OPETUKSEN TAVOITTEET Tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa eri oppimäärissä kielitaidon kuvausasteikon (Liite) tasot seuraavasti:

Transkriptio

1 5.5. Vieraat kielet Vieraiden kielten opetus kehittää opiskelijoiden kulttuurien välisen viestinnän taitoja: se antaa heille kieleen ja sen käyttöön liittyviä tietoja ja taitoja ja tarjoaa heille mahdollisuuden kehittää opiskeltavan kielen kielialueen tai yhteisön kulttuuria koskevaa tietoisuuttaan, ymmärtämystään ja arvostustaan. Tällöin otetaan huomioon erityisesti eurooppalainen identiteetti ja eurooppalainen monikielisyys ja -kulttuurisuus. Kielten opetus antaa opiskelijoille valmiudet kielten omaehtoiseen opiskeluun saattamalla heidät ymmärtämään, että viestintätaidon saavuttaminen edellyttää pitkäjänteistä ja monipuolista viestinnällistä harjoittelua. Vieras kieli oppiaineena on sekä taito- että kulttuuriaine. OPETUKSEN Tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa eri oppimäärissä kielitaidon kuvausasteikon (Liite) tasot seuraavasti: Kieli oppimäärä ja Kuullun ymmärtäminen Puhuminen Tekstin ymmärtäminen Kirjoittaminen Englanti A B2.1 B2.1 B2.1 B2.1 Muut kielet A B1.1 B1.2 B1.1 B1.2 B1.1 - B1.2 Englanti B1 B1.2 B1.2 B1.2 B1.2 Englanti B2 B1.1 B1.1 B1.1 B1.1 Muut kielet B2 A2.2 A2.1 A2.2 A2.2 B1.1 A2.1 A2.2 Englanti B3 B1.1 A2.2 B1.1 B1.1 Muut kielet B3 A2.1 - A2.2 A2.1 A2.1 A2.2 A2.1 Tavoitteena on myös, että opiskelija osaa viestiä kohdekielelle ja sen kulttuurille ominaisella tavalla osaa arvioida kielitaitoaan suhteessa tavoitteisiin tuntee omat vahvuutensa ja kehittymistarpeensa viestijänä ja kielen opiskelijana ja osaa kehittää kielitaitoaan kehittymistarpeensa ja opiskelu- ja viestintätehtävän kannalta tarkoituksenmukaisin strategioin. Menetelmät tavoitteiden saavuttamiseksi esitellään kunkin kielen kohdalla kurssikohtaisesti. ARVIOINTI Oppiaineen arvioinnissa otetaan huomioon kielitaidon kaikki alueet kurssikuvausten painotusten mukaisesti seuraavasti: kurssin tavoitteiden mukaisen suullisen ja kirjallisen kielitaidon osoittaminen eli jatkuva näyttö opiskelijan oman oppimisprosessin seuraaminen ja itsearviointi itsenäinen työskentely kurssilla tai kurssin itsenäinen suorittaminen portfolio kurssin loppukoe taitotasoasteikon käyttäminen kriteeripohjaiseen arviointiin KURSSIT Aihepiirejä käsitellään oman maan, opiskeltavan kielen kulttuurialueen ja kielestä ja aiheesta riippuen myös laajemmasta näkökulmasta, niin että opiskelijoille tarjoutuu mahdollisuus vertailuihin. Aiheiden käsittelyssä otetaan lisäksi huomioon aihekokonaisuuksissa esiin tuodut näkökulmat. Kullakin kurssilla voidaan käsitellä myös muita aiheita opiskelijoiden harrastuneisuuden ja toisaalta ajankohtaisuuden vaatimusten huomioon ottamiseksi.

2 Opiskelijoilla tulee olla jokaisella kurssilla tilaisuuksia kuunnella, lukea, puhua ja kirjoittaa erilaisia tarkoituksia varten, vaikka painotukset vaihtelevat kursseittain. Ilmaisuilta vaadittu laajuus, monipuolisuus ja tarkkuus lisääntyvät opiskelun edetessä ja kielitaidon karttuessa. Vaativimpia viestinnän muotoja harjoitetaan oppimäärissä, joiden opiskelu on alkanut peruskoulussa. Huomiota kiinnitetään äidinkielen ja opiskeltavan kielen viestinnän eroihin ja eroja selittäviin kulttuurisiin tekijöihin. Kulttuurisen herkkyyden kehittymiseksi tulee opiskelijoita ohjata tiedostamaan oman toiminnan ja omien arvostuksien kulttuurisidonnaisuus. Kaunokirjallisuus ja muu autenttinen materiaali tarjoaa tähän mahdollisuuksia. Opiskelijoiden opiskelutaitoihin kiinnitetään huomiota jokaisella kurssilla. Heitä ohjataan tunnistamaan omat vahvuutensa ja kehittymistarpeensa viestijöinä ja kielen opiskelijoina. Heitä ohjataan käyttämään strategioita, jotka ovat tarkoituksenmukaisia heidän oman kehittymistarpeensa ja kulloisenkin opiskelu- ja viestintätehtävän kannalta. KURSSIKOODIT Vieraiden kielten kurssikoodit muodostuvat kielten kirjaintunnusten ja oppimäärien tasotunnusten mukaan. A= peruskoulun alaluokilla aloitettu kieli B= peruskoulun yläluokilla tai lukiossa aloitettu kieli Vieraista kielistä käytetään seuraavia koodeja: EN = englannin kieli LA = latinan kieli RA = ranskan kieli SA = saksan kieli VE = venäjän kieli IA = italian kieli EA = espanjan kieli KURSSIEN SUORITUSJÄRJESTYS Vieraiden kielten pakolliset kurssit suoritetaan pääsääntöisesti numerojärjestyksessä. Mikäli tästä poiketaan, asiasta neuvotellaan aineenopettajan kanssa. ITSENÄINEN OPISKELU Vieraat kielet ovat oppiaineita, jotka soveltuvat parhaiten suoritettavaksi tuntityöskentelynä. Mikäli oppilas ei pysty osallistumaan kurssille, tämä edellyttää aina neuvottelua aineenopettajan kanssa. KANSAINVÄLINEN YHTEISTYÖ Edistetään kansainvälistä vuorovaikutusta muun muassa vierailuin ja jatkamalla ja kehittämällä yhteistyöprojekteja ja vaihto-ohjelmia kansainvälisten ystävyyskoulujen kanssa. TUKIKURSSIT Kielten tukikurssit on tarkoitettu erityisesti opiskelijoille, joilla on vaikeuksia kielten opinnoissaan. Tukikursseilla kerrataan keskeisiä, jo opiskeltuja englannin ja ruotsin kielen oppimääriä. Tukikursseja järjestetään siten, että 1., 2. ja 3. vuoden opiskelijoille tarjotaan omat tukikurssit. Kurssit koostuvat kokonaan joko englannin tai ruotsin kielestä. Tukikurssin hyväksytysti suorittaneella opiskelijalla on mahdollisuus korottaa aiemmin hylättyä arvosanaa. Näille kursseille voivat osallistua myös englannin tai ruotsin opinnoissaan hyvin menestyneet opiskelijat ns. apuopettajina.. AINEOPO Kielten aineopolla on vastaanotto viikoittain. Hän ohjaa opiskelijoita henkilökohtaisesti kielten opintojen suunnittelussa ja tarvittaessa antaa tukiopetusta.

3 TUKIOPETUS Opiskelijoilla on mahdollisuus saada tukiopetusta myös aineenopettajaltaan. Toivottavaa on, että opetus järjestetään kahden tai useamman opiskelijan ryhmissä. Poikkeustapauksissa annetaan myös henkilökohtaista tukiopetusta. KURSSIEN A-KIELET Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) PAKOLLISET KURSSIT KURSSI 1: Nuori ja hänen maailmansa Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja perusrakenteiden hallintaa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät jokapäiväiseen elämään ja henkilökohtaiseen kanssakäymiseen ja ihmissuhteisiin, ja kieli on tuttavallista ja epämuodollista. Aihekokonaisuus hyvinvointi ja turvallisuus tarjoaa näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. Kurssilla painotetaan keskustelua, mielipiteen ilmaisua ja keskeisiä puheviestinnän strategioita. KURSSI 2: Viestintä ja vapaa-aika Kurssilla harjoitetaan puheviestintää monipuolisesti ja vahvistetaan ja laajennetaan rakenteiden hallintaa. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät vapaa-aikaan ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin. Aihekokonaisuudet hyvinvointi ja turvallisuus sekä viestintä- ja mediaosaaminen korostuvat kurssin aiheiden käsittelyssä. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla. Puheviestinnän strategioiden hallintaa vankennetaan ja kiinnitetään huomiota ilmaisuvarmuuteen. KURSSI 3: Opiskelu ja työ Kurssin aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun ja työelämään, ja kurssilla harjoitellaan niille tyypillistä suullista ja kirjallista viestintää. Harjoitetaan myös muodollisten tilanteiden vaatiman kielen ymmärtämistä ja käyttämistä. Aihekokonaisuus aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys tarjoaa näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. KURSSI 4:Yhteiskunta ja ympäröivä maailma Kurssilla painotetaan puhumista ja tekstin ymmärtämistä vaativahkolla tasolla. Lähtökohtana ovat oman maan ja kohdemaiden yhteiskuntiin liittyvät tekstit. Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys - aihekokonaisuus tarjoaa näkökulmia käsitellä kurssin aiheita. Kurssilla harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita. Kirjallista ilmaisua harjoitellaan kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä. KURSSI 5: Kulttuuri Kurssilla käsitellään kulttuuria laaja-alaisesti. Aihekokonaisuudet kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus ja viestintä- ja mediaosaaminen tarjoavat näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. Opiskelijat valmistavat valitsemastaan aiheesta laajahkon tuotoksen ja esittelevät sen. KURSSI 6: Tiede, talous ja tekniikka Kurssilla painotetaan vaativan kieliaineksen ymmärtämistä. Aiheina ovat eri tieteenalat, tekniikan saavutukset, viestinnän eri muodot ja talouselämä. Aihekokonaisuus teknologia ja yhteiskunta korostuu kurssin aiheiden käsittelyssä. Jatketaan lukemisstrategioiden harjoittelua ja hiotaan kirjallista ilmaisua kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä. SYVENTÄVÄT KURSSIT Syventävillä kursseilla keskitytään kielitaidon monipuoliseen kehittämiseen.

4 KURSSI 7: Luonto ja kestävä kehitys Kurssi antaa opiskelijalle valmiuksia ymmärtää ja käyttää luontoon, luonnontieteisiin ja kestävän kehityksen aihepiiriin liittyvää kieltä. KURSSI 8: Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen Aihealueita ovat yleismaailmalliset kehityslinjat, ajankohtaiset tapahtumat ja erilaisiin maailmankuviin liittyvät aiheet. B2-KIELI Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Kurssit vastaavat lukiossa alkavan B3-kielen kursseja kielijuna-ajattelun perusteella seuraavasti: B2-kielen kurssi 1 = B3-kielen kurssi 3 B2-kielen kurssi 2 = B3-kielen kurssi 4 B2-kielen kurssi 3 = B3-kielen kurssi 5 B2-kielen kurssi 4 = B3-kielen kurssi 6 B2-kielen kurssi 5 = B3-kielen kurssi 7 B2-kielen kurssi 6 = B3-kielen kurssi 8 B2-kielen kurssi 7 = B3-kielen kurssi 9 B2-kielen kurssi 8 = B3-kielen kurssi 10 B3-kieli Lukiossa alkava oppimäärä (B3) SYVENTÄVÄT KURSSIT KURSSI 1: Hyvää päivää, hauska tutustua Kurssilla opiskellaan perusvuorovaikutukseen liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen, hyvästely ja esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan perusasioita itsestä ja kysymään vastaavia asioita keskustelukumppanilta. Aihepiirit kattavat myös perheen ja lähimmät ihmissuhteet, ja kurssilla opitaan selviytymään yksinkertaisista arkipäivän viestintätilanteista. Kurssilla painotetaan puheviestintää. Aihekokonaisuus kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus korostuu kurssin aiheiden käsittelyssä. KURSSI 2: Näin asiat hoituvat Kurssin aihepiirejä ovat suku, ystävät ja muut ihmissuhteet sekä elämään liittyvät rutiinit. Kurssilla harjoitetaan selviytymistä erilaisissa jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa kuten ostoksilla ja käytettäessä esimerkiksi pankki-, posti-, lääkäri-, liikenne-, majoitus- ja ateriointipalveluita. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista. Aihekokonaisuus kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus tarjoaa mahdollisuuden käsitellä kurssin aiheita. KURSSI 3: Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista, muun muassa mielipiteen ilmaisemista ja laajennetaan kielen perusrakenteiden tuntemusta. Aihekokonaisuus viestintä ja mediaosaaminen tulee esille kurssilla käsiteltävissä aiheissa.. KURSSI 4: Meillä ja muualla Kurssin aihepiireinä ovat oman maan ja kohdekielisten maiden ihmiset, maantiede, historia, nähtävyydet ja lomanviettomahdollisuudet. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja

5 puhumista ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan yksinkertaisten viestinnällisten tehtävien avulla. Aihekokonaisuus kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus tulee hyvin esille kurssilla käsiteltävissä aiheissa. KURSSI 5: Ennen ja nyt Kurssilla tarkastellaan elämää ennen ja nyt sekä yksilön että yhteiskunnan kannalta. Aiheina ovat esimerkiksi terveys ja hyvinvointi. Kurssilla painotetaan puheviestintää ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla. Aihekokonaisuudet hyvinvointi ja turvallisuus ja kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus sisältyvät kurssilla käsiteltäviin aihepiireihin KURSSI 6: Opiskelu ja tulevaisuudensuunnitelmat Kurssin aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. Kurssilla harjoitellaan kyseisiin aihepiireihin liittyvää suullista ja kirjallista viestintää, kuten omien toiveiden ja suunnitelmien kuvailua. Aihekokonaisuus aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys korostuu kurssilla käsitelävissä aiheissa. KURSSI 7: Kulttuuri Kurssin aihepiireinä voivat olla esimerkiksi kohdekulttuurin kuvataide, kirjallisuus, musiikki, elokuva, teatteri tai urheilu. Kurssilla harjoitetaan kielitaidon kaikkia alueita. Kurssi 7 käsittelee aihekokonaisuutta kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus. KURSSI 8: Yhteinen maapallomme Lähtökohtana ovat esimerkiksi oman maan ja kohdemaiden yhteiskuntien toimintaan sekä maapallon nykytilaan ja tulevaisuuden näkymiin liittyvät yleistajuiset tekstit, myös mediatekstit. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kuvausten ja yksinkertaisten selostusten laatimista suullisesti ja kirjallisesti. Aihekokonaisuudet kestävä kehitys ja viestintä- ja mediaosaaminen tarjoavat näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. KURSSI 9: Tiede ja tekniikka Lähtökohtana ovat eri tieteenaloihin, tekniikkaan ja viestinnän eri muotoihin liittyvät yleistajuiset tekstit. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista. Aihekokonaisuuksista painottuu teknologia ja yhteiskunta. KURSSI 10: Luonto ja kestävä kehitys Kurssin aihepiireinä ovat luonto ja sen ilmiöt ja luontoon suhtautuminen omassa ja kohdekielen kulttuurissa. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista. Aihekokonaisuudet kestävä kehitys ja hyvinvointi ja turvallisuus korostuvat kurssilla käsiteltävissä aiheissa.

6 Englanti A-kieli (ENA) Perusopetuksen vuosiluokilla 1 6 alkanut oppimäärä (A) PAKOLLISET KURSSIT Arviointi, suoritustapa ja edeltävät opinnot, ks. yleinen osa KURSSI 1: Nuori ja hänen maailmansa (ENA1) Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja perusrakenteiden hallintaa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät jokapäiväiseen elämään ja ihmiseen ja ihmissuhteisiin, kieli on tuttavallista ja epämuodollista. Kurssilla painotetaan keskustelua, mielipiteen ilmaisua ja keskeisiä puheviestinnän strategioita. rohkaista opiskelijoita puhumaan ja ilmaisemaan mielipiteensä tutustuttaa opiskelijat erilaisiin tekstilajeihin, mm. kaunokirjallisuuteen vahvistaa perusverbiopin hallintaa Valoisa elämänasenne, vapaa-aika ja harrastukset, ihmissuhteet, hyvinvointi ja turvallisuus, kulttuuri-identiteetti, kulttuurin tuntemus Eri kielitaidon osa-alueita harjoitellaan seuraavasti: ymmärtävä lukeminen: perustiedot tekstien opiskelusta esim sisällön ennustaminen, merkityksen päättely suullinen viestintä: kurssin painopistealue, viestintätehtävinä esim. mielipiteen ilmaiseminen, kohtelias ja tahdikas reagointi kirjallinen viestintä, esim. lyhyet henkilökohtaiset viestit KURSSI 2: Viestintä ja vapaa-aika (ENA2) Kurssilla harjoitetaan puheviestintää, vahvistetaan ja laajennetaan rakenteiden hallintaa. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät vapaa-aikaan ja harrastuksiin. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla. Puheviestinnän strategioiden hallintaa vankennetaan ja kiinnitetään huomiota ilmaisuvarmuuteen. TAVOITE oppia matkailuun liittyvää sanastoa oppia kertomaan Suomesta vieraista kulttuureista tuleville oppia passiivi ja kerrata substantiiveista ja artikkeleista pääasiat ja aihekokonaisuudet Matkailun maailma, Amerikka ja amerikkalaisuus, Suomi ja suomalaisuus hyvinvointi ja turvallisuus viestintä- ja mediaosaaminen kulttuuri-identiteetti, kulttuurin tuntemus ja opiskelutaidot tekstin ymmärtäminen: sisällönennustaminen, skannaus, merkityksen päättely, tiivistäminen, muistiinpanojen tekeminen suullinen viestintä; painopistealue, erilaisia viestintätehtäviä esim. puhelinkeskustelut kirjallinen viestintä, esim. kuvauksen kirjoittaminen

7 KURSSI 3: Opiskelu ja työ (ENA3) Kurssin aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun ja työelämään ja kurssilla harjoitellaan niille tyypillistä suullista ja kirjallista viestintää. Harjoitetaan myös muodollisten tilanteiden vaatiman kielen ymmärtämistä ja käyttämistä. jatkaa tavoitteiden asettamista ja oman opiskelun prosessoimista oppia opiskeluun, tulevaisuuden suunnitelmien tekoon ja työelämään liittyvää sanastoa oppia epäsuora esitys, indefiniittipronominit sekä adjektiivien ja adverbien käyttöä vahvistaa suullisia ja kirjallisia viestintätaitoja kurssin aiheista ja aihekokonaisuudet Koulutus ja työelämä sekä tulevaisuuteen liittyvät unelmat ja toiveet aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys turvallisuus ja hyvinvointi ja opiskelutaidot ymmärtävä lukeminen: tekstiin virittäytyminen, aikaisempien tietojen aktivointi, merkityskartan tekeminen ja kysymysten esittäminen sanasto: sanaston etukäteissyöttö, passiivisen sanaston aktivointi aiheisiin liittyviä viestintätehtäviä kirjallinen viestintä, harjoituksena esim. CV:n laatiminen KURSSI 4: Yhteiskunta ja ympäröivä maailma (ENA4) Kurssilla painotetaan puhumista ja tekstin ymmärtämistä vaativahkolla tasolla. Lähtökohtana ovat oman maan ja kohdemaiden yhteiskuntiin liittyvät tekstit. Kurssilla harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita. Kirjallista ilmaisua harjoitellaan kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä. oppia yhteiskunnan kuvailussa tarvittavaa sanastoa vahvistaa ymmärtävän lukemisen strategioiden hallintaa oppia vaillinaiset apuverbit, relatiivipronominit, linkkisanojen käyttö ja paljoussanat vahvistaa suullisia ja kirjallisia viestintätaitoja kurssin aiheista ja aihekokonaisuudet Yhteiskunnan rakenteet, erilaiset yhteisöt ja yksilön valinnat aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys hyvinvointi ja turvallisuus kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus ja opiskelutaidot ymmärtävä lukeminen: pääasioiden etsiminen tekstistä eri tavoin, tiivistelmän laatiminen ja kysymysten esittäminen sanasto: kielellisten vihjeiden käyttäminen suullinen viestintä, viestintätehtävinä esim. kohteliaat pyynnöt kirjallinen viestintä, esim. tiivistelmän kirjoittaminen

8 KURSSI 5: Kulttuuri (ENA5) Kurssilla käsitellään kulttuuria laaja-alaisesti. Opiskelijat valmistavat valitsemastaan aiheesta laajahkon tuotoksen ja esittelevät sen. oppia kirjallisuuden ja muiden taiteenalojen sanastoa vahvistaa omaa minäkuvaa oman kulttuurin heijastajana valmistaa laajahko tuotos ja aihekokonaisuudet Kulttuurin eri osa-alueet kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus viestintä- ja mediaosaaminen ja opiskelutaidot tekstin tulkintaa, tekstin tiivistäminen kirjallinen viestintä, tehtävänä laajahko tuotos joltakin kulttuurin alalta, esim. kirja-arvostelu KURSSI 6: Tiede, talous ja tekniikka (ENA6) Kurssilla painotetaan aiempaa vaativamman kieliaineksen ymmärtämistä. Aiheina ovat eri tieteenalat, tekniikan saavutukset, viestinnän eri muodot ja talouselämä. Jatketaan lukemisstrategioiden harjoittelua ja hiotaan kirjallista ilmaisua kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä. oppia tieteisiin, teknologiaan ja talouselämään liittyvää sanastoa tutustua erilaisiin englanninkielisiin julkaisuihin oppia infinitiivin ja -ing-muodon käyttö ja aihekokonaisuudet Arkipäivän ilmiöitä ja huipputeknologiaa, media, mainonta ja yrittäjyys teknologia ja yhteiskunta viestintä- ja mediaosaaminen hyvinvointi ja turvallisuus ja opiskelutaidot ymmärtävä lukeminen: merkityksen päättely, avainlauseet, avainsanojen käyttö suullinen viestintä, esim. aiheisiin liittyviä parikeskusteluja kirjallinen viestintä, aiheisiin liittyviä harjoituksia, esim. valituskirje SYVENTÄVÄT KURSSIT Syventävillä kursseilla keskitytään kielitaidon monipuoliseen kehittämiseen. Arviointi ja suoritustapa, ks. yleinen osa KURSSI 7: Luonto ja kestävä kehitys (ENA7) Kurssi antaa opiskelijalle valmiuksia ymmärtää ja käyttää luontoon, luonnontieteisiin ja kestävän kehityksen aihepiiriin liittyvää kieltä. Verbiopin kertaamista ja tietojen syventämistä. Monipuolista valmentautumista päättökokeeseen.

9 EDELTÄVÄT OPINNOT Pakolliset kurssit ENA1-6 suoritettu KURSSI 8: Puhu ja ymmärrä paremmin (ENA8) Tällä kurssilla voit laajentaa suullista kielitaitoasi myös haastavampiin kielenkäyttötilanteisiin, joissa sinulta odotetaan sujuvuuden lisäksi eri tyylilajien hallintaa, harkittuja perusteluja ja tilanteeseen sopivia ilmaisuja. Kurssilla pääset harjoittelemaan osallistumista käytännöllisiin ja sosiaalisiin puhetilanteisiin sekä muodollisempiin keskusteluihin. Kurssilla voit myös harjoitella aiempien kurssien aihepiirejä tulevia ylioppilaskirjoituksia varten sinua innostavalla ja kiinnostavalla tavalla. Kurssiin kuuluu suullisen kielitaidon koe. Suositeltava ryhmäkoko on 16 opiskelijaa. Kurssin arviointi perustuu suulliseen kielitaitokokeeseen sekä muihin kurssin aikaisiin suorituksiin. Kurssi sekä kielitaidon koe arvioidaan numeroin EDELTÄVÄT OPINNOT Pakolliset kurssit ENA1-6 suoritettu SOVELTAVAT KURSSIT KURSSI 9: Kertauskurssi (ENA9) TAVOITE Kurssilla harjoitellaan ja kerrataan keskeisiä asioita päättökoetta silmällä pitäen. Kurssilla harjoitellaan kuullun- ja tekstinymmärtämistä sekä keskeisiä rakenteita ja kirjoittamista. ARVIOINTI Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä tuntityöskentelyn ja mahdollisten f-kokeiden perusteella KURSSI 10: Tukikurssi 1 (ENA10) Kurssilla keskitytään englannin kielen 1. vuosikurssin kielioppiasioiden ja sanaston kertaamiseen monisteiden ja oppikirjan avulla. ARVIOINTI Suoritusmerkintä. KURSSI 11: Tukikurssi 2 (ENA11) Kurssilla keskitytään englannin kielen 2. vuosikurssin kielioppiasioiden ja sanaston kertaami-seen monisteiden ja oppikirjan avulla. ARVIOINTI Suoritusmerkintä. KURSSI 12: Tukikurssi 3 (ENA12) Kurssilla keskitytään englannin kielen 3. vuosikurssin kielioppiasioiden ja sanaston kertaami-seen monisteiden ja oppikirjan avulla. ARVIOINTI Suoritusmerkintä.

10 KURSSI 14: Englanninkielisen kulttuurin kurssi (ENA14) Kurssilla keskitytään englanninkieliseen kulttuuritietouteen, laajennetaan sanavarastoa ja kehitetään suullista ilmaisua. Kurssin sisältö voi vaihdella vuosittain. Kurssilla voidaan keskittyä johonkin englanninkieliseen maahan ja sen ominaispiirteisin tai käsitellä useita englantia puhuvia maita ja niiden kulttuuria. Kurssi sisältää runsaasti pari- ja ryhmätöitä sekä suullista harjoittelua. Menetelmät vaihtelevat vuosittain kurssin sisällön ja painotusten mukaan. ARVIOINTI JA Kurssi suoritetaan lähiopetuksessa. Arviointi suoritusmerkinnällä (S / H). EDELTÄVÄT OPINNOT Kurssit ENA1-3 suoritettu.

11 Saksa SAKSA A-KIELI (SAA) A-kielenä opiskeltavan saksan tavoitteena on antaa oppilaalle sekä arkielämässä tarvittava hyvä viestintätaito että myös syvällinen kielen teoreettinen hallinta ja saksankielisen maailman kulttuuritietouden yleispiirteet. Oppilaat pyritään herkistämään kohdekulttuurin ilmiöille, niin että he oppivat kiinnittämään huomiota erityisesti tilanteisiin, joissa suomalaisen ja saksalaisen kulttuurialueen tapa viestiä poikkeaa toisistaan. Oppilaat oppivat tarkkailemaan omaa oppimistaan ja tunnistamaan omat vahvuutensa kurssikohtaisten tavoitteiden ja itsearvioinnin avulla. Oman lukiomme matemaattis-luonnontieteellinen ja kulttuurinen erityispainotus otetaan mahdollisuuksien mukaan huomioon myös saksan opiskelussa. Uusien opetussuunnitelmien mukainen aihepiirien esiintymisjärjestys poikkeaa oppikirjamme järjestyksestä, mutta kaikki aihekokonaisuudet tulevat käsitellyiksi. Kurssit 1 6 ovat pakollisia, kurssi 7 on syventävä. Kaikki kurssit suoritetaan pääsääntöisesti numerojärjestyksessä ja ne arvioidaan numeroasteikolla Sopimuksen mukaan kursseja voi suorittaa myös itsenäisesti opiskellen. A-saksan opiskeleminen poikkeustilanteissa B-saksan kurssien yhteydessä suoritetaan seuraavasti: SAA1 = SAB33, SAA2 = SAB34 jne.; B-saksan opiskelu poikkeustilanteissa A-saksan kursseilla sovitaan tapauskohtaisesti. Tavoitteet ja arviointi ks. vieraiden kielten yleinen osa. PAKOLLISET KURSSIT KURSSI 1: Nuori ja hänen maailmansa (SAA1) Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja perusrakenteiden hallintaa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät jokapäiväiseen elämään ja henkilökohtaiseen kanssakäymiseen ja ihmissuhteisiin, ja kieli on tuttavallista ja epämuodollista. Aihekokonaisuus hyvinvointi ja turvallisuus tarjoaa näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. Kurssilla painotetaan keskustelua, mielipiteen ilmaisua ja keskeisiä puheviestinnän strategioita. niveltää perusopetuksen ja lukion kieltenopetusta ohjata opiskelijaa ottamaan vastuu omasta oppimisestaan ja asettamaan itselleen tavoitteita rohkaista opiskelijoita keskustelemaan ja ilmaisemaan mielipiteensä saksan kielellä kerrata ja vahvistaa perusrakenteiden ja sanaston hallintaa. AIHEPIIRIT teksteissä käsitellään nuorten jokapäiväistä elämää, ihmissuhteita ja nuorten verkostoja sekä valoisaa elämänasennetta ja vapaa-ajan viettoa. aihekokonaisuudet "hyvinvointi ja turvallisuus" sekä "kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus" painottuvat. omien opiskelutaitojen kartoittaminen ymmärtävä lukeminen: perustiedot tekstien lukemisesta, sisällön ennustaminen ja merkityksen päättely sanaston opiskelustrategiat

12 kurssin painopistealueena on suullinen viestintä: mielipiteen ilmaisu, aktiivinen kuunteleminen, kohtelias reagointi kirjallinen viestintä: lyhyt kuvaus omasta elämästä, epävirallinen kirje, neuvon antaminen. Lähiopinnot tai itsenäinen suoritus KURSSI 2: Viestintä ja vapaa- aika (SAA 2) Kurssilla harjoitetaan puheviestintää monipuolisesti ja vahvistetaan ja laajennetaan rakenteiden hallintaa. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät vapaa-aikaan ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin. Aihekokonaisuudet hyvinvointi ja turvallisuus sekä viestintä- ja mediaosaaminen korostuvat kurssin aiheiden käsittelyssä. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla. Puheviestinnän strategioiden hallintaa vankennetaan ja kiinnitetään huomiota ilmaisuvarmuuteen. ohjata opiskelijaa ottamaan vastuu omasta oppimisestaan ja asettamaan itselleen tavoitteita harjoittaa puheviestintää vahvistaa ja laajentaa rakenteiden hallintaa. teksteissä käsitellään nuorten maailmaa erityisesti vapaa-ajan näkökulmasta sekä matkailua ja uusia medioita aihekokonaisuudet "hyvinvointi ja turvallisuus" sekä "viestintä- ja mediaosaaminen" painottuvat tutustutaan Itävaltaan ja Sveitsiin omien tavoitteiden asettaminen omien työtapojen arviointi ymmärtävä lukeminen: perustiedot tekstien lukemisesta, sisällön ennustaminen ja merkityksen päättely kurssin painopistealueena suullinen viestintä: puheviestinnän strategioiden hallintaa vankennetaan ja kiinnitetään huomiota ilmaisuvarmuuteen kirjallinen viestintä: viestinnällisiä tehtäviä. Lähiopinnot tai itsenäinen suoritus KURSSI 3: Opiskelu ja työ (SAA3) Kurssin aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun ja työelämään, ja kurssilla harjoitellaan niille tyypillistä suullista ja kirjallista viestintää. Harjoitetaan myös muodollisten tilanteiden vaatiman kielen ymmärtämistä ja käyttämistä. Aihekokonaisuus aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys tarjoaa näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. harjoittaa opiskeluun ja työelämään liittyvää suullista ja kirjallista viestintää harjoittaa opiskelu- ja työsanaston hallintaa.

13 teksteissä käsitellään koulutusta ja työelämää erityisesti saksankielisissä maissa ja Suomessa aihekokonaisuus aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys painottuu erityisesti, mutta myös aihepiirit hyvinvointi ja turvallisuus, viestintä ja mediaosaaminen sekä kulttuuriidentiteetti ja kulttuurien tuntemus ovat painottuneita Landeskunde-osuudessa käsitellään Suomea. kurssin aihepiireihin liittyvä suullinen ja kirjallinen viestintä, myös muodollisten tilanteiden vaatiman kielen ymmärtäminen ja käyttö suullinen viestintä: keskustelutaidot, haastattelut, esim. työpaikkahaastattelu kirjallinen viestintä: Lebenslaufin ja työpaikkahakemuksen laatiminen kuullun ymmärtämiseen liittyvät opiskelustrategiat. Lähiopinnot tai tenttiminen KURSSI 4: Yhteiskunta ja ympäröivä maailma (SAA4) Kurssilla painotetaan puhumista ja tekstin ymmärtämistä vaativahkolla tasolla. Lähtökohtana ovat oman maan ja kohdemaiden yhteiskuntiin liittyvät tekstit. Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys - aihekokonaisuus tarjoaa näkökulmia käsitellä kurssin aiheita. Kurssilla harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita. Kirjallista ilmaisua harjoitellaan kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä. KURSSI 5: Kulttuuri (SAA5) Kurssilla käsitellään saksankielisen alueen kuvataidetta, musiikkia, elokuvaa, teatteria ja televisiota laaja-alaisesti. Aihekokonaisuudet kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus ja viestintä- ja mediaosaaminen tarjoavat näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. Opiskelijat valmistavat valitsemastaan aiheesta laajahkon tuotoksen ja esittelevät sen. KURSSI 6: Tiede, talous ja tekniikka (SAA6) Kurssilla painotetaan vaativan kieliaineksen ymmärtämistä. Aiheina ovat eri tieteenalat, tekniikan saavutukset, viestinnän eri muodot ja talouselämä. Aihekokonaisuus teknologia ja yhteiskunta korostuu kurssin aiheiden käsittelyssä. Jatketaan lukemisstrategioiden harjoittelua ja hiotaan kirjallista ilmaisua kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä. SYVENTÄVÄT KURSSIT KURSSI 7: Luonto ja kestävä kehitys (SAA7) Kurssi antaa opiskelijalle valmiuksia ymmärtää ja käyttää luontoon, luonnontieteisiin ja kestävän kehityksen aihepiiriin liittyvää kieltä. Sisältää verbiopin kertaamista ja tietojen syventämistä sekä monipuolista valmentautumista päättökokeeseen mm. kertaamalla kieliopin ja sanaston solmukohtia, laatimalla kirjoitelmia ja tutustumalla yksityiskohtaisesti viime vuosien yo-kokeiden kuuntelu-, luetun ymmärtämis- ja rakennetehtäviin sekä kirjoitelma- ja tiivistelmäosioihin.

14 KURSSI 8: Puhu ja ymmärrä paremmin (SAA8) Tällä kurssilla voit laajentaa suullista kielitaitoasi myös haastavampiin kielenkäyttötilanteisiin, joissa sinulta odotetaan sujuvuuden lisäksi eri tyylilajien hallintaa, harkittuja perusteluja ja tilanteeseen sopivia ilmaisuja. Kurssilla pääset harjoittelemaan osallistumista käytännöllisiin ja sosiaalisiin puhetilanteisiin sekä muodollisempiin keskusteluihin. Kurssilla voit myös harjoitella aiempien kurssien aihepiirejä tulevia ylioppilaskirjoituksia varten sinua innostavalla ja kiinnostavalla tavalla. Kurssiin kuuluu suullisen kielitaidon koe. Kurssin arviointi perustuu suulliseen kielitaitokokeeseen sekä muihin kurssin aikaisiin suorituksiin. Kurssi sekä kielitaidon koe arvioidaan numeroin SOVELTAVAT KURSSIT KURSSI 9: Kertauskurssi (SAA9) Kurssilla harjoitellaan erilaisia yo-kokeen tehtävätyyppejä ja kerrataan sekä syvennetään kielen rakenteiden ja sanaston tuntemusta. ARVIOINTI Arviointi suoritusmerkinnällä tuntityöskentelyn ja mahdollisten f-kokeiden perusteella.

15 SAKSA B2-KIELI ja SAKSA B3-KIELI SAB2 = perusopetuksen luokalla alkanut oppimäärä SAB3 = lukiossa alkava oppimäärä Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 saksan opiskelun aloittaneet (B2-kieli) aloittavat opiskelun lukiossa B3-kielen kurssilla 3. Kurssit suoritetaan numerojärjestyksessä. Aihekokonaisuus kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus on olennaisena osana jokaisessa vieraan kielen kurssissa, erityisesti kursseissa 4, 5, ja 7. SYVENTÄVÄT KURSSIT KURSSI 1: Hyvää päivää, hauska tutustua (SAB31) Kurssilla opiskellaan perusvuorovaikutukseen liittyvää kieltä, kuten tervehtiminen, hyvästely ja esittäytyminen. Harjoitellaan kertomaan perusasioita itsestä ja kysymään vastaavia asioita keskustelukumppanilta. Aihepiirit kattavat myös perheen ja lähimmät ihmissuhteet, ja kurssilla opitaan selviytymään yksinkertaisista arkipäivän viestintätilanteista. Kurssilla painotetaan puheviestintää. oppia saksan kielen ääntämisen ja kirjoittamisen säännöt oppia ilmaisemaan itseään saksaksi arkipäivän tilanteissa: tervehtiminen, hyvästely, esittäytyminen. saksankielisille maille tyypillisten viestintätapojen oppiminen. kirjoittaa lyhyitä viestejä saksan kielellä AIHEKOKONAISUUDET Viestintäosaaminen: esittelyyn, tutustumiseen yms. liittyvät viestintätilanteet Hyvinvointi ja turvallisuus: oma lähipiiri, elin- ja opiskeluympäristö tervehtiminen, esittely, puhuttelu mielipiteen ilmaisu ja kannanotto sekä reagointi toisen puheeseen puhelimessa toimiminen, tapaamisesta sopiminen, palveluksen pyytäminen kirjeen/viestin kirjoittaminen, postimerkkien ostaminen, hintojen tiedustelu ja ilmaiseminen perheestä ja sukulaisista kertominen säästä, nähtävyyksistä, lomasuunnitelmista ja musiikista puhuminen toivotuksia kellonaikojen kysyminen ja ilmaiseminen, viikonpäivät, kuukaudet, vuodenajat saksalaisen ja suomalaisen koulun ja koulujärjestelmän vertaileminen RAKENTEET heikkojen ja vahvojen verbien persoonataivutus, sein- ja haben-verbit modaaliapuverbit ja wissen-verbi epämääräinen ja määräinen artikkeli substantiivien monikkomuodot s-genetiivi persoonapronominit, se-sanan vastineet lukusanat

16 kysymyssanat ja kysymyslauseet kein-kieltosana päälauseen sanajärjestys Kurssin painopistealueena suullinen viestintä, jota harjoitellaan erilaisilla viestintätehtävillä parin kanssa tai pienissä ryhmissä (esim. esittelyt, perheestä kertominen, toisen kuunteleminen ja reagointi, sään kuvailumielipiteen ilmaiseminen). Kirjoittamista harjoitellaan esimerkiksi saneluiden avulla. Luetun ymmärtämistä harjoitellaan täsmätiedon etsimisellä esimerkiksi erilaisista esitteistä. Kuullun ymmärtämisen harjoituksissa harjaannutetaan oppilasta seulomaan kuulemastaan tarvittu tieto (esim. rautatieasemalla junien lähtöajat.) Oppilasta ohjataan tavoitteelliseen saksan kielen opiskeluun ohjaamalla tätä asettamaan tavoitteita ja seuraamaan niiden saavuttamista. : Lähiopinnot tai itsenäinen suoritus KURSSI 2: Näin asiat hoituvat (SAB32) Kurssin aihepiirejä ovat suku, ystävät ja muut ihmissuhteet sekä elämään liittyvät rutiinit. Kurssilla harjoitellaan selviytymistä jokapäiväisissä käytännön tilanteissa, kuten ostoksilla ja pankissa, postissa, lääkärillä, liikenteessä sekä majoitus - ja ateriointipalveluita käytettäessä. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista. oppia selviytymään jo vähän vaativimmissa jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa. kuten ostoksilla, pankissa, postissa ja ravintolassa, lääkärissä syventää saksankielisten maiden tapojen tuntemusta (esim. oppilas tiedostaa milloin teititellään ja milloin sinutellaan) oppia kertomaan kotikaupungin nähtävyyksistä oppia lisää perusverbioppia (eriävät yhdysverbit ja refleksiiviverbit), kohteliaat kehotukset, akkusatiivi, man- pronomini ja omistuspronominit AIHEKOKONAISUUDET Viestintäosaaminen: matkailuun ja arkipäivään liittyvät tilanteet Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys: kohdataan palvelualan edustajia heidän kanssaan viestittäessä Hyvinvointi ja turvallisuus: terveys ja ihmiskeho, lääkärissä asiointi, läheisimmät ihmissuhteet matkalippujen ostaminen, liikenneyhteyksien tiedustelu, kellonajat tienneuvominen, majoittuminen ravintolassa ja kaupassa asioiminen ruumiinjäsenet ja lääkärissä toimiminen nähtävyyksien esittely tunteiden ilmaiseminen, riidan sopiminen, anteeksipyytäminen ja pahoittelu puhuttelu, teitittely ruoan valmistaminen RAKENTEET

17 modaaliapuverbien kertaus eriävät yhdysverbit refleksiiviverbit kohteliaat könnte- ja würde-kehotukset infinitiivikehotus ja teitittelymuodon imperatiivi substantiivien ja persoonapronominien akkusatiivi ainesanat maantieteellisiä nimiä prepositiot für ja ohne omistuspronominit refleksiivipronominit man-pronomini sanajärjestyksen kertaus Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista ja niitä harjoitetaan erilaisilla viestinnällisillä pari- ja ryhmätehtävillä sekä lyhyillä kuullun ymmärtämisharjoituksilla. Kirjoittamista harjoitellaan lyhyillä viestinnällisillä tehtävillä ja saneluilla. Lähiopinnot tai itsenäinen suoritus KURSSI 3: Vapaa-aika ja harrastukset (SAB33 ja SAB21) Peruskoulun yläluokilla aloittaneet eli B2-kielen lukijat aloittavat lukiossa tästä kurssista. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista, mm. mielipiteen ilmaisemista ja laajennetaan kielen perusrakenteiden tuntemusta. oppia kertomaan tarkemmin itsestä, harrastuksista ja vapaa-ajan vietosta oppia ilmaisemaan mielipiteensä oppia kuvailemaan henkilöitä ja asumista laajentaa kielen perusrakenteiden tuntemusta: sein ja haben-verbien imperfekti, perfekti, datiivi, sivulauseen sanajärjestys, ajan määreet AIHEKOKONAISUUDET Viestintäosaaminen: omista kiinnostuksenaiheista, harrastuksista ja toiveista puhuminen. Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys: osallistuminen vapaa-ajan toimintaan. mieltymyksistä ja harrastuksista kertominen tapahtumasta tiedottaminen ja tiedustelu puhelinkeskustelu henkilön kuvaileminen asuminen ja asunnon esittely lippujen varaaminen ja ostaminen vaatteiden ostaminen ja kuvaileminen juhlista kertominen ja onnittelu, toivotuksia

18 RAKENTEET sein- ja haben-verbien imperfekti heikkojen ja vahvojen verbien perfekti, sein-apuverbi, ge-etuliitteen puuttuminen akkusatiivin kertaus substantiivien ja persoonapronominien datiivi maat, kansallisuudet, kielet prepositiot zu ja nach sivulause ajanmääreet Kurssilla painotetaan edelleen puheviestintää, kirjoittamista harjoitellaan lyhyiden viestinnällisten tehtävien ja lyhyiden kirjoitelmien avulla. Kuullunymmärtämistä harjoitellaan lyhyiden harjoitusten avulla, jotka ohjaavat täsmätiedon hankintaan. Luetun ymmärtämistä harjoitellaan jo vähän pidempien tekstien avulla. : Lähiopinnot tai itsenäinen suoritus KURSSI 4: Meillä ja muualla (SAB34 ja SAB22) Kurssin aihepiireinä ovat oman maan ja kohdekielisten maiden ihmiset, maantiede, historia, nähtävyydet ja lomanviettomahdollisuudet. Kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan yksinkertaisten viestinnällisten tehtävien avulla. oppia asioita saksankielisten maiden ihmisistä, kulttuurista, maantieteestä ja lomanviettomahdollisuuksista sekä oppia kertomaan vastaavia asioita omasta maasta. vertailla asumista maalla ja kaupungissa ja ilmaista mielipide puolesta ja vastaan oppia akkusatiiviprepositiot, datiiviprepositiot sekä vaihtoprepositiot, adjektiivin taivutuksen perusteet sekä genetiivi. AIHEKOKONAISUUDET Kulttuuri-identiteetti: saksalaisuus (ja berliiniläisyys), itävaltalaisuus ja suomalaisuus ja näiden vertailu, historian tapahtumien vaikutus saksalaiseen identiteettiin Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys: saksalaisen, itävaltalaisen ja suomalaisen nuoren osallistuminen erilaiseen (vapaa-ajan) toimintaan, saksalainen maaseutunuori pohtii omaa yritysideaa Viestintäosaaminen: oman maan esittely, kulttuurieroista ja yhtäläisyyksistä keskusteleminen, matkailuun liittyvien puhetilanteiden vahvistaminen ja laajentaminen elämää saksalaisena/suomalaisena nuoren ihmisen näkökulmasta maaseutuun ja suurkaupunkeihin (Wien ja Berlin) tutustuminen eri (elin)ympäristöjen vertaileminen (oma maa/kohdekulttuuri, maaseutu/kaupunki), niihin liittyvien elinkeinojen pohtiminen oman maan esittely kaupungin (ja maan) historian esittely mielipiteen ja mieltymyksien ilmaiseminen

19 nähtävyyksien esittely ja kuvailu, tienneuvominen, ravintolassa asioiminen ym. matkailuun liittyvien tilanteiden kertausta/laajennusta RAKENTEET perusverbiopin kertaus akkusatiivin ja datiivin kertaus substantiiveilla ja persoonapronomineilla akkusatiivia vaativat prepositiot datiivia vaativat prepositiot vaihtoprepositiot perusverbiopin kertaus genetiivi omistuspronominien kertaus Puheviestinnän ohella painotetaan myös kirjallisen viestinnän sujuvuutta. Kirjoittamista harjoitellaan viestinnällisten tehtävien ja lyhyiden kirjoitelmien avulla. Suullisen viestinnän harjoituksina tehdään mielipiteenilmaisuun ohjaavia tehtäviä. Passiivista sanavarastoa laajennetaan ja sanastoa harjoitellaan selittämällä ja elaborointitehtävillä. Tekstin ymmärtämistä harjoitellaan laajemmilla harjoituksilla kuin edeltävillä kursseilla. Lähiopinnot tai itsenäinen suoritus KURSSI 5: Ennen ja nyt (SAB35 ja SAB23) Kurssilla tarkastellaan elämää ennen ja nyt sekä yksilön että yhteiskunnan kannalta. Aiheina ovat esimerkiksi terveys ja hyvinvointi. Kurssilla painotetaan puheviestintää ja vahvistetaan perusrakenteiden hallintaa. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla syventää tuntemusta saksankielisistä maista vertailla elämää ennen ja nyt oppia yhteiskuntaan, teknologiaan ja luontoon ja luonnonsuojeluun liittyvää sanastoa oppia ja harjoitella väittelyä vahvistaa kielen perusrakenteiden hallintaa: imperfekti, pluskvamperfekti, konditionaali AIHEKOKONAISUUDET Teknologia ja yhteiskunta: tietotekniikan ja verkkojen kautta toimiminen, luonnontieteiden ja tekniikan kehitys Viestintä- ja mediaosaaminen: tietotekniikka osana uusia medioita, keskusteleminen erilaisista yhteiskunnallisista aiheista Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys: järjestötoiminta ja kansalaisaktiivisuus osana nykyyhteiskuntaa; sen moderneimpana muotona web-sukupolven järjestäytyminen verkon kautta Hyvinvointi ja turvallisuus: rikollinen yritystoiminta ympäristön vaarantajana (tiede hyvän ja pahan palveluksessa (Einstein ja atomipommi),eläinkokeet (ihmisen ja eläimen näkökulmasta), päihderiippuvuus Kestävä kehitys: eläinsuojelu, eri intressien vaikutus ympäristöömme Kulttuuri-identiteetti: sveitsiläisyys, saksalaisen kulttuurin henkistä pääomaa (esim. nerot) tieteen ja teknologian kehitykseen tutustuminen ja siitä kertominen: tietotekniikka, internet Saksan tiedehistorian merkkihenkilöitä, tieteen saavutukset

20 luonnonsuojelun vaikutukset valintoihin yhteiskunnallisessa päätöksenteossa mielipiteen ilmaiseminen vakavistakin hyvinvointiin liittyvistä yhteiskunnallisista kysymyksistä (huumausaineet, eläinkokeet ja -rääkkäys) Sveitsiin ja sen erityispiirteisiin tutustuminen ja niistä kertominen perhe- ja sukulaisuussanat sekä perhejuhlat asioiden kuvaileminen ja vertaileminen RAKENTEET modaaliapuverbien kertaus perfektin kertaus sein- ja haben-verbien imperfektin kertaus imperfekti ja konjunktiot wenn/als pluskvamperfekti würde- ja könnte-kehotusten kertaus -isi-muodot (konditionaali ja konjunktiivin imperfekti) rektioverbejä pronominaaliadverbi prepositioiden kertaus adjektiivin taivutus ja vertailu (komparatiivi, superlatiivi) järjestysluvut sanajärjestyksen kertaus epäsuora kysymyslause Harjoitellaan mielipiteen ilmaisua suullisesti ja kirjallisesti. Harjoitellaan ymmärtämään laajempia kokonaisuuksia tekstin- ja kuullunymmärtämisen jatko-kertomuksen muodossa. Sanastoa laajennetaan erilaisten tehtävien ja elaboroinnin avulla. Lähiopinnot tai itsenäinen suoritus KURSSI 6: Opiskelu ja tulevaisuudensuunnitelmat (SAB36 ja SAB24) Kurssin aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. Kurssilla harjoitellaan kyseisiin aihepiireihin liittyvää suullista ja kirjallista viestintää, kuten omien toiveiden ja suunnitelmien kuvailua. oppia kertomaan omasta opiskelusta ja tulevaisuudensuunnitelmista suullisesti ja kirjallisesti vahvistaa verbiopin hallintaa (uutena kaksoisinfinitiivi ja imperatiivi), kerrata sanajärjestys AIHEKOKONAISUUDET Viestintäosaaminen: omista kiinnostuksenaiheista ja tulevaisuudensuunnitelmista kertominen, vaikeistakin henkilökohtaisista asioista puhuminen Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys: valintojen tekeminen oman elämän suuressa taitekohdassa, osallistuminen vapaa-ajan toimintaan Hyvinvointi ja turvallisuus: liikenne, armeija, raskaus ja lapsen saaminen harrastuksista ja omista kiinnostuksen kohteista kertominen

21 nuoren aikuisen elämään liittyvistä asioista keskusteleminen (päätöksenteko omasta tulevaisuudesta) liittyvissä asioissa, esim. opiskelu/töihin meno, asuminen, seurustelu, rakkaus, vastuun ottaminen, autokoulu, armeija, siviilipalvelus), sukupuolten väliset erot yllättävään uutiseen reagoiminen ja kannanottaminen Münchenin ja Baijerin nähtävyyksiin tutustuminen ja niistä kertominen RAKENTEET infinitiivi, um/ohne/anstatt + zu futuuri kohteliaiden kehotusten kertaus imperatiivi perfektin kertaus kaksoisinfinitiivi prepositioiden kertaus relatiivipronominit, etwas, was pää- ja sivulauseen sanajärjestyksen kertaus, sivulausekoonti Tekstin ymmärtämisen taitoa vahvistetaan, erityisesti painotetaan puheviestintää ja mielipiteenilmaisua monipuolisilla harjoituksilla. Lähiopinnot KURSSI 7: Kulttuuri (SAB37 ja SAB25) Kurssin aihepiireinä voivat olla esimerkiksi kohdekulttuurin kuvataide, kirjallisuus, musiikki, elokuva, teatteri tai urheilu. Valmistaudutaan systemaattisesti ja monipuolisesti yo-kokeeseen kertaamalla kieliopin ja sanaston solmukohtia, laatimalla kirjoitelmia ja tutustumalla yksityiskohtaisesti viime vuosien yo-kokeiden kuuntelu-, luetun ymmärtämis- ja rakennetehtäviin sekä kirjoitelma- ja tiivistelmäosioihin. - tutustua kulttuurin eri muotoihin eri tavoin AIHEKOKONAISUUDET Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys Kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus Teknologia ja yhteiskunta Viestintä- ja mediaosaaminen RAKENTEET konjunktiivin pluskvamperfekti passiivi partisiipin preesens ja perfekti kieliopin perusteellista kertausta Kurssilla harjoitetaan monipuolisesti kielitaidon kaikkia osa-alueita.

22 Lähiopinnot tai itsenäinen suoritus KURSSI 8: Yhteinen maapallomme (SAB38 ja SAB26) Lähtökohtana ovat esimerkiksi oman maan ja saksankielisten maiden yhteiskuntien toimintaan ja maapallon nykytilaan ja tulevaisuuden näkymiin liittyvät yleistajuiset tekstit, myös mediatekstit. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kuvausten ja yksinkertaisten selostusten laatimista suullisesti ja kirjallisesti. Valmentaudutaan ylioppilaskirjoituksiin. - tutustua yhteiseen maapalloon, yhteiskuntiin ja tulevaisuuteen AIHEKOKONAISUUDET Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys Hyvinvointi ja turvallisuus Kestävä kehitys Teknologia ja yhteiskunta Viestintä- ja mediaosaaminen RAKENTEET maantieteelliset nimet, heikot maskuliinit kieliopin perusteellista kertausta Kurssilla harjoitellaan monipuolisesti kielitaidon kaikkia osa-alueita ja aletaan tutustua myös ylioppilaskokeisiin. Lähiopinnot KURSSIT 9 ja 10 ovat B3-kielen opiskelijalle soveltavia kursseja. KURSSI 9: Tiede ja tekniikka (SAB39 ja SAB27) Lähtökohtana ovat eri tieteenaloihin, tekniikkaan ja viestinnän eri muotoihin liittyvät yleistajuiset tekstit. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista. Tutustutaan syvällisemmin saksalaiseen kielialueeseen opiskelijoitten kiinnostuksen mukaan. Työskentelyssä huomioidaan opiskelijoitten omat harrastukset ja kiinnostuksen kohteet, esim. kulttuuri, kirjallisuus, yhteiskuntatietous. tutustua syvällisemmin saksalaisen kielialueen kulttuuriin ja jokapäiväiseen elämään kerrata verbioppia tutustua lyhyen saksan ylioppilaskoetehtäviin Oppilaiden omat mielenkiinnon kohteet vaikuttavat kurssilla käsiteltäviin aiheisiin. Käsitettä kulttuuri voidaan tarkastella monelta eri kulmalta: arkipäivän kulttuuri, juhlat, elokuvat, televisio, teatteri, kuvataide jne.

23 Kielioppia harjoitellaan monipuolisten harjoitusten avulla, ainekirjoitusta hiotaan. Teemaan kulttuuri pureudutaan erilaisten tekstien, filmien ja mahdollisesti esitelmien avulla. Lähiopinnot tai itsenäinen suoritus KURSSI 10: Luonto ja kestävä kehitys (SAB310 ja SAB28) Kurssin aihepiireinä ovat luonto ja sen ilmiöt ja luontoon suhtautuminen omassa ja kohdekielen kulttuurissa. Kurssilla painotetaan tekstin ymmärtämistä ja kirjoittamista. Kurssilla valmistaudutaan ylioppilaskirjoituksiin kertaamalla kielioppia, laatimalla kirjoitelmia ja tutustumalla yksityiskohtaisesti viime vuosien kirjallisiin yo-kokeisiin sekä kuullun ymmärtämiskokeisiin. Kurssilla harjoitellaan myös puheviestintää. Kielioppirakenteiden kertaus. valmentaa opiskelijoita ylioppilaskirjoituksiin Pyritään laajentamaan ja syventämään oppilaiden sanavarastoa ja myös saksalaisen kulttuurin tuntemista ylioppilaskirjoituksiin valmentautumisen ohella. Myös puheviestintää harjoitellaan. Kurssilla kerrataan kieliopin pääkohdat erilaisten rakennetehtävien avulla, laaditaan kirjoitelmia ylioppilaskoevihkojen aiheista, ratkotaan tekstin ymmärtämistehtäviä ja harjoitellaan kuullun ymmärtämistä. Myös suullista viestintää harjoitellaan erilaisten viestinnällisten tehtävien avulla. Lähiopinnot tai itsenäinen suoritus

24 Ranska Ranska A-kieli (RAA) Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Arviointi, suoritustapa ja kurssien järjestys, ks. yleinen osa. PAKOLLISET KURSSIT KURSSI 1: Nuori ja hänen maailmansa (RAA1) Perusopetuksen ja lukion kielenopetuksen niveltäminen Sanaston ja rakenteiden hallinnan vahvistaminen Aihepiirit ja tilanteet liittyvät jokapäiväiseen elämään ja henkilökohtaiseen kanssakäymiseen ja ihmissuhteisiin, ja kieli on tuttavallista ja epämuodollista. Kerrataan peruskoulussa opittuja verbiopin perusrakenteita. Aihekokonaisuus hyvinvointi ja turvallisuus tarjoaa näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. Kurssilla painotetaan keskustelua, mielipiteen ilmaisua ja keskeisiä puheviestinnän strategioita. KURSSI 2: Viestintä ja vapaa-aika (RAA2) Laajennetaan vapaa-ajan viettoon liittyvää sanastoa. Harjoitellaan puhe- ja kirjallista viestintää monipuolisesti. Vahvistetaan ja laajennetaan rakenteiden hallintaa (pronominit ja subjunktiivi). Aihepiirit ja tilanteet liittyvät vapaa-aikaan ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin palveluihin. Kerrataan pronominioppia ja subjunktiivin käyttö että-lauseissa. Aihekokonaisuudet hyvinvointi ja turvallisuus sekä viestintä- ja mediaosaaminen korostuvat kurssin aiheiden käsittelyssä. Kirjoittamistaitoa harjoitellaan viestinnällisten tehtävien avulla. Puheviestinnän strategioiden hallintaa vankennetaan pari- ja ryhmäkeskusteluissa ja kiinnitetään huomiota ilmaisuvarmuuteen. KURSSI 3: Opiskelu ja työ (RAA3) Opetellaan opiskeluun ja työelämään liittyvää sanastoa Harjoitetaan aiheisiin liittyvää suullista ja kirjallista viestintää Harjoitellaan muodollisten tilanteiden vaatiman kielen ymmärtämistä ja käyttämistä Harjoitellaan subjuntiivin käyttöä että- ja relatiivilauseissa

25 Kurssin aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun ja työelämään. Aihekokonaisuus aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys tarjoaa näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. Kurssilla harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita, tehdään suullisia pariharjoituksia ja kuullunymmärtämisharjoituksia. KURSSI 4: Yhteiskunta ja ympäröivä maailma (RAA4) Lähtökohtana ovat oman maan ja kohdemaiden yhteiskuntiin liittyvät tekstit, joiden avulla harjoitellaan puhumista ja tekstin ymmärtämistä vaativahkolla tasolla Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys -aihekokonaisuus tarjoaa näkökulmia käsitellä kurssin aiheita. Kurssilla harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita. Kirjallista ilmaisua harjoitellaan kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä. KURSSI 5: Kulttuuri (RAA5) Kurssilla käsitellään kulttuuria laaja-alaisesti. Aihekokonaisuudet kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus ja viestintä- ja mediaosaaminen tarjoavat näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. Opiskelijat valmistavat valitsemastaan aiheesta laajahkon tuotoksen ja esittelevät sen. KURSSI 6: Tiede, talous ja tekniikka (RAA6) Kurssilla painotetaan vaativan kieliaineksen ymmärtämistä. Aiheina ovat eri tieteenalat, tekniikan saavutukset, viestinnän eri muodot ja talouselämä. Aihekokonaisuus teknologia ja yhteiskunta korostuu kurssin aiheiden käsittelyssä. Jatketaan lukemisstrategioiden harjoittelua ja hiotaan kirjallista ilmaisua kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä. SYVENTÄVÄT KURSSIT KURSSI 7: Luonto ja kestävä kehitys (RAA7) Kurssi antaa opiskelijalle valmiuksia ymmärtää ja käyttää luontoon, luonnontieteisiin ja kestävän kehityksen aihepiiriin liittyvää kieltä. KURSSI 8: Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen (RAA8) Tällä kurssilla voit laajentaa suullista kielitaitoasi myös haastavampiin kielenkäyttötilanteisiin, joissa sinulta odotetaan sujuvuuden lisäksi eri tyylilajien hallintaa, harkittuja perusteluja ja tilanteeseen sopivia ilmaisuja. Kurssilla pääset harjoittelemaan osallistumista käytännöllisiin Lyhyet kurssikuvaukset ja sosiaalisiin puhetilanteisiin sekä muodollisempiin keskusteluihin. Kurssilla voit myös harjoitella aiempien kurssien aihepiirejä tulevia ylioppilaskirjoituksia varten sinua innostavalla ja kiinnostavalla tavalla. Kurssiin kuuluu suullisen kielitaidon koe. Suositeltava ryhmäkoko on 16