Strategia valmistui keväällä Julkaisuformaattina pdf.

Transkriptio

1

2 Strategia valmistui keväällä Julkaisuformaattina pdf.

3 Koulutus, tutkimus ja osaaminen ovat kriittisiä alueen menestystekijöitä Pohjois-Karjala on kokoaan suurempi koulutusmaakunta ja tätä asemaa haluamme entisestään vahvistaa. Työ- ja koulutuspolitiikan tavoitteiden yhteensovittaminen korostuu ja se edellyttää alueella tehtävän yhteistyön ja edunvalvonnan tiivistämistä. Työvoiman kohtaanto-ongelmaan vastaamisessa koulutussektorilla on merkittävä asema.

4 Pohjois-Karjalan koulutussektorin toimintaympäristön haasteita: Ammattien ja elinkeinorakenteen muutokset sekä digitalisaatio haastavat koulutus- ja sivistyssektoria. Jatkuva oppiminen ja oppimistaidot korostuvat muuttuvassa työelämässä. Työn ja siinä tarvittavan osaamisen muutos Nuorisoikäluokkien pieneneminen Koulutuksen rahoituksen kiristyminen Opintojen jälkeisen työllistymisen merkitys kasvaa Koulutuksen alueellinen saavutettavuus Selkeitä muutoksia: oppimistulosten eriytyminen alueiden välillä, opiskelijoiden erilaistuminen, koulutuksen kansainvälistyminen, digitalisaatio ja sähköiset palvelut ja niiden vaatima uusi ohjausosaaminen.

5 POKAT 2021 maakuntaohjelmassa on kolme osaamisen kehittämistavoitetta: Laadukas ja merkittävä koulutusmaakunta: Korkeaa koulutus- ja sivistystasoa pidetään kehittämisen kulmakivenä ja Pohjois-Karjala on myös jatkossa kokoaan merkittävämpi koulutusmaakunta. Koulutuksen, tutkimuksen ja työelämän vahva kumppanuus: Koulutuksen, tutkimuksen, elinkeinoelämän ja kolmannen sektorin välillä on vahva vuorovaikutus Pohjois-Karjalassa niin kansallisesti kuin kansainvälisestikin. Elinikäinen oppiminen ja osallistuminen: Jatkuva oppiminen, aktiivinen osallistuminen ja osaamisen kehittäminen ovat toiminnallisia pohjoiskarjalaisia kehittämisen elementtejä. à Koulutusstrategia täydentää näitä

6 Koulutusstrategian painopisteet vsivistyksen ja osallisuuden tuki v Sivistys ja monialainen osaaminen edistävät osallisuutta ja luovat pohjaa jatkuvalle oppimiselle. Osallisuuden tukemiseen liittyy myös pyrkimys oppimisen mahdollisuuksien tasa-arvon edistämiseen. Koulutuksen arvostuksen nostaminen. v Taito- ja taideaineet v Vapaa sivistystyö ja järjestöjen tuki osallisuuteen ja työelämätaitoihin v Työn ja yrittäjyyden uudistuminen v Työn ja yrittäjyyden uudistuminen ja uudet osaamisvaatimukset vaikuttavat työvoiman kohtaantoon ja osaavan työvoiman saatavuuteen. Työn muutos luo tarpeen aikuiskoulutuksen kehittämiseen kaikilla koulutustasoilla. Yrittäjyyskasvatus, moniammatillisuuden tuki vkoulutuksen vetovoiman parantaminen v Koulutuksen jälkeinen työllistyminen on vetovoiman keskeinen tekijä ja haasteena Pohjois-Karjalassa on ollut valmistuvien nuorten koko maata heikompi työllistyminen tai työllistymisen viivästyminen valmistumisen jälkeen.

7 Strategiaa toteuttavat teot: Nopeisiin työvoimatarpeisiin vastataan koulutuksella Työurien katkokset käytetään hyödyksi ja uuden ammatin oppiminen ja yrittäjyys tehdään helpoksi Tiivistetään koulutus- ja työelämätoimijoiden ja työnantajien yhteistyötä Pohjois-Karjala houkutteleva koulutusmaakunta, johon sijoittuminen on helppoa Tietotekniikan mahdollisuuksia hyödynnetään älykkäästi Pohjois-Karjalasta jatkuvan oppimisen kärkimaakunta

8 Nopeisiin työvoimatarpeisiin vastataan koulutuksella Koulutusten toteutuksessa entistä tärkeämpää opintojen osumatarkkuus työmarkkinoilla tarvittavaan osaamiseen. Joustavat opinnot ja opintojen räätälöinti tukevat jatkuvaa oppimista. Ennakoinnilla pyritään tunnistamaan tulevaisuuden työvoimatarpeet ja lyhentämään koulutuksen viivettä. Yhteistyössä viestitään tunnistetuista työvoima- ja osaamistarpeista ja vaikutetaan koulutuksen suuntaamiseen alueellisesti ja muiden maakuntien kanssa sekä valtakunnallisesti. Kehitetään oppimisympäristöjä ja oppimisen välineitä yhdessä yritysten, järjestöjen, julkisen sektorin työnantajien ja koulutustoimijoiden kanssa. Asiantuntijuutta ja ennakointitietoa hyödynnetään yli organisaatiorajojen.

9 Työurien katkokset käytetään hyödyksi ja uuden ammatin oppiminen ja yrittäjyys tehdään helpoksi Jatkuvan oppimisen tarjontaa ja saavutettavuutta sekä osaamisen tunnistamista kehitetään. Tuetaan työpaikoilla tapahtuvaa oppimista ja työssäoppimista. Erikoistumisopinnoilla ja täydennyskoulutuksella laajennetaan aikaisempaa osaamista. Tuotetaan elinikäistä oppimista tukevia ohjaus- ja neuvontapalveluja tiiviissä yhteistyössä eri toimijoiden kesken ja hyödynnetään asiantuntijuutta tehokkaasti yli organisaatiorajojen. Erityistä huomiota kiinnitetään nuorten työttömien osaamisen ja työelämätaitojen vahvistamiseen ja heidän työllistymiseensä.

10 Tiivistetään koulutus- ja työelämätoimijoiden ja työnantajien yhteistyötä Eri opintotasojen välisiä rajoja madalletaan sekä lisätään koulutuksen tarjoajien yhteistyötä ja tuetaan koulutusklusterin kokonaisvaltaista kehittämistä. Vakiinnutetaan tutkimustiedon siirron ja tiedon hyödyntämisen menettelyt koulutus- ja elinkeinotoimijoiden välillä (esim. yhteiset foorumit, opiskelijaprojektit yrityksissä). Tuotetaan helposti saavutettavaa koulutusneuvontaa yrityksille osaamisen kehittämisen tarpeisiin. Tuetaan yritysten kasvuedellytyksiä huolehtimalla osaavan työvoiman saatavuudesta sekä tarjoamalla osaamisen vahvistamista työpaikoilla esimerkiksi yrityslähtöisillä työvoimakoulutuksilla.

11 Pohjois-Karjala houkutteleva koulutusmaakunta Maakunnan huippuosaamista, koulutuspolkuja ja maakunnan vetovoimaisuutta markkinoidaan ja brändätään aktiivisesti. Pohjois- Karjalan tunnistettuja vahvuuksia ovat metsäbiotalouden uudet ratkaisut sekä teknologia ja materiaalit kasvun mahdollistajina. Niihin liittyvää osaamisen kehittämistä tuetaan viestinnällä ja koulutuksella. Korkeatasoinen koulutus on vetovoimatekijä, jota opetuksen fyysiset edellytykset (ml. terveet ja saavutettavissa olevat oppimisympäristöt) tukevat. Opiskelun aloittaminen Pohjois-Karjalassa pitää tehdä mahdollisimman helpoksi ja koulutuspolun mahdollisuudet pitää pystyä kertomaan selkeästi.

12 Tietotekniikan mahdollisuuksia hyödynnetään älykkäästi Tietotekniikan rooli työssä ja opiskelussa tulee kasvamaan. Etätyö ja -opiskelu muokkaavat osaamistarpeita ja korostavat ohjauksen, pedagogiikan ja opetusteknologian tarpeita. Teknologian hallinnan ohella täytyy huolehtia monipuolisesta osaamisen kehittämisestä ja sosiaalisista taidoista. Tietotekniikan hyödyntäminen ei ole itseisarvo, vaan sillä on välinearvoa muiden tavoitteiden saavuttamiseksi. Digitaalisesti teknologisoituvassa työelämässä ammattien uudelleen rakentuminen ja teknologian yhdistyminen työn organisointiin haastavat koulutuksen sisällön lisäksi myös niiden toteutustapoja.

13 Pohjois-Karjalasta jatkuvan oppimisen kärkimaakunta Käynnistetään Koulutuksen ja osaamisen Pohjois-Karjala -projekti, jolla tuetaan osaamisen kehittämistä ja elinikäistä oppimista puuttumalla koulutukseen osallistumisen esteisiin ja tehdään osaamisen ja sivistyksen tuomat hyödyt näkyviksi. Opiskeluun ja oppimiseen liittyvät asenteet periytyvät. Esim. vanhempien koulutustaso ja perheen taloudellinen tilanne vaikuttavat nuorten asenteisiin koulutusta ja sen työllistävyyttä kohtaan. Tuetaan yleistä koulutustason nousua ja pyritään estämään matalan koulutustason periytymistä ja koulutuksesta ja työelämästä syrjäytymistä. Koulutukseen osallistumisen sekä opinnoissa ja työelämässä pärjäämisen tueksi tarvitaan kaiken ikäisille suunnattua opinto- ja ammatinvalinnan ohjausta

14 Tehdään työtä, että.. Koulutuksen ja oman osaamisen kehittämisen arvostus kasvaa kaikissa ikäryhmissä Pohjois-Karjalassa opiskelu on innostavaa, tavoitteellista ja turvallista Eri-ikäiset kehittävät jatkuvasti osaamistaan ja koulutukseen osallistuminen on mahdollista ja luontevaa kaikissa elämäntilanteissa Pohjois-Karjala on haluttu opiskelupaikka, jossa opiskelijat kiinnittyvät yrityksiin ja työelämään jo opintojen aikana ja työllistyvät nopeasti

15 Kiitos!