Varhaiskasvatuksen huoltajat Luotu :50
|
|
- Ilmari Koskinen
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Varhaiskasvatuksen huoltajat 2019 Luotu :50
2 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä-varkahuoltajat Yhteensä Vastausprosentti 100% Lopettaneet 59.1% Kesken jättäneet 40.9% Eivät osallistuneet 0%
3 1. Lapseni on (20) (EOS: 0) Taustatiedot
4 2. Lapseni on (20) (EOS: 0) Taustatiedot
5 3. Valitse kunta, jossa lapsesi on varhaiskasvatuksessa. (22) (EOS: 0) Taustatiedot
6 1. Valitse lapsesi varhaiskasvatuspaikka. (21) (EOS: 0) Kärkölän varhaiskasvatuspaikat
7 1. Lapseni lähtee mielellään varhaiskasvatuspaikkaan. (16) (EOS: 0) (X: 8,69 Y: 8,53)(z-scored X: 9,06 z-scored Y: 6,76) (Keskihajonta X: 1.17 Keskihajonta Y: 1.62) 2. Lapsellani on kavereita varhaiskasvatuspaikassa. (16) (EOS: 0) (X: 8,26 Y: 8,79)(z-scored X: 7,05 z-scored Y: 7,21) (Keskihajonta X: 1.4 Keskihajonta Y: 1.04) 3. Lapsellani on mahdollisuus oppia leikkien. (14) (EOS: 0) (X: 8,53 Y: 8,62)(z-scored X: 7,12 z-scored Y: 6,00) (Keskihajonta X: 1.11 Keskihajonta Y: 1.24) 4. Liikkuminen on osa lapseni varhaiskasvatusta. (14) (EOS: 0) (X: 8,46 Y: 8,68)(z-scored X: 7,66 z-scored Y: 5,96) (Keskihajonta X: 1.19 Keskihajonta Y: 1.13) 5. Lapsellani on mahdollisuus saada tukea kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. (13) (EOS: 0) (X: 8,93 Y: 9,23)(z-scored X: 9,09 z-scored Y: 8,96) (Keskihajonta X: 0.76 Keskihajonta Y: 0.49) 6. Lapseni kohdataan yksilöllisesti. (13) (EOS: 0) (X: 8,97 Y: 9,14)(z-scored X: 8,67 z-scored Y: 8,65) (Keskihajonta X: 0.76 Keskihajonta Y: 0.72) 7. Lapseni mielipiteet ja kiinnostuksen kohteet otetaan huomioon toiminnassa. (13) (EOS: 0) (X: 8,83 Y: 8,83)(z-scored X: 8,29 z-scored Y: 6,46) (Keskihajonta X: 0.77 Keskihajonta Y: 0.8) 8. Lastani hoidetaan hyvin varhaiskasvatuspaikassa. (13) (EOS: 0) (X: 9,27 Y: 9,43)(z-scored X: 10,00 z-scored Y: 9,58) (Keskihajonta X: 0.59 Keskihajonta Y: 0.71) 1. Lapsi oppijana
8 1. Lapseni lähtee mielellään varhaiskasvatuspaikkaan. (16) (EOS: 0) (X: 8,69 Y: 8,53)(z-scored X: 9,06 z-scored Y: 6,76) (Keskihajonta X: 1.17 Keskihajonta Y: 1.62) 2. Lapsellani on kavereita varhaiskasvatuspaikassa. (16) (EOS: 0) (X: 8,26 Y: 8,79)(z-scored X: 7,05 z-scored Y: 7,21) (Keskihajonta X: 1.4 Keskihajonta Y: 1.04) 3. Lapsellani on mahdollisuus oppia leikkien. (14) (EOS: 0) (X: 8,53 Y: 8,62)(z-scored X: 7,12 z-scored Y: 6,00) (Keskihajonta X: 1.11 Keskihajonta Y: 1.24) 4. Liikkuminen on osa lapseni varhaiskasvatusta. (14) (EOS: 0) (X: 8,46 Y: 8,68)(z-scored X: 7,66 z-scored Y: 5,96) (Keskihajonta X: 1.19 Keskihajonta Y: 1.13) 5. Lapsellani on mahdollisuus saada tukea kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. (13) (EOS: 0) (X: 8,93 Y: 9,23)(z-scored X: 9,09 z-scored Y: 8,96) (Keskihajonta X: 0.76 Keskihajonta Y: 0.49) 6. Lapseni kohdataan yksilöllisesti. (13) (EOS: 0) (X: 8,97 Y: 9,14)(z-scored X: 8,67 z-scored Y: 8,65) (Keskihajonta X: 0.76 Keskihajonta Y: 0.72) 7. Lapseni mielipiteet ja kiinnostuksen kohteet otetaan huomioon toiminnassa. (13) (EOS: 0) (X: 8,83 Y: 8,83)(z-scored X: 8,29 z-scored Y: 6,46) (Keskihajonta X: 0.77 Keskihajonta Y: 0.8) 8. Lastani hoidetaan hyvin varhaiskasvatuspaikassa. (13) (EOS: 0) (X: 9,27 Y: 9,43)(z-scored X: 10,00 z-scored Y: 9,58) (Keskihajonta X: 0.59 Keskihajonta Y: 0.71) 1. Lapsi oppijana (Suhteellinen)
9 1. Lapseni lähtee mielellään varhaiskasvatuspaikkaan. (16) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
10 2. Lapsellani on kavereita varhaiskasvatuspaikassa. (16) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
11 3. Lapsellani on mahdollisuus oppia leikkien. (14) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
12 4. Liikkuminen on osa lapseni varhaiskasvatusta. (14) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
13 5. Lapsellani on mahdollisuus saada tukea kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. (13) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
14 6. Lapseni kohdataan yksilöllisesti. (13) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
15 7. Lapseni mielipiteet ja kiinnostuksen kohteet otetaan huomioon toiminnassa. (13) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
16 8. Lastani hoidetaan hyvin varhaiskasvatuspaikassa. (13) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
17 1. Lapseni lähtee mielellään varhaiskasvatuspaikkaan. (16) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
18 2. Lapsellani on kavereita varhaiskasvatuspaikassa. (16) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
19 3. Lapsellani on mahdollisuus oppia leikkien. (14) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
20 4. Liikkuminen on osa lapseni varhaiskasvatusta. (14) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
21 5. Lapsellani on mahdollisuus saada tukea kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. (13) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
22 6. Lapseni kohdataan yksilöllisesti. (13) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
23 7. Lapseni mielipiteet ja kiinnostuksen kohteet otetaan huomioon toiminnassa. (13) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
24 8. Lastani hoidetaan hyvin varhaiskasvatuspaikassa. (13) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana
25 1. Lapseni ryhmässä on turvallinen ja välittävä ilmapiiri. (13) (EOS: 0) (X: 8,99 Y: 9,31)(z-scored X: 9,23 z-scored Y: 8,17) (Keskihajonta X: 0.93 Keskihajonta Y: 0.49) 2. Aikuinen/aikuiset puuttuvat kiusaamistilanteisiin. (13) (EOS: 2) (X: 8,63 Y: 9,12)(z-scored X: 6,76 z-scored Y: 7,83) (Keskihajonta X: 0.81 Keskihajonta Y: 0.64) 3. Oppimisympäristö mahdollistaa monipuolisen toiminnan. (13) (EOS: 0) (X: 8,00 Y: 8,78)(z-scored X: 4,00 z-scored Y: 5,73) (Keskihajonta X: 1.26 Keskihajonta Y: 1.03) 4. Ulkoilu/piha-alue ja sen välineistö mahdollistavat turvallisen ja monipuolisen toiminnan. (13) (EOS: 0) (X: 7,42 Y: 8,64)(z-scored X: 4,00 z-scored Y: 7,01) (Keskihajonta X: 1.71 Keskihajonta Y: 1.47) 5. Turvallisesta ulkovalvonnasta huolehditaan. (13) (EOS: 0) (X: 7,94 Y: 9,09)(z-scored X: 4,00 z-scored Y: 7,73) (Keskihajonta X: 1.28 Keskihajonta Y: 0.59) 6. Lähiympäristön liikennejärjestelyt ovat turvalliset. (13) (EOS: 1) (X: 7,87 Y: 9,40)(z-scored X: 4,66 z-scored Y: 9,62) (Keskihajonta X: 1.6 Keskihajonta Y: 0.37) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
26 1. Lapseni ryhmässä on turvallinen ja välittävä ilmapiiri. (13) (EOS: 0) (X: 8,99 Y: 9,31)(z-scored X: 9,23 z-scored Y: 8,17) (Keskihajonta X: 0.93 Keskihajonta Y: 0.49) 2. Aikuinen/aikuiset puuttuvat kiusaamistilanteisiin. (13) (EOS: 2) (X: 8,63 Y: 9,12)(z-scored X: 6,76 z-scored Y: 7,83) (Keskihajonta X: 0.81 Keskihajonta Y: 0.64) 3. Oppimisympäristö mahdollistaa monipuolisen toiminnan. (13) (EOS: 0) (X: 8,00 Y: 8,78)(z-scored X: 4,00 z-scored Y: 5,73) (Keskihajonta X: 1.26 Keskihajonta Y: 1.03) 4. Ulkoilu/piha-alue ja sen välineistö mahdollistavat turvallisen ja monipuolisen toiminnan. (13) (EOS: 0) (X: 7,42 Y: 8,64)(z-scored X: 4,00 z-scored Y: 7,01) (Keskihajonta X: 1.71 Keskihajonta Y: 1.47) 5. Turvallisesta ulkovalvonnasta huolehditaan. (13) (EOS: 0) (X: 7,94 Y: 9,09)(z-scored X: 4,00 z-scored Y: 7,73) (Keskihajonta X: 1.28 Keskihajonta Y: 0.59) 6. Lähiympäristön liikennejärjestelyt ovat turvalliset. (13) (EOS: 1) (X: 7,87 Y: 9,40)(z-scored X: 4,66 z-scored Y: 9,62) (Keskihajonta X: 1.6 Keskihajonta Y: 0.37) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Suhteellinen)
27 1. Lapseni ryhmässä on turvallinen ja välittävä ilmapiiri. (13) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
28 2. Aikuinen/aikuiset puuttuvat kiusaamistilanteisiin. (13) (EOS: 2) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
29 3. Oppimisympäristö mahdollistaa monipuolisen toiminnan. (13) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
30 4. Ulkoilu/piha-alue ja sen välineistö mahdollistavat turvallisen ja monipuolisen toiminnan. (13) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
31 5. Turvallisesta ulkovalvonnasta huolehditaan. (13) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
32 6. Lähiympäristön liikennejärjestelyt ovat turvalliset. (13) (EOS: 1) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
33 1. Lapseni ryhmässä on turvallinen ja välittävä ilmapiiri. (13) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
34 2. Aikuinen/aikuiset puuttuvat kiusaamistilanteisiin. (13) (EOS: 2) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
35 3. Oppimisympäristö mahdollistaa monipuolisen toiminnan. (13) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
36 4. Ulkoilu/piha-alue ja sen välineistö mahdollistavat turvallisen ja monipuolisen toiminnan. (13) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
37 5. Turvallisesta ulkovalvonnasta huolehditaan. (13) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
38 6. Lähiympäristön liikennejärjestelyt ovat turvalliset. (13) (EOS: 1) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus
39 1. Saan riittävästi tietoa lapseni päivästä. (13) (EOS: 0) (X: 8,52 Y: 8,98)(z-scored X: 6,52 z-scored Y: 8,02) (Keskihajonta X: 0.95 Keskihajonta Y: 0.88) 2. Minulla on mahdollisuus keskustella luottamuksellisesti henkilöstön kanssa lastani koskevista asioista. (13) (EOS: 0) (X: 8,70 Y: 9,28)(z-scored X: 8,40 z-scored Y: 10,00) (Keskihajonta X: 1.31 Keskihajonta Y: 0.73) 3. Henkilöstö arvostaa kasvatusnäkemystämme. (13) (EOS: 2) (X: 8,77 Y: 9,16)(z-scored X: 7,43 z-scored Y: 7,36) (Keskihajonta X: 0.76 Keskihajonta Y: 0.57) 4. Olen tervetullut seuraamaan lapseni varhaiskasvatuspäivää. (13) (EOS: 3) (X: 8,51 Y: 8,55)(z-scored X: 7,58 z-scored Y: 4,00) (Keskihajonta X: 1.34 Keskihajonta Y: 0.69) 5. Voin vaikuttaa toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen. (13) (EOS: 0) (X: 8,10 Y: 8,13)(z-scored X: 5,68 z-scored Y: 4,00) (Keskihajonta X: 1.19 Keskihajonta Y: 0.87) 6. Olen tietoinen varhaiskasvatuksen tavoitteista. (13) (EOS: 0) (X: 8,26 Y: 8,78)(z-scored X: 6,85 z-scored Y: 6,56) (Keskihajonta X: 1.43 Keskihajonta Y: 0.93) 7. Varhaiskasvatus edistää vuorovaikutusta ja yhteistyötä perheiden välillä. (13) (EOS: 0) (X: 8,21 Y: 8,57)(z-scored X: 5,28 z-scored Y: 4,49) (Keskihajonta X: 1.08 Keskihajonta Y: 1.07) 8. Toimintaa kehitetään antamani palautteen perusteella. (13) (EOS: 2) (X: 8,31 Y: 8,91)(z-scored X: 6,46 z-scored Y: 6,72) (Keskihajonta X: 0.89 Keskihajonta Y: 0.99) 3. Kasvatusyhteistyö
40 1. Saan riittävästi tietoa lapseni päivästä. (13) (EOS: 0) (X: 8,52 Y: 8,98)(z-scored X: 6,52 z-scored Y: 8,02) (Keskihajonta X: 0.95 Keskihajonta Y: 0.88) 2. Minulla on mahdollisuus keskustella luottamuksellisesti henkilöstön kanssa lastani koskevista asioista. (13) (EOS: 0) (X: 8,70 Y: 9,28)(z-scored X: 8,40 z-scored Y: 10,00) (Keskihajonta X: 1.31 Keskihajonta Y: 0.73) 3. Henkilöstö arvostaa kasvatusnäkemystämme. (13) (EOS: 2) (X: 8,77 Y: 9,16)(z-scored X: 7,43 z-scored Y: 7,36) (Keskihajonta X: 0.76 Keskihajonta Y: 0.57) 4. Olen tervetullut seuraamaan lapseni varhaiskasvatuspäivää. (13) (EOS: 3) (X: 8,51 Y: 8,55)(z-scored X: 7,58 z-scored Y: 4,00) (Keskihajonta X: 1.34 Keskihajonta Y: 0.69) 5. Voin vaikuttaa toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen. (13) (EOS: 0) (X: 8,10 Y: 8,13)(z-scored X: 5,68 z-scored Y: 4,00) (Keskihajonta X: 1.19 Keskihajonta Y: 0.87) 6. Olen tietoinen varhaiskasvatuksen tavoitteista. (13) (EOS: 0) (X: 8,26 Y: 8,78)(z-scored X: 6,85 z-scored Y: 6,56) (Keskihajonta X: 1.43 Keskihajonta Y: 0.93) 7. Varhaiskasvatus edistää vuorovaikutusta ja yhteistyötä perheiden välillä. (13) (EOS: 0) (X: 8,21 Y: 8,57)(z-scored X: 5,28 z-scored Y: 4,49) (Keskihajonta X: 1.08 Keskihajonta Y: 1.07) 8. Toimintaa kehitetään antamani palautteen perusteella. (13) (EOS: 2) (X: 8,31 Y: 8,91)(z-scored X: 6,46 z-scored Y: 6,72) (Keskihajonta X: 0.89 Keskihajonta Y: 0.99) 3. Kasvatusyhteistyö (Suhteellinen)
41 1. Saan riittävästi tietoa lapseni päivästä. (13) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö
42 2. Minulla on mahdollisuus keskustella luottamuksellisesti henkilöstön kanssa lastani koskevista asioista. (13) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö
43 3. Henkilöstö arvostaa kasvatusnäkemystämme. (13) (EOS: 2) 3. Kasvatusyhteistyö
44 4. Olen tervetullut seuraamaan lapseni varhaiskasvatuspäivää. (13) (EOS: 3) 3. Kasvatusyhteistyö
45 5. Voin vaikuttaa toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen. (13) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö
46 6. Olen tietoinen varhaiskasvatuksen tavoitteista. (13) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö
47 7. Varhaiskasvatus edistää vuorovaikutusta ja yhteistyötä perheiden välillä. (13) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö
48 8. Toimintaa kehitetään antamani palautteen perusteella. (13) (EOS: 2) 3. Kasvatusyhteistyö
49 1. Saan riittävästi tietoa lapseni päivästä. (13) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö
50 2. Minulla on mahdollisuus keskustella luottamuksellisesti henkilöstön kanssa lastani koskevista asioista. (13) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö
51 3. Henkilöstö arvostaa kasvatusnäkemystämme. (13) (EOS: 2) 3. Kasvatusyhteistyö
52 4. Olen tervetullut seuraamaan lapseni varhaiskasvatuspäivää. (13) (EOS: 3) 3. Kasvatusyhteistyö
53 5. Voin vaikuttaa toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen. (13) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö
54 6. Olen tietoinen varhaiskasvatuksen tavoitteista. (13) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö
55 7. Varhaiskasvatus edistää vuorovaikutusta ja yhteistyötä perheiden välillä. (13) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö
56 8. Toimintaa kehitetään antamani palautteen perusteella. (13) (EOS: 2) 3. Kasvatusyhteistyö
57 1. Minkä yleisarvosanan annat lapsesi varhaiskasvatuksesta? (13) (EOS: 0) (X: 8,91)(z-scored X: 7,00) (Keskihajonta X: 0.61) Yleisarvosana varhaiskasvatuksesta
Varhaiskasvatuksen huoltajat Luotu :01
Varhaiskasvatuksen huoltajat 2017 Luotu 22.02.2017 11:01 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä varkahuoltajat 33 33 26 Yhteensä 33 33 26 Vastausprosentti 100% Lopettaneet 78.8%
LisätiedotVarhaiskasvatuksen huoltajat Luotu :45
Varhaiskasvatuksen huoltajat 2018 Luotu 25.05.2018 06:45 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Huoltajat 61 33 24 Yhteensä 61 33 24 Vastausprosentti 54.1% Lopettaneet 39.3% Kesken jättäneet
LisätiedotVarhaiskasvatuksen henkilöstö Luotu :42
Varhaiskasvatuksen henkilöstö 2017 Luotu 21.02.2017 15:42 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä varkahenkilöstö 22 22 17 Yhteensä 22 22 17 Vastausprosentti 100% Lopettaneet
LisätiedotLapset Luotu :25
Lapset 2017 Luotu 22.02.2017 14:25 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä lapset 54 54 53 Yhteensä 54 54 53 Vastausprosentti 100% Lopettaneet 98.1% Kesken jättäneet 1.9% Eivät
LisätiedotArviointikysely 2016 lukiolaisille RTF Report - luotu :22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet
Arviointikysely 2016 lukiolaisille RTF Report - luotu 05.01.2017 12:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Lukion oppilaat 97 46 40 Yhteensä 97 46 40 Vastausprosentti 47.4 Lopettaneet 41.2 Kesken jättäneet
LisätiedotAsiakastyytyväisyys 2017 kooste. Ulla Soukainen
Asiakastyytyväisyys 2017 kooste Ulla Soukainen 29.12.2017 Yleistä - Asiakastyytyväisyyskyselyt on suoritettu säännöllisesti vuosittain vuodesta 2011 lähtien, jolloin kysymykset päivitettiin vastaamaan
LisätiedotKysely huoltajille 2019
Kysely huoltajille 2019 Valitse lapsesi varhaiskasvatus-/esiopetuspaikka Vastaajien määrä: 332 Palveluohjaus Vastaajien määrä: 331 Olen saanut riittävästi tietoa varhaiskasvatuksen eri vaihtoehdoista 154
LisätiedotKohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017
Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017 kohtaa lapsen Välittää lapsista aidosti ja on töissä heitä varten Suhtautuu lapsiin ja heidän tunteisiinsa ja tarpeisiinsa empaattisesti On
LisätiedotASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ
ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ VARHAISKASVATUS VASTAUSPROSENTIT Määräaikaan mennessä asiakkaista 48,81 % vastasi kyselyyn Esiopetus20 % Päiväkoti 30% Perhepäivähoito 63%. PERHEIDEN JA PÄIVÄKODIN
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotVasu 2017 suhde hyvinvointiin ja liikkumisen edistämiseen
Vasu 2017 suhde hyvinvointiin ja liikkumisen edistämiseen Ylitarkastaja Anu Liljeström Opetus- ja kulttuuritoimi -vastuualue, Itä-Suomen aluehallintovirasto Anu Liljeström, ISAVI OKT-vastuualue 5.10.2016
Lisätiedot1. Lapseni on. Kyselyyn tuli vastauksia yhteensä 104, vastausprosentti n. 25 %.
Asiakastyytyväisyyskysely varhaiskasvatuksen piirissä oleville lapsiperheille oli avoinna Kankaanpään kaupungin www-sivuilla huhtikuussa 2018. Salasana kyselyyn annettiin perheille lapsen varhaiskasvatuspaikasta.
LisätiedotPJK / Opettajan osaamiskartoituskysymyksiä. Generated on :44
PJK / Opettajan osaamiskartoituskysymyksiä Generated on 04.09.2013 07:44 Vastaajastatistiikat Name Evals Answering Answered Opettajat 47 39 36 Yhteensä 47 39 36 Vastausprosentti 83% Lopettaneet 76.6% Kesken
LisätiedotSaloilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.
LisätiedotPerusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta
Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta
LisätiedotMustikan päiväkodin toimintasuunnitelma
Mustikan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Kohtaamme jokaisen lapsen omana yksilönä. Arvostamme rehellisyyttä, toisten kunnioittamista ja hyviä käytöstapoja niin lasten kuin aikuistenkin
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotPääkaupunkiseutu. Varhaiskasvatuksen asiakaskysely 2017 TULOSTEN YHTEENVETO
Pääkaupunkiseutu Varhaiskasvatuksen asiakaskysely 2017 TULOSTEN YHTEENVETO 20.12.2017 Taustaa ja menetelmiä AJANKOHTA Loka-Marraskuu 2017 - kysely oli avoinna 20.10.-12.11.2017 - kyselykielet: suomi, ruotsi,
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Savotta-aukion päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Savotta-aukion päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Tavoitteet Tärkeimpiä arvoja meillä ovat välittäminen, turvallisuus ja itsensä toteuttaminen. Toimintaamme
LisätiedotAsiakastyytyväisyys 2018 kooste
Asiakastyytyväisyys 2018 kooste - Vastauksia pyrittiin saamaan mahdollisimman paljon, joten sähköisen viestinnän lisäksi kyselylinkki tehtiin qr-muotoon, jolloin huoltajilla oli mahdollisuus päästä kyselyyn
LisätiedotArviointikysely opettajille 2016 RTF Report - luotu :47 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet
Arviointikysely opettajille 2016 RTF Report - luotu 05.01.2017 10:47 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Uusi vastaajaryhmä 46 37 36 Koulun työrauha ei ole hyvä 0 0 0 Yhteensä 46 37 36 Vastausprosentti
LisätiedotPyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma
Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme pienryhmätoimintaa on kaikissa päivän tilanteissa ja se on suunniteltu hyvin. Tarjoamme lapsille monipuolista tekemistä,
LisätiedotBaletti - Kysely huoltajille 2015
Baletti - Kysely huoltajille 2015 Yleistä Huoltajakysely lähetettiin kaikille baletin oppilaiden vanhemmille eli yht. 74 henkilölle. Vastauksia saatiin 23.Vastausprosentti oli 31,1, joka on huomattavasti
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola Sisältö Yleistä Toimintakulttuuri Leikki ja monipuoliset työtavat Toiminnan arviointi ja kehittäminen Ryhmän toiminnan arviointi Yhteistyö
LisätiedotMyllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.
LisätiedotKiiminkijoen avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma
Kiiminkijoen avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkotimme sijaitsee keskeisellä paikalla kuntakeskuksessa. Tämä mahdollistaa yhteistyön yläkoulun, lukion, kirjaston,
LisätiedotKaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma
Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu kokopäiväpedagogiikkaan; jokainen hetki tukee lapsen kehitystä ja oppimista. Kasvattajat mahdollistavat lasten
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2019-2020 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotToimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Lappi
Toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Lappi TOIMINTAKULTTUURI YKSIKÖSSÄMME Tarjoamme lapsille hoivaa ja huolenpitoa maanantaista sunnuntaihin 24/7 Varhaiskasvatusta toteutetaan huomioiden lapsen hoitovuorot
LisätiedotLapsen varhaiskasvatussuunnitelma
Kasvatus- ja opetuslautakunta 30.5.2017 Liite 2 44 Varhaiskasvatuspalvelut Luottamuksellinen Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Lapsi: Päiväkoti/perhepäivähoito: 2 Perustiedot perheestä Perheeseen kuuluvat
LisätiedotPIENRYHMÄTOIMINNAN MUISTILISTA
Varhaiskasvatus 1 PIENRYHMÄTOIMINNAN MUISTILISTA Läsnä oleva vuorovaikutus vahvistuu pienryhmäpedagogiikalla Varhaiskasvatus 2 VASUN PERUSTEET Kotkan vasu Yksikkökohtainen toimintasuunnitelma Tiimin toimintasuunnitelma
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelma Toimintasuunnitelmassa kuvaamme, miten varhaiskasvatusta käytännössä pedagogisesti toteutetaan Meripirtissä.
LisätiedotKaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Kaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Meille tärkeitä asioita ovat turvallisen, kannustavan ja luotettavan kasvatusilmapiirin luominen. Lapselle opetetaan vastuullisuutta;
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme keskeinen tekijä on toistemme arvostaminen. Annamme lapsille leikkitilaa
LisätiedotHyvinvointipäiväkoti - toimintamalli
Hyvinvointipäiväkoti - toimintamalli kokemuksellista hyvinvointitietoa arvioiva malli - mukana lapset, henkilöstö ja huoltajat Tuula Herranen 2018 alueellinen suunnittelija Hyvinvointipäiväkoti toimintamallin
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus
Varhaiskasvatussuunnitelma 1.8.2017 Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus Varhaiskasvatus tukee lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista ja edistää lapsen ja hänen perheensä hyvinvointia Pyhäjärven
LisätiedotKisakentän päiväkodin toimintasuunnitelma
Kisakentän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme ovat tärkeitä hyvät tavat ja positiivinen ilmapiiri. Päiväkotimme jokaisessa ryhmässä on avoin oppimisympäristö, joka
LisätiedotKASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI
KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI L U O N N O S P E R U S O P E T U K S E N O P E T U S S U U N N I T E L M A N P E R U S T E I K S I 2 0 1 4 ( 1 4. 1 1. 2 0 1 2 ) KOULUN TOIMINTAKULTTUURI Historiallisesti
LisätiedotRaision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset
Raision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset Kysely toteutettiin sähköisenä kyselynä toukokuussa 2018. Vastaajia oli kyselyyn 189. Raision varhaiskasvatuksen asiakkaan
LisätiedotKangasalan kunta/ Varhaiskasvatus 18.11.2014 Sääntökirja päivähoidon palvelusetelipalvelujen tuottamisesta Sääntökirjan erityinen osa Liite 1
PÄIVÄHOITOTOIMINNAN EHDOTTOMAT KELPOISUUSEHDOT JA LAATUVAATIMUKSET Palveluntuottajan on täytettävä kaikki kohdissa 1-3 laadulle asetetut laatukriteerit. Kelpoisuusehtoihin sisältyvät lainsäädännön vaatimukset
LisätiedotMaikkulan päiväkodin toimintasuunnitelma
Maikkulan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Mitä toimintakulttuuri tarkoittaa meillä? Hyväksymme erilaisuuden ja kohtaamme toisemme tasa-arvoisesti. Arjessa ja toiminnassa korostuu
LisätiedotVastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44
Vastausten määrä: 87 Tulostettu 30.4.2015 8:39:44 Poiminta Koulu = 12 (Riihikallion koulu) Taustatiedot Koulu Riihikallion koulu 87 100% Vastausten määrä: 87 Yleistä 1. Koulun jokapäiväinen toiminta on
LisätiedotKuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017
Kuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017 Kysely toteutettiin osana opetuksen järjestäjän kehittämissuunnitelman valmistelua marras-joulukuussa
LisätiedotYhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus
Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista Opetushallitus Verkkokommentointi VASU2017 Opetushallituksen nettisivuilla oli kaikille kansalaisille avoin mahdollisuus osallistua perusteprosessiin
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.
LisätiedotPikku-Iikan päiväkodin toimintasuunnitelma
Pikku-Iikan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri - Toimintamme päiväkodissa on tavoitteellista, pedagogisesti perusteltua. - Luomme lapselle innostavan ja turvallisen ympäristön,
LisätiedotRajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma
Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Työyhteisöllämme on yhteiset tavoitteet. Asettamamme tavoitteet pyrimme saavuttamaan yhteisillä toimintamalleilla ja käytännöillä.
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Leppäsuo-Lapinlahti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Leppäsuo-Lapinlahti Toimintakulttuurimme Kaiken toimintamme pohjana on luoda lapselle kokonaisvaltainen tunne turvallisuudesta. Lapsi kohdataan yksilönä
LisätiedotKasvun kikatusta leikin lumoissa
Kasvun kikatusta leikin lumoissa Tarkastelukiikarissa toimintakulttuurin kehittäminen ja sitä ohjaavat periaatteet Osallisuus, yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Inklusiivisessa toimintakulttuurissa edistetään
LisätiedotLapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.
23.10.2009 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 1 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin
LisätiedotArviointikysely oppilaiden vanhemmille 2016 RTF Report - luotu :27 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet
Arviointikysely oppilaiden vanhemmille 2016 RTF Report - luotu 03.01.2017 12:27 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet A Rehtorit 6 2 0 Parhalahti 32 14 14 Pirttikoski 18 11 10 Saari alakoululaiset 150 57
LisätiedotRiekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma
Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Päiväkotimme toiminnassa korostuu se, että olemme aidosti läsnä ja lapsia varten. Havainnoimme ja kuuntelemme heitä ja vastaamme
LisätiedotPäiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma
Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme jokaisen lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen ihmisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan Toimimme
LisätiedotKoululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan asiakaskysely 2019
Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan asiakaskysely 2019 Leikkipuisto Piika, N=5 Helsinki (N=1225) Kysely toteutettiin sähköisesti 7.1.-18.1.2019 välisenä aikana. Hallinto- ja tukipalvelut, kehittämispalvelut,
LisätiedotSäynätsalon ja Neulaskankaan varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelma
Säynätsalon ja Neulaskankaan varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelma 2018-2019 Esimiesalue Säynätsalo ja Neulaskangas Varhaiskasvatusta järjestetään toimintavuonna 2018-2019 Muuratsalon päiväkodissa: varhaiskasvatus
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Puotinharju
Yksikön toimintasuunnitelma 2017-2018 Varhaiskasvatusyksikkö Puotinharju YKSIKKÖMME VARHAISKASVATUSTA OHJAA VALTAKUNNALLINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JA HELSINGIN VARHAISKASKASVATUSSUUNNITELMA. OLEMME
LisätiedotYleisvaikutelma (Taulukko 1) N=317. Päivähoitopaikan henkilökunta on ystävällistä. 4,57. Lapsellamme on hyvä olla päivähoidossa.
1 PÄIVÄHOIDON ASIAKASKYSELY 2014 Perheet ovat vastanneet kyselyyn sähköisellä ja paperisella lomakkeella keväällä 2014. Kyselyyn vastasi 317 vanhempaa. Vastausprosentti on 23,83%. Päivähoidon asiakkaina
LisätiedotLaululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Laululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen lapsen ja aikuisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan
LisätiedotHelsingin Golfklubi - Jäsentyytyväisyyskysely 2014 RTF Report - luotu 06.11.2014 06:36 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet
Helsingin Golfklubi - Jäsentyytyväisyyskysely 2014 RTF Report - luotu 06.11.2014 06:36 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Aktiivijäsenet 867 163 143 Määräaikaispassiivit 74 3 2 Passiivit 154 15 11 Tietokoneettomat
LisätiedotVarhaiskasvatuksen asiakastyytyväisyys ja palvelukykykysely
Varhaiskasvatuksen asiakastyytyväisyys ja palvelukykykysely 2017 17.04.2018 Kysely toteutettiin 6.11-2017-10.01.2018 välisenä aikana Kyselyn avulla pyritään laadun varmistamiseen ja toiminnan kehittämiseen
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotPääkaupunkiseudun päivähoidon asiakaskysely 2014
Pääkaupunkiseudun päivähoidon asiakaskysely 2014 Helsinki 12.12.2014 Aki Miettinen Kehitysjohtaja Kyselyn tavoite ja toteutus Kyselyssä selvitettiin päivähoidossa olevien lasten vanhempien arvioita lapsensa
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kolkka-Taneli
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kolkka-Taneli 2017-2018 TERVETULOA VY KOLKKA-TANELIIN! Päiväkodit Kolkka ja Taneli ovat toimineet yhdessä varhaiskasvatusyksikkönä 1.8.2017 alkaen. Kolkassa
LisätiedotMerikosken päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikosken päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintamme keskiössä on hyvinvoiva lapsi. Meille on tärkeää, että kaikki kokevat tulevansa arvostetuiksi omana itsenään. Aikuisten
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Jokainen lapsi on rikkaus ja arvokas omana itsenään. Kuuntelemme ja kohtaamme lapset ja perheet
LisätiedotOppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu
Oppilaskysely07 Hatsalan klassillinen koulu 0.4.07 Taustatiedot I. Valitsesi oma koulusi seuraavista... Alavan koulu Haapaniemen koulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden
LisätiedotLiikkuminen ja hyvinvointi varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa
Liikkuminen ja hyvinvointi varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa 19.9.2016 Pia Kola-Torvinen Opetushallitus VASU2017 työskentelyä ohjanneet keskeiset asiakirjat Varhaiskasvatuslaki (2015) - Perustetyön
LisätiedotVarhaiskasvatuksen laadunarviointimalli
Varhaiskasvatuksen laadunarviointimalli Laatukriteereitä PALVELUTASO SAATAVUUS tieto erilaisista varhaiskasvatusvaihtoehdoista ja niihin hakemisesta on helposti saatavilla varhaiskasvatuspalveluja pystytään
LisätiedotMETSÄRINTEEN VARHAISKASVATUSYKSIKÖN VARHAISKASVATUS- JA ESIOPETUSSUUNNITELMA
METSÄRINTEEN VARHAISKASVATUSYKSIKÖN VARHAISKASVATUS- JA ESIOPETUSSUUNNITELMA Lasta ei kasvateta siksi, että hän olisi mahdollisimman mukava ja vaivaton meille, vaan siksi, että hän terveenä ja väkevänä
LisätiedotMeri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien
LisätiedotMÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. ARVOT 2.1 VASTUULLISUUS 2.2 AVOIMUUS 2.3 UUDISTUMISKYKY 2.4 YHTEISTYÖ JA PALVELUHENKISYYS 3. TOIMINTA-AJATUS 4.
LisätiedotHyvä kauniaislainen! Tällä kyselyllä haluamme selvittää mielipiteesi kaupungin palveluista. Kiitämme Sinua arvokkaasta tutkimusavustasi!
ASUKASKYSELY 2016 2 Hyvä kauniaislainen! Tällä kyselyllä haluamme selvittää mielipiteesi kaupungin palveluista. Kiitämme Sinua arvokkaasta tutkimusavustasi! 1. MITEN TÄRKEINÄ PIDÄT ALLA MAINITTUJA HYVINVOINTIIN
LisätiedotVaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä
LisätiedotPerustiedot - Kaikki -
KMO Kysely huoltajille, muskarit ja karuselli RTF Report - luotu 27.05.2015 15:49 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Käpylä muskarit ja karuselliopetus 74 54 42 Yhteensä 74 54 42 Perustiedot 1. Lapseni
LisätiedotMärynummen varhaiskasvatusyksikön varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelma
Joku hajatelma, lausahdus tähän etusivulle. Märynummen varhaiskasvatusyksikön varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelma Yhdessä käsikkäin samaan suuntaan matkaamme, elämän pienillä poluilla. Tervetuloa
LisätiedotPerusopetuksen laadun huoltajakysely 2014
Perusopetuksen laadun huoltajakysely 0 Tuusulan kunnan perusopetuksen huoltajakysely toteutettiin maaliskuussa 0. Sähköiseen kyselyyn vastasi 8 perusopetuksen.,. ja 9. luokkien oppilaiden huoltajaa. Yleistä,,0,8,,,,,.
LisätiedotSateenkaaren erityiskoulun JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
Sateenkaaren erityiskoulun JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntö 1 (4) Sisällysluettelo 1 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen... 2 2 Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet... 2 Oppilaiden yhdenvertaisuus
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma johtamisen välineenä
Varhaiskasvatussuunnitelma johtamisen välineenä 7.6.2016 Pia Kola-Torvinen Elisa Helin Opetushallitus Tavoitteena suomalaiseen järjestelmään sopiva, kehittämistä ohjaava asiakirja Lainsäädännön linjaukset
LisätiedotHyvinvointi ja liikkuminen
Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä
LisätiedotItsearviointi 1.lk Nimi päiväys
Itsearviointi 1.lk Nimi 1. Uskallan kysyä. 2. Osaan noudattaa ohjeita. 3. Osallistun luokan yhteiseen keskusteluun. 4. Tulen toimeen luokkatovereitteni kanssa. 5. Huolehdin läksyistäni ja tavaroistani.
LisätiedotVarhaiskasvatuspalvelujen asiakaskysely
Varhaiskasvatuspalvelujen asiakaskysely Tuusulan kunnassa toteutetaan varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen laadunarviointikyselyt pääsääntöisesti kerran vuodessa. Kyselyt ajoittuivat 2013 viikoille 13
LisätiedotKiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma
Kiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Yhteiset tilat koulun kanssa mahdollistavat sen, että tilat ja henkilöstö tulevat tutuiksi lapsille jo päiväkotiaikana. Tämä helpottaa
LisätiedotHuoltajakysely2017 Jynkänlahden koulu
Huoltajakysely07 Jynkänlahden koulu..07 Taustatiedot I. Koulun nimi Alavan k oulu Haapaniem en k oulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden koulu Karttulan Kissak uusen j
LisätiedotHELSINGIN VARAHAISKASVATUKSEN ASIAKASKYSELY 2015
15.12.2015 HELSINGIN VARAHAISKASVATUKSEN ASIAKASKYSELY 2015 Helsingin varhaiskasvatusvirastossa kysyttiin lasten vanhempien tyytyväisyyttä loka-marraskuun vaihteessa (Opetusviraston ruotsinkielinen varhaiskasvatus
LisätiedotMetsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma
Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodissa toimii 3-5-vuotiaiden ryhmä Peilivuori ja 1-4 vuotiaiden ryhmä Salasaari. Molemmissa ryhmissä toimitaan montessoripedagogiikan
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2018 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.4. 11.5.2018 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4278 oppilaan noin 8400:lle huoltajalle Kyselyyn vastasi
LisätiedotVARHAISKASVATUKSEN RAJOITUSTEN PURKAMINEN, ALOITE. Esittelymateriaali
VARHAISKASVATUKSEN RAJOITUSTEN PURKAMINEN, ALOITE Esittelymateriaali 31.10.2017 Tuusulan kunta tarjoaa kaikille lapsille tasavertaisen ja yhtäläisen oikeuden varhaiskasvatukseen. Nykyisessä tilanteessa
LisätiedotVy Liinakko-Loimi-Varhela. Toimintasuunnitelma
Vy Liinakko-Loimi-Varhela Toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintasuunnitelmassamme kuvataan, miten varhaiskasvatusta yksikössämme Liinakko-Loimi-Varhela pedagogisesti käytännössä toteutetaan. Toimintasuunnitelma
LisätiedotOpetushenkilöstö Punkaharju
Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kumppanuusfoorumi Tampere 25.8.2016 Pia Kola-Torvinen Opetushallitus Suomessa varhaiskasvatuksella on pitkä ja vahva historia Pojat leikkimässä
LisätiedotRiitta Rajala
Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Huoltajat - (N = 11) Riitta Rajala 29.4.2011 Hyvä aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäjä! Opetushallitus toteutti valtakunnallisen koululaisten aamu-
LisätiedotHakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa.
Päivähoidon laatukriteerit Hakeminen Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa. Henkilökunta tuntee päivähoitoyksikkönsä
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Jokainen lapsi on rikkaus ja arvokas omana itsenään. Kuuntelemme ja kohtaamme lapset ja perheet
LisätiedotLAPSEN KUVA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA. Julkisuuslaki 24 1 mom. 25-k.
LAPSEN KUVA Jokaiselle varhaiskasvatuksen piirissä olevalle lapselle tehdään oma varhaiskasvatussuunnitelma. Tämä lomake on suunnitelman toinen osa. Suunnitelma tukee lapsen yksilöllistä kasvua, kehitystä
LisätiedotVarhaiskasvatuspalvelujen laatukyselyn tulokset. Kevät 2014
Varhaiskasvatuspalvelujen laatukyselyn tulokset Kevät 2014 Laatukysely 2014 Rovaniemen varhaiskasvatuspalveluissa laatua arvioitiin uudistetun laatukyselyn avulla. Kyselyn uudistamisella haluttiin kohdentaa
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Pori (N = 202) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 202) Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn huoltajille 22.1. 28.2.2013.
LisätiedotMetsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma
Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityssä toimii 2 montessoriryhmää, joiden ikäjakauma on noin 2,5-5 v. Ryhminen nimet ovat Peilivuori ja Salasaari. Molemmissa ryhmissä
LisätiedotMerikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä päivittäin esim. leikin, toiminnan ja ruokailun aikaan. Pienryhmät muotoutuvat lasten kehitystason, mielenkiinnon
LisätiedotKysely huoltajille ja oppilaille
Kysely huoltajille ja oppilaille Kysely huoltajille ja oppilaille tammikuussa 2013 Kysely lähetettiin kaikille 20 000 oppilaan huoltajille Wilman kautta Kyselyyn vastasi 3400 huoltajaa Sekä 2500 oppilasta
LisätiedotITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti
ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti 1. Tervehdin lasta henkilökohtaisesti ja positiivisesti nimeltä heidät tavatessani. 1 2 3 4 5 2. Vuorovaikutukseni
Lisätiedot