Nilsbyn koulun lukuvuosisuunnitelma

Transkriptio

1 Nilsbyn koulun lukuvuosisuunnitelma Koulun perustiedot Nilsbyn koulu Paraisten kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Alaluokkien koulu Opetuskieli: Suomi Oppilasmäärä: 102 Opettajien määrä: 9 Yhteystiedot Postiosoite: Lielahdentie KIRJALA Puhelimet: henkilökunta rehtori (Martti Hyvärinen) vararehtori (Minna Kuvaja) iltapäiväkerho keittiö Oppilasmäärä Pienryhmä 4 opp. (tyttöjä 2) 1. luokka 18 opp (13) 2. luokka 16 opp. (6) 3. luokka 16 opp. (8) 4. luokka 15 opp. (9) 5. luokka 16 opp. (9) 6. luokka 17 opp. (6) Oppilaita yhteensä 102 opp. (53) Perusopetusryhmien määrä 7 Luokat ja henkilökunta Luokanopettajat: 1. lk - Minna Kuvaja (vararehtori) 2. lk - Anna Leena Harhala

2 3. lk - Liisa Perttula 4. lk - Sammy Järnström 5. lk - Jarno Järvinen 6. lk - Martti Hyvärinen (rehtori) Resurssiopettaja: Stina Juup Erityisluokanopettajat: Klinikkaopetus - Riikka Railoma Pienryhmä - Saija Huvila-Kouvonen Tekninen työ (5. ja 6. lk): Harri Jylhä Tekstiilityö (5. ja 6. lk): Marjaana Ivaska Koulukäyntiavustajat: Sini Dahla Tanja Hakanen (myös iltapäiväkerhon vastaava ohjaaja) Soile Inkari (myös koulusihteeri) Johanna Itkonen Helka Malmberg Noora Valtanen (Kouluvaari: Pekka Nikkanen) (Kouluterveydenhoitaja: Sonja Isaksson) (Koulukuraattori: Kaisu Karlsson) (Koulupsykologi: Nina Forrsten-Lindman) (Keittiöemäntä: Johanna Kallinen) (Siistijä: Aila Kaukola/Sodexo) Tuntikehys Koulun tuntikehys:230 a. Perustuntikehys: 214 b. Valtion erityisavustus: 16 Varattu tukiopetukseen (suunniteltu): 4 Osa-aikaisen erityisopetuksen tuntikehys: 2 Erityistehtävätunnit: 1 (IT) Kerhotunnit: 2 (musiikkikerho) Tuntikehyksen käyttö eri oppiaineisiin ja sen pedagogiset ym. perusteet:

3 Valtion erityisavustuksella on saatu 16 tuntia käytetään pääasiassa 1. luokan opetuksen järjestämiseen. Jakotunteja järjestetään alkuopetusluokille äidinkielessä ja matematiikassa sekä ylempien luokkien käsitöissä. Erityisopetuksen tunteja käytetään luokkamuotoiseen opetukseen sekä pienryhmä- ja samanaikasiopetukseen. Tavoitteena on auttaa oppimisvaikeuksisia oppilaita suoriutumaan koulutehtävistään pääsääntöisesti yleisopetuksen opetussuunnitelman mukaisesti. Työpäivät, työajat ja tapahtumat Työpäivät Työ- ja lomapäivien osalta noudatetaan Paraisten kaupungin koulutoimen keskitettyä päätöstä. syyslukukausi ti la (93 päivää) syysloma to pe kevätlukukausi ke la (95 päivää) talviloma ma pe Joulujuhla to Kodin ja koulun pihatalkoopäivä la (sen kompensoiva vapaapäivä pe ) Etenemisesteiden suorituspäivä: Työajat Päivittäinen työaika: klo päivänavaukseen 1. tunti tunti tunti tunti tunti tunti Ruokailuajat liukuvia Tapahtumat Syyslukukausi 2014:

4 Tapahtuma/teema tms. Aika Syyslukukausi alkaa ti lk vanhempainilta to klo lk. vanhempainilta ti klo lk. vanhempainilta ti klo lk. vanhempainilta to lk. vanhempainilta ti klo lk. vanhempainilta ti klo pienryhmän vanhempainilta to klo lk leirikoulu Koupossa Liikenneturvallisuuden teemaviikko Nälkäpäiväkeräys pe Srk:n päivänavaus pe Vipinää välkälle - viikko ma pe Koko koulun vanhempainilta ke klo Kodin ja koulun päivä (avoimet ovet) pe Koulukuvaus pe Luokkien liikuntapäivä Luokkien liikuntapäivä Luokkien liikuntapäivä huom. myös uinti Kultainen lusikka kilpailu ma ke Aleksis Kiven päivä pe Syysloma to pe Srk:n päivänavaus to YK:n teemapäivä (2 h aamupäivällä) pe Halloween-juhla to illalla Srk:n päivänavaus to Pikkujoulu ja nyyttärit pe Itsenäisyyspäivä teema (aamupv.) pe Lucia-kulkue (koululla) pe Srk:n päivänavaus pe Joulujuhla (kirkossa) to klo 9.30 (?) Lukukauden päätös la Kevätlukukausi 2015: Tapahtuma/teema tms. Aika Kevätlukukausi alkaa ke Kouluun ilmoittautuminen (syksyn 1. lk) Srk:n päivänavaus to Hiihtoa Finnbyssä (lumitilanne?) Sanomalehtiviikko ma pe Hyvän käytöksen teemaviikko ma pe lk:n päivänavaus pe Talviloma ma pe Srk:n päivänavaus to lk:n päivänavaus pe Kultainen lusikka kilpailu ma pe lk:n yrityskyläprojekti Srk:n päivänavaus pe

5 3. lk:n päivänavaus to Pääsiäisteemapäivä (aamupäivä) to Srk:n päivänavaus to Talkoolauantai ja avointen ovien päivä la klo lk päivänavaus to Vappuhässäkkää to Joka koulu soi konsertit ti to lk:n päivänavaus pe Unicef-kävely ke Vapaapäivä pe Kevätkirkko ke klo lk:n näytelmä to Kevätjuhla la klo 8.30 Edellisten lisäksi järjestämme luokkakohtaisia/koko koulun pienimuotoisia juhlia ja tapahtumia kansallisten merkkipäivien ja muiden teemojen yhteydessä. Koulun ulkopuolinen toiminta Opintokäynnit Opintokäyntejä ja -retkiä lähiympäristössä, kotikaupungissa ja lähikunnissa -Mukana kaikkien luokkien oppilaita sekä syys- että kevätlukukudella -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 2/lk Leirikoulut Kuudesluokkalaisten leirikoulu Koupossa -Yhteistyössä Koivuhaan koulun kanssa Kilpailut Matkoja koulualueen ulkopuolisille liikuntapaikoille -Osallistutaan lähialueella järjestettäviin liikuntatapahtumiin ja kilpailuihin -Mukana kaikkien luokkien oppilaita sekä syys-että kevätlukukaudella -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 1/lk Yhteistyö muiden tahojen kanssa Työelämään tutustuttaminen -Työelämään ja erilaisiin työtehtäviin ennen ja nykyaikana tutustutaan eri oppiaineiden ja teemojen opiskelun yhteydessä. -Kaikkien luokkien oppilaita sekä syys- että kevätlukukaudella -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 1/lk

6 Yrityskylä Kuudesluokkalaiset osallistuvat yrittäjyyskasvatuksen työpajatyöskentelyyn Turussa -käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 1 Muu koulun ulkopuolinen toiminta Oppilaiden esiintymiskäynnit koulun ulkopuolella -Teatteri- ja musiikkiprojekteihin osallistuvat oppilaat -Mukana kaikkien luokkien oppilaita sekä syys- että kevätlukukudella Joka koulu soi-konserttisarja PUNTin salissa huhti-toukokuussa -Musakerholaiset kevätlukukudella -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 2 Yökouluja omalla koululla, niiden yhteydessä vierailuja lähiympäristöön -3. ja 5-luokkalaiset joko syys- tai kevätlukukudella -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 1 Kevätretkiä erikseen sovittaviin kohteisiin (jos rahoitus järjestyy) luokkalaiset -Käytettävien työpäivien suunniteltu määrä: 1/lk Painopistealueet ja pitkän aikavälin tavoitteet 1. Painopistealueet Kts. Lukuvuoden painopistealueet ja tavoitteet 2. Pitkän aikavälin tavoitteet Tavoitteena on säilyttää Nilsbyn koulu omaleimaisena, osaavana, innovatiivisena ja virkeänä suomenkielisen koulutoimen yksikkönä. Muutokset toimintaympäristössä, koulutyön sisällöissä (mm. uusi OPS), koulujen työnjaossa sekä oppilamäärien kehitys ovat tekijöitä, joiden pohjalta tulee tänä lukuvuonna laajapohjaisemmin tarkastella Nilsbyn tulevaisuutta. Tämä keskustelu ja suunnittelu on sekä koulun sisäistä että koko suomenkielistä koulutoimea koskevaa. Koulun toiminta-ajatus Suomenkielisen perusopetuksen suunnitelma Nilsbyn koulun tehtävänä on oppilaan monitahoisen inhimillisen kasvun tukeminen. Koulutyössä keskitytään perustaitojen, terveen itsetunnon ja yhteistyökyvyn kehittämiseen.

7 -Koulutyössä korostetaan työn kunnioitusta, hyviä käytöstapoja, yhteistyötä, suvaitsevaisuutta ja yhteistoiminnallista oppimisympäristöstä huolehtimista. Tämä on henkilökunnan, oppilaiden ja muiden yhteistyötahojen yhteinen haaste ja velvollisuus. -Psyykkisen toimintaympäristön rakentamisessa tavoitteena on myönteinen, avoin, rohkaiseva ja suvaitsevainen ilmapiiri. Koulutyössä pyritään kiireettömään työskentelyyn, jossa kannustetaan aktiiviseen osallistumiseen ja herätetään uteliaisuutta uusien asioiden oppimiseen. Hyväntahtoinen huumori on osa koulun yhteiselämää. -Fyysisestä toimintaympäristöstä etsitään ja korostetaan niitä puolia, jotka ylläpitävät oppilaiden ja henkilökunnan työmotivaatiota, uteliaisuutta, aktiivisuutta ja luovuutta. Tarkoituksena on tukea henkilökunnan ja oppilaiden sekä oppilaiden keskinäistä vuorovaikutusta. Lukuvuoden painopistealueet ja tavoitteet 1. Oppimisympäristön kehittäminen 2. Tapakasvatus 3. Pikkuinsinöörit Toteutettavat aihekokonaisuudet Yrityskylä-hanke (6. lk) Yrityskylä on peruskoulun kuudensille luokille suunnattu yhteiskunnan, työelämän ja yrittäjyyden opintokokonaisuus. Opintokokonaisuus huipentuu vierailuun Yrityskylä-oppimisympäristössä. Yrityskylä-oppimisympäristö on pienoiskaupunki, jossa oppilas työskentelee omassa ammatissaan sekä toimii kuluttajana ja kansalaisena osana yhteiskuntaa. Yrityskylä-päivään johdattaa opetussuunnitelmaan perustuva oppimateriaali, joka rakentuu 10 oppitunnista. Materiaalin avulla oppilaat oppivat mm. mitä on työ ja miten sitä haetaan sekä perehtyvät talouden ja yhteiskunnan perusteisiin. Muita aihekokonaisuuksia Muut aihekokonaisuudet esitellään koulun lukuvuosiblogissa ja luokkien kotisivuilla niiden toteutusajankohtana. Hankkeet Opetushallinnon kehittämishankkeet Opetussuunnitelmatyö Oppimisen ja kasvun tuki Koulun omat kehittämishankkeet A. Oppimisympäristön kehittäminen (laatukortit 10-11)

8 1. Fyysinen ja toiminnallinen oppimisympäristö Kehittämistehtävät: a. Tutkitaan, miten oman koulun oppimisympäristöä kehitetään edelleen niin, että se edistää oppimista ja tervettä kasvua. -Esimerkkejä: -pikkuinsinöörit kehittämishankkeen näkökulmat -oppikirjattomuus/ tieto- ja informaatioteknologian innovaatiot -luokkahuoneen uudenlainen kalustus -pienryhmätyöskentelyn/yhteistoiminnallisen oppimisen näkökulmat -ympäristön viihtyisyys Toteutetaan suunnitelmia mahdollisuuksien mukaan. b. Edelliseen liittyen selvitetään oppimisympäristön välittömät kehittämistarpeet ja mitkä parannukset tehdään pidemmällä aikavälillä? Esimerkkejä: Fredrika-salihanke Tavoitteena on saada suunnittelumääräraha säilymään kaupungin taloussuunnitelmissa ja että salin rakentaminen voitaisiin aloittaa lähivuosina. -Pikkukoulun liittäminen keskusradioverkkoon ja TS-luokan akustointi -Ulkoliikuntapaikkojen kehittäminen -LUMA-varaston uudelleenjärjestelyt Toteutetaan suunnitelmia mahdollisuuksien mukaan. c. Päivitetään kestävän kehityksen periaatteiden ilmenemistä koulun fyysisessä toimintaympäristössä? Tavoitteena on harjaannuttaa oppilaat ymmärtämään ikätasoisesti kestävän kehityksen periaatteita ja huolehtimaan omasta elinympäristöstä käytännössä toimien. Päivityskohteita: -Kierrätysjärjestelmä -Koulurakennuksen ja pihaympäristön hoitamisen suunnitelma -Säteilykuorman vähentäminen *Pyrkimyksemme on vähentää langattomista päätelaitteista yms. aiheutuvaa säteilykuormaa. *Tämä toteutetaan siten, että käytetään IT-kirjastoluokan 21 konetta "langallisina. Myös henkilökunnan koneita (läppäreitä) pyritään käyttämään langallisesti. Oppilaiden kännyköistä katkaistaan virta aamulla koulutyön alkaessa. Nilsbyn koulun kestävän kehityksen suunnitelma Nilsbyn koulun ympäristösuunnitelma 2. Oppimisympäristön turvallisuus a. Laaditaan suunnitelma, jonka avulla varmistetaan työturvallisuuteen liittyvien säännöksien ja määräyksien noudattaminen? b. Innostetaan henkilökuntaa ja oppilaita kehittämään yhteistyössä terveellistä ja turvallista kouluympäristöä? c. Selvitetään, miten opetuksen järjestäjä voisi huolehtia entistä tehokkaammin rakennusten ja tilojen korjauksista ja kunnossapidosta? 3. Psyykkinen oppimisympäristö

9 Erityisesti edistetään kiireetöntä koulutyötä. Tähän on valmis suunnitelma, joka päivitetään. B. Tapakasvatus Kehittämistehtävä: Lukuvuoden aikana laaditaan koulun tapakasvatusohjelma, johon kootaan koulun tavat ja käytänteet. C. Pikkuinsinöörit Hankkeen tavoitteena on konkreettisesti tuoda tiedekasvatuksen perusperiaatteita alakoululaisten saataville Turun ammattikorkeakoulun insinöörikoulutuksen ammattitaitoa hyödyntäen. Pikkuinsinöörit -hankkeen tavoitteena on tehdä tiede ja teknologia näkyväksi opetussuunnitelmatyössä ja perusopetuksen toteuttamisessa, valmentaa opettajia aiheeseen ja juurruttaa tiede- ja teknologiakasvatus näkyvämmin osaksi koulujen arkipäivää. Kehittämistehtävä: Hankeessa luodaan edellisen kuvauksen pohjalta laajempi toimintamalli, joka koostuu erilaisista osaprojekteista ja on upotettu oppilaitoksen toimintaan. Testattua mallia on tarkoitus monistaa muihinkin kohdeoppilaitoksiin. Pikkuinsinöörit -hankkeen kotisivu **Edellä esitelty suunnitelmakokonaisuus on tarkoitus toteuttaa useamman vuoden aikana Yhteistyö muiden koulujen kanssa Koivuhaan koulun kanssa: -Yhteistyötä liikunnan ja musiikin hankkeissa: yleisurheilu, pesäpallo, Joka koulu soi -hanke -6. luokan leirikoulu -Yhdessä hankittavia vierailevien taitelijoiden esityksiä määrärahojen puitteissa Paraistenseudun koulun kanssa: -Joka koulu soi -hanke Turun ammattikorkeakoulun kanssa -Pikkuinsinöörit -hanke Yhteistyö muiden tahojen kanssa -Nilsbyn koti- ja kouluyhdistys (tarkempi selvitys toisaalla) -Nilsbyn pelimannit (pelimannimusiikin esittelyjä) -Paraisten suomenkileinen seurakunta (päivänavauksia, leirikoulun ohjelmaa) -Pelastuslaitos (poistumisharjoitus ja turvallisuusuunnitelmien päivitysten konsultointi) -Paraisten kirjasto (luokkien kirjastovierailut, kirjalainat koululle, kirjanäyttelyt) -Piffen (laijiesittelyjä) -Paraisten Taekwondo ry (lajiesittely)

10 -Paraisten terveysaseman hammashoitola Kansainväliset yhteistyöhankkeet Henkilöstö (laatukortti 2) Koulun omat mallit Henkilöstön hyvinvointi Koulussa on viime vuosina järjestetty hankkeita, joiden tavoitteena on ollut hyvinvoinnista huolehtiminen. Henkilökuntaa varten on oma koululla laadittu työhyvinvointisuunnitelma. Toiminnan kuvaus Koulussa työskennellään niillä suunnitelmien/hyvinvoinnin osa-alueilla, joihin on mahdollista koulun keinoin vaikuttaa. Henkilökunnan osalta korostetaan työntekijän henkilökohtaista vastuuta omasta ja yhteisestä hyvinvoinnista (ns. työyhteisötaidot). Nilsbyn koulun henkilöstön työhyvinvointisuunnitelma Kiireettömämpään koulutyöhön Jatkokoulutus Jatkokoulutuksen painopistealueet Henkilökunta osallistuu eripituisiin koulutuksiin erityisesti niillä toiminnan osa-alueilla, joissa tarvitaan päivitettyä osaamista. Tänä lukuvuonna teemana on uudistuva opetussuunnitelma sekä sen osana erityisesti kasvun ja hyvinvoinnin tuki. Myös henkilöiden omat yksilölliset ammatillisen osaamisen kehittymistarpeet huomioidaan. Toiminnan kuvaus Ennen oppilaslukuvuoden alkua järjestimme VESO-koulutuksen Sen aiheina olivat koulutyön taustalla vaikuttavat turvallisuuteen ja arjen sujumiseen liittyvät suunnitelmat. Lukuvuoden muut VESO-koulutukset toteutetaan yhdessä toisten suomenkielisten koulujen kanssa. Muuta koulutusta toteutetaan edellä kuvattujen tavoitteiden mukaisesti ja määrärahojen puitteissa. Jatkokoulutussuunnitelma Yhteissuunnittelu ja tiedottaminen Opettajien kokoukset

11 -Opettajien ja koko henkilökunnan kokoukset on tarkoitettu toisaalla laajempien opetus- ja kasvatusnäkymien tarkasteluun ja keskusteluun, toisaalla sujuvan arjen suunnitteluun. -Ajankohta: tiistai klo Henkilökunnan aamupalaverit Koko henkilökunta kokoontuu aamuisin käsittelemään päiväkohtaisia tapahtumia ja järjestelyjä. -Ajankohta: klo Henkilökunnan sisäinen tiedottaminen hoidetaan edellisten lisäksi myös Pedanetissa sijaisevan intran avulla. Opetus ja opetusjärjestelyt (laatukortti 6) Yhteiset opetusjärjestelyt muiden koulujen kanssa Islamin opetus hoidetaan Koivuhaan koulussa. Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki (laatukortti 7) Oppilashuolto Oppilashuolto Oppilashuoltotyöryhmän jäsenet Nilsbyn moniammatillinen oppimisen ja opetuksen tukiryhmä (OTR): Koulukuraattori Kaisu Karlsson Kouluterveydenhoitaja Sonja Isaksson Koulupsykologi Nina Forssten-Lindman Erityisluokanopettaja Riikka Railoma Rehtori Martti Hyvärinen (pj/siht) Kokousajat OTR:n aikavaraus: Keskimäärin yksi kokous kuukaudessa. Kokoonnutaan tarvittaessa. Oppilashuollon tavoitteet Oppilashuoltotyön ja oppilashuoltoryhmän päätavoitteena on lasten koulunkäynnin ja hyvinvoinnin edistäminen yhdessä huoltajien kanssa. Tärkeää on oppimisen ilon herättäminen,ylläpitäminen ja vastuullisuuteen kasvaminen. Oppilashuoltotyö tukee koulun kasvatus ja opetustyötä. Se auttaa oppilaita, joilla on sosiaalisia, emotionaalisia, sopeutumis- tai oppimisvaikeuksia. Tavoitteena on, että mahdollisimman moni oppilas suoriutuisi koulunkäynnistään edellytystensä mukaisesti. Toiminnan kuvaus

12 Toimitaan uudistetun lainsäädännön ja sen pohjalta laadittujen ohjeiden mukaan, Oppilaita ja opettajia tuetaan saavuttamaan lukuvuodeksi asetetut tavoitteet. Oppilashuollon henkilöstö konsultoi luokan- ja erityisopettajia ja etsii keinoja oppilaiden kasvun ja oppimisen tukemiseksi. Oppimisen tukimuodot Erityisopetus Opetuksen ja tuen järjestämisen lähtökohtana ovat sekä opetusryhmän että kunkin oppilaan vahvuudet ja oppimis- ja kehitystarpeet. Oppimisen ja koulunkäynnin tukeminen merkitsee yhteisöllisiä ja oppimisympäristöön liittyviä ratkaisuja sekä oppilaiden yksilöllisiin tarpeisiin vastaamista. Jokaisella oppilaalla tulee olla mahdollisuus omista lähtökohdistaan käsin onnistua oppimisessa, kehittyä oppijana sekä kasvaa ja sivistyä ihmisenä. Koulutyössä tulee otetaan huomioon monenlaiset oppijat ja oppimisen erilaiset lähtökohdat ja tavat. Toiminnan kuvaus Oppilaita kannustetaan aloitteellisuuteen ja vastuullisuuteen, tarjotaan haasteita kehittymiselle ja annetaan onnistumista edistävää ohjausta ja tukea. Erityistä huomiota kiinnitetään oppimisen esteiden ja oppimisvaikeuksien varhaiseen tunnistamiseen. Oppilaat saavat tukea koulutyöhön ja kasvuun uudistuneen lainsäädännön ja suomenkieleisen koulutoimen laatimien ohjeiden mukaan. Tässä keskeinen instrumentti on kolmiportaisen tuen järjestelmä. -Erityisluokanopettaja tukee klinikkaluokallaan erityisesti äidinkielessä ja matematiikassa apua tarvitsevia oppilaita. Koulussa on myös erityisluokanopettajan pienryhmä 11-vuotisen oppivelvollisuuden omaaville paljon apua tarvitseville oppilaille. Nilsbyn koulun pienryhmässä työskentelee Koivuhaan koulun oppilaaksiottoalueen oppilaita. Laaja-alaista ja jaksottaista erityisopetusta annetaan resurssien ja tarpeen mukaan. Tämä koskee myös tukiopetusta. Kouluvaari Pekka Nikkanen osallistuu oppilaiden koulutyön tukemiseen. Hänen työpanostaan pyritään ulottamaan kaikille luokille tiistaisin klo Yhteistyö nivelkohdissa 1. Esikoulusta 1. luokalle -Keväällä 2015 järjestetään yhteispalaveri, jossa välitetään opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömät tiedot tulevista 1. luokan oppilaista. Mukana Nilsbyn koulun, esikoulujen ja oppilashuollon henkilökuntaa. -Erityisoppilaille myös henkilökohtaisia siirtopalavereja. 2. Kuudennelta luokalta yläluokille

13 -Keväällä 2015 järjestetään yhteispalaveri Paraistenseudun koulun kanssa. Siinä välitetään oppilaiden koulutyöstä opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömät tiedot. Nilsbystä tapaamiseen osallistuvat 6. luokan opettaja ja erityisluokanopettaja. Oppilaanohjaus Turvallisuuden ja viihtyvyyden edistämiseen liittyvät toimet Koulukiusamisen ehkäisemiseksi perustettu työryhmä Kiva -koulu työryhmään kuuluvat Jarno Järvinen (pj), Sammy Järnström ja Martti Hyvärinen Ryhmä työskentelee pääsääntöisesti KiVa-protokollan mukaisesti. Koulun tavoitteet kiusaamisen, väkivällan ja väärinkäytösten ehkäisemiseksi Koululla on kiusaamisen ja väkivallan suhteen ehdoton nollatoleranssi. Toiminnan kuvaus kiusaamistapauksissa Kun ilmenee kiusaamisepäily, asia tutkitaan yleensä jo samana päivänä. Tämän tekee luokanopettaja tai tapauksen tietoonsa saanut opettaja keskinäisen sopimuksen mukaan. Jos on aihetta, jatkokäsittelyn hoitaa koulun Kiva-tiimi. Koulukiusaamisen ehkäisyn toimintamalli Nilsbyssä: _Nilsbyn_koulun_toimintamalli.pdf?cs= Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhoitaja Sonja Isaksson käy Nilsbyn koululla keskiviikkoisin aamupäivällä. Myös muut palvelut toteutetaan koulutoimien yleisen suunnitelman mukaan. Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta Nilsbyn koulun iltapäiväkerhon toimintasuunnitelma Nilsbyn iltapäiväkerhon toiminta koostuu seuraavista elementeistä: liikunta ja ulkoilu käden taidot kielellinen ja kuvallinen ilmaisu

14 musiikki arkiaskareet koulutehtävien tekeminen 1. Työn suunnittelu Vuosisuunnitelman toteuttamista varten ip-kerhon ohjaajilla on yhteinen viikoittainen suunnittelu- ja arviointiaika. Silloin arvioidaan mennyttä toimintaa ja laaditaan suunnitelma seuraavan viikon toiminnasta. Suunnitteluaika on pääsääntöisesti perjantaisin (45 min). Suunnitteluun käytetään myös tilanteita, joissa lapsia on vähemmän. 2. Päivittäiset käytännöt, säännöt ja rutiinit -Kerhossa noudatetaan samoja sääntöjä ja ohjeita kuin koulupäivän aikana -Toimitaan viikkosuunnitelman mukaan -Turvallisuuteen ja tapakasvatukseen kiinnitetään erityistä huomiota Oppilaiden vireystilaa ja koulupäivän kulkua seurataan siten, että voidaan järjestää tilanteeseen sopivaa ohjelmaa. Vapaan leikin ja ohjatun toiminnan vaiheet ovat vuorottelevat. Oppilaita ohjataan läksyjen lukemisessa ja tarjotaan mahdollisuus hiljentymiseen. Kaikki koulun tilat ovat kerholaisten käytössä sen jälkeen, kun eri luokkien koulutyö on päättynyt. Tapakasvatukseen kiinnitetään erityistä huomiota. Myös materiaalien, pelivälineiden yms. käyttöön ja säilytykseen kiinnitetään huomiota siten, että oppilaat siistivät toiminnan jäljet mahdollisimman omatoimisesti annettujen ohjeiden maukaan. Menettelytavat ongelmien sattuessa -Toimitaan pääsääntöisesti samalla tavalla kuin koulupäivän aikana -Rehtori voi käydä kasvatuskeskusteluja oppilaiden kanssa iltapäiväkerhon sääntöjen noudattamisesta. 3. Tiedottaminen a. Viikkosuunnitelma julkaistaan verkossa kerhon omilla kotisivuilla b. Kuukausitiedotteessa kuvataan menneitä tapahtumia ja raotetaan alkavan kuun toimintaa, erityisesti toiminnan painotuksia (rehtorin kuukausikirjeen yhteydessä). c. Toimintasuunnitelma kuvaa toiminnan keskeisiä periaatteita ja käytännön toteutusta pääpiirteissään. Toimintasuunnitelma liitteineen lähetetään elo-syyskuun kuukausitiedotteena. Vastava ohjaaja hoitaa kerhon kotisivujen päivittämisen. Kuukausitiedotteita julkaistaan koulun kotisivuilla (kerholla omat sivut). 4. Tilojen käyttö Kerholaiset käyttävät kotitilanaan pikkukoulun luokkaa. Kaikki koulun muutkin tilat ovat kerholaisten käytössä. 5. Osallistumisien seuranta ja ilmoitus koulutoimistoon (laskutusta varten)

15 -Ohjaajat kirjaavat kerhoon tulevat ja sieltä lähtevät oppilaat -Laskutusväli on yksi kalenterikuukausi -Vastaava ohjaaja hoitaa koulusihteerin kanssa tiedottamisen koulutoimistoon 6. Toiminnan kannalta välttämättömien yhteystietojen ja sitoumusten kerääminen huoltajilta -Tiedot kerätään koulun hallinto-ohjalmasta ja vanhemmilta 7. Vanhempien tapaaminen -Vanhempien kansaa keskustellaan kerhotoiminnasta tarvittaessa päivittäisten tapaamisten yhteydessä, samoin koulun vanhempainilloissa 8. Työnjako Rehtori (Martti Hyvärinen) -Vastaa toiminnan kokonaisuudesta Vastaava ohjaaja (Tanja Hakanen) -Kirjaa viikoittaisen suunnittelupalaverin tuloksena syntyvän viikkosuunnitelman -Laatii kuukausitiedotteen ja toimintakertomuksen yhteistyössä rehtorin kanssa -Huolehtii muusta tiedottamisesta, ylläpitää kotisivua -Osallistuu kerhon käytännön toimintaan -Hoitaa muut erikseen annetut tehtävät Ohjaajat (Tanja Hakanen, Sini Dahla, Helga Malmberg, Noora Valtanen) -Hoitavat päivittäisen ohjaustyön -Osallistuvat toiminnan suunnitteluun ja arviointiin 9. Toiminnan arviointi Hoidetaan reflektiokeskusteluin. Kerho- ja vapaa-ajantoiminta Tiedekerho -Pikkuinsinöörit -hankkeen osana -4 h/vk -Kokoontuu torstaisin -Lk 1-6 -Ohjaajina Maria Leivo ja Sammy Järnström -Toimintasuunnitelmat liitteenä Matikkaklubi -Pikkuinsinöörit -hankkeen osana -1 h/vk -Ohjaajina Maria Leivo, Anna Leena Harhala ja Soile Inkari -Toimintasuunnitelma liitteenä Liikuntakerho = "Liikuntatreffit" -Nilsbyn Koti- ja kouluyhdistyksen järjestämä kerho -1-2 h/vk -Kokoontuu yl. lauantaisin

16 -Lasten ja vanhempien yhteistä toimintaa myös kesäaikana -Vetäjävastuuta jaetaan vanhempien kesken (-Ei ole koulun omaa toimintaa) Nilsbyn koulun musiikkikerhon toimintasuunnitelma Musiikkikerho Aika: 1 h/vk (käytetään 2 tuntikehystuntia) Osallistujamäärä tänä vuonna on reilut 30 oppilasta vuosiluokilta 3-6. Kokoontumispäivä on maanantai, klo Ohjaajina Minna Kuvaja ja Liisa Perttula. Tavoitteena on musiikillisten taitojen ja esiintymisvalmiuksien kehittäminen sekä musiikin tekeminen ilon kautta, mutta kunnianhimoisesti. Tämän lisäksi ohjaajat korostavat yhdessä tekemistä, toisten tukemista, erilaisuuden ymmärtämistä ja huomioon ottamista. Yhdessä onnistumisen kokemuksista käydään reflektoivia keskusteluja. Kerhossa on mukana taidoltaan hyvin eritasoisia oppilaita (kerhoon ei ole pääsykoetta). Toimintaa ja ohjelmistoa suunnitellaan oppilaslähtöisesti. Tässä käytetään apuna mm. eriytettyä pienryhmätyöskentelyä. Kerhossa korostetaan itsetunnon kohentamista tarjoamalla onnistumisen ja löytämisen kokemuksia. Haetaan osallistujien omia vahvuusalueita ja pyritään kehittämään niitä. Tarjotaan esiintymismahdollisuuksia. Elinikäisen harrastuksen rakentuminen: Oppilaita ohjataan musiikkiharrastuksen pariin myös kerhon ulkopuolella. Yhteistyö Koivuhaan koulun ja Paraistenseudun koulun kanssa: Koulut suunnittelevat ja toteuttavat Joka koulu soi 10 vuotta -konserttisarjan. Koti-ja kouluyhdistykset järjestävät konserttien kahvitukset. Konserttisarjan lähestyessä kerholaiset harjoittelevat soitinryhmittäin myös kerhotuntien ulkopuolella. Kerholla on esiintymisiä koulun päivänavauksissa ja juhlissa läpi vuoden. Kerhon/hankkeen tuloksia arvioidaan Nilsbyssä reflektiivisillä keskusteluilla (henkilökunta, oppilaat, vanhemmat). Nilsbyn tiedekerhon toimintasuunnitelma Tiedekerhon kuuluu Pikkuinsinöörit -kehittämishankkeeseen. Kerhon ohjaajat: Maria Leivo ja Sammy Järnström Ajankohta: torstai (1 h/luokka-aste/vk) -Kerhotunnit on sijoitettu pääsääntöisesti koulupäivän sisälle, niin että lähes kaikki koulun oppilaat voivat osallistua toimintaan. Tavoitteet: -Innostetaan ja herätetään oppilaiden mielenkiintoa luonnontieteitä kohtaan. -Havainnollisetetaan yksinkertaisin, ruohonjuuritason kokein ja esimerkein tieteen ja teknologian ratkaisuja, kokeita ja periaatteita.

17 -Kehitetään oppilaiden yhteistoiminnallisen työskentelyn taitoja -Kehitetään sekä teoreettisten että käytännönläheisten ongelmien ratkaisutaitoja -Valmennetaan opettajia työskentelmään em. tavoitteiden suunnassa -Luodaan toimintamalleja, joita voidaan monistaa toisiinkin kouluihin Työskenlely: Työskentelyn sisällöt rakentuvat suomenkileisen koulutuksen opetussuunnitelmaan pohjautuen (luokkakohtaiset suunnitelmat: ympäristö- ja luonnontiede, biologia, maantieto, fysiikka ja kemia) Tiedekerhon toiminnassa pyritään mahdollisimman käytännönläheiseen toimintaan sellaisilla arkisilla välineillä, joita löytyy kodeista. Tällöin lapset oppivat, että tieteen tekeminen ei ole laitteista riippuvaista toimintaa. Arviointi: Suoritetaan ohjausryhmässä ja kehittämiskertomuksen valmistelun yhteydessä kyselyin. Nilsbyn koulun matematiikkakerhon toimintasuunnitelma Matematiikkakerho ("Matikkaklubi") kuuluu Pikkuinsinöörit -kehittämishankkeeseen. Kerhon ohjaajat: Maria Leivo ja Anna Leena Harhala Ajankohta: Torstai, luokat/oppilaat vuorottelvat erillisen suunnitelman mukaan Tavoitteet: -Innostetaan ja herätetään oppilaiden mielenkiintoa matematiikkaa kohtaan. -Kehitetään sekä teoreettisten että käytännönläheisten matemaattisten ongelmien ratkaisutaitoja -Kehitetään oppilaiden yhteistoiminnallisen työskentelyn taitoja -Havainnollistetaan matematiikan kytkeytymistä muihin oppiaineisiin ja liittymäkohtia erityisesti tiedekerhotoiminnan sisältöihin Työskenlely: Työskentelyn sisällöt rakentuvat suomenkileisen koulutuksen opetussuunnitelmaan pohjautuen (luokkakohtaiset suunnitelmat matematiikassa) Arviointi: Suoritetaan ohjausryhmässä ja kehittämiskertomuksen valmistelun yhteydessä kyselyin. Osallisuus ja vaikuttaminen (laatukortti 8) Oppilaskunta Oppilaskuntatoiminta aloitetaan syyskuussa 2014 Luokilta 3-6 valitaan edustajat oppilaskunnan hallitukseen. Oppilaskuntatoiminnan tavoitteena on edistää oppilaiden kykyä ottaa vastuuta yhteisten asioiden hoidosta omassa kouluyhteisössä. Luokan edustajan kautta kaikki oppilaat voivat olla vaikuttamassa asioihin. Oppilaskunta suunnittelee ja edistää oppilaiden yhteistoimintaa, virkistystoimintaa, kouluviihtyvyyttä ja koulutyötä. Toimimalla oppilaskuntatyössä oppilas voi harjoitella erilaisia osallistumis- ja vaikuttamistaitoja. Oppilaskunnan ohjaajana toimii luokanopettaja Stina Juup.

18 Kodin ja koulun yhteistyö (laatukortti 9) Tähän linkki Koti- ja kouluyhdistyksen kotisivulle, jos koululla sellainen on. Yhteistyö koulun tasolla Kodin ja koulun yhteistyön pohjana käytetään ns. "Nilsbyn koulun kymmensormijärjestelmää", joka on yhteistyön runkomalli. Yhteiset tapahtumat -Avointen ovien päivät, talkoopäivä, joulujuhla, joulukirkko, konsertit, pihatalkoopäivä, kevätjuhla jne. Koko koulun vanhempainilta järjestetään yhteistyössä Koti- ja kouluyhdistyksen kanssa. Aiheena on uuden opetussuunnitelman valmistelu. Avointen ovien päivä järjestetään kodin ja koulun päivänä Toinen avointen ovien päivä järjestetään pihatalkoiden yhteydessä la Yhteiset projektit -Fredrika-salihanke -varainhankinta mm. leirikouluja varten Yhteistyö Koti- ja kouluyhdistyksen kanssa -vanhempainillat -syys- ja kevättapahtumat -varainhankinta -yhdistys järjestää oppilaille kerhotoimintaa, uintipäiviä, sponsoroi konsertteja ja osallistuu materiaalihankintoihin. Yhteistyö luokkien tasolla Kodin ja koulun luokkakohtainen yhteistyösuunnitelma -Tehdään luokkakohtaisena koulun yhteisen runkosuunnitelman pohjalta syksyn ensimmäisessä vanhempainillassa Luokan viikkosuunnitelmat ja Wilma -Tehdään kaikilla luokilla (paperilla ja/tai verkossa) -Esillä ajankohtaiset luokan asiat -Wilmaa käytetään sekä oppilaskohtaisessa että koko luokkaa koskevassa yhteydenpidossa Luokan kotisivut -Tiedotetaan erityisesti ajankohtaisista asioista Luokan vanhempainillat

19 -Syyslukukauden alussa yhteistyösuunnitelman käsittely *Käsitellään luokkatyöskentelyn keskeiset piirteet, tavoitteet ja kodin ja koulun yhteistyön pelinsäännöt -Muita luokkakohtaisia vanhempainiltoja tarpeen mukaan (esim. juhlien ja tapahtumien järjestäminen) Luokkakohtaiset vanhempainillat syksyllä 2014: 1. lk klo lk klo lk klo lk klo lk klo lk klo Pienryhmä klo Yhteistyö perhetasolla Lähtökohta -Viestitään ja toimitaan aina silloin kun on tarvetta Vanhempainvartit -Tapaamiset järjestetään 1. luokan oppilaille ja heidän vanhemmilleen. Muilla luokilla tarpeen mukaan. Koulun tavoitteet kodin ja koulun yhteistyöhön liittyen Tavoitteena on rakentaa luottamuksellinen, motivoiva ja toimiva yhteistyömalli heti ensimmäisestä luokasta lähtien. Lähtökohta: Vanhemmilla on ensisijainen vastuu lapsen kasvatuksesta. Se tukee vanhempia tässä tehtävässä. Koulu vastaa oppilaan opetuksesta ja koulukasvatuksesta. Koulun tehtävä on myös antaa huoltajille tietoa niin, että he voivat seurata ja edistää lapsensa koulunkäyntiä ja oppimista. Kts: _OKL.ppt?cs= Oppimisympäristön turvallisuus (laatukortti 11) Kriisivalmius Työsuojelu Nilsbyn koululla on laaja turvallisuusohjeisto, johon kriisisuunnitelma sisältyy. Nilsbyn koulun turvallisuusohjelsto Vuosisuunnitelman toteutuminen ja arviointi

20 Koulun toiminnan/vuosisuunnitelman arviointi suoritetaan kaksi kertaa lukuvuodessa. -Lukukausien lopussa arvioidaan erityisesti toimintaa tämän lukuvuoden painopistealueilla (tapakasvatus ja monipuolisen lukutaidon kehittäminen). Toiminnan kuvaus: Arviointiin osallistuu koko henkilökunta. Käytetään arviointilomaketta ja reflektointikeskusteluja