Arkipäivä kielen kehittäjänä

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Arkipäivä kielen kehittäjänä"

Anne Honkanen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Arkipäivä kielen kehittäjänä Päivi Homanen Jyväskylä Ajatusta arkeen se on siinä! Päivä täyttyy lukemattomista tilanteista, joissa voi harjoittaa lapsen kieltä ja kuuloa. Joka päivä Syödään Puetaan Peseydytään Tehdään arkiaskareita; kokataan, siivotaan ja pyykätään Ulkoillaan Joskus myös Käydään kaupassa Saunotaan Kuinka paljon kuuntelua ja sanoja mahtuu näihin puuhiin? Sukat anna haalari pestään kaksi ensin musta haarukka sinun kohta käsi makkara kuuma eilen 1

Joka päivä Syödään Puetaan Peseydytään Tehdään arkiaskareita; kokataan, siivotaan ja pyykätään Ulkoillaan Joskus myös

2 Ota lapsi mukaan arjen askareisiin; samalla on mukava jutella ja nimetä asioita Ilmaise itseäsi selkeästi Anna lapselle aikaa kuunnella ja reagoida Pysähtykää kuuntelemaan ääniä mikä ääntää? TOISTA----toista---TOISTA - Anna äidille sukka. Laitetaan sukka jalkaan. Sitten toinen sukka Laajenna lapsen ilmaisua; auto Niin, siellä menee auto. Se on punainen auto Arjen puuhaan voi sisältyä paljon käsitteiden harjoittelua - Tehdään tänään lettuja. Laitetaan ensin maitoa. Sitten suolaa ja sokeria. Nyt rikotaan kananmuna. Vielä kaksi kuppia jauhoja. Leiki oppien opi leikkien Kaikilla lapsilla on oikeus lepoon, leikkiin ja vapaa-aikaan (YK:n Lapsen oikeuksien sopimus) Lapsi ei leiki oppiakseen, mutta oppii leikkiessään! 2

Se on punainen auto Arjen puuhaan voi sisältyä paljon käsitteiden harjoittelua - Tehdään tänään lettuja. Laitetaan ensin maitoa. Sitten suolaa ja sokeria. Nyt rikotaan kananmuna.

3 Lapsi kasvaa leikkien Yhteinen leikki aikuisen kanssa Lonksis lonksis, kettu metsään menee Kipin kapin kipin kapin jänis metsästä tulee Esineleikki Suuhun!! Hups, sillä voi tehdä muutakin Lapsi leikkii esineillä niitä oikein käyttäen tällä tärkeä yhteys kielen kehitykseen Luovuus kunniaan! Mielikuvitus kehittyy Lusikasta tuleekin.. 3

! Hups, sillä voi tehdä muutakin Lapsi leikkii esineillä niitä oikein käyttäen

4 Roolileikki Lapsi kehittelee omien kokemusten pohjalta UPEITA leikkejä! Mikä on aikuisen rooli? Vetäytyminen--- leikkialoitteen tekeminen--- mukana leikkiminen Aikuinen Pienimpien lasten leikissä Pukee maailmaa sanoiksi Isompien lasten leikeissä Antaa AIKAA ja RAUHAA leikille Satujen, tarinoiden ja kokemusten tarjoaminen 4

Vetäytyminen--- leikkialoitteen tekeminen--- mukana leikkiminen Aikuinen

5 Lukeminen osaksi arkea Lukuhetki on lämmintä yhdessäoloa, hetki, jolloin aikuinen ja lapsi ovat rauhoittuneet yhteiseen tekemiseen. Ryhmässä kuunteleminen haasteellista (hyvät kuunteluolosuhteet, lapsi lähellä, oma äänenkäyttö). Kuvakirjojen katselu ja satujen kuuntelu tukee monipuolisesti lasten kielen ja puheen kehittymistä Kirjojen avulla harjoitellaan myös kuuntelemaan keskittymistä Lukuhetkestä voidaan tehdä keskustelunomainen, mikä auttaa lasta keskittymään kirjan kuunteluun Osallistuminen tarinan tuottoon kehittää myös lapsen kerronnan taitoja Lukea voi monella tavalla! 1. Osoittaminen ja eleet Lukemisen yhteydessä näytetään sormella henkilöitä, tapahtumia ja paikkoja. Helpottaa tarinan juonen ymmärtämistä 5

Kuvakirjojen katselu ja satujen kuuntelu tukee monipuolisesti lasten kielen ja puheen kehittymistä Kirjojen avulla harjoitellaan myös kuuntelemaan keskittymistä Lukuhetkestä

6 2. Kysymysten käyttö Esitetään lapselle kysymyksiä kirjaa luettaessa tai sen jälkeen, kuka, mitä, missä milloin? Kuka puhalsi possujen talon nurin? 3. Valitseminen vaihtoehdoista Lapsen on helppo tehdä valinta kahdesta kuulemastaan vaihtoehdosta Nimeäminen Onko tämä kissa vai koira? Kuvailu: Onko tytön essu likainen vai puhdas? Päättely: Onko suden helpompi puhaltaa nurin olki- vai tiilitalo? 4. Lauseen täydentäminen Kertomusta lukiessaan aikuinen voi pitää tauon lauseen lopussa ja odottaa lapsen täydentävän puuttuvan sanan. Puussa kasvaa.omenoita Pukki ei uskaltanut mennä sillan yli, koska. 6

Kuvailu: Onko tytön essu likainen vai puhdas? Päättely: Onko suden helpompi puhaltaa nurin olki- vai tiilitalo? 4.

7 5. Mieleen palauttaminen Lapselta voidaan kysellä lukemisen jälkeen joitakin yksityiskohtia tarinasta Muistatko, ketkä ottivat Lumikin luokseen asumaan? Voidaan tarkistaa onko lapsi ymmärtänyt kuulemaansa ja kuinka paljon muistaa tarinasta. 6. vuorolukeminen Aikuinen lukee sivun ja pyytää sitten lasta kertomaan toisen sivun tapahtumista omin sanoin 7. Laajentaminen Kirjan tapahtumia voidaan yhdistää lapsen omaan elämään Muistatko, kun viime kesänä käytiin eläintarhassa? Jussi tuli iloiseksi koiranpennusta. Mikä sinut tekisi/on tehnyt iloiseksi? 7

vuorolukeminen Aikuinen lukee sivun ja pyytää sitten lasta kertomaan toisen sivun tapahtumista omin sanoin 7.

8 Mistä lapsi pitää??? Lue, mitä siinä LUKEE! Se oli kyllä ihan tyhmä! Mikä tuo on? mmmmm.. 8

Samankaltaiset tiedostot

PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA

Helsingin terveyskeskus poliklinikka Puheterapeutit: K. Laaksonen, E. Nykänen, R. Osara, L. Piirto, K. Pirkola, A. Suvela, T. Tauriainen ja T. Vaara PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA Lapsi oppii puheen tavallisissa