Valtuustotasolla määriteltävät sitovat toiminnalliset tavoitteet / Tuloskortti Osaprosessin oma. 95% asiakkaista on tyytyväisiä saamaansa

Transkriptio

1 Varhaiskasvatus Toimielin Vastuuhenkilö / tilivelvollinen Kasvatus- ja opetuslautakunta ma. varhaiskasvatuksen päällikkö Sari Välilä Osaprosessin tehtävä/ palvelusuunnitelman kuvaus Varhaiskasvatuksen tehtävänä on tarjota laadukasta hoitoa, kasvatusta ja opetusta päivähoitoikäisille lapsille. Varhaiskasvatus tarjoaa myös perusopetuslain (628/1998) mukaista esiopetusta esiopetusikäisille lapsille. Päivähoito- ja esiopetuspaikka järjestetään kaikille halukkaille päivähoito- ja perusopetuslain mukaan. Varhaiskasvatus ja esiopetus perustuvat yhteistoimintaan lasten vanhempien kanssa ja osallisuutta vahvistetaan uuden varhaiskasvatuslain (36/1973, muutos 580/2015) ja esiopetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Varhaiskasvatus vastaa myös lasten kotihoidon- ja yksityisen hoidon tuesta, muille kunnille myytävistä ja muilta kunnilta ostettavista varhaiskasvatuspalveluista. Toiminnan painopisteet, muutokset ja tuottavuustoimenpiteet suunnitelmakaudella toteutusvuosi / / Valmistelutilanne/ toteutuminen Varhaiskasvatussuunnitelma on henkilöstön yhteinen työväline ja linjaa varhaiskasvatuksen toiminnan. Asiakirja varmistaa toiminnan yhtenäisyyden ja lasten ja heidän perheidensä tasavertaisuuden. Varhaiskasvatussuunnitelma pohjautuu Sastamalan kaupungin strategiaan. Keskeiset arvot, joilla varhaiskasvatus takaa jokaiselle lapselle turvallisen kasvun ja opin polun ovat turvallisuus, asiakaslähtöisyys, yhteisöllisyys, rohkeus ja kestävä kehitys. 4/2016:Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin on suunnitelmakauden aikana( ) tulossa muutoksia velvoittavampaan suuntaan. Varhaiskasvatus on osallistunut valtakunnalliseen VASUn perusteiden kommentointiin huhtikuussa 2016 ja varsinainen valmistelutyö alkaa 2016 syksyllä. Uusi Sastamalan kaupungin esiopetus suunnitelma otetaan käyttöön Perhepalveluverkoston toimintaan osallistuminen. Painopisteenä varhainen puuttuminen ja korjaavien palveluiden tarpeen vähentäminen. Toteutus varhaiserityiskasvatuksen sisältöä ja toimintamallia vahvistamalla.4/2016: Toimintasuunnitelman laatiminen on aloitettu ja työn pääpaino on syksy Kolmannen kiertävän erityislastentarhanopettajan toimi on ollut haettavana ja ratkaisut tehdään kesän aikana. Uusi erityisopettaja aloittaa työnsä vaikutus valmistelu 2016 uusi VASU EsiOPS Uusien muuttuvien hoitoaikojen seurantaan. Tähän liittyen laajennetaan mobiilikirjautumista päiväkoteihin, esiopetusryhmiin ja perhepäiväkoteihin vuoden 2016 aikana. Järjestelmä nopeuttaa päivähoidonlaskutusta reaaliaikaisuutensa vuoksi.4/2016: Hankintaprojekti toteutetaan syksyllä 2016 ja järjestelmä otetaan käyttöön loka-marraskuussa Varhaiskasvatuslain ja hallitusohjelman tuomat muutokset: Kaupunginvaltuuston päätöksen mukaisesti subjektiivisen päivähoito-oikeuden muuttuminen siten, että jokaisella lapsella on oikeus saada varhaiskasvatusta 20 tuntia viikossa. Ryhmäkokosäädös jätettiin entiselleen: suhdeluku yli 3 vuotiaiden kokopäiväryhmissä on 1/7. 4/2016: varhaiskasvatuksen 20h rajaus koskee noin 50 lasta ja toteutetaan pääpiirteissään hoitoaikaa muuttamalla nykyisissä hoitopaikoissa, osapäiväryhmiä ei tällä hetkellä ole mahdollista perustaa, sillä lapset asuvat eri puolilla laajaa kuntaa. Päivähoitopaikkojen käyttöön tulee todennäköisesti vaikuttamaan myös uusi varhaiskasvatuksen maksulaki, joka on vielä valmistelussa. Päivähoidon rajauksen mahdollisesti tuomia vaikutuksia pystytään arvioimaan syksyn 2016 jälkeen. 2016/inv alkaen Valtuustotasolla määriteltävät sitovat toiminnalliset tavoitteet / Tuloskortti Osaprosessin oma Sitova tavoitetaso kaupunkistrategiasta johdettu tavoite 2016 Varhaiskasvatuspalvelut vastaavat vuorovaikutteisesti asiakkaiden 95% asiakkaista on tyytyväisiä saamaansa raportoidaan myöhemmin kun asiakaskysely tehty tarpeisiin palveluun Varhaiserityiskasvatuksen vahvistaminen ja uudelleen organisointi perhepalveluverkoston toimintaperiaatteiden mukaisesti. Kolmas erityislastentarhanopett aja on toiminnassa mukana ja uusi toimintasuunnitelma laadittu Kiertävän erityislastentarhanopettajan(kelto) hakuprosessi on käynnissä ja kolmas kelto aloittaa työn Toimintasuunnitelman laadinta aloitettu, pääpaino syksyllä Tavoitteiden strategiavastaavuus (asiasanat): Elämänhallinnan edistäminen, turvallinen kasvun ja opinpolku, vetovoiman vahvistaminen

2 Osaprosessin toimintaa kuvaavat tunnusluvut (ei-sitova) Suorite, mittari 0-7v Ikäluokka ( Huom! Ei päivähoidon valintaoikeuden piirissä, kuten aiemmin) Niistä kunnallisessa päivähoidossa, ostopalveluiden piirissä ja sopimuspäiväkodiss a sisältää esiopetuksen päivähoidon Esiopetusikäisten ikäluokka Lasten kotihoidontuen piirissä lapsia osittainen hoitoraha Yksityisen hoidon tuen piirissä Perhepalveluverkost on toimenpiteiden kohteena olevien perheiden lukumäärä (lisäys Kvalt ) TP 2013 TP2014 TP *valintaoikeuden piirissä TA ** asiakasperhettä päivähoito/esiopet us ** väestöhaku mennessä syntynyt 87 lasta. Ikäluokasta puuttuu 2016 loppuvuonna syntyvät lapset, joista arvio elokuun osavuosikatsaukseen. Tuloarviot ja määrärahat: Varhaiskasvatus Nettositova Sitovuustaso: toimintakate, netto* TP Alkup. Muutettu k-pito jaksotettu Tot % jaksotettu Koko vuoden toteumaarvio Toimintatuotot , Valmistus omaan käyttöön Toimintakulut , Toimintakate (netto)* , Laskennalliset kulut: Poistot ja arvonalentumiset , Tehtävän kokonaiskustannukset , Toiminnallisten muutosten vaikutus yht. vuositasolla (+/-) Hallinnon sisäinen laskutus (sis. kustannuksiin) Jaksotuksiin sisältyvät olennaiset erät: - Sanallinen arvio koko vuoden toteutumasta ja mahdollisten poikkeamien ennakointi (toiminnalliset ja taloudelliset tavoitteet): Huhtikuun toteutuman mukaan TA määrärahat näyttävät riittävän. Toimintakuluissa ei ole poikkeavaa. Palkkoja ja henkilösivukuluja seurataan tarkasti. Varhaiskasvatuksessa aloitettiin uusi vuosilomien kierrätys, jonka toivotaan tuovan pientä palkkakulujen säästöä tai ainakin pitävän kulut ennallaan ja vähentävän ulkopuolisten sijaisten käyttöä. Kotihoidontuen käyttäjien määrä on hieman laskenut, mutta se näkyy vastaavasti päivähoitopaikkojen kysynnässä ja sitä kautta esim. palkkakuluissa.

3 Tuloja on alkuvuodesta kertynyt enemmän kuin arvioitiin. Päivähoitomaksutuotot ovat vakiintuneet noin eur/kk ja muilta kunnilta on vielä keväälle 2016 saatu myyntituloja runsaasti (sijoitetut lapset). Myyntituotot vähenevät syksyllä. Päivähoitomaksujen kertymää on syksylle vaikea ennakoida, sillä uusi varhaiskasvatuksen maksulaki on eduskunnan käsittelyssä ja tulee voimaan tämän hetken tiedon mukaan Maksujen valmistelu kunnissa jää heinäkuulle. Indeksikorotus on jo vahvistettu, mutta muut lain tuomat muutokset eivät ole vielä kaikilta osin tiedossa. Keskustan alueella on edelleen pulaa päivähoitopaikoista, sillä esiopetusikäisten määrä oli vielä Keskustan alueella suuri ja Ojansuuhun jouduttiin ottamaan kaksi ryhmää esiopetusikäisiä. Pienempien lasten päivähoitopaikkoja on tämän vuoksi keskustassa tarjolla edelleen vähemmän. Kauppojen aukiolon vapautuminen on lisännyt vuorohoidon kysyntää varsinkin keskustassa. Vuorohoidossa on keväällä 2016 ollut lasta enemmän kuin aiemmin. Jos kysynnän määrä pysyy tällä tasolla tai kasvaa edelleen, on vuorohoitoon resursoitava henkilöstöä lisää. Perusopetus Toimielin Vastuuhenkilö / tilivelvollinen Kasvatus- ja opetuslautakunta Kasvatusjohtaja Pekka Kares Osaprosessin tehtävä/ palvelusuunnitelman kuvaus Perusopetuslain (628/1998) mukaisen opetuksen järjestäminen oppivelvollisuusikäisille Sastamalassa asuville lapsille ja nuorille. Perusopetuksella on sekä kasvatus- että opetustehtävä. Tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisinä ja yhteiskunnan jäseninä sekä opettaa tarpeellisia tietoja ja taitoja. Perusopetus tuottaa kaikille jatko-opintokelpoisuuden. Opetus järjestetään valtakunnallisten opetussuunnitelmien perusteiden sekä paikallisten opetussuunnitelmien mukaisesti. Perusopetusta annetaan Sastamalassa vuoden 2016 alkaessa 16 koulussa, joista 13 on alakouluja, kaksi yläkouluja ja yksi yhtenäiskoulu (vl 1 9). Perusopetuslain mukaista koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestetään 12 koululla. Lukuvuoden alusta alkaen varhaiskasvatus vastaa esiopetuksesta. Esiopetuksen ja esiopetuksen päivähoidon järjestämisessä tehdään tiivistä yhteistyötä varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen kesken. Toiminnan painopisteet, muutokset ja tuottavuustoimenpiteet suunnitelmakaudella / Valmistelutilanne/ toteutuminen Painopisteenä uuden opetussuunnitelman käyttöönotto alkaen. Tarkastelukaudella on ollut käynnissä Perusopetus 2016 selvitys. Kaupunginvaltuusto käsittelee selvityksen kesäkuussa Selvityksessä tehdään linjaukset Sastamalan perusopetuksen kehittämiselle lähivuosina. toteutusvuosi / vaikutus Valtuustotasolla määriteltävät sitovat toiminnalliset tavoitteet / Tuloskortti Osaprosessin oma kaupunkistrategiasta Sitova tavoitetaso 2016 johdettu tavoite Turvallinen kasvun ja opin polku: Sastamalan perusopetuksen tarjoama opin polku on erityisesti sastamalalaisille oppilaille houkuttelevin vaihtoehto. (Muutos Kvalt ) Sastamalalaisista perusopetusikäisistä oppi-laista 100 % käy koulua Sastamalassa. 98 % Turvallinen kasvun ja opin polku, elämänhallinnan edistäminen: Oppilaiden kokemus koulun arjesta ja oppilaiden mieliala sekä oppilaiden kokemus oppimisen ja koulutyön arvostuksesta paranevat Vuodesta 2012 lähtien toteutettujen kyselyiden mukaan oppilaiden kokemus on pysynyt ennallaan tai hivenen parantunut. Oppilaiden hyvinvointi ja kouluviihtyvyys paranee Tavoitteiden strategiavastaavuus (asiasanat): Elämänhallinnan edistäminen, hyvät peruspalvelut, osallisuuden ja yhteisöllisyyden vahvistaminen

4 Osaprosessin toimintaa kuvaavat tunnusluvut (ei-sitova) Suorite, mittari TP 2013 TP2014 TP2015 TA2016 Sastamalan oppilaskohtaiset kustannukset (ilman sairaalaopetusta ja vammaisopetusta) * ** Oppilasmäärä vl 1-6 (6.4.) Oppilasmäärä vl 7-9 (6.4.) Oppilasmäärä perusopetus yht Opetusryhmien keskikoko vl , Opetusryhmien keskikoko vl ,7 18, Opettajien kelpoisuus-% Jatko-opintoihin siirtyneiden %- osuus *** * Laskettuna kokonaiskuluista. Vuosikatteesta, ilman hankkeiden kuluja sekä sairaala- ja vammaisopetusta 9135 e/opp. ** Raportoidaan tilinpäätöksen yhteydessä *** Selviää seuraavan osavuosikatsauksen yhteydessä Tuloarviot ja määrärahat: Perusopetus Nettositova Sitovuustaso: toimintakate, netto* TP Alkup. Muutettu k-pito jaksotettu Tot % jaksotettu Koko vuoden toteumaarvio Toimintatuotot , Valmistus omaan käyttöön 3 Toimintakulut , Toimintakate (netto)* , Laskennalliset kulut: Poistot ja arvonalentumiset , Tehtävän kokonaiskustannukset , Toiminnallisten muutosten vaikutus yht. vuositasolla (+/-) * * * * Hallinnon sisäinen laskutus (sis. kustannuksiin) *arvioidaan tilinpäätöksen yhteydessä Jaksotuksiin sisältyvät olennaiset erät: Ei jaksotuksia. Sanallinen arvio koko vuoden toteutumasta ja mahdollisten poikkeamien ennakointi (toiminnalliset ja taloudelliset tavoitteet): on yli tasaisen toteuman prosentin 33,3%. Tulot ovat kertyneet ennakoidusti. Menokertymän osalta on ennakoitavissa, että menokehitys tasaantuu loppuvuoden osalta. Tämä johtuu seuraavista seikoista: Keikyän koulun lakkauttaminen alkaen ei kuljetuskustannuksia kesäkuukausilta tuntikehyksen vähennys 41 vuosiviikkotuntia alkaen henkilöstömenojen säästö; johtava rehtori, eläköityvä palvelusihteeri valmistavan opetuksen valtionosuus maksetaan jälkikäteen, nyt toteumassa ainoastaan kolmen valmistavan ryhmän opetuksen menot Lukiokoulutus

5 Toimielin Vastuuhenkilö / tilivelvollinen Kasvatus- ja opetuslautakunta Verkostolukion rehtori, Anni Virnes Osaprosessin tehtävä/ palvelusuunnitelman kuvaus Sastamalan verkostolukio tarjoaa päivä- ja aikuislukiokoulutusta sekä lukiolaisille että ammatillisessa koulutuksessa oleville kahden tai kolmen tutkinnon suorittajille. Maksupalvelutoimintana lukiokursseja tarjotaan myös lähialueen muille lukioille sekä verkkokursseja valtakunnallisella ISOverstaan kurssitarjottimella. Toiminnan painopisteet, muutokset ja tuottavuustoimenpiteet suunnitelmakaudella / Valmistelutilanne/ toteutuminen Kaupunginvaltuusto päätti kokouksessaan lakkauttaa Mouhijärven lukion ja Äetsän Sarkia-lukion Sastamalan lukiotoiminta keskitetään Vammalan lukioon lähtien. Painopisteenä vuonna 2016 lukioverkkomuutokseen valmistautuminen (henkilöstön sijoittelu, opintoohjaus, koulukuljetukset, muutoksessa tukeminen). Yhteistyö talousalueen eri lukioiden kesken sekä yhteistyö ammatillisen koulutuksen, Sastamalan opiston, ISOverstaan, PAOK-verkoston kanssa. toteutusvuosi / vaikutus Työelämäyhteistyö. Lukiokoulutuksen tuntijako ja opetussuunnitelmat uudistuvat ja ne otetaan käyttöön Ylioppilastutkinto sähköistetään vaiheittain syksystä 2016 alkaen siten, että keväällä 2019 koko tutkinto suoritetaan sähköisesti. Sähköiseen tutkintoon varautuminen aiheuttaa investointitarpeen tilojen varusteluun ja laitehankintoihin. Tutkinnon sähköistäminen tapahtuu ylioppilastutkintolautakunnan määrittelemän aikataulun ja ohjeistuksen mukaisesti. Toteutuminen : Henkilöstön sijoittelutilanne selvillä, Vammalan lukioon 3. vuosikurssille siirtyvien Mouhijärven lukion ja Äetsän Sarkia-lukion opiskelijoiden joustava siirtymä mahdollistettu yksilöllisen opintojen ohjauksen avulla (Mouhijärveltä siirtyy 5 ja Äetsästä 20 opiskelijaa). Koulukuljetusten aikataulu varmistuu kesän aikana. Tavoitteena on, että kaikista suunnista pääsee keskustaan aamulla kello kahdeksaksi ja paluukyydit klo 14 ja 16 jälkeen. Verkostoyhteistyötä on hyödynnetty opetustarjonnan ja henkilöstön täydennyskoulutuksen järjestämisessä. Työelämäyhteistyötä on toteutettu lv järjestämällä Sastamalan toisen asteen oppilaitosten, 4H-järjestön, Sastamalan yrityspalvelun sekä paikallisten yrittäjien kanssa Ideasta euroiksiyrittäjyyskurssi, kesätyöpaikkoja esittelevä Pestuumarkkinat-tapahtuma sekä Vammalan nuorkauppakamarin järjestämä Päivä johtajana-seminaari. Lisäksi toteutettiin Tampereen ammattikorkeakoulun ja Teknikumin kanssa julkisivuhanke. Lukion opetussuunnitelmatyö valmistuu hyväksyttäväksi kesäkuun 2016 lautakunnassa. Sähköisiin kirjoituksiin liittyvä liikuntasalin varustelu koesaliksi valmistuu vuoden 2016 aikana. Sastamalan lukiokoulutus osallistui sähköisen ylioppilastutkinnon valtakunnalliseen harjoituskokeeseen huhtikuussa 2016 ja sähköisiä kurssikokeita on toteutettu lv aikana useissa oppiaineissa. Valtuustotasolla määriteltävät sitovat toiminnalliset tavoitteet / Tuloskortti Osaprosessin oma kaupunkistrategiasta johdettu tavoite Turvallinen kasvun ja opin polku: Sastamalan lukiokoulutuksen tarjoama opin polku on erityisesti sastamalalaisille opiskelijoille houkuttelevin vaihtoehto. Sitova tavoitetaso 2016 Sastamalalaisista lukioopintonsa aloittavista opiskelijoista 100% valitsee sastamalalaisen lukion (pois lukien niin sanotun erikoislukion valinneet opiskelijat). Tavoitetaso vuodesta 2017 alkaen: Sastamalalaisista lukioikäisistä opiskelijoista 100% opiskelee sastamalalaisessa lukiossa (pois lukien niin sanotun erikoislukion valinneet opiskelijat).. Tyytyväisyys ryhmänohjaukseen ja Kevään 2016 yhteishaussa Sastamalan lukiokoulutukseen hakeutui 83 % (126) sastamalaisista lukiokoulutukseen suuntaavista opiskelijoista. Kaikkiaan Sastamalan perusopetuksen päättävistä nuorista hakeutui lukioopintoihin 52%. Erityislukioihin toiselle paikkakunnalle hakeutui 14 nuorta. Kun tämä joukko huomioidaan hakijamääristä poisluettuna on sastamalalaisten perusopetuksensa päättävien hakeutumisprosentti kotikunnan lukioon 91,3%. Keväällä 2016 toteutetussa koulukyselyssä ryhmänohjausta ja ilmapiiriä koskevat väittämät

6 opetusryhmien ilmapiiri vähintään verrokkikuntien tasolla saivat hieman muita sähköistä INKApalautejärjestelmää käyttäviä verrokkikuntia paremmat arviot. Henkilöstön ja opiskelijoiden hyvinvointi, muutoksessa tukeminen. Motivaation ja työhyvinvoinnin tukeminen muutostilanteessa, Muutos 2016-ohjelman toteuttaminen. Tavoitteiden strategiavastaavuus (asiasanat): vetovoima, hyvinvointi Lukiokoulutuksessa on käynnissä Muutos ohjelma. Henkilöstötyöryhmä sai työnsä valmiiksi vuoden 2015 loppuun mennessä ja työyhteisötyötä on jatkettu keväällä Mouhijärven lukiosta siirtyy elokuussa 2016 Vammalan lukioon 2 ja Äetsän Sarkia-lukiosta 2 viranhaltijaa. 7 viranhaltijaa siirtyy perusopetukseen ja kaksi apulaisrehtoria siirtyy syksyllä 2016 lehtorin virkaan. Opiskelijoiden siirtymistä yhteen lukioon on tuettu opiskelijatyöryhmän toiminnalla ja yksilöllisellä opintojen ohjauksella. Opiskelijoille järjestetään ryhmäytymispäivä elokuussa Osaprosessin toimintaa kuvaavat tunnusluvut (ei-sitova) Suorite, mittari TP 2013 TP2014 TP2015 TA2016 Nuorisoaste Aikuisopiskelijat Ammattilukiolaiset Muut aineopiskelijat Kustannukset e/opiskelija (ei aineopiskelijat) sis. kaikki kulut Tuloarviot ja määrärahat: Lukiokoulutus Nettositova Sitovuustaso: toimintakate, netto* TP Alkup. Muutettu k-pito jaksotettu Tot % jaksotettu Koko vuoden toteumaarvio Toimintatuotot ,3% Valmistus omaan käyttöön Toimintakulut % Toimintakate (netto)* ,2% Laskennalliset kulut: Poistot ja arvonalentumiset ,7% Tehtävän kokonaiskustannukset ,2% Toiminnallisten muutosten vaikutus yht. vuositasolla (+/-) Hallinnon sisäinen laskutus (sis. kustannuksiin) % Jaksotuksiin sisältyvät olennaiset erät: - Sanallinen arvio koko vuoden toteutumasta ja mahdollisten poikkeamien ennakointi (toiminnalliset ja taloudelliset tavoitteet): Ensimmäisen vuosikolmanneksen toteuma ennakoi lukiokoulutuksen pysyvän myönnetyssä talousarviossa. Syksyn opiskelijamäärä ratkaisee henkilöstökulukertymän. Henkilöstökuluissa on varauduttava kesäkuun aikana maksettaviin lomakorvauksiin ja lukioresurssitunteihin. Summa jää kuitenkin alle talousarvio-ohjeistuksen jaksottamissumman euroa joten lomapalkkavarausta ei ole jaksotettu. Kevään 2016 alustavien hakijatietojen mukaan Vammalan lukioon on tulossa aiempia vuosia suurempi määrä opintonsa aloittavia (135 kpl). Opetusryhmien kokojen kohtuullistamiseksi on tarpeen jakaa opintonsa aloittavat viiteen rinnakkaisluokkaan. Tästä aiheutuu lukiokoulutukselle arviolta noin euron lisämäärärahan tarve henkilöstökuluihin. Todellinen tilanne varmistuu kesäkuun loppuun mennessä uusien opiskelijoiden varmistaessa opiskelupaikkansa.

7 Toimintatuottoja ei kerry tasaisesti koko kalenterivuoden aikana vaan laskutukset tapahtuvat pääosin kesäkuussa ja joulukuussa. Kasvun ja kulttuurin prosessi esittää kasvatus- ja opetuslautakunnalle sekä edelleen kaupunginhallitukselle henkilöstömenoihin varatuista määrärahoista euron siirtoa lukiokoulutuksesta elämänlaadun osaprosessiin kirjasto- ja tietopalveluille. Perusteena lukion opettajan vuorotteluvapaan sijaisen palkkaaminen kirjastoja tietopalveluille. Kasvu ja kulttuuri huhtikuun osavuosikatsaus

8 Kasvu ja kulttuuri Ta 2016 Ta+ muutokset Huhtikuu huhtikuu Tot-% Varhaiskasvatus Menot ,03 31,5 Tulot ,46 36,9 Toimintakate ,57 30,8 Perusopetus Menot ,74 34,2 Valmistus omaan käyttöön Tulot ,04 36,8 Toimintakate ,70 34,2 Lukiokoulutus Menot ,16 33,0 Tulot ,87 26,3 Toimintakate ,29 33,2 Kasvatus yhteensä Menot ,3 Valmistus omaan käyttöön 0 Tulot ,4 Toimintakate ,56 33,1 Elämänlaatu Menot ,08 31,7 Valmistus omaan käyttöön 798,32 Tulot ,42 23,8 Toimintakate ,34 32,7