Varhaiskasvatuksen huoltajat Luotu :01
|
|
|
- Hannu Lehtilä
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Varhaiskasvatuksen huoltajat 2017 Luotu :01
2 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä varkahuoltajat Yhteensä Vastausprosentti 100% Lopettaneet 78.8% Kesken jättäneet 21.2% Eivät osallistuneet 0%
3 1. Lapseni on (33) (EOS: 0) Taustatiedot (Kaikki)
4 2. Lapseni on (33) (EOS: 0) Taustatiedot (Kaikki)
5 3. Valitse kunta, jossa lapsesi on varhaiskasvatuksessa. (33) (EOS: 0) Taustatiedot (Kaikki)
6 1. Valitse lapsesi hoitopaikka. (32) (EOS: 0) Kärkölän varhaiskasvatuspaikat (Kaikki)
7 1. Lapseni lähtee mielellään hoitopaikkaan. (30) (EOS: 0) (X: 8,30 Y: 8,48)(z scored X: 7,74 z scored Y: 6,71) (Keskihajonta X: 1.52 Keskihajonta Y: 1.7) 2. Lapsellani on kavereita hoitopaikassa. (30) (EOS: 0) (X: 8,44 Y: 8,54)(z scored X: 7,18 z scored Y: 6,67) (Keskihajonta X: 1.27 Keskihajonta Y: 1.61) 3. Lapsellani on mahdollisuus oppia leikkien. (31) (EOS: 3) (X: 8,56 Y: 8,24)(z scored X: 8,26 z scored Y: 6,14) (Keskihajonta X: 1.02 Keskihajonta Y: 1.66) 4. Liikkuminen on osa lapseni hoitopäivää. (29) (EOS: 1) (X: 8,24 Y: 8,68)(z scored X: 6,58 z scored Y: 7,97) (Keskihajonta X: 1.38 Keskihajonta Y: 1.53) 5. Lapsellani on mahdollisuus saada tukea kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. (29) (EOS: 0) (X: 8,56 Y: 8,88)(z scored X: 8,28 z scored Y: 9,58) (Keskihajonta X: 1.15 Keskihajonta Y: 1.59) 6. Lapseni kohdataan yksilöllisesti. (29) (EOS: 2) (X: 8,51 Y: 8,48)(z scored X: 8,17 z scored Y: 7,41) (Keskihajonta X: 1.06 Keskihajonta Y: 1.61) 7. Lapseni mielipiteet ja kiinnostuksen kohteet otetaan huomioon toiminnassa. (27) (EOS: 3) (X: 8,41 Y: 8,70)(z scored X: 5,99 z scored Y: 7,94) (Keskihajonta X: 1.16 Keskihajonta Y: 1.45) 8. Lastani hoidetaan hyvin hoitopaikassa. (27) (EOS: 0) (X: 9,04 Y: 8,82)(z scored X: 10,00 z scored Y: 8,17) (Keskihajonta X: 1.09 Keskihajonta Y: 1.54) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
8 1. Lapseni lähtee mielellään hoitopaikkaan. (30) (EOS: 0) (X: 8,30 Y: 8,48)(z scored X: 7,74 z scored Y: 6,71) (Keskihajonta X: 1.52 Keskihajonta Y: 1.7) 2. Lapsellani on kavereita hoitopaikassa. (30) (EOS: 0) (X: 8,44 Y: 8,54)(z scored X: 7,18 z scored Y: 6,67) (Keskihajonta X: 1.27 Keskihajonta Y: 1.61) 3. Lapsellani on mahdollisuus oppia leikkien. (31) (EOS: 3) (X: 8,56 Y: 8,24)(z scored X: 8,26 z scored Y: 6,14) (Keskihajonta X: 1.02 Keskihajonta Y: 1.66) 4. Liikkuminen on osa lapseni hoitopäivää. (29) (EOS: 1) (X: 8,24 Y: 8,68)(z scored X: 6,58 z scored Y: 7,97) (Keskihajonta X: 1.38 Keskihajonta Y: 1.53) 5. Lapsellani on mahdollisuus saada tukea kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. (29) (EOS: 0) (X: 8,56 Y: 8,88)(z scored X: 8,28 z scored Y: 9,58) (Keskihajonta X: 1.15 Keskihajonta Y: 1.59) 6. Lapseni kohdataan yksilöllisesti. (29) (EOS: 2) (X: 8,51 Y: 8,48)(z scored X: 8,17 z scored Y: 7,41) (Keskihajonta X: 1.06 Keskihajonta Y: 1.61) 7. Lapseni mielipiteet ja kiinnostuksen kohteet otetaan huomioon toiminnassa. (27) (EOS: 3) (X: 8,41 Y: 8,70)(z scored X: 5,99 z scored Y: 7,94) (Keskihajonta X: 1.16 Keskihajonta Y: 1.45) 8. Lastani hoidetaan hyvin hoitopaikassa. (27) (EOS: 0) (X: 9,04 Y: 8,82)(z scored X: 10,00 z scored Y: 8,17) (Keskihajonta X: 1.09 Keskihajonta Y: 1.54) 1. Lapsi oppijana (Suhteellinen, Kaikki)
9 1. Lapseni lähtee mielellään hoitopaikkaan. (30) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
10 2. Lapsellani on kavereita hoitopaikassa. (30) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
11 3. Lapsellani on mahdollisuus oppia leikkien. (31) (EOS: 3) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
12 4. Liikkuminen on osa lapseni hoitopäivää. (29) (EOS: 1) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
13 5. Lapsellani on mahdollisuus saada tukea kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. (29) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
14 6. Lapseni kohdataan yksilöllisesti. (29) (EOS: 2) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
15 7. Lapseni mielipiteet ja kiinnostuksen kohteet otetaan huomioon toiminnassa. (27) (EOS: 3) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
16 8. Lastani hoidetaan hyvin hoitopaikassa. (27) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
17 1. Lapseni lähtee mielellään hoitopaikkaan. (30) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
18 2. Lapsellani on kavereita hoitopaikassa. (30) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
19 3. Lapsellani on mahdollisuus oppia leikkien. (31) (EOS: 3) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
20 4. Liikkuminen on osa lapseni hoitopäivää. (29) (EOS: 1) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
21 5. Lapsellani on mahdollisuus saada tukea kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. (29) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
22 6. Lapseni kohdataan yksilöllisesti. (29) (EOS: 2) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
23 7. Lapseni mielipiteet ja kiinnostuksen kohteet otetaan huomioon toiminnassa. (27) (EOS: 3) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
24 8. Lastani hoidetaan hyvin hoitopaikassa. (27) (EOS: 0) 1. Lapsi oppijana (Kaikki)
25 1. Lapseni ryhmässä on turvallinen ja välittävä ilmapiiri. (28) (EOS: 1) (X: 8,71 Y: 8,57)(z scored X: 9,46 z scored Y: 8,27) (Keskihajonta X: 1.04 Keskihajonta Y: 1.89) 2. Aikuinen/aikuiset puuttuvat kiusaamistilanteisiin. (28) (EOS: 3) (X: 8,22 Y: 8,64)(z scored X: 6,78 z scored Y: 9,18) (Keskihajonta X: 1.52 Keskihajonta Y: 1.68) 3. Oppimisympäristö mahdollistaa monipuolisen toiminnan. (27) (EOS: 1) (X: 8,39 Y: 8,66)(z scored X: 6,27 z scored Y: 7,63) (Keskihajonta X: 0.82 Keskihajonta Y: 1.65) 4. Ulkoilu/piha alue ja sen välineistö mahdollistavat turvallisen ja monipuolisen toiminnan. (27) (EOS: 0) (X: 8,04 Y: 8,90)(z scored X: 4,76 z scored Y: 8,88) (Keskihajonta X: 1.49 Keskihajonta Y: 1.25) 5. Turvallisesta ulkovalvonnasta huolehditaan. (27) (EOS: 2) (X: 8,13 Y: 8,82)(z scored X: 5,09 z scored Y: 8,43) (Keskihajonta X: 1.41 Keskihajonta Y: 1.47) 6. Lähiympäristön liikennejärjestelyt ovat turvalliset. (27) (EOS: 0) (X: 7,76 Y: 8,92)(z scored X: 4,85 z scored Y: 8,55) (Keskihajonta X: 1.75 Keskihajonta Y: 1.27) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
26 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Suhteellinen, Kaikki) 1. Lapseni ryhmässä on turvallinen ja välittävä ilmapiiri. (28) (EOS: 1) (X: 8,71 Y: 8,57)(z scored X: 9,46 z scored Y: 8,27) (Keskihajonta X: 1.04 Keskihajonta Y: 1.89) 2. Aikuinen/aikuiset puuttuvat kiusaamistilanteisiin. (28) (EOS: 3) (X: 8,22 Y: 8,64)(z scored X: 6,78 z scored Y: 9,18) (Keskihajonta X: 1.52 Keskihajonta Y: 1.68) 3. Oppimisympäristö mahdollistaa monipuolisen toiminnan. (27) (EOS: 1) (X: 8,39 Y: 8,66)(z scored X: 6,27 z scored Y: 7,63) (Keskihajonta X: 0.82 Keskihajonta Y: 1.65) 4. Ulkoilu/piha alue ja sen välineistö mahdollistavat turvallisen ja monipuolisen toiminnan. (27) (EOS: 0) (X: 8,04 Y: 8,90)(z scored X: 4,76 z scored Y: 8,88) (Keskihajonta X: 1.49 Keskihajonta Y: 1.25) 5. Turvallisesta ulkovalvonnasta huolehditaan. (27) (EOS: 2) (X: 8,13 Y: 8,82)(z scored X: 5,09 z scored Y: 8,43) (Keskihajonta X: 1.41 Keskihajonta Y: 1.47) 6. Lähiympäristön liikennejärjestelyt ovat turvalliset. (27) (EOS: 0) (X: 7,76 Y: 8,92)(z scored X: 4,85 z scored Y: 8,55) (Keskihajonta X: 1.75 Keskihajonta Y: 1.27)
27 1. Lapseni ryhmässä on turvallinen ja välittävä ilmapiiri. (28) (EOS: 1) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
28 2. Aikuinen/aikuiset puuttuvat kiusaamistilanteisiin. (28) (EOS: 3) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
29 3. Oppimisympäristö mahdollistaa monipuolisen toiminnan. (27) (EOS: 1) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
30 4. Ulkoilu/piha alue ja sen välineistö mahdollistavat turvallisen ja monipuolisen toiminnan. (27) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
31 5. Turvallisesta ulkovalvonnasta huolehditaan. (27) (EOS: 2) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
32 6. Lähiympäristön liikennejärjestelyt ovat turvalliset. (27) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
33 1. Lapseni ryhmässä on turvallinen ja välittävä ilmapiiri. (28) (EOS: 1) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
34 2. Aikuinen/aikuiset puuttuvat kiusaamistilanteisiin. (28) (EOS: 3) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
35 3. Oppimisympäristö mahdollistaa monipuolisen toiminnan. (27) (EOS: 1) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
36 4. Ulkoilu/piha alue ja sen välineistö mahdollistavat turvallisen ja monipuolisen toiminnan. (27) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
37 5. Turvallisesta ulkovalvonnasta huolehditaan. (27) (EOS: 2) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
38 6. Lähiympäristön liikennejärjestelyt ovat turvalliset. (27) (EOS: 0) 2. Oppimisympäristö ja turvallisuus (Kaikki)
39 1. Saan riittävästi tietoa lapseni päivästä. (27) (EOS: 0) (X: 8,20 Y: 8,65)(z scored X: 5,37 z scored Y: 7,61) (Keskihajonta X: 1.51 Keskihajonta Y: 1.63) 2. Minulla on mahdollisuus keskustella luottamuksellisesti henkilöstön kanssa lastani koskevista asioista. (27) (EOS: 0) (X: 8,70 Y: 9,01)(z scored X: 9,77 z scored Y: 9,53) (Keskihajonta X: 1.28 Keskihajonta Y: 1.27) 3. Henkilöstö arvostaa kasvatusnäkemystämme. (27) (EOS: 1) (X: 8,68 Y: 8,55)(z scored X: 8,03 z scored Y: 5,33) (Keskihajonta X: 0.96 Keskihajonta Y: 1.38) 4. Olen tervetullut seuraamaan lapseni hoitopäivää. (27) (EOS: 4) (X: 8,48 Y: 8,11)(z scored X: 6,08 z scored Y: 4,52) (Keskihajonta X: 1.14 Keskihajonta Y: 1.51) 5. Voin vaikuttaa toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen. (27) (EOS: 4) (X: 7,85 Y: 8,01)(z scored X: 4,00 z scored Y: 4,00) (Keskihajonta X: 1.41 Keskihajonta Y: 1.38) 6. Olen tietoinen varhaiskasvatuksen tavoitteista. (27) (EOS: 2) (X: 8,38 Y: 8,37)(z scored X: 6,63 z scored Y: 4,00) (Keskihajonta X: 1.33 Keskihajonta Y: 1.37) 7. Varhaiskasvatus edistää vuorovaikutusta ja yhteistyötä perheiden välillä. (26) (EOS: 2) (X: 8,37 Y: 8,52)(z scored X: 6,70 z scored Y: 4,89) (Keskihajonta X: 1.06 Keskihajonta Y: 1.29) 8. Toimintaa kehitetään antamani palautteen perusteella. (26) (EOS: 7) (X: 8,43 Y: 8,33)(z scored X: 6,73 z scored Y: 4,59) (Keskihajonta X: 1.12 Keskihajonta Y: 1.58) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
40 1. Saan riittävästi tietoa lapseni päivästä. (27) (EOS: 0) (X: 8,20 Y: 8,65)(z scored X: 5,37 z scored Y: 7,61) (Keskihajonta X: 1.51 Keskihajonta Y: 1.63) 2. Minulla on mahdollisuus keskustella luottamuksellisesti henkilöstön kanssa lastani koskevista asioista. (27) (EOS: 0) (X: 8,70 Y: 9,01)(z scored X: 9,77 z scored Y: 9,53) (Keskihajonta X: 1.28 Keskihajonta Y: 1.27) 3. Henkilöstö arvostaa kasvatusnäkemystämme. (27) (EOS: 1) (X: 8,68 Y: 8,55)(z scored X: 8,03 z scored Y: 5,33) (Keskihajonta X: 0.96 Keskihajonta Y: 1.38) 4. Olen tervetullut seuraamaan lapseni hoitopäivää. (27) (EOS: 4) (X: 8,48 Y: 8,11)(z scored X: 6,08 z scored Y: 4,52) (Keskihajonta X: 1.14 Keskihajonta Y: 1.51) 5. Voin vaikuttaa toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen. (27) (EOS: 4) (X: 7,85 Y: 8,01)(z scored X: 4,00 z scored Y: 4,00) (Keskihajonta X: 1.41 Keskihajonta Y: 1.38) 6. Olen tietoinen varhaiskasvatuksen tavoitteista. (27) (EOS: 2) (X: 8,38 Y: 8,37)(z scored X: 6,63 z scored Y: 4,00) (Keskihajonta X: 1.33 Keskihajonta Y: 1.37) 7. Varhaiskasvatus edistää vuorovaikutusta ja yhteistyötä perheiden välillä. (26) (EOS: 2) (X: 8,37 Y: 8,52)(z scored X: 6,70 z scored Y: 4,89) (Keskihajonta X: 1.06 Keskihajonta Y: 1.29) 8. Toimintaa kehitetään antamani palautteen perusteella. (26) (EOS: 7) (X: 8,43 Y: 8,33)(z scored X: 6,73 z scored Y: 4,59) (Keskihajonta X: 1.12 Keskihajonta Y: 1.58) 3. Kasvatusyhteistyö (Suhteellinen, Kaikki)
41 1. Saan riittävästi tietoa lapseni päivästä. (27) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
42 2. Minulla on mahdollisuus keskustella luottamuksellisesti henkilöstön kanssa lastani koskevista asioista. (27) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
43 3. Henkilöstö arvostaa kasvatusnäkemystämme. (27) (EOS: 1) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
44 4. Olen tervetullut seuraamaan lapseni hoitopäivää. (27) (EOS: 4) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
45 5. Voin vaikuttaa toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen. (27) (EOS: 4) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
46 6. Olen tietoinen varhaiskasvatuksen tavoitteista. (27) (EOS: 2) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
47 7. Varhaiskasvatus edistää vuorovaikutusta ja yhteistyötä perheiden välillä. (26) (EOS: 2) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
48 8. Toimintaa kehitetään antamani palautteen perusteella. (26) (EOS: 7) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
49 1. Saan riittävästi tietoa lapseni päivästä. (27) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
50 2. Minulla on mahdollisuus keskustella luottamuksellisesti henkilöstön kanssa lastani koskevista asioista. (27) (EOS: 0) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
51 3. Henkilöstö arvostaa kasvatusnäkemystämme. (27) (EOS: 1) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
52 4. Olen tervetullut seuraamaan lapseni hoitopäivää. (27) (EOS: 4) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
53 5. Voin vaikuttaa toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen. (27) (EOS: 4) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
54 6. Olen tietoinen varhaiskasvatuksen tavoitteista. (27) (EOS: 2) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
55 7. Varhaiskasvatus edistää vuorovaikutusta ja yhteistyötä perheiden välillä. (26) (EOS: 2) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
56 8. Toimintaa kehitetään antamani palautteen perusteella. (26) (EOS: 7) 3. Kasvatusyhteistyö (Kaikki)
57 1. Minkä yleisarvosanan annat lapsesi varhaiskasvatuksesta? (26) (EOS: 0) (X: 8,56)(z scored X: 7,00) (Keskihajonta X: 0.78) Yleisarvosana varhaiskasvatuksesta (Kaikki)
58
Varhaiskasvatuksen huoltajat Luotu :50
Varhaiskasvatuksen huoltajat 2019 Luotu 20.02.2019 13:50 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä-varkahuoltajat 22 22 13 Yhteensä 22 22 13 Vastausprosentti 100% Lopettaneet 59.1%
Varhaiskasvatuksen huoltajat Luotu :45
Varhaiskasvatuksen huoltajat 2018 Luotu 25.05.2018 06:45 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Huoltajat 61 33 24 Yhteensä 61 33 24 Vastausprosentti 54.1% Lopettaneet 39.3% Kesken jättäneet
Varhaiskasvatuksen henkilöstö Luotu :42
Varhaiskasvatuksen henkilöstö 2017 Luotu 21.02.2017 15:42 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä varkahenkilöstö 22 22 17 Yhteensä 22 22 17 Vastausprosentti 100% Lopettaneet
Lapset Luotu :25
Lapset 2017 Luotu 22.02.2017 14:25 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä lapset 54 54 53 Yhteensä 54 54 53 Vastausprosentti 100% Lopettaneet 98.1% Kesken jättäneet 1.9% Eivät
Arviointikysely 2016 lukiolaisille RTF Report - luotu :22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet
Arviointikysely 2016 lukiolaisille RTF Report - luotu 05.01.2017 12:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Lukion oppilaat 97 46 40 Yhteensä 97 46 40 Vastausprosentti 47.4 Lopettaneet 41.2 Kesken jättäneet
1. Lapseni on. Kyselyyn tuli vastauksia yhteensä 104, vastausprosentti n. 25 %.
Asiakastyytyväisyyskysely varhaiskasvatuksen piirissä oleville lapsiperheille oli avoinna Kankaanpään kaupungin www-sivuilla huhtikuussa 2018. Salasana kyselyyn annettiin perheille lapsen varhaiskasvatuspaikasta.
Asiakastyytyväisyys 2017 kooste. Ulla Soukainen
Asiakastyytyväisyys 2017 kooste Ulla Soukainen 29.12.2017 Yleistä - Asiakastyytyväisyyskyselyt on suoritettu säännöllisesti vuosittain vuodesta 2011 lähtien, jolloin kysymykset päivitettiin vastaamaan
Kysely huoltajille 2019
Kysely huoltajille 2019 Valitse lapsesi varhaiskasvatus-/esiopetuspaikka Vastaajien määrä: 332 Palveluohjaus Vastaajien määrä: 331 Olen saanut riittävästi tietoa varhaiskasvatuksen eri vaihtoehdoista 154
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
PJK / Opettajan osaamiskartoituskysymyksiä. Generated on :44
PJK / Opettajan osaamiskartoituskysymyksiä Generated on 04.09.2013 07:44 Vastaajastatistiikat Name Evals Answering Answered Opettajat 47 39 36 Yhteensä 47 39 36 Vastausprosentti 83% Lopettaneet 76.6% Kesken
Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.
Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta
Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta
Mustikan päiväkodin toimintasuunnitelma
Mustikan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Kohtaamme jokaisen lapsen omana yksilönä. Arvostamme rehellisyyttä, toisten kunnioittamista ja hyviä käytöstapoja niin lasten kuin aikuistenkin
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017
Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017 kohtaa lapsen Välittää lapsista aidosti ja on töissä heitä varten Suhtautuu lapsiin ja heidän tunteisiinsa ja tarpeisiinsa empaattisesti On
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Savotta-aukion päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Savotta-aukion päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Tavoitteet Tärkeimpiä arvoja meillä ovat välittäminen, turvallisuus ja itsensä toteuttaminen. Toimintaamme
Arviointikysely opettajille 2016 RTF Report - luotu :47 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet
Arviointikysely opettajille 2016 RTF Report - luotu 05.01.2017 10:47 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Uusi vastaajaryhmä 46 37 36 Koulun työrauha ei ole hyvä 0 0 0 Yhteensä 46 37 36 Vastausprosentti
Varhaiskasvatuksen asiakastyytyväisyys ja palvelukykykysely
Varhaiskasvatuksen asiakastyytyväisyys ja palvelukykykysely 2017 17.04.2018 Kysely toteutettiin 6.11-2017-10.01.2018 välisenä aikana Kyselyn avulla pyritään laadun varmistamiseen ja toiminnan kehittämiseen
Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma
Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme pienryhmätoimintaa on kaikissa päivän tilanteissa ja se on suunniteltu hyvin. Tarjoamme lapsille monipuolista tekemistä,
Baletti - Kysely huoltajille 2015
Baletti - Kysely huoltajille 2015 Yleistä Huoltajakysely lähetettiin kaikille baletin oppilaiden vanhemmille eli yht. 74 henkilölle. Vastauksia saatiin 23.Vastausprosentti oli 31,1, joka on huomattavasti
Asiakastyytyväisyys 2018 kooste
Asiakastyytyväisyys 2018 kooste - Vastauksia pyrittiin saamaan mahdollisimman paljon, joten sähköisen viestinnän lisäksi kyselylinkki tehtiin qr-muotoon, jolloin huoltajilla oli mahdollisuus päästä kyselyyn
ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ
ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ VARHAISKASVATUS VASTAUSPROSENTIT Määräaikaan mennessä asiakkaista 48,81 % vastasi kyselyyn Esiopetus20 % Päiväkoti 30% Perhepäivähoito 63%. PERHEIDEN JA PÄIVÄKODIN
Pääkaupunkiseutu. Varhaiskasvatuksen asiakaskysely 2017 TULOSTEN YHTEENVETO
Pääkaupunkiseutu Varhaiskasvatuksen asiakaskysely 2017 TULOSTEN YHTEENVETO 20.12.2017 Taustaa ja menetelmiä AJANKOHTA Loka-Marraskuu 2017 - kysely oli avoinna 20.10.-12.11.2017 - kyselykielet: suomi, ruotsi,
Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.
Kasvun kikatusta leikin lumoissa
Kasvun kikatusta leikin lumoissa Tarkastelukiikarissa toimintakulttuurin kehittäminen ja sitä ohjaavat periaatteet Osallisuus, yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Inklusiivisessa toimintakulttuurissa edistetään
Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio
Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille 2017 Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio Nostoja tuloksista yleisellä tasolla Huoltajat arvostavat opetushenkilöstön työn korkealle Myös kodin ja kasvatusta/opetusta
Varhaiskasvatuspalvelujen laatukyselyn tulokset. Kevät 2014
Varhaiskasvatuspalvelujen laatukyselyn tulokset Kevät 2014 Laatukysely 2014 Rovaniemen varhaiskasvatuspalveluissa laatua arvioitiin uudistetun laatukyselyn avulla. Kyselyn uudistamisella haluttiin kohdentaa
Kiiminkijoen avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma
Kiiminkijoen avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkotimme sijaitsee keskeisellä paikalla kuntakeskuksessa. Tämä mahdollistaa yhteistyön yläkoulun, lukion, kirjaston,
Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma
Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu kokopäiväpedagogiikkaan; jokainen hetki tukee lapsen kehitystä ja oppimista. Kasvattajat mahdollistavat lasten
Vasu 2017 suhde hyvinvointiin ja liikkumisen edistämiseen
Vasu 2017 suhde hyvinvointiin ja liikkumisen edistämiseen Ylitarkastaja Anu Liljeström Opetus- ja kulttuuritoimi -vastuualue, Itä-Suomen aluehallintovirasto Anu Liljeström, ISAVI OKT-vastuualue 5.10.2016
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2019-2020 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
Pääkaupunkiseudun päivähoidon asiakaskysely 2014
Pääkaupunkiseudun päivähoidon asiakaskysely 2014 Helsinki 12.12.2014 Aki Miettinen Kehitysjohtaja Kyselyn tavoite ja toteutus Kyselyssä selvitettiin päivähoidossa olevien lasten vanhempien arvioita lapsensa
PIENRYHMÄTOIMINNAN MUISTILISTA
Varhaiskasvatus 1 PIENRYHMÄTOIMINNAN MUISTILISTA Läsnä oleva vuorovaikutus vahvistuu pienryhmäpedagogiikalla Varhaiskasvatus 2 VASUN PERUSTEET Kotkan vasu Yksikkökohtainen toimintasuunnitelma Tiimin toimintasuunnitelma
Kaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Kaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Meille tärkeitä asioita ovat turvallisen, kannustavan ja luotettavan kasvatusilmapiirin luominen. Lapselle opetetaan vastuullisuutta;
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme keskeinen tekijä on toistemme arvostaminen. Annamme lapsille leikkitilaa
Kisakentän päiväkodin toimintasuunnitelma
Kisakentän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme ovat tärkeitä hyvät tavat ja positiivinen ilmapiiri. Päiväkotimme jokaisessa ryhmässä on avoin oppimisympäristö, joka
Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma
Kasvatus- ja opetuslautakunta 30.5.2017 Liite 2 44 Varhaiskasvatuspalvelut Luottamuksellinen Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Lapsi: Päiväkoti/perhepäivähoito: 2 Perustiedot perheestä Perheeseen kuuluvat
KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI
KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI L U O N N O S P E R U S O P E T U K S E N O P E T U S S U U N N I T E L M A N P E R U S T E I K S I 2 0 1 4 ( 1 4. 1 1. 2 0 1 2 ) KOULUN TOIMINTAKULTTUURI Historiallisesti
Varhaiskasvatuspalvelujen asiakaskysely
Varhaiskasvatuspalvelujen asiakaskysely Tuusulan kunnassa toteutetaan varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen laadunarviointikyselyt pääsääntöisesti kerran vuodessa. Kyselyt ajoittuivat 2013 viikoille 13
MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. ARVOT 2.1 VASTUULLISUUS 2.2 AVOIMUUS 2.3 UUDISTUMISKYKY 2.4 YHTEISTYÖ JA PALVELUHENKISYYS 3. TOIMINTA-AJATUS 4.
Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola Sisältö Yleistä Toimintakulttuuri Leikki ja monipuoliset työtavat Toiminnan arviointi ja kehittäminen Ryhmän toiminnan arviointi Yhteistyö
LAPSEN KUVA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA. Julkisuuslaki 24 1 mom. 25-k.
LAPSEN KUVA Jokaiselle varhaiskasvatuksen piirissä olevalle lapselle tehdään oma varhaiskasvatussuunnitelma. Tämä lomake on suunnitelman toinen osa. Suunnitelma tukee lapsen yksilöllistä kasvua, kehitystä
Maikkulan päiväkodin toimintasuunnitelma
Maikkulan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Mitä toimintakulttuuri tarkoittaa meillä? Hyväksymme erilaisuuden ja kohtaamme toisemme tasa-arvoisesti. Arjessa ja toiminnassa korostuu
Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44
Vastausten määrä: 87 Tulostettu 30.4.2015 8:39:44 Poiminta Koulu = 12 (Riihikallion koulu) Taustatiedot Koulu Riihikallion koulu 87 100% Vastausten määrä: 87 Yleistä 1. Koulun jokapäiväinen toiminta on
Kuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017
Kuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017 Kysely toteutettiin osana opetuksen järjestäjän kehittämissuunnitelman valmistelua marras-joulukuussa
Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus
Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista Opetushallitus Verkkokommentointi VASU2017 Opetushallituksen nettisivuilla oli kaikille kansalaisille avoin mahdollisuus osallistua perusteprosessiin
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.
Pikku-Iikan päiväkodin toimintasuunnitelma
Pikku-Iikan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri - Toimintamme päiväkodissa on tavoitteellista, pedagogisesti perusteltua. - Luomme lapselle innostavan ja turvallisen ympäristön,
Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma
Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Työyhteisöllämme on yhteiset tavoitteet. Asettamamme tavoitteet pyrimme saavuttamaan yhteisillä toimintamalleilla ja käytännöillä.
Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.
23.10.2009 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 1 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin
Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma
Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Päiväkotimme toiminnassa korostuu se, että olemme aidosti läsnä ja lapsia varten. Havainnoimme ja kuuntelemme heitä ja vastaamme
Arviointikysely oppilaiden vanhemmille 2016 RTF Report - luotu :27 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet
Arviointikysely oppilaiden vanhemmille 2016 RTF Report - luotu 03.01.2017 12:27 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet A Rehtorit 6 2 0 Parhalahti 32 14 14 Pirttikoski 18 11 10 Saari alakoululaiset 150 57
Raision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset
Raision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset Kysely toteutettiin sähköisenä kyselynä toukokuussa 2018. Vastaajia oli kyselyyn 189. Raision varhaiskasvatuksen asiakkaan
Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma
Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme jokaisen lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen ihmisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan Toimimme
Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan asiakaskysely 2019
Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan asiakaskysely 2019 Leikkipuisto Piika, N=5 Helsinki (N=1225) Kysely toteutettiin sähköisesti 7.1.-18.1.2019 välisenä aikana. Hallinto- ja tukipalvelut, kehittämispalvelut,
VASU LAPSEN SUUNNITELMA VARHAISKASVATUS-
VASU LAPSEN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA Hyvä Kotiväki, Koti ja perhe ovat lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö. Kodin ohella päivähoidon on oltava turvallinen paikka, jossa lapsesta huolehditaan
Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Leppäsuo-Lapinlahti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Leppäsuo-Lapinlahti Toimintakulttuurimme Kaiken toimintamme pohjana on luoda lapselle kokonaisvaltainen tunne turvallisuudesta. Lapsi kohdataan yksilönä
Ulvilan varhaiskasvatuksen laatukysely vastaukset
Ulvilan varhaiskasvatuksen laatukysely 2016 vastaukset Lapseni hoitopaikka (Kaikki) 1. Lapseni ikä on Lapseni hoitopaikka (Kaikki) 2. Lapseni on Palvelut ja tiedottaminen (Kaikki) 1. Olen saanut riittävästi
Toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Lappi
Toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Lappi TOIMINTAKULTTUURI YKSIKÖSSÄMME Tarjoamme lapsille hoivaa ja huolenpitoa maanantaista sunnuntaihin 24/7 Varhaiskasvatusta toteutetaan huomioiden lapsen hoitovuorot
Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelma Toimintasuunnitelmassa kuvaamme, miten varhaiskasvatusta käytännössä pedagogisesti toteutetaan Meripirtissä.
Varhaiskasvatuspalveluiden asiakaskysely 2014
Varhaiskasvatuspalveluiden asiakaskysely 2014 Tuusulan kunnan varhaiskasvatuksen asiakaskysely toteutettiin maaliskuussa 2014. Sähköiseen kyselyyn vastasivat päiväkotien, perhepäivähoidon ja kerhotoiminnan
Laululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Laululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen lapsen ja aikuisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan
Helsingin Golfklubi - Jäsentyytyväisyyskysely 2014 RTF Report - luotu 06.11.2014 06:36 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet
Helsingin Golfklubi - Jäsentyytyväisyyskysely 2014 RTF Report - luotu 06.11.2014 06:36 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Aktiivijäsenet 867 163 143 Määräaikaispassiivit 74 3 2 Passiivit 154 15 11 Tietokoneettomat
Yleisvaikutelma (Taulukko 1) N=317. Päivähoitopaikan henkilökunta on ystävällistä. 4,57. Lapsellamme on hyvä olla päivähoidossa.
1 PÄIVÄHOIDON ASIAKASKYSELY 2014 Perheet ovat vastanneet kyselyyn sähköisellä ja paperisella lomakkeella keväällä 2014. Kyselyyn vastasi 317 vanhempaa. Vastausprosentti on 23,83%. Päivähoidon asiakkaina
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kolkka-Taneli
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kolkka-Taneli 2017-2018 TERVETULOA VY KOLKKA-TANELIIN! Päiväkodit Kolkka ja Taneli ovat toimineet yhdessä varhaiskasvatusyksikkönä 1.8.2017 alkaen. Kolkassa
Merikosken päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikosken päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintamme keskiössä on hyvinvoiva lapsi. Meille on tärkeää, että kaikki kokevat tulevansa arvostetuiksi omana itsenään. Aikuisten
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Jokainen lapsi on rikkaus ja arvokas omana itsenään. Kuuntelemme ja kohtaamme lapset ja perheet
Oppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu
Oppilaskysely07 Hatsalan klassillinen koulu 0.4.07 Taustatiedot I. Valitsesi oma koulusi seuraavista... Alavan koulu Haapaniemen koulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden
Liikkuminen ja hyvinvointi varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa
Liikkuminen ja hyvinvointi varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa 19.9.2016 Pia Kola-Torvinen Opetushallitus VASU2017 työskentelyä ohjanneet keskeiset asiakirjat Varhaiskasvatuslaki (2015) - Perustetyön
Varhaiskasvatuksen laatukysely 2014
Varhaiskasvatuksen laatukysely 2014 1. Lapseni ikä (129 vastaajaa) (ei osaa sanoa: 0) keskiarvo: 4.5 pienin: 1 suurin: 10 LAPSENI HOITOPAIKKA 2. Lapseni on (138 vastaajaa) (ei osaa sanoa: 0) LAPSENI HOITOPAIKKA
Hämeenkyrön varhaiskasvatus, palautekysely vanhemmille 2016
Hämeenkyrön varhaiskasvatus, palautekysely vanhemmille 2016 Päivähoidon aloittaminen Päivähoidon aloittamisvaihe on tarkoitus suunnitella yksilökohtaisesti lapsen ja vanhempien tarpeet huomioiden. Tutustumiskäynnillä
METSÄRINTEEN VARHAISKASVATUSYKSIKÖN VARHAISKASVATUS- JA ESIOPETUSSUUNNITELMA
METSÄRINTEEN VARHAISKASVATUSYKSIKÖN VARHAISKASVATUS- JA ESIOPETUSSUUNNITELMA Lasta ei kasvateta siksi, että hän olisi mahdollisimman mukava ja vaivaton meille, vaan siksi, että hän terveenä ja väkevänä
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien
Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kaarelan perhepäivähoito
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kaarelan perhepäivähoito 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu yhteisön
Hyvä kauniaislainen! Tällä kyselyllä haluamme selvittää mielipiteesi kaupungin palveluista. Kiitämme Sinua arvokkaasta tutkimusavustasi!
ASUKASKYSELY 2016 2 Hyvä kauniaislainen! Tällä kyselyllä haluamme selvittää mielipiteesi kaupungin palveluista. Kiitämme Sinua arvokkaasta tutkimusavustasi! 1. MITEN TÄRKEINÄ PIDÄT ALLA MAINITTUJA HYVINVOINTIIN
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä
Näsipuiston päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Näsipuiston päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Kasvua keskellä kaupunkia Päiväkotimme sijaitsee keskustan tuntumassa Hämeenpuiston pohjoispäässä. Keskeinen sijaintimme suo mahdollisuuden
Perustiedot - Kaikki -
KMO Kysely huoltajille, muskarit ja karuselli RTF Report - luotu 27.05.2015 15:49 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Käpylä muskarit ja karuselliopetus 74 54 42 Yhteensä 74 54 42 Perustiedot 1. Lapseni
LAPSEN VARHAISKASVATUS-SUUN NITELMA
Ranua varhaiskasvatus 1 LAPSEN VARHAISKASVATUS-SUUN NITELMA Nimi Syntymäaika Hoitopaikka Päiväys Mahdollinen varahoitopaikka Ranua varhaiskasvatus 2 YHTEYSTIEDOT Lapsen yhteystiedot Nimi henkilötunnus
Kangasalan kunta/ Varhaiskasvatus 18.11.2014 Sääntökirja päivähoidon palvelusetelipalvelujen tuottamisesta Sääntökirjan erityinen osa Liite 1
PÄIVÄHOITOTOIMINNAN EHDOTTOMAT KELPOISUUSEHDOT JA LAATUVAATIMUKSET Palveluntuottajan on täytettävä kaikki kohdissa 1-3 laadulle asetetut laatukriteerit. Kelpoisuusehtoihin sisältyvät lainsäädännön vaatimukset
Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma
Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme jatkettu aukiolo joustaa perheiden erilaisten hoidontarpeiden mukaan. Tällöin myös sisarukset saavat toimia samassa
Sateenkaaren erityiskoulun JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
Sateenkaaren erityiskoulun JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntö 1 (4) Sisällysluettelo 1 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen... 2 2 Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet... 2 Oppilaiden yhdenvertaisuus
Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014
Perusopetuksen laadun huoltajakysely 0 Tuusulan kunnan perusopetuksen huoltajakysely toteutettiin maaliskuussa 0. Sähköiseen kyselyyn vastasi 8 perusopetuksen.,. ja 9. luokkien oppilaiden huoltajaa. Yleistä,,0,8,,,,,.
Hyvinvointi ja liikkuminen
Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä
Varhaiskasvatussuunnitelma Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus
Varhaiskasvatussuunnitelma 1.8.2017 Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus Varhaiskasvatus tukee lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista ja edistää lapsen ja hänen perheensä hyvinvointia Pyhäjärven
Itsearviointi 1.lk Nimi päiväys
Itsearviointi 1.lk Nimi 1. Uskallan kysyä. 2. Osaan noudattaa ohjeita. 3. Osallistun luokan yhteiseen keskusteluun. 4. Tulen toimeen luokkatovereitteni kanssa. 5. Huolehdin läksyistäni ja tavaroistani.
HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016
HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion
HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2018
HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2018 Palveluvaliokunta 29.5.2018 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhti-toukokuun 2018 aikana Vastauksia yht. 1055 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk)
Kiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma
Kiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Yhteiset tilat koulun kanssa mahdollistavat sen, että tilat ja henkilöstö tulevat tutuiksi lapsille jo päiväkotiaikana. Tämä helpottaa
Huoltajakysely2017 Jynkänlahden koulu
Huoltajakysely07 Jynkänlahden koulu..07 Taustatiedot I. Koulun nimi Alavan k oulu Haapaniem en k oulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden koulu Karttulan Kissak uusen j
HELSINGIN VARAHAISKASVATUKSEN ASIAKASKYSELY 2015
15.12.2015 HELSINGIN VARAHAISKASVATUKSEN ASIAKASKYSELY 2015 Helsingin varhaiskasvatusvirastossa kysyttiin lasten vanhempien tyytyväisyyttä loka-marraskuun vaihteessa (Opetusviraston ruotsinkielinen varhaiskasvatus
Perusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2018 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.4. 11.5.2018 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4278 oppilaan noin 8400:lle huoltajalle Kyselyyn vastasi
Opetushenkilöstö Punkaharju
Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)
Riitta Rajala
Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Huoltajat - (N = 11) Riitta Rajala 29.4.2011 Hyvä aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäjä! Opetushallitus toteutti valtakunnallisen koululaisten aamu-
Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa.
Päivähoidon laatukriteerit Hakeminen Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa. Henkilökunta tuntee päivähoitoyksikkönsä
Hyvinvointipäiväkoti - toimintamalli
Hyvinvointipäiväkoti - toimintamalli kokemuksellista hyvinvointitietoa arvioiva malli - mukana lapset, henkilöstö ja huoltajat Tuula Herranen 2018 alueellinen suunnittelija Hyvinvointipäiväkoti toimintamallin
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Kuukkelin päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Jokainen lapsi on rikkaus ja arvokas omana itsenään. Kuuntelemme ja kohtaamme lapset ja perheet
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Pori (N = 202) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 202) Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn huoltajille 22.1. 28.2.2013.