Nilsbyn koulun lukuvuosisuunnitelma

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Nilsbyn koulun lukuvuosisuunnitelma 2014-2015"

Transkriptio

1 Nilsbyn koulun lukuvuosisuunnitelma Koulun perustiedot Nilsbyn koulu Paraisten kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Alaluokkien koulu Opetuskieli: Suomi Oppilasmäärä: 102 Opettajien määrä: 9 Yhteystiedot Postiosoite: Lielahdentie KIRJALA Puhelimet: henkilökunta rehtori (Martti Hyvärinen) vararehtori (Minna Kuvaja) iltapäiväkerho keittiö Oppilasmäärä Pienryhmä 4 opp. (tyttöjä 2) 1. luokka 18 opp (13) 2. luokka 16 opp. (6) 3. luokka 16 opp. (8) 4. luokka 15 opp. (9) 5. luokka 16 opp. (9) 6. luokka 17 opp. (6) Oppilaita yhteensä 102 opp. (53) Perusopetusryhmien määrä 7 Luokat ja henkilökunta Luokanopettajat: 1. lk - Minna Kuvaja (vararehtori) 2. lk - Anna Leena Harhala

2 3. lk - Liisa Perttula 4. lk - Sammy Järnström 5. lk - Jarno Järvinen 6. lk - Martti Hyvärinen (rehtori) Resurssiopettaja: Stina Juup Erityisluokanopettajat: Klinikkaopetus - Riikka Railoma Pienryhmä - Saija Huvila-Kouvonen Tekninen työ (5. ja 6. lk): Harri Jylhä Tekstiilityö (5. ja 6. lk): Marjaana Ivaska Koulukäyntiavustajat: Sini Dahla Tanja Hakanen (myös iltapäiväkerhon vastaava ohjaaja) Soile Inkari (myös koulusihteeri) Johanna Itkonen Helka Malmberg Noora Valtanen (Kouluvaari: Pekka Nikkanen) (Kouluterveydenhoitaja: Sonja Isaksson) (Koulukuraattori: Kaisu Karlsson) (Koulupsykologi: Nina Forrsten-Lindman) (Keittiöemäntä: Johanna Kallinen) (Siistijä: Aila Kaukola/Sodexo) Tuntikehys Koulun tuntikehys:230 a. Perustuntikehys: 214 b. Valtion erityisavustus: 16 Varattu tukiopetukseen (suunniteltu): 4 Osa-aikaisen erityisopetuksen tuntikehys: 2 Erityistehtävätunnit: 1 (IT) Kerhotunnit: 2 (musiikkikerho) Tuntikehyksen käyttö eri oppiaineisiin ja sen pedagogiset ym. perusteet:

3 Valtion erityisavustuksella on saatu 16 tuntia käytetään pääasiassa 1. luokan opetuksen järjestämiseen. Jakotunteja järjestetään alkuopetusluokille äidinkielessä ja matematiikassa sekä ylempien luokkien käsitöissä. Erityisopetuksen tunteja käytetään luokkamuotoiseen opetukseen sekä pienryhmä- ja samanaikasiopetukseen. Tavoitteena on auttaa oppimisvaikeuksisia oppilaita suoriutumaan koulutehtävistään pääsääntöisesti yleisopetuksen opetussuunnitelman mukaisesti. Työpäivät, työajat ja tapahtumat Työpäivät Työ- ja lomapäivien osalta noudatetaan Paraisten kaupungin koulutoimen keskitettyä päätöstä. syyslukukausi ti la (93 päivää) syysloma to pe kevätlukukausi ke la (95 päivää) talviloma ma pe Joulujuhla to Kodin ja koulun pihatalkoopäivä la (sen kompensoiva vapaapäivä pe ) Etenemisesteiden suorituspäivä: Työajat Päivittäinen työaika: klo päivänavaukseen 1. tunti tunti tunti tunti tunti tunti Ruokailuajat liukuvia Tapahtumat Syyslukukausi 2014:

4 Tapahtuma/teema tms. Aika Syyslukukausi alkaa ti lk vanhempainilta to klo lk. vanhempainilta ti klo lk. vanhempainilta ti klo lk. vanhempainilta to lk. vanhempainilta ti klo lk. vanhempainilta ti klo pienryhmän vanhempainilta to klo lk leirikoulu Koupossa Liikenneturvallisuuden teemaviikko Nälkäpäiväkeräys pe Srk:n päivänavaus pe Vipinää välkälle - viikko ma pe Koko koulun vanhempainilta ke klo Kodin ja koulun päivä (avoimet ovet) pe Koulukuvaus pe Luokkien liikuntapäivä Luokkien liikuntapäivä Luokkien liikuntapäivä huom. myös uinti Kultainen lusikka kilpailu ma ke Aleksis Kiven päivä pe Syysloma to pe Srk:n päivänavaus to YK:n teemapäivä (2 h aamupäivällä) pe Halloween-juhla to illalla Srk:n päivänavaus to Pikkujoulu ja nyyttärit pe Itsenäisyyspäivä teema (aamupv.) pe Lucia-kulkue (koululla) pe Srk:n päivänavaus pe Joulujuhla (kirkossa) to klo 9.30 (?) Lukukauden päätös la Kevätlukukausi 2015: Tapahtuma/teema tms. Aika Kevätlukukausi alkaa ke Kouluun ilmoittautuminen (syksyn 1. lk) Srk:n päivänavaus to Hiihtoa Finnbyssä (lumitilanne?) Sanomalehtiviikko ma pe Hyvän käytöksen teemaviikko ma pe lk:n päivänavaus pe Talviloma ma pe Srk:n päivänavaus to lk:n päivänavaus pe Kultainen lusikka kilpailu ma pe lk:n yrityskyläprojekti Srk:n päivänavaus pe

5 3. lk:n päivänavaus to Pääsiäisteemapäivä (aamupäivä) to Srk:n päivänavaus to Talkoolauantai ja avointen ovien päivä la klo lk päivänavaus to Vappuhässäkkää to Joka koulu soi konsertit ti to lk:n päivänavaus pe Unicef-kävely ke Vapaapäivä pe Kevätkirkko ke klo lk:n näytelmä to Kevätjuhla la klo 8.30 Edellisten lisäksi järjestämme luokkakohtaisia/koko koulun pienimuotoisia juhlia ja tapahtumia kansallisten merkkipäivien ja muiden teemojen yhteydessä. Koulun ulkopuolinen toiminta Opintokäynnit Opintokäyntejä ja -retkiä lähiympäristössä, kotikaupungissa ja lähikunnissa -Mukana kaikkien luokkien oppilaita sekä syys- että kevätlukukudella -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 2/lk Leirikoulut Kuudesluokkalaisten leirikoulu Koupossa -Yhteistyössä Koivuhaan koulun kanssa Kilpailut Matkoja koulualueen ulkopuolisille liikuntapaikoille -Osallistutaan lähialueella järjestettäviin liikuntatapahtumiin ja kilpailuihin -Mukana kaikkien luokkien oppilaita sekä syys-että kevätlukukaudella -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 1/lk Yhteistyö muiden tahojen kanssa Työelämään tutustuttaminen -Työelämään ja erilaisiin työtehtäviin ennen ja nykyaikana tutustutaan eri oppiaineiden ja teemojen opiskelun yhteydessä. -Kaikkien luokkien oppilaita sekä syys- että kevätlukukaudella -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 1/lk

6 Yrityskylä Kuudesluokkalaiset osallistuvat yrittäjyyskasvatuksen työpajatyöskentelyyn Turussa -käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 1 Muu koulun ulkopuolinen toiminta Oppilaiden esiintymiskäynnit koulun ulkopuolella -Teatteri- ja musiikkiprojekteihin osallistuvat oppilaat -Mukana kaikkien luokkien oppilaita sekä syys- että kevätlukukudella Joka koulu soi-konserttisarja PUNTin salissa huhti-toukokuussa -Musakerholaiset kevätlukukudella -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 2 Yökouluja omalla koululla, niiden yhteydessä vierailuja lähiympäristöön -3. ja 5-luokkalaiset joko syys- tai kevätlukukudella -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 1 Kevätretkiä erikseen sovittaviin kohteisiin (jos rahoitus järjestyy) luokkalaiset -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 1/lk Painopistealueet ja pitkän aikavälin tavoitteet 1. Painopistealueet Kts. Lukuvuoden painopistealueet ja tavoitteet 2. Pitkän aikavälin tavoitteet Tavoitteena on säilyttää Nilsbyn koulu omaleimaisena, osaavana, innovatiivisena ja virkeänä suomenkielisen koulutoimen yksikkönä. Muutokset toimintaympäristössä, koulutyön sisällöissä (mm. uusi OPS), koulujen työnjaossa sekä oppilamäärien kehitys ovat tekijöitä, joiden pohjalta tulee tänä lukuvuonna laajapohjaisemmin tarkastella Nilsbyn tulevaisuutta. Tämä keskustelu ja suunnittelu on sekä koulun sisäistä että koko suomenkielistä koulutoimea koskevaa. Koulun toiminta-ajatus Suomenkielisen perusopetuksen suunnitelma Nilsbyn koulun tehtävänä on oppilaan monitahoisen inhimillisen kasvun tukeminen. Koulutyössä keskitytään perustaitojen, terveen itsetunnon ja yhteistyökyvyn kehittämiseen.

7 -Koulutyössä korostetaan työn kunnioitusta, hyviä käytöstapoja, yhteistyötä, suvaitsevaisuutta ja yhteistoiminnallista oppimisympäristöstä huolehtimista. Tämä on henkilökunnan, oppilaiden ja muiden yhteistyötahojen yhteinen haaste ja velvollisuus. -Psyykkisen toimintaympäristön rakentamisessa tavoitteena on myönteinen, avoin, rohkaiseva ja suvaitsevainen ilmapiiri. Koulutyössä pyritään kiireettömään työskentelyyn, jossa kannustetaan aktiiviseen osallistumiseen ja herätetään uteliaisuutta uusien asioiden oppimiseen. Hyväntahtoinen huumori on osa koulun yhteiselämää. -Fyysisestä toimintaympäristöstä etsitään ja korostetaan niitä puolia, jotka ylläpitävät oppilaiden ja henkilökunnan työmotivaatiota, uteliaisuutta, aktiivisuutta ja luovuutta. Tarkoituksena on tukea henkilökunnan ja oppilaiden sekä oppilaiden keskinäistä vuorovaikutusta. Lukuvuoden painopistealueet ja tavoitteet 1. Oppimisympäristön kehittäminen 2. Tapakasvatus 3. Pikkuinsinöörit Toteutettavat aihekokonaisuudet Yrityskylä-hanke (6. lk) Yrityskylä on peruskoulun kuudensille luokille suunnattu yhteiskunnan, työelämän ja yrittäjyyden opintokokonaisuus. Opintokokonaisuus huipentuu vierailuun Yrityskylä-oppimisympäristössä. Yrityskylä-oppimisympäristö on pienoiskaupunki, jossa oppilas työskentelee omassa ammatissaan sekä toimii kuluttajana ja kansalaisena osana yhteiskuntaa. Yrityskylä-päivään johdattaa opetussuunnitelmaan perustuva oppimateriaali, joka rakentuu 10 oppitunnista. Materiaalin avulla oppilaat oppivat mm. mitä on työ ja miten sitä haetaan sekä perehtyvät talouden ja yhteiskunnan perusteisiin. Muita aihekokonaisuuksia Muut aihekokonaisuudet esitellään koulun lukuvuosiblogissa ja luokkien kotisivuilla niiden toteutusajankohtana. Hankkeet Opetushallinnon kehittämishankkeet Opetussuunnitelmatyö Oppimisen ja kasvun tuki Koulun omat kehittämishankkeet A. Oppimisympäristön kehittäminen (laatukortit 10-11)

8 1. Fyysinen ja toiminnallinen oppimisympäristö Kehittämistehtävät: a. Tutkitaan, miten oman koulun oppimisympäristöä kehitetään edelleen niin, että se edistää oppimista ja tervettä kasvua. -Esimerkkejä: -pikkuinsinöörit kehittämishankkeen näkökulmat -oppikirjattomuus/ tieto- ja informaatioteknologian innovaatiot -luokkahuoneen uudenlainen kalustus -pienryhmätyöskentelyn/yhteistoiminnallisen oppimisen näkökulmat -ympäristön viihtyisyys Toteutetaan suunnitelmia mahdollisuuksien mukaan. b. Edelliseen liittyen selvitetään oppimisympäristön välittömät kehittämistarpeet ja mitkä parannukset tehdään pidemmällä aikavälillä? Esimerkkejä: Fredrika-salihanke Tavoitteena on saada suunnittelumääräraha säilymään kaupungin taloussuunnitelmissa ja että salin rakentaminen voitaisiin aloittaa lähivuosina. -Pikkukoulun liittäminen keskusradioverkkoon ja TS-luokan akustointi -Ulkoliikuntapaikkojen kehittäminen -LUMA-varaston uudelleenjärjestelyt Toteutetaan suunnitelmia mahdollisuuksien mukaan. c. Päivitetään kestävän kehityksen periaatteiden ilmenemistä koulun fyysisessä toimintaympäristössä? Tavoitteena on harjaannuttaa oppilaat ymmärtämään ikätasoisesti kestävän kehityksen periaatteita ja huolehtimaan omasta elinympäristöstä käytännössä toimien. Päivityskohteita: -Kierrätysjärjestelmä -Koulurakennuksen ja pihaympäristön hoitamisen suunnitelma -Säteilykuorman vähentäminen *Pyrkimyksemme on vähentää langattomista päätelaitteista yms. aiheutuvaa säteilykuormaa. *Tämä toteutetaan siten, että käytetään IT-kirjastoluokan 21 konetta "langallisina. Myös henkilökunnan koneita (läppäreitä) pyritään käyttämään langallisesti. Oppilaiden kännyköistä katkaistaan virta aamulla koulutyön alkaessa. Nilsbyn koulun kestävän kehityksen suunnitelma Nilsbyn koulun ympäristösuunnitelma 2. Oppimisympäristön turvallisuus a. Laaditaan suunnitelma, jonka avulla varmistetaan työturvallisuuteen liittyvien säännöksien ja määräyksien noudattaminen? b. Innostetaan henkilökuntaa ja oppilaita kehittämään yhteistyössä terveellistä ja turvallista kouluympäristöä? c. Selvitetään, miten opetuksen järjestäjä voisi huolehtia entistä tehokkaammin rakennusten ja tilojen korjauksista ja kunnossapidosta? 3. Psyykkinen oppimisympäristö

9 Erityisesti edistetään kiireetöntä koulutyötä. Tähän on valmis suunnitelma, joka päivitetään. B. Tapakasvatus Kehittämistehtävä: Lukuvuoden aikana laaditaan koulun tapakasvatusohjelma, johon kootaan koulun tavat ja käytänteet. C. Pikkuinsinöörit Hankkeen tavoitteena on konkreettisesti tuoda tiedekasvatuksen perusperiaatteita alakoululaisten saataville Turun ammattikorkeakoulun insinöörikoulutuksen ammattitaitoa hyödyntäen. Pikkuinsinöörit -hankkeen tavoitteena on tehdä tiede ja teknologia näkyväksi opetussuunnitelmatyössä ja perusopetuksen toteuttamisessa, valmentaa opettajia aiheeseen ja juurruttaa tiede- ja teknologiakasvatus näkyvämmin osaksi koulujen arkipäivää. Kehittämistehtävä: Hankeessa luodaan edellisen kuvauksen pohjalta laajempi toimintamalli, joka koostuu erilaisista osaprojekteista ja on upotettu oppilaitoksen toimintaan. Testattua mallia on tarkoitus monistaa muihinkin kohdeoppilaitoksiin. Pikkuinsinöörit -hankkeen kotisivu **Edellä esitelty suunnitelmakokonaisuus on tarkoitus toteuttaa useamman vuoden aikana Yhteistyö muiden koulujen kanssa Koivuhaan koulun kanssa: -Yhteistyötä liikunnan ja musiikin hankkeissa: yleisurheilu, pesäpallo, Joka koulu soi -hanke -6. luokan leirikoulu -Yhdessä hankittavia vierailevien taitelijoiden esityksiä määrärahojen puitteissa Paraistenseudun koulun kanssa: -Joka koulu soi -hanke Turun ammattikorkeakoulun kanssa -Pikkuinsinöörit -hanke Yhteistyö muiden tahojen kanssa -Nilsbyn koti- ja kouluyhdistys (tarkempi selvitys toisaalla) -Nilsbyn pelimannit (pelimannimusiikin esittelyjä) -Paraisten suomenkileinen seurakunta (päivänavauksia, leirikoulun ohjelmaa) -Pelastuslaitos (poistumisharjoitus ja turvallisuusuunnitelmien päivitysten konsultointi) -Paraisten kirjasto (luokkien kirjastovierailut, kirjalainat koululle, kirjanäyttelyt) -Piffen (laijiesittelyjä) -Paraisten Taekwondo ry (lajiesittely)

10 -Paraisten terveysaseman hammashoitola Kansainväliset yhteistyöhankkeet Henkilöstö (laatukortti 2) Koulun omat mallit Henkilöstön hyvinvointi Koulussa on viime vuosina järjestetty hankkeita, joiden tavoitteena on ollut hyvinvoinnista huolehtiminen. Henkilökuntaa varten on oma koululla laadittu työhyvinvointisuunnitelma. Toiminnan kuvaus Koulussa työskennellään niillä suunnitelmien/hyvinvoinnin osa-alueilla, joihin on mahdollista koulun keinoin vaikuttaa. Henkilökunnan osalta korostetaan työntekijän henkilökohtaista vastuuta omasta ja yhteisestä hyvinvoinnista (ns. työyhteisötaidot). Nilsbyn koulun henkilöstön työhyvinvointisuunnitelma Kiireettömämpään koulutyöhön Jatkokoulutus Jatkokoulutuksen painopistealueet Henkilökunta osallistuu eripituisiin koulutuksiin erityisesti niillä toiminnan osa-alueilla, joissa tarvitaan päivitettyä osaamista. Tänä lukuvuonna teemana on uudistuva opetussuunnitelma sekä sen osana erityisesti kasvun ja hyvinvoinnin tuki. Myös henkilöiden omat yksilölliset ammatillisen osaamisen kehittymistarpeet huomioidaan. Toiminnan kuvaus Ennen oppilaslukuvuoden alkua järjestimme VESO-koulutuksen Sen aiheina olivat koulutyön taustalla vaikuttavat turvallisuuteen ja arjen sujumiseen liittyvät suunnitelmat. Lukuvuoden muut VESO-koulutukset toteutetaan yhdessä toisten suomenkielisten koulujen kanssa. Muuta koulutusta toteutetaan edellä kuvattujen tavoitteiden mukaisesti ja määrärahojen puitteissa. Jatkokoulutussuunnitelma Yhteissuunnittelu ja tiedottaminen Opettajien kokoukset

11 -Opettajien ja koko henkilökunnan kokoukset on tarkoitettu toisaalla laajempien opetus- ja kasvatusnäkymien tarkasteluun ja keskusteluun, toisaalla sujuvan arjen suunnitteluun. -Ajankohta: tiistai klo Henkilökunnan aamupalaverit Koko henkilökunta kokoontuu aamuisin käsittelemään päiväkohtaisia tapahtumia ja järjestelyjä. -Ajankohta: klo Henkilökunnan sisäinen tiedottaminen hoidetaan edellisten lisäksi myös Pedanetissa sijaisevan intran avulla. Opetus ja opetusjärjestelyt (laatukortti 6) Yhteiset opetusjärjestelyt muiden koulujen kanssa Islamin opetus hoidetaan Koivuhaan koulussa. Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki (laatukortti 7) Oppilashuolto Oppilashuolto Oppilashuoltotyöryhmän jäsenet Nilsbyn moniammatillinen oppimisen ja opetuksen tukiryhmä (OTR): Koulukuraattori Kaisu Karlsson Kouluterveydenhoitaja Sonja Isaksson Koulupsykologi Nina Forssten-Lindman Erityisluokanopettaja Riikka Railoma Rehtori Martti Hyvärinen (pj/siht) Kokousajat OTR:n aikavaraus: Keskimäärin yksi kokous kuukaudessa. Kokoonnutaan tarvittaessa. Oppilashuollon tavoitteet Oppilashuoltotyön ja oppilashuoltoryhmän päätavoitteena on lasten koulunkäynnin ja hyvinvoinnin edistäminen yhdessä huoltajien kanssa. Tärkeää on oppimisen ilon herättäminen,ylläpitäminen ja vastuullisuuteen kasvaminen. Oppilashuoltotyö tukee koulun kasvatus ja opetustyötä. Se auttaa oppilaita, joilla on sosiaalisia, emotionaalisia, sopeutumis- tai oppimisvaikeuksia. Tavoitteena on, että mahdollisimman moni oppilas suoriutuisi koulunkäynnistään edellytystensä mukaisesti. Toiminnan kuvaus

12 Toimitaan uudistetun lainsäädännön ja sen pohjalta laadittujen ohjeiden mukaan, Oppilaita ja opettajia tuetaan saavuttamaan lukuvuodeksi asetetut tavoitteet. Oppilashuollon henkilöstö konsultoi luokan- ja erityisopettajia ja etsii keinoja oppilaiden kasvun ja oppimisen tukemiseksi. Oppimisen tukimuodot Erityisopetus Opetuksen ja tuen järjestämisen lähtökohtana ovat sekä opetusryhmän että kunkin oppilaan vahvuudet ja oppimis- ja kehitystarpeet. Oppimisen ja koulunkäynnin tukeminen merkitsee yhteisöllisiä ja oppimisympäristöön liittyviä ratkaisuja sekä oppilaiden yksilöllisiin tarpeisiin vastaamista. Jokaisella oppilaalla tulee olla mahdollisuus omista lähtökohdistaan käsin onnistua oppimisessa, kehittyä oppijana sekä kasvaa ja sivistyä ihmisenä. Koulutyössä tulee otetaan huomioon monenlaiset oppijat ja oppimisen erilaiset lähtökohdat ja tavat. Toiminnan kuvaus Oppilaita kannustetaan aloitteellisuuteen ja vastuullisuuteen, tarjotaan haasteita kehittymiselle ja annetaan onnistumista edistävää ohjausta ja tukea. Erityistä huomiota kiinnitetään oppimisen esteiden ja oppimisvaikeuksien varhaiseen tunnistamiseen. Oppilaat saavat tukea koulutyöhön ja kasvuun uudistuneen lainsäädännön ja suomenkieleisen koulutoimen laatimien ohjeiden mukaan. Tässä keskeinen instrumentti on kolmiportaisen tuen järjestelmä. -Erityisluokanopettaja tukee klinikkaluokallaan erityisesti äidinkielessä ja matematiikassa apua tarvitsevia oppilaita. Koulussa on myös erityisluokanopettajan pienryhmä 11-vuotisen oppivelvollisuuden omaaville paljon apua tarvitseville oppilaille. Nilsbyn koulun pienryhmässä työskentelee Koivuhaan koulun oppilaaksiottoalueen oppilaita. Laaja-alaista ja jaksottaista erityisopetusta annetaan resurssien ja tarpeen mukaan. Tämä koskee myös tukiopetusta. Kouluvaari Pekka Nikkanen osallistuu oppilaiden koulutyön tukemiseen. Hänen työpanostaan pyritään ulottamaan kaikille luokille tiistaisin klo Yhteistyö nivelkohdissa 1. Esikoulusta 1. luokalle -Keväällä 2015 järjestetään yhteispalaveri, jossa välitetään opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömät tiedot tulevista 1. luokan oppilaista. Mukana Nilsbyn koulun, esikoulujen ja oppilashuollon henkilökuntaa. -Erityisoppilaille myös henkilökohtaisia siirtopalavereja. 2. Kuudennelta luokalta yläluokille

13 -Keväällä 2015 järjestetään yhteispalaveri Paraistenseudun koulun kanssa. Siinä välitetään oppilaiden koulutyöstä opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömät tiedot. Nilsbystä tapaamiseen osallistuvat 6. luokan opettaja ja erityisluokanopettaja. Oppilaanohjaus Turvallisuuden ja viihtyvyyden edistämiseen liittyvät toimet Koulukiusamisen ehkäisemiseksi perustettu työryhmä Kiva -koulu työryhmään kuuluvat Jarno Järvinen (pj), Sammy Järnström ja Martti Hyvärinen Ryhmä työskentelee pääsääntöisesti KiVa-protokollan mukaisesti. Koulun tavoitteet kiusaamisen, väkivällan ja väärinkäytösten ehkäisemiseksi Koululla on kiusaamisen ja väkivallan suhteen ehdoton nollatoleranssi. Toiminnan kuvaus kiusaamistapauksissa Kun ilmenee kiusaamisepäily, asia tutkitaan yleensä jo samana päivänä. Tämän tekee luokanopettaja tai tapauksen tietoonsa saanut opettaja keskinäisen sopimuksen mukaan. Jos on aihetta, jatkokäsittelyn hoitaa koulun Kiva-tiimi. Koulukiusaamisen ehkäisyn toimintamalli Nilsbyssä: _Nilsbyn_koulun_toimintamalli.pdf?cs= Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhoitaja Sonja Isaksson käy Nilsbyn koululla keskiviikkoisin aamupäivällä. Myös muut palvelut toteutetaan koulutoimien yleisen suunnitelman mukaan. Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Nilsbyn koulun iltapäiväkerhon toimintasuunnitelma Nilsbyn iltapäiväkerhon toiminta koostuu seuraavista elementeistä: liikunta ja ulkoilu käden taidot kielellinen ja kuvallinen ilmaisu

14 musiikki arkiaskareet koulutehtävien tekeminen 1. Työn suunnittelu Vuosisuunnitelman toteuttamista varten ip-kerhon ohjaajilla on yhteinen viikoittainen suunnittelu- ja arviointiaika. Silloin arvioidaan mennyttä toimintaa ja laaditaan suunnitelma seuraavan viikon toiminnasta. Suunnitteluaika on pääsääntöisesti perjantaisin (45 min). Suunnitteluun käytetään myös tilanteita, joissa lapsia on vähemmän. 2. Päivittäiset käytännöt, säännöt ja rutiinit -Kerhossa noudatetaan samoja sääntöjä ja ohjeita kuin koulupäivän aikana -Toimitaan viikkosuunnitelman mukaan -Turvallisuuteen ja tapakasvatukseen kiinnitetään erityistä huomiota Oppilaiden vireystilaa ja koulupäivän kulkua seurataan siten, että voidaan järjestää tilanteeseen sopivaa ohjelmaa. Vapaan leikin ja ohjatun toiminnan vaiheet ovat vuorottelevat. Oppilaita ohjataan läksyjen lukemisessa ja tarjotaan mahdollisuus hiljentymiseen. Kaikki koulun tilat ovat kerholaisten käytössä sen jälkeen, kun eri luokkien koulutyö on päättynyt. Tapakasvatukseen kiinnitetään erityistä huomiota. Myös materiaalien, pelivälineiden yms. käyttöön ja säilytykseen kiinnitetään huomiota siten, että oppilaat siistivät toiminnan jäljet mahdollisimman omatoimisesti annettujen ohjeiden maukaan. Menettelytavat ongelmien sattuessa -Toimitaan pääsääntöisesti samalla tavalla kuin koulupäivän aikana -Rehtori voi käydä kasvatuskeskusteluja oppilaiden kanssa iltapäiväkerhon sääntöjen noudattamisesta. 3. Tiedottaminen a. Viikkosuunnitelma julkaistaan verkossa kerhon omilla kotisivuilla b. Kuukausitiedotteessa kuvataan menneitä tapahtumia ja raotetaan alkavan kuun toimintaa, erityisesti toiminnan painotuksia (rehtorin kuukausikirjeen yhteydessä). c. Toimintasuunnitelma kuvaa toiminnan keskeisiä periaatteita ja käytännön toteutusta pääpiirteissään. Toimintasuunnitelma liitteineen lähetetään elo-syyskuun kuukausitiedotteena. Vastava ohjaaja hoitaa kerhon kotisivujen päivittämisen. Kuukausitiedotteita julkaistaan koulun kotisivuilla (kerholla omat sivut). 4. Tilojen käyttö Kerholaiset käyttävät kotitilanaan pikkukoulun luokkaa. Kaikki koulun muutkin tilat ovat kerholaisten käytössä. 5. Osallistumisien seuranta ja ilmoitus koulutoimistoon (laskutusta varten)

15 -Ohjaajat kirjaavat kerhoon tulevat ja sieltä lähtevät oppilaat -Laskutusväli on yksi kalenterikuukausi -Vastaava ohjaaja hoitaa koulusihteerin kanssa tiedottamisen koulutoimistoon 6. Toiminnan kannalta välttämättömien yhteystietojen ja sitoumusten kerääminen huoltajilta -Tiedot kerätään koulun hallinto-ohjalmasta ja vanhemmilta 7. Vanhempien tapaaminen -Vanhempien kansaa keskustellaan kerhotoiminnasta tarvittaessa päivittäisten tapaamisten yhteydessä, samoin koulun vanhempainilloissa 8. Työnjako Rehtori (Martti Hyvärinen) -Vastaa toiminnan kokonaisuudesta Vastaava ohjaaja (Tanja Hakanen) -Kirjaa viikoittaisen suunnittelupalaverin tuloksena syntyvän viikkosuunnitelman -Laatii kuukausitiedotteen ja toimintakertomuksen yhteistyössä rehtorin kanssa -Huolehtii muusta tiedottamisesta, ylläpitää kotisivua -Osallistuu kerhon käytännön toimintaan -Hoitaa muut erikseen annetut tehtävät Ohjaajat (Tanja Hakanen, Sini Dahla, Helga Malmberg, Noora Valtanen) -Hoitavat päivittäisen ohjaustyön -Osallistuvat toiminnan suunnitteluun ja arviointiin 9. Toiminnan arviointi Hoidetaan reflektiokeskusteluin. Kerho- ja vapaa-ajantoiminta Tiedekerho -Pikkuinsinöörit -hankkeen osana -4 h/vk -Kokoontuu torstaisin -Lk 1-6 -Ohjaajina Maria Leivo ja Sammy Järnström -Toimintasuunnitelmat liitteenä Matikkaklubi -Pikkuinsinöörit -hankkeen osana -1 h/vk -Ohjaajina Maria Leivo, Anna Leena Harhala ja Soile Inkari -Toimintasuunnitelma liitteenä Liikuntakerho = "Liikuntatreffit" -Nilsbyn Koti- ja kouluyhdistyksen järjestämä kerho -1-2 h/vk -Kokoontuu yl. lauantaisin

16 -Lasten ja vanhempien yhteistä toimintaa myös kesäaikana -Vetäjävastuuta jaetaan vanhempien kesken (-Ei ole koulun omaa toimintaa) Nilsbyn koulun musiikkikerhon toimintasuunnitelma Musiikkikerho Aika: 1 h/vk (käytetään 2 tuntikehystuntia) Osallistujamäärä tänä vuonna on reilut 30 oppilasta vuosiluokilta 3-6. Kokoontumispäivä on maanantai, klo Ohjaajina Minna Kuvaja ja Liisa Perttula. Tavoitteena on musiikillisten taitojen ja esiintymisvalmiuksien kehittäminen sekä musiikin tekeminen ilon kautta, mutta kunnianhimoisesti. Tämän lisäksi ohjaajat korostavat yhdessä tekemistä, toisten tukemista, erilaisuuden ymmärtämistä ja huomioon ottamista. Yhdessä onnistumisen kokemuksista käydään reflektoivia keskusteluja. Kerhossa on mukana taidoltaan hyvin eritasoisia oppilaita (kerhoon ei ole pääsykoetta). Toimintaa ja ohjelmistoa suunnitellaan oppilaslähtöisesti. Tässä käytetään apuna mm. eriytettyä pienryhmätyöskentelyä. Kerhossa korostetaan itsetunnon kohentamista tarjoamalla onnistumisen ja löytämisen kokemuksia. Haetaan osallistujien omia vahvuusalueita ja pyritään kehittämään niitä. Tarjotaan esiintymismahdollisuuksia. Elinikäisen harrastuksen rakentuminen: Oppilaita ohjataan musiikkiharrastuksen pariin myös kerhon ulkopuolella. Yhteistyö Koivuhaan koulun ja Paraistenseudun koulun kanssa: Koulut suunnittelevat ja toteuttavat Joka koulu soi 10 vuotta -konserttisarjan. Koti-ja kouluyhdistykset järjestävät konserttien kahvitukset. Konserttisarjan lähestyessä kerholaiset harjoittelevat soitinryhmittäin myös kerhotuntien ulkopuolella. Kerholla on esiintymisiä koulun päivänavauksissa ja juhlissa läpi vuoden. Kerhon/hankkeen tuloksia arvioidaan Nilsbyssä reflektiivisillä keskusteluilla (henkilökunta, oppilaat, vanhemmat). Nilsbyn tiedekerhon toimintasuunnitelma Tiedekerhon kuuluu Pikkuinsinöörit -kehittämishankkeeseen. Kerhon ohjaajat: Maria Leivo ja Sammy Järnström Ajankohta: torstai (1 h/luokka-aste/vk) -Kerhotunnit on sijoitettu pääsääntöisesti koulupäivän sisälle, niin että lähes kaikki koulun oppilaat voivat osallistua toimintaan. Tavoitteet: -Innostetaan ja herätetään oppilaiden mielenkiintoa luonnontieteitä kohtaan. -Havainnollisetetaan yksinkertaisin, ruohonjuuritason kokein ja esimerkein tieteen ja teknologian ratkaisuja, kokeita ja periaatteita.

17 -Kehitetään oppilaiden yhteistoiminnallisen työskentelyn taitoja -Kehitetään sekä teoreettisten että käytännönläheisten ongelmien ratkaisutaitoja -Valmennetaan opettajia työskentelmään em. tavoitteiden suunnassa -Luodaan toimintamalleja, joita voidaan monistaa toisiinkin kouluihin Työskenlely: Työskentelyn sisällöt rakentuvat suomenkileisen koulutuksen opetussuunnitelmaan pohjautuen (luokkakohtaiset suunnitelmat: ympäristö- ja luonnontiede, biologia, maantieto, fysiikka ja kemia) Tiedekerhon toiminnassa pyritään mahdollisimman käytännönläheiseen toimintaan sellaisilla arkisilla välineillä, joita löytyy kodeista. Tällöin lapset oppivat, että tieteen tekeminen ei ole laitteista riippuvaista toimintaa. Arviointi: Suoritetaan ohjausryhmässä ja kehittämiskertomuksen valmistelun yhteydessä kyselyin. Nilsbyn koulun matematiikkakerhon toimintasuunnitelma Matematiikkakerho ("Matikkaklubi") kuuluu Pikkuinsinöörit -kehittämishankkeeseen. Kerhon ohjaajat: Maria Leivo ja Anna Leena Harhala Ajankohta: Torstai, luokat/oppilaat vuorottelvat erillisen suunnitelman mukaan Tavoitteet: -Innostetaan ja herätetään oppilaiden mielenkiintoa matematiikkaa kohtaan. -Kehitetään sekä teoreettisten että käytännönläheisten matemaattisten ongelmien ratkaisutaitoja -Kehitetään oppilaiden yhteistoiminnallisen työskentelyn taitoja -Havainnollistetaan matematiikan kytkeytymistä muihin oppiaineisiin ja liittymäkohtia erityisesti tiedekerhotoiminnan sisältöihin Työskenlely: Työskentelyn sisällöt rakentuvat suomenkileisen koulutuksen opetussuunnitelmaan pohjautuen (luokkakohtaiset suunnitelmat matematiikassa) Arviointi: Suoritetaan ohjausryhmässä ja kehittämiskertomuksen valmistelun yhteydessä kyselyin. Osallisuus ja vaikuttaminen (laatukortti 8) Oppilaskunta Oppilaskuntatoiminta aloitetaan syyskuussa 2014 Luokilta 3-6 valitaan edustajat oppilaskunnan hallitukseen. Oppilaskuntatoiminnan tavoitteena on edistää oppilaiden kykyä ottaa vastuuta yhteisten asioiden hoidosta omassa kouluyhteisössä. Luokan edustajan kautta kaikki oppilaat voivat olla vaikuttamassa asioihin. Oppilaskunta suunnittelee ja edistää oppilaiden yhteistoimintaa, virkistystoimintaa, kouluviihtyvyyttä ja koulutyötä. Toimimalla oppilaskuntatyössä oppilas voi harjoitella erilaisia osallistumis- ja vaikuttamistaitoja. Oppilaskunnan ohjaajana toimii luokanopettaja Stina Juup.

18 Kodin ja koulun yhteistyö (laatukortti 9) Tähän linkki Koti- ja kouluyhdistyksen kotisivulle, jos koululla sellainen on. Yhteistyö koulun tasolla Kodin ja koulun yhteistyön pohjana käytetään ns. "Nilsbyn koulun kymmensormijärjestelmää", joka on yhteistyön runkomalli. Yhteiset tapahtumat -Avointen ovien päivät, talkoopäivä, joulujuhla, joulukirkko, konsertit, pihatalkoopäivä, kevätjuhla jne. Koko koulun vanhempainilta järjestetään yhteistyössä Koti- ja kouluyhdistyksen kanssa. Aiheena on uuden opetussuunnitelman valmistelu. Avointen ovien päivä järjestetään kodin ja koulun päivänä Toinen avointen ovien päivä järjestetään pihatalkoiden yhteydessä la Yhteiset projektit -Fredrika-salihanke -varainhankinta mm. leirikouluja varten Yhteistyö Koti- ja kouluyhdistyksen kanssa -vanhempainillat -syys- ja kevättapahtumat -varainhankinta -yhdistys järjestää oppilaille kerhotoimintaa, uintipäiviä, sponsoroi konsertteja ja osallistuu materiaalihankintoihin. Yhteistyö luokkien tasolla Kodin ja koulun luokkakohtainen yhteistyösuunnitelma -Tehdään luokkakohtaisena koulun yhteisen runkosuunnitelman pohjalta syksyn ensimmäisessä vanhempainillassa Luokan viikkosuunnitelmat ja Wilma -Tehdään kaikilla luokilla (paperilla ja/tai verkossa) -Esillä ajankohtaiset luokan asiat -Wilmaa käytetään sekä oppilaskohtaisessa että koko luokkaa koskevassa yhteydenpidossa Luokan kotisivut -Tiedotetaan erityisesti ajankohtaisista asioista Luokan vanhempainillat

19 -Syyslukukauden alussa yhteistyösuunnitelman käsittely *Käsitellään luokkatyöskentelyn keskeiset piirteet, tavoitteet ja kodin ja koulun yhteistyön pelinsäännöt -Muita luokkakohtaisia vanhempainiltoja tarpeen mukaan (esim. juhlien ja tapahtumien järjestäminen) Luokkakohtaiset vanhempainillat syksyllä 2014: 1. lk klo lk klo lk klo lk klo lk klo lk klo Pienryhmä klo Yhteistyö perhetasolla Lähtökohta -Viestitään ja toimitaan aina silloin kun on tarvetta Vanhempainvartit -Tapaamiset järjestetään 1. luokan oppilaille ja heidän vanhemmilleen. Muilla luokilla tarpeen mukaan. Koulun tavoitteet kodin ja koulun yhteistyöhön liittyen Tavoitteena on rakentaa luottamuksellinen, motivoiva ja toimiva yhteistyömalli heti ensimmäisestä luokasta lähtien. Lähtökohta: Vanhemmilla on ensisijainen vastuu lapsen kasvatuksesta. Se tukee vanhempia tässä tehtävässä. Koulu vastaa oppilaan opetuksesta ja koulukasvatuksesta. Koulun tehtävä on myös antaa huoltajille tietoa niin, että he voivat seurata ja edistää lapsensa koulunkäyntiä ja oppimista. Kts: _OKL.ppt?cs= Oppimisympäristön turvallisuus (laatukortti 11) Kriisivalmius Työsuojelu Nilsbyn koululla on laaja turvallisuusohjeisto, johon kriisisuunnitelma sisältyy. Nilsbyn koulun turvallisuusohjelsto Vuosisuunnitelman toteutuminen ja arviointi

20 Koulun toiminnan/vuosisuunnitelman arviointi suoritetaan kaksi kertaa lukuvuodessa. -Lukukausien lopussa arvioidaan erityisesti toimintaa tämän lukuvuoden painopistealueilla (tapakasvatus ja monipuolisen lukutaidon kehittäminen). Toiminnan kuvaus: Arviointiin osallistuu koko henkilökunta. Käytetään arviointilomaketta ja reflektointikeskusteluja

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2014-2015 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k Huoltajapalautekysely_suruen (0) Iivisniemen koulu k 0 0..0 Osa-alueiden keskiarvot,,,,,8,7,8,,,,,,,,, Kaikki Osa-alueiden keskiarvot,,,,,,,,,,8,8,7,,,, Kaikki Johtaminen. Koulun rehtori johtaa kasvatus-

Lisätiedot

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma Esiopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Nurmijärven kunta Varhaiskasvatuspalvelut Sivistyslautakunta x.1.2016 x www.nurmijarvi.fi Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Särkelässä tehdään työtä iloisessa kouluhengessä lähtökohtana kotiympäristö ja jokaisen yksilölliset kyvyt.

Lisätiedot

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

määritelty opetussuunnitelman perusteissa: Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien

Lisätiedot

OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu

OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi 2011-2012 Mukkulan peruskoulu 1. OPPILASHUOLLON TOIMINTA-AJATUS Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä

Lisätiedot

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Muonion kunta AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 3.4.2012 59 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS JA TOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITTELU JA SISÄLTÖ...

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää

Lisätiedot

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan

Lisätiedot

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v. 2013 ja v. 2014 18.11.2014 Jouni Kurkela Sivistysjohtaja Opetusministeriö on 1.3.2010 myöntänyt 10 000 ja 29.12.2011 8000 Tyrnävän kunnalle opetus- ja kulttuuritoimen

Lisätiedot

OPS Minna Lintonen OPS

OPS Minna Lintonen OPS 26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin

Lisätiedot

OPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa

OPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa OPS 2016 Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa Helsingin kaupungin peruskoulujen opetussuunnitelma LUKU 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEET 3.1. Perusopetuksen tehtävä 3.2 Koulun kasvatus- ja

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden

Lisätiedot

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen

Lisätiedot

Louhen koulun kokonaistuntikehys on lukuvuonna yhteensä 61 tuntia, josta 5 tuntia on varattu erityisopetukseen.

Louhen koulun kokonaistuntikehys on lukuvuonna yhteensä 61 tuntia, josta 5 tuntia on varattu erityisopetukseen. Louhen koulu 1. Koulun tiedot 1. Koulun tiedot Koulu: Louhen koulu Ylläpitäjä: Kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Ala-asteen koulu Opetuskieli: Suomi Koulupiiri: yhteinen Opiskelijamäärä: Louhen koulun

Lisätiedot

Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta

Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta MUNKKIVUOREN ALA-ASTEEN KOULUSSA LUODAAN MEIDÄN KOULU -HENKEÄ Koulussa arvostetaan kaikkia niin lapsia kuin aikuisia. Koulussa

Lisätiedot

koulun nimi Valmistava opetus

koulun nimi Valmistava opetus ASIKKALAN KUNTA koulun nimi Valmistava opetus LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) 2016-2017 YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Perusopetukseen valmistava opetus Tallukantie 1 Postinumero ja postitoimipaikka 17200

Lisätiedot

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta

Lisätiedot

************************************************************************ Saaren koulun työsuunnitelma lukuvuonna 2015 16

************************************************************************ Saaren koulun työsuunnitelma lukuvuonna 2015 16 ************************************************************************ Saaren koulun työsuunnitelma lukuvuonna 2015 16 ************************************************************************ 1. Koulun

Lisätiedot

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma

Lisätiedot

Länsi-Asikkalan koulu koulun nimi. YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka Kurhila

Länsi-Asikkalan koulu koulun nimi. YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka Kurhila ASIKKALAN KUNTA LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) Länsi-Asikkalan koulu 2015-2016 koulun nimi YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka 17430 Kurhila Faxinumero Kanslia Rehtori

Lisätiedot

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki eriyttäminen opetuksessa huomioidaan oppilaan opetusta voidaan

Lisätiedot

LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2

LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2 LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2 Normaalikoulun paikallinen sisältö 1 SISÄLLYSLUETTELO: LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2 13.3 Vuosiluokkien 1-2 opetus Rauman normaalikoulussa... 3 13.3.1 Siirtyminen esiopetuksesta perusopetukseen

Lisätiedot

Storgårdin koulun lukuvuosisuunnitelma

Storgårdin koulun lukuvuosisuunnitelma Storgårdin koulun lukuvuosisuunnitelma 2015-2016 Koulun perustiedot Luokka 7 8 9 YHT Oppilasmäärä 6 5 11 22 Tyttöjä 1 2 5 8 Yhteystiedot Storgårdin koulu Pajbakantie 1 21600 Parainen Oppilasmäärä 18 oppilasta

Lisätiedot

Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi

Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi tuleminen Uuden lain keskeiset tavoitteet: Edistetään

Lisätiedot

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio 7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea

Lisätiedot

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Pirjo Koivula Opetusneuvos Opetushallitus 16.4.2009 Opiskelun ja hyvinvoinnin tuen järjestämistä koskeva perusopetuslain sekä esi- ja perusopetuksen

Lisätiedot

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.

Lisätiedot

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa.

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Lasten ja nuorten kanssa työskentelevien mahdollisuudet lihavuuden ehkäisyssä. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Opetusneuvos Marjaana Manninen,

Lisätiedot

ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi (Perusopetusasetus 852/1998 9) Pvm

ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi (Perusopetusasetus 852/1998 9) Pvm ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi 2016-2017 (Perusopetusasetus 852/1998 9) PÄIVÄKODIN NIMI: Merituulen päiväkoti ESIOPETUSRYHMÄN NIMI: Tuulikellot, Heinähatut ja Meritähdet KÄSITTELY JA HYVÄKSYMINEN

Lisätiedot

Kysely kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä/kaikki alueet

Kysely kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä/kaikki alueet (avokysymysten vastaukset erikseen) N= 138 Taustakysymykset Opetusalue 12 ( 9% ) Alue 1 (Jokikylän, Kuivaniemi ja Olhava) 29 ( 21% ) Alue 2 (Alaranta, Ojakylä ja Pohjois-Ii) 62 ( 45% ) Alue 3 (Asema, Hamina

Lisätiedot

Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017. Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31

Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017. Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31 Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017 Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31 2 (5) 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Aamu- ja iltapäivätoiminta on perusopetuslain

Lisätiedot

Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015. Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus

Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015. Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus Eurajoen kunta / koulutoimi PERUSKOULUN TOIMINTAKERTOMUS Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015 Rikantilan koulu A. TILASTOLLISET ASIAT 1. Peruskoulun oppilaiden lukumäärä kevätlukukauden 2014 päättyessä Oppilasmäärä

Lisätiedot

Korhosen koulun koulukohtainen opetussuunnitelma

Korhosen koulun koulukohtainen opetussuunnitelma Korhosen koulun koulukohtainen opetussuunnitelma 1. Yleistä Korhosen koulu käyttää Sievin kunnan 14.6.2004 hyväksyttyä opetussuunnitelmaa, jota tämä koulukohtainen osio täydentää. Sievin kunnan opetussuunnitelmassa

Lisätiedot

LYSEON TIIMIEN PUHEENJOHTAJIEN HAASTATTELUT 5 / Tilatiimi Laatutyön osa-alueet: henkilöstö + kumppanuudet ja resurssit

LYSEON TIIMIEN PUHEENJOHTAJIEN HAASTATTELUT 5 / Tilatiimi Laatutyön osa-alueet: henkilöstö + kumppanuudet ja resurssit OULUN LYSEON LUKION LAATUTYÖ Omaa tarinaa laadusta Mitä koulu edustaa sinulle? Mitä haluat saada aikaan omassa työssäsi? Miksi laatutyötä tarvitaan? Miten haluat itse olla mukana laatutyössä? Miten sinun

Lisätiedot

1. Kolmiportainen tuki

1. Kolmiportainen tuki 1 1. Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Suunnataan pedagogiseen selvitykseen perustuen, opetuspäällikön päätöksellä oppilaalle, jonka selviytyminen perusopetuksesta edellyttää yksilöllisiä opetusjärjestelyjä.

Lisätiedot

VUOSITTAINEN SUUNNITELMA

VUOSITTAINEN SUUNNITELMA 1/7 UTAJÄRVEN KUNTA UTAJÄRVEN LUKIO Lukuvuosi _2011-2012 OPETUSSUUNNITELMAN TOTEUTTAMINEN opetustunnit yleisopetus vkt sltk myöntänyt 130 käytössä 130 opiskelijamäärä vuosiluokittain yhteensä R1 12 R2

Lisätiedot

Lukuvuosisuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja lukuvuosisuunnitelman käsittely

Lukuvuosisuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja lukuvuosisuunnitelman käsittely Kirkkonummen kunta Sivistyspalvelut LUKUVUOSISUUNNITELMA 20-20 Koulun nimi Yhteystiedot Koulun osoite ja rehtorin yhteystiedot Lukuvuosisuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja lukuvuosisuunnitelman käsittely

Lisätiedot

Kalkkisten koulu

Kalkkisten koulu Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2016 2017 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia

Lisätiedot

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle

Lisätiedot

Nilsbyn koulun lukuvuosisuunnitelma

Nilsbyn koulun lukuvuosisuunnitelma Nilsbyn koulun lukuvuosisuunnitelma 2015-2016 Koulun perustiedot Nilsbyn koulu Paraisten kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Alaluokkien koulu Opetuskieli: Suomi Oppilasmäärä: 92 Opettajien määrä: 7

Lisätiedot

Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa

Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV Ulla Siimes, toiminnanjohtaja Suomen Vanhempainliitto

Lisätiedot

Paraisten lukion lukuvuosisuunnitelma 2014-2015

Paraisten lukion lukuvuosisuunnitelma 2014-2015 Paraisten lukion lukuvuosisuunnitelma 2014-2015 Koulun perustiedot Yhteystiedot Paraisten lukio Pajbakantie 1 21600 Parainen Puhelinnumerot rehtori 040-5480541 kanslia 040-4885766 opettajat 040-4885765

Lisätiedot

ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi Setlementti Puijola ry Kuopio

ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi Setlementti Puijola ry Kuopio ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu Lukuvuosi 2016-2017 Setlementti Puijola ry Kuopio Toiminta-ajatus: Iltapäivätoiminnan tavoitteena on luoda kerhojen lapsille virikkeellinen, turvallinen

Lisätiedot

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus Perusopetuksen uudistuvat normit Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus Perusopetuslain muuttaminen Erityisopetuksen strategiatyöryhmän muistio 11/2007 Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmaan

Lisätiedot

Osa alue Ydinkohdat Tavoitearvot Mittarit Seuranta. oppilaitoskohtaisen oppilashuoltoryhmän toimintaan.

Osa alue Ydinkohdat Tavoitearvot Mittarit Seuranta. oppilaitoskohtaisen oppilashuoltoryhmän toimintaan. Terveydenhoito Oppilashuoltoon osallistuminen terveydenhoitaja osallistuu oppilaitoskohtaisen oppilashuoltoryhmän toimintaan. Terveystarkastus kaikille vuosiluokille Toteutuu vuosittain Laaja terveystarkastus

Lisätiedot

KOULUTULOKKAAN TARJOTIN

KOULUTULOKKAAN TARJOTIN KOULUTULOKKAAN TARJOTIN 11.1.2016 VUOSILUOKAT 1-2 KOULULAISEKSI KASVAMINEN ESIOPETUKSEN TAVOITTEET (ESIOPETUKSEN VALTAKUNNALLISET PERUSTEET 2014) Esiopetus suunnitellaan ja toteutetaan siten, että lapsilla

Lisätiedot

JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä

JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä 4.9.2008 Pirjo Immonen-Oikkonen Opetusneuvos OPH KE/OH www.edu.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty

Lisätiedot

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT 1. Kunta 2. Koulu 3. Koulumuoto, jota arviointi koskee Alakoulu Yläkoulu Yhtenäiskoulun kaikki luokat Yhtenäiskoulun luokat 1 6 Yhtenäiskoulun luokat 7 9

Lisätiedot

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto Oppilashuolto on oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä

Lisätiedot

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin

Lisätiedot

KÄRSÄMÄEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN KOULUJEN OHJAUSSUUNNITELMA. Käytössä alkaen. Hyväksytty Opetustoimen lautakunnassa 29.6.

KÄRSÄMÄEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN KOULUJEN OHJAUSSUUNNITELMA. Käytössä alkaen. Hyväksytty Opetustoimen lautakunnassa 29.6. 1 KÄRSÄMÄEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN KOULUJEN OHJAUSSUUNNITELMA Käytössä 1.8.2016 alkaen Hyväksytty Opetustoimen lautakunnassa 29.6.2016 2 Sisällys 1 Oppilaanohjauksen järjestämisen rakenteet ja toimintatavat...

Lisätiedot

ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA

ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA Suunnitelmassa kuvataan oppilaanohjauksen järjestämisen rakenteet - ohjauksen eettiset periaatteet toimintatavat -vuosikellot alakoulu ja yläkoulu työn

Lisätiedot

Kenelle kerho on suunnattu, miten oppilaat ilmoittautuvat ja miten osallistujat valitaan, mikäli halukkaita on enemmän kuin tilaa?

Kenelle kerho on suunnattu, miten oppilaat ilmoittautuvat ja miten osallistujat valitaan, mikäli halukkaita on enemmän kuin tilaa? KERHOSUUNNITELMAN TEKEMINEN (Tiedoston voi ladata koulun nettisivun linkeistä) Luettuasi Liite 1 ja 2, vastaa seuraaviin kysymyksiin ja toimita vastaus, eli kerhosuunnitelma, rehtorille Mikä on oppilaskerhon

Lisätiedot

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44 Vastausten määrä: 87 Tulostettu 30.4.2015 8:39:44 Poiminta Koulu = 12 (Riihikallion koulu) Taustatiedot Koulu Riihikallion koulu 87 100% Vastausten määrä: 87 Yleistä 1. Koulun jokapäiväinen toiminta on

Lisätiedot

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi Tervetuloa koululaisen vanhemmaksi Lukuvuosi 2016-2017 Syyslukukausi ti 16.8. ke 21.12.2016, lisäksi 5.12. on vapaapäivä Syysloma to 13.10. su 16.10. Kevätlukukausi ke 4.1. la 3.6.2017 Talviloma ma 20.

Lisätiedot

Utön koulun lukuvuosisuunnitelma

Utön koulun lukuvuosisuunnitelma Utön koulun lukuvuosisuunnitelma 2015-2016 toteutui. toteutui pääpiirteissään hyvin. Talven sairastelut varsinkin yhden oppilaan kohdalla vaikuttivat hidastavasti, joten jouduimme luopumaan joistakin asioista.

Lisätiedot

Koulun työsuunnitelma

Koulun työsuunnitelma Koulun työsuunnitelma Iitin kunta Koulutuspalvelut Lukuvuosi 2013-2014 Tillolan koulu Vuosiluokat 1-6 1 1 Työsuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja työsuunnitelman käsittely Perusopetusasetus (20.11.1998/852)

Lisätiedot

KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN

KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN 1/1 KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.8.2013 ALKAEN 1. Taustaa Kiteen kaupungin sivistystoimi on järjestänyt perusopetuslain 8 a luvun mukaista aamu- ja

Lisätiedot

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Oppilaiden tukimuodot Eriyttäminen, joustavat järjestelyt, yhteisopettajuus 14.3.2013 Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Tuija Vänni

Lisätiedot

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Ops-koordinaattori Tuija Vänni 16.3.2016 Vänni 2016 1 4.3: Eriyttäminen opetussuunnitelman perusteissa ohjaa työtapojen valintaa perustuu

Lisätiedot

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa 1.4 (s 9) Koulun tasaarvosuunnitelma Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa laaditaan erilliseksi liitteeksi.

Lisätiedot

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta

Lisätiedot

LEPPÄLÄN KOULU KOULUKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA

LEPPÄLÄN KOULU KOULUKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA LEPPÄLÄN KOULU KOULUKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA Yleistä Leppälän koulu käyttää Sievin kunnan 14.6.2004 hyväksyttyä opetussuunnitelmaa, jota tämä koulukohtainen osio täydentää. Sievin kunnan opetussuunnitelmassa

Lisätiedot

Toivalan koulun opetussuunnitelma

Toivalan koulun opetussuunnitelma Toivalan koulun opetussuunnitelma 1. ARVOT JA TOIMINTAKULTTUURI Toivalan koulun arvoja ovat yhteisöllisyys, yhteistyö ja turvallisuus. Koulun toiminnan tavoitteena on luoda turvallinen ja virikkeellinen

Lisätiedot

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa Opiskeluhuollon opas 1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa 1. Johdanto Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan

Lisätiedot

LAPSEN OIKEUS OPETUKSEEN ERITYISEN TUEN TARPEEN NÄKÖKULMASTA

LAPSEN OIKEUS OPETUKSEEN ERITYISEN TUEN TARPEEN NÄKÖKULMASTA LAPSEN OIKEUS OPETUKSEEN ERITYISEN TUEN TARPEEN NÄKÖKULMASTA Pirjo Koivula ylitarkastaja OPETUSHALLITUS Osaamisen ja sivistyksen asialla Lasten hyvinvointi yhteiskunnassa Valtaosa suomalaislapsista voi

Lisätiedot

Luokka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 13 13 9 13 12 14

Luokka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 13 13 9 13 12 14 Koulu: Iisveden koulu Lukuvuosi: 2014-2015 Virat ja toimet Viran ja toimen nimike Määrä Lisätietoja Rehtori Luokanopettaja 4 yhdellä rehtorin tehtävät Aineen lehtori Erityisopettaja Erityisluokanopettaja

Lisätiedot

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI Opettajatyöpäivä Lauantai 29.10.2016 Raija-Liisa Hakala ja Taina Huhtala YLEINEN TUKI: Eriyttäminen Joustavat ryhmittelyt Tiimiopettajuus Samanaikaisopetus Tukiopetus Ohjaus-

Lisätiedot

KERHONJÄRJESTÄJILLE, KOULUILLE JA OPETTAJILLE

KERHONJÄRJESTÄJILLE, KOULUILLE JA OPETTAJILLE KOULUN KERHOTOIMINNAN KÄSIKIRJA 2 KERHONJÄRJESTÄJILLE, KOULUILLE JA OPETTAJILLE SUVI LAPPALAINEN LAHDEN KAUPUNKI LASTEN JA NUORTEN KASVU Sisällysluettelo 1. Koulun kerhotoiminnan järjestäminen 2. Kerhotoiminnan

Lisätiedot

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016 VASTAUKSIA KYSELYYN YHTEENSÄ VASTAUSPROSENTTI N.,% VASTAAJIEN JAKAUTUMINEN KYSYMYSTEN ARVIOINTIASTEIKKO OPPILAITA 6,% VANHEMPIA 9,% HENKILÖKUNTAA 9,% NAINEN/TYTTÖ 6,% MIES/POIKA,9% TÄYSIN ERI MIELTÄ MELKO

Lisätiedot

Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto

Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto 25.08.2016 Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto Päiväkodissamme noudatetaan Siilinjärven kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelmaa. Yhteisöllisen oppilashuollon tarkoituksena on luoda

Lisätiedot

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 1 3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio Kampus tulevaisuuden ajatuksia rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio 1 Uudistuksen aika 2 3 4 Opetussuunnitelma 2016- Laaja-alaiset kokonaisuudet - jatkuva kokonaisuus Monialaiset

Lisätiedot

Oppilas opiskelee toiminta-alueittain

Oppilas opiskelee toiminta-alueittain Opetuksen järjestäjä HENKILÖKOHTAINEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS) Oppilas opiskelee toiminta-alueittain Salassa pidettävä Julkisuuslaki 24 1 mom. 30 kohta 1. PERUSTIEDOT Oppilaan

Lisätiedot

Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016

Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulu muodostuu Tolppilasta, vuosiluokat 0 6 ja Laaksolasta, vuosiluokat 7 9. Yhteystiedot Laaksola Tolppila osoite Koulutie 13,

Lisätiedot

Länsi-Asikkalan koulu. YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka Kurhila

Länsi-Asikkalan koulu. YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka Kurhila ASIKKALAN KUNTA Länsi-Asikkalan koulu LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) 2016-2017 YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Hilliläntie 207 Postinumero ja postitoimipaikka 17430 Kurhila Faxinumero Kanslia Rehtori Anitta-Inkeri

Lisätiedot

KUIVANIEMEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

KUIVANIEMEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA SISALTÖ 1 Toiminnan tavoitteet ja laajuus 2 Toiminnan järjestämisen periaatteet 3 Hakeminen 4 Maksut 5 Tilat 6 Henkilöstö 7 Sisältö 8 Yhteistyö ö 8.1. Yhteistyö kotien kanssa 8.2. Yhteistyö koulun kanssa

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (Lapsen vasu) on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien yhteinen työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä

Lisätiedot

Arvoja vahvistavista toimintamuodoista päätetään vuosittain ja ne kirjataan koulun lukuvuosisuunnitelmaan.

Arvoja vahvistavista toimintamuodoista päätetään vuosittain ja ne kirjataan koulun lukuvuosisuunnitelmaan. RUUTANAN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA 2016 Luku 2 RUUTANAN KOULUN ARVOPERUSTA Ruutanan koulussa vaalitaan yhteisöllisyyttä, jota koko koulun yhteiset tuokiot tukevat. Näitä tilaisuuksia voivat olla esimerkiksi

Lisätiedot

Oppilashuolto Koulussa

Oppilashuolto Koulussa 1.8. 2014 Oppilashuolto Koulussa Keskeistä uudessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa Kokoaa yhteen oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset, jotka aiemmin olleet hajallaan lainsäädännössä. Korostetaan

Lisätiedot

Kämmenniemen koulu, Kämmenniemen ja Terälahden koulutalot

Kämmenniemen koulu, Kämmenniemen ja Terälahden koulutalot HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Kämmenniemen koulu, Kämmenniemen ja Terälahden koulutalot lv. 2016-2017 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 5.9. - 9.12.2016 ja keväällä

Lisätiedot

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka 25.11.2014

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka 25.11.2014 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia Erja Vitikka 25.11.2014 1 Ops-uudistuksen keskeisiä lähtökohtia Pedagoginen uudistus Siirtyminen kysymyksestä MITÄ opitaan? Kysymykseen MITEN opitaan?

Lisätiedot

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus Opetussuunnitelmauudistus Suomessa 2.6.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset tarpeet ja linjaukset

Lisätiedot

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN. Paula Äimälä Rauman normaalikoulu

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN. Paula Äimälä Rauman normaalikoulu MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN Paula Äimälä Rauman normaalikoulu OPETUKSEN EHEYTTÄMINEN edellyttää pedagogista lähestymistapaa, jossa kunkin oppiaineen opetuksessa ja erityisesti oppiainerajat

Lisätiedot

opetustunnit yleisopetus vkt erityisopetus vkt kh myöntänyt käytössä

opetustunnit yleisopetus vkt erityisopetus vkt kh myöntänyt käytössä 1/8 UTAJÄRVEN KUNTA Liite 2 ESI- JA PERUSOPETUS 23.11.2016 Lukuvuosi 2016-2017 OPETUSSUUNNITELMAN TOTEUTTAMINEN opetustunnit yleisopetus vkt erityisopetus vkt kh myöntänyt 0-5 325 6-9 310 käytössä 0-5

Lisätiedot

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset Joensuun seudun opetussuunnitelma Keskeiset uudistukset Opetussuunnitelman käyttöönotto Uuden opetussuunnitelman mukainen opetus alkaa kaikissa kouluissa 1.8.2016 Luokissa 1-6 uusi opetussuunnitelma kokonaisuudessaan

Lisätiedot

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Liikkuva koulu nykytilan arviointi Liikkuva koulu nykytilan arviointi Alakoulut 0..0 LIKES-tutkimuskeskus Arvioinnin täyttäneet alakoulut Nykytilan arvioinnin on täyttänyt 7 alakoulua (0.. mennessä) Liikkuva koulu -tiimissä Opettajainkokouksessa

Lisätiedot

11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen

11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen 11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä. 19.5. toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen toimikunta kokoontui sellaisenaan viimeisen kerran.

Lisätiedot

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016 HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion

Lisätiedot

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa 12.10.2011 Pyhäntä 18.10.2011 Kestilä 3.11.2011 Rantsila Erityisluokanopettaja Pia Kvist Ohjaava opettaja Raisa Sieppi

Lisätiedot

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty

Lisätiedot

Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa

Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa LIKES-tutkimuskeskus 5.11.2015 Arvioinnin täyttäneet koulut, yhteensä 18 Myllymäen koulu Kesämäenrinteen koulu Joutsenon koulu Voisalmen koulu Ravattilan

Lisätiedot