OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT

Transkriptio

1 OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT VIERAAT KIELET Englanti

2 Vieraat kielet ENGLANTI A1-KIELI EHEYTTÄMINEN JA AIHEKOKONAISUUDET Ihmisenä kasvaminen Vieraan kielen taito edellyttää pitkäjänteistä työskentelyä. Oppilaiden opiskelun yhteydessä keskustellaan myös oppimisesta ja opettajan ja oppilaan roolista oppimistapahtumassa. Oman opiskelun tarkastelu, itsearviointi sekä tavoitteiden asettaminen tukevat oppilaan vastuun, minäkuvan ja itsetunnon kehittymistä ja auttavat kohtaamaan epäonnistumista. Lisäksi tutustutaan erilaisiin oppimistyyleihin ja pyritään turvaamaan jokaiselle onnistumisen elämyksiä. Yhteistoiminnalliset työtavat opettavat vastuuta, toisen ihmisen huomioon ottamista ja kehittävät elämän hallinnan taitoja. Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys Kansainvälisyys on olennainen osa vieraitten kielten opiskelua. Oman ja vieraan kulttuurin eroja ja yhtäläisyyksiä opitaan ymmärtämään tutustumalla kohdemaan nuorten elämään, tapa- ja ruokakulttuuriin, maantietoon ja jonkin verran myös historiaan. Näin saadaan valmiuksia monikulttuurisessa yhteisössä ja kansainvälisessä ympäristössä toimimiseen. Toisten kulttuurien ymmärtäminen edellyttää kuitenkin, että oppilas ensin tuntee omaa kulttuuriaan ja osaa arvostaa sitä. Viestintä ja mediataito Kielten opiskelussa viestintätaitojen harjoitteleminen on keskeisellä sijalla. Kommunikaation toimiminen eli ymmärtäminen ja ymmärretyksi tuleminen on viestinnässä tärkeintä. Mediataitoja kehitetään tutustumalla eri tiedotusvälineisiin, viestintäteknisiin laitteisiin ja eri puhe- ja tekstityyppeihin, esimerkiksi sanomalehti- ja mainoskieleen. Tiedon hankinnassa oppilasta kasvatetaan lähdekriittisyy-teen ja lähdeaineiston oikeaan käyttöön sekä käyttämään viestinnän ja median välineitä tiedonhankin-nassa ja vuorovaikutustilanteissa. Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys Oppilas osallistuu yhteistyössä opettajan ja oppilastovereiden kanssa opiskelunsa suunnitteluun ja arviointiin ja asettaa opiskelulleen pitkäjänteisiä tavoitteita. Näin oppilaan omatoimisuus, yhteistyötaidot ja vastuuntunto kehittyvät, ja hän oppii vähitellen kantamaan vastuuta myös yhteisten asioiden hoidosta ja toisaalta hyväksymään epävarmuutta. Kielten opiskelu kehittää näin ominaisuuksia, joita oppilas tarvitsee myös myöhemmin elämässään. Vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä kehityksestä Ympäristösuojeluun liittyvistä asioista keskustellaan oppitunneilla ja luodaan pohjaa kestävän kehityksen ajattelulle ja näin oppilaan ympäristötietoisuus kasvaa. Työskentelyssä painotetaan oppilaan omaa vastuuta ja omien valintojen merkitystä. Näiden periaatteiden oppiminen antaa hyvää asennepohjaa oikealle suhtautumiselle kestävään kehitykseen ja ympäristön suojeluun. Turvallisuus ja liikenne Oppitunneilla myötävaikutetaan turvallisen oppimisympäristön syntymiseen. Yhteistoiminnalliset työtavat harjoituttavat kohtaamaan ja hyväksymään erilaisuutta, mikä osaltaan vähentää kiusaamista ja opettaa käyttäytymään rakentavasti konfliktitilanteissa. Käskyjä ja kieltoja opiskeltaessa voidaan pohtia turvallista liikennekäyttäytymistä ja esimerkiksi ruokakulttuurista keskusteltaessa terveellisten

3 elämäntapojen merkitystä. Ihminen ja teknologia Kielten oppitunneilla opetellaan itsenäistä tiedonhakua ja kriittistä suhtautumista tarjolla olevaan informaatioon. Koulun tarjoamien mahdollisuuksien mukaan käytetään opetuksessa hyväksi erilaista teknisiä laitteita, erityisesti tietotekniikkaa. Oppilaita opetetaan käyttämään eri apuvälineitä monipuolisesti opiskelunsa apuna. 7. LUOKKA Esittäytyminen ja esittely, kuulumisten kysyminen, vapaa-ajasta ja harrastuksista kertominen, kouluasioista keskusteleminen. Aihepiiriin kuuluu lähiympäristö-, lemmikki-, koulunkäynti- ja ystävyyssanastoa. Kerrataan aikamuodoista preesens ja imperfekti ja uusina aikamuotoina opitaan perfekti ja pluskvamperfekti. Kerrataan omistusmuodot ja s-genetiivi. 2. opiskelukokonaisuus Mieltymyksistä ja ruuasta keskusteleminen, uutisten kertominen ja niihin reagointi, ostostilanteet. Ruokakulttuuri, asuminen, pukeutuminen. Adjektiivien vertailu, futuuri, kysymyslauseet, kestopreesens ja -imperfekti. Kerrataan artikkelit ja there is/are. 8. LUOKKA Tervehtiminen, toisen kannustaminen, tarinan kertominen. Irlanti, sen historia ja nykypäivä. Harrastukset ja retkeily.

4 Kerrataan perusaikamuodot, laskettavat ja ei-laskettavat substantiivit, adverbit ja sanajärjestys. 2. opiskelukokonaisuus Matkustaminen, mielenkiinnon ilmaiseminen ja tienneuvominen. USA:n kulttuuri- ja maantietoutta. Genetiivit, futuuri ja if-lause, konditionaali ja if-lause, maantieteelliset nimet ja kansallisuussanat. 3. opiskelukokonaisuus Smalltalk, mielipiteen ilmaiseminen ja siihen reagointi. Ystävyys, nuorten elämä ja ravinto ja terveys. Ystävyys, nuorten elämä ja ravinto ja terveys. Ystävyys, nuorten elämä ja ravinto ja terveys. 9. LUOKKA Vaihto-oppilasvuoden hyviä ja huonoja puolia, miettimisaika-ilmaisuja. Puheeseen reagoiminen ja kiinnostuksen osoittaminen. Huolestuneisuuden ilmaiseminen ja rohkaiseminen. Sanojen selittäminen, retkivarusteiden tarpeellisuuden perusteleminen. Henkilön perustiedot ja kansallisuussanat. Luonto, ympäristö ja ympäristönsuojelu sekä retkitapahtumista kertominen. Ihmisten väliset suhteet, luonnossa selviytymiseen liittyvää sanastoa. Kerrataan aktiivin aikamuodot ja opetellaan passiivin aikamuotoja sekä passiivin agentti. Opetellaan fraasiverbejä ja kerrataan refleksiivipronominit. Kerrataan myös tavan adverbit.

5 2. opiskelukokonaisuus Puhelinkeskustelu, kesätyöpaikan hakeminen. Adjektiivien selittäminen toisin sanoin, lyhyt puhe ympäristöaiheesta. Kerrotaan erilaisista ammateista, niiden hyvistä ja huonoista puolista. Kerätään työelämään liittyvää sanastoa, opetellaan kertomaan perusasioita suomalaisesta koulutusjärjestelmästä. Kerrataan aakkoset. Yhteiskunnan palvelujen kommentointi, parannusehdotusten ja toivomusten esittäminen. Mielipiteiden esittäminen tiedotusvälineistä, oppilas tiedotusvälineiden käyttäjänä. Seuraavien aihealueiden sanastoa: henkilösubstantiivit, terveyteen ja sairauteen liittyvää sanastoa sekä kodin erilaisia laitteita, viestintävälineisiin ja mainontaan liittyvää sanastoa, ympäristön suojeluun ja kouluympäristöön liittyvää sanastoa. Opiskelukokonaisuuden lopussa tutustutaan tarkemmin englantia puhuviin maihin ja niiden kulttuureihin. Opetellaan futuuri, 1.konditionaali ja 2.konditionaali ehtolauseineen. Kerrataan ing-muodon ja perusmuodon käyttöä. Opetellaan epäsuora kysymys. Kerrataan laskettavat ja ei-laskettavat substantiivit. Kerrataan lukusanat sekä substantiivit ja artikkelien käyttö.