Koulun nimi lukuvuosi Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus

Transkriptio

1 Eurajoen kunta / koulutoimi PERUSKOULUN TOIMINTAKERTOMUS Koulun nimi lukuvuosi Rikantilan koulu A. TILASTOLLISET ASIAT 1. Peruskoulun oppilaiden lukumäärä kevätlukukauden 2014 päättyessä Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä Yleisopetukseen integroitujen erityisoppilaiden määrä Opetusryhmien määrä Luokalle jääneiden lukumäärä Ehtoja saaneiden oppilaiden Lukumäärä 0 0 Ylioppilaaksi kirjoittaneiden määrä 2. Opettajia koskevat käsittelytiedot Vak. viranhaltijat Va. viranhaltijat Tuntiopettajat Vak. avustajat Va. avustajat Päätoimiset tuntiopettajat Sivutoimiset tuntiopettajat Henkilöstön koulutuksia koskevat tiedot Työnantajan järjestämä koulutus Osallistujat 2 Työpäivät 5 Työnantajan maksama koulutus Yhteissuunnitteluajan (YT) käyttö lukuvuoden aikana 4. Yhteiskoulu: Tiedot oppilaiden ensisijaisista hakuvalinnoista kevään yhteishaussa. Muu koulutus Käytetty yhteisiin opettajapalavereihin ja tapahtumien/teemapäivien suunnitteluun. Osa ajasta käytetty myös paikalliseen opstyöhön Oppilaiden poissaoloseurannan toteuttaminen lukuvuoden Opettajat ovat merkinneet poissaolot Wilmaan ja oppilaskortteihin. Sivu 1

2 aikana. 6. Oppimistulosten arviointi koulussa Oppimistuloksia on arvioitu tuntiosaamista seuraamalla, erillisillä kokeilla sekä oppilaiden itsearviointien avulla. 7. Toimintakertomuksen Käsittely Opettajakunnan käsittely Pvm Johtokunnan käsittely Syksyllä 2015 Annettu tiedoksi lautakunnalle Pvm Koulun rehtorin allekirjoitus 29 / Minna-Mari Kares B. KOULUN TOIMINTA 1. Miten koulu on toteuttanut lukuvuoden aikana kasvatus- ja opetustoiminnan yleisiä periaatteita? Opetus on tapahtunut opetussuunnitelman ja työsuunnitelman mukaan opettajan valitessa omalle ryhmälleen sopivia työtapoja ja opetusmenetelmiä. 2. Miten koulun yleiset opetusjärjestelyt ja tuntiresurssin käyttö ovat toteutuneet? Yleiset opetusjärjestelyt ovat toteutuneet työsuunnitelman mukaan. Tuntiresurssit ovat olleet riittävät. 3. Koulun kehittämisalueiden eteneminen sekä pedagogisten painopistealueiden toteutuminen a. omat kehittämisalueet Tavoitteena on ollut monipuolisten työtapojen käyttö opetuksessa. Kuluneen lukuvuoden aikana on käytetty enemmän projektimuotoisia työtapoja. Oppilaille on annettu enemmän vastuuta oman työn tekemisestä. Sivu 2

3 b. kunnalliset kehittämisalueet Ollaan oltu mukana valmistelemassa uutta paikallista opetussuunnitelmaa. c. seudulliset kehittämisalueet Rehtori on osallistunut Osaava Satakunta-hankkeen rehtorikoulutuksiin. Sitä kautta on pystytty verkostoitumaan eri kuntien rehtorien kanssa. Opetussuunnitelman uudistuksista on keskusteltu myös seudullisissa rehtorien/koordinaattorien tapaamisissa. d. valtakunnalliset kehittämisalueet OPS2016 suunnitteluprosessi on käynnissä Eurajoella. Opettajat ja koulun muu henkilökunta on osallistunut arvokeskusteluihin ja koulun toimintakulttuurin kehittämiseen. Opettajille on järjestetty ops-koordinaattorien toimesta perehdytystä tuleviin muutoksiin opetussuunnitelmassa. Paikallista opetussuunnitelman alkulukuja on jo kirjoitettu valmiiksi. e. kv kehittämisalueet Koulu on osallistunut etwinning-toimintaan ja laatinut Erasmus+ -hakemuksen yhdessä neljän muun eurooppalaisen koulun kanssa. Rahoituspäätökset projektin toteuttamiseen saadaan Cimo:sta loppukesällä. Varsinainen projekti aloitetaan heti kun myönteinen päätös hankkeelle on myönnetty. Rehtori on lisäksi osallistunut European School Academy:n verkkokoulutuksiin, joiden teemana on ollut mm. tablet-laitteiden luova käyttö alakoulussa. 4. Koulun ulkopuolisen opetuksen tavoitteiden toteutuminen Koulumme oppilaat ovat vierailleet Välimaan torpalla ja Raunelan kalastajatilalla. Urheilukentällä, jäähallilla ja Lapijoen liikuntasalilla on käyty muutamia kertoja. On osallistuttu erilaisiin seurakunnan tilaisuuksiin. Oppilaat esiintyivät myös kunnan itsenäisyyspäiväjuhlassa. Syyslukukaudella olimme Raumalla katsomassa teatteriesitystä. Keväällä tehtiin opintoretki Turkuun. 5-6.lk oppilaat osallistuivat yhden päivän Yrityskylä-vierailuun Porissa. Talvella kävimme kuuntelemassa Sibelius-konserttia Lapijoen koululla. 5. Oppilashuollon ja erityistä tukea tarvitsevien opetuksen periaatteiden arviointi ja tulevien painopisteiden ennakointi Terveydenhoitaja on vieraillut koululla noin kaksi kertaa kuukaudessa. Koululääkäri on ollut paikalla yhtenä päivänä. Oppilashuoltoryhmä on kokoontunut aina tarvittaessa. Erityisopettaja on käynyt koululla 3h/vko. Erityisopetuksen tarve kasvaa tulevana lukuvuotena, joten siihen pyrimme saamaan lisää tuntiresurssia. Tukiopetusta on järjestetty sitä tarvitseville oppilaille. Uusi oppilashuoltosuunnitelma on ollut käytössä. Sivu 3

4 6. Kodin ja koulun yhteistyön toteutuminen Syksyllä järjestettiin vanhempainilta. Molemmat opettajat ovat järjestäneet oppilaiden vanhemmille ns. vanhempainvartteja. Syksyllä vietettiin Kodin ja koulun -päivää avoimet ovet periaatteella. Vanhemmat saivat halutessaan osallistua teatteriretkelle mukaan. Yhdessä vanhempien kanssa järjestettiin vappumyyjäiset. Jääkiekkokaukaloa on hoidettu yhteisvoimin. Viestintä Wilman kautta on toiminut tehokkaasti. 7. Oppimista tukevien toimintojen toteutuminen ja arviointi Kummitoiminta on toiminut hyvin. Yhteistyö iltapäiväkerhon kanssa on ollut kiinteää. Kerhotoimintaa on järjestetty kerran viikossa. Oppilaskuntatoimintaa on myös toteutettu koulunkäynninavustajan toimiessa oppilaskunnan ohjaajana. 8. Koulun toiminnan itsearviointi a. koulun oma arviointikohde Älytaululaitteita on käytetty oppitunneilla mahdollisimman paljon. Erilaisia työtapoja on käytetty monipuolisesti. Oppilaan omaa aktiivisuutta ja vastuun ottamista omasta työstä on korostettu. b. koulutoimen oma arviointikohde Koulussa on käytetty sähköisiä oppimateriaaleja äidinkielen, englannin, matematiikan, ympäristötiedon ja historian opetuksessa. c. kuntastrategian ja sitovien tavoitteiden toteutuminen Lukuvuoden aikana järjestettiin asiakastyytyväisyyskysely oppilaiden huoltajille. Koulu sai huoltajilta erittäin hyvää palautetta. 9. Missä asioissa koulu on onnistunut lukuvuoden aikana? Ilmapiiri koulussa oppilaiden, henkilökunnan ja huoltajien välillä on välitön ja hyvin toimiva. Yhteisöllisyys on ollut näkyvissä jokapäiväisessä toiminnassa. KiVa-koulu ohjelman avulla on pystytty kehittämään oppilaiden vuorovaikutustaitoja ja empatiakykyä. On osallistuttu joihinkin koulun ulkopuolisiin kilpailuihin mm. Kenguru-kilpailu ja kuvataidekilpailu. Pihalle rakennettu ministadion on ollut ahkerassa käytössä niin liikunta- ja välitunneilla kuin myös iltaisin ja viikonloppuisin. Oppilaiden oppimistulokset ovat olleet hyviä. Sivu 4

5 10. Missä asioissa koululla on parannettavaa? Koululla on muutama tablet-tietokone oppilaiden käytössä ja syksyllä luokkalaiset saavat omat tabletit. Näiden käyttöä oppimista tukevina välineinä tulee tehostaa. Ympäröivän luonnon käyttäminen oppimisympäristönä nykyistä enemmän on toivottavaa. Mahdollisuuksien mukaan voitaisiin järjestää enemmän yritysvierailuja tai muita tutustumiskäyntejä koulun ulkopuolelle Mihin asioihin koulun tulisi toimintakertomuksen pohjalta kiinnittää huomiota lukuvuoden työn suunnittelussa? ks. kohta 10 Lisäksi tulee huomioida kansainväliseen yhteistyöhön liittyvän toiminnan organisointi ja jalkauttaminen omaan kouluun (Erasmus +). Sivu 5