennusta (1) motivoiva / osallistuva valmennus tarvitsee jonkin verran valmennusta (2) ohjaava valmennus suoriutuu hyvin (3) delegoiva valmennus 4

havainnointiasteikko: tarvitsee paljon valmennusta (1) motivoiva / osallistuva

5 MOOD-VALMENNUSTYYLIT Motivoiva valmennus /ohjaus Starttivalmennus /orientointi Osallistuva valmennus /ohjaus Työvalmennus /kuntouttava ohjaus Ohjaava valmennus /ohjaus Työvalmennus / valmentava ohjaus Delegoiva valmennus /ohjaus Tuotannollinen työ / työnjohto 5

/kuntouttava ohjaus Ohjaava valmennus /ohjaus Työvalmennus /

6 MOTIVOIVA VALMENNUS / OHJAUS ohjattavan tiedot ja taidot riittävät tehtävän suorittamiseen kiinnostus, uskallus ja/tai motivaatio puuttuvat ohjaaja pyrkii herättämään kiinnostuksen arjen hallinnan vaikeudet vaikuttavat usein motivaatioon vähennetään epäonnistumisen pelkoa ohjaaja antaa positiivista palautetta ja kannustaa tehtävän eri vaiheissa ja edetessä painopiste ohjattavassa, ei työn tekemisessä 6

hallinnan vaikeudet vaikuttavat usein motivaatioon vähennetään epäonnistumisen pelkoa ohjaaja antaa

7 MOTIVOIVA VALMENNUS / OHJAUS tarkoituksena herättää halu oppia, tehdä ja onnistua sekä vähentää epäonnistumisen pelkoa käytetään, kun tiedot ja taidot riittävät tehtävän suorittamiseen, mutta uskallus ja /tai motivaatio puuttuvat Huom! kieltäytyminen tehtävästä ei välttämättä ole työn vieroksuntaa! 7

taidot riittävät tehtävän suorittamiseen, mutta uskallus ja /tai motivaatio

8 OSALLISTUVA VALMENNUS/ OHJAUS käytetään yleensä alkuvaiheessa sekä ohjattaessa uusiin tehtäviin jos tiedot, taidot ja/tai kyvyt eivät riitä yksinään suoriutumiseen motivaatiossa ei ole puutetta huom. riittämättömät taidot yl. vähentävät motivaatiota työvaiheet suoritetaan yhdessä tekemällä ohjaaja käyttää erilaisia tapoja opettaessaan työtehtäviä työvaiheet kerrataan yhdessä kehittää työssä suoriutumista ja vuorovaikutusta ohjaajan ja ohjattavan välillä 8

vähentävät motivaatiota työvaiheet suoritetaan yhdessä tekemällä ohjaaja käyttää erilaisia tapoja opettaessaan

9 OHJAAVA VALMENNUS /OHJAUS ohjaaja neuvoo ja tukee taustalla tarvittaessa korostetaan työn tekemistä ja siinä suoriutumista ohjattava harjoittelee tiettyä työtehtävää luottamus ohjaajan ja ohjattavan välillä on jo luotu arvioidaan suoriutumista ja annetaan asianmukaista palautetta kehittää ohjattavan varmuutta ja itseluottamusta ohjaaja lähinnä muistuttaa ja varmistaa, että yhdessä sovitut tehtävät on suoritettu 9

on jo luotu arvioidaan suoriutumista ja annetaan asianmukaista palautetta kehittää ohjattavan varmuutta

10 DELEGOIVA VALMENNUS / OHJAUS ohjaaja suunnittelee ja johtaa työtä ohjattava kykenee itsenäiseen työhön työnjohdollisin keinoin ohjattava kykenee tuotannolliseen työhön ohjattava tarvitsee motivoivaa, osallistuvaa tai ohjaavaa valmennusta, mikäli ei suoriudu työtehtävistä delegoivassa valmennuksessa 10

tuotannolliseen työhön ohjattava tarvitsee motivoivaa, osallistuvaa tai

11 OHJAUKSEN / OPETUKSEN ETENEMINEN OHJAUS SISÄLTÖ OPETUS SISÄLTÖ Motivoiva ohjaus Arjen hallinnan tukeminen. Motivointi toimintaan. Motivointi Asiaan orientoituminen ja tavoitteet Osallistuva ohjaus Tukeminen tehtävissä ja arjen hallinnassa Asian sisäistäminen tai ulkoistaminen Opittua kokeillaan ja harjoitellaan Ohjaava ohjaus Työvalmennusta. Joskus yksilövalmennusta Asian soveltaminen Opittua harjoitellaan ja sovelletaan Delegoiva ohjaus Tuotannollinen työ. Normaalit työmarkkinat Tehokas työskentely, Arviointi Itsenäinen työskentely. Palaute ja itsearviointi 11

ulkoistaminen Opittua kokeillaan ja harjoitellaan Ohjaava ohjaus Työvalmennusta.

12 Kiitos! 12

Samankaltaiset tiedostot

Perustajayhteisöt. Iisalmen Kehitysvammaisten Tuki ry. Iisalmen Mielenterveystuki ry. Kiuruveden Varapäre ry. Sonkajärven Nuorison Tuki ry

Perustajayhteisöt. Iisalmen Kehitysvammaisten Tuki ry. Iisalmen Mielenterveystuki ry. Kiuruveden Varapäre ry. Sonkajärven Nuorison Tuki ry Perustajayhteisöt Iisalmen Kehitysvammaisten Tuki ry Iisalmen Mielenterveystuki ry Kiuruveden Varapäre ry Sonkajärven Nuorison Tuki ry Sonkajärven Mielenterveyskerho ry Iisalmen Invalidit ry ORGANISAATIO