Työntekijän opas. Uuden työntekijän tueksi. voimaksi!
|
|
- Noora Uotila
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Työntekijän opas Uuden työntekijän tueksi voimaksi! Hamina - Kotka kuntakokeiluhanke
2 Sisällys Työpaikkaohjaus...3 Perustiedot...4 Perehdyttäminen...6 Palautteen ja arvioinnin vastaanottaminen...8 Ohjauskeskustelu...9 Työelämätaitojen palaute ja arviointi Todistus...25 Loppukeskustelu...27 Työpäiväkirja...29 Tärkeitä päivämääriä Aloitustapaaminen Arviointikeskustelu aika / paikka Sopikaa tapaamisajat etukäteen ja kirjatkaa tähän. Loppukeskustelu 2
3 Kädessäsi on opas, jonka tarkoitus on helpottaa työn aloittamista uudessa työyhteisössä. Oppaaseen on pyritty kokoamaan asioita, joihin sinulla on oikeus, tai velvollisuus, kun aloitat uudessa työssä. Opas on tarkoitettu työntekijän henkilökohtaiseksi työkirjaksi, jota voit täydentää yhdessä ohjaajan kanssa tai yksin (esim. päiväkirja). Voit työskennellä eri nimikkeillä (uusi työntekijä, työkokeilija, harjoittelija), opas käy kaikille työssäoppimisen välineeksi. Oppaan käyttöä ohjeistetaan sivujen sisäreunoilla punaisin tekstein. Henkilökohtainen ohjaus Uraohjaus Oppisopimuskoulutus Pidemmällä tähtäimellä palkkatukityö Maksuttomat koulutukset Työkokeilu Työpaikkaohjaus Työntekijälle on syytä nimetä vastuullinen työpaikkaohjaaja, joka vastaa työntekijän perehdyttämisestä käytännön työtehtäviin. Ohjaajan rooli on toimia opastajana ja valmentajana työntekijän ammatillisessa kasvamisessa. Aluksi hän perehdyttää työympäristöön ja tehtävään ja jatkossa ohjaa laajempaan itsenäiseen työskentelyyn. Työpaikkaohjaaja antaa palautetta osana arviointia ja keskustelee tarvittaessa myös Sinun kanssasi palvelusta sopineen TE-asiantuntijan tai sosiaaliohjaajan (ns. lähettävän tahon) kanssa. Työpaikkaohjaaja käy kanssasi ohjauskeskusteluja, joissa arvioidaan ammattitaidon kehittymistä ja suunnitellaan mahdollisia jatkopolkuja. 3
4 Perustiedot Täytetään yhdessä aloitustapaamisen yhteydessä. Työntekijä Sukunimi etunimet (puhuttelunimi alleviivataan) Kotiosoite Postinumero Postitoimipaikka Puhelin Sähköpostiosoite Työpaikan tiedot Työnantaja Työsopimuksen kesto (pv/kk/vv pv/kk/vv) Kuvaus työtehtävistä ja nimike Yhteyshenkilö/nimetty vastuuohjaaja työpaikalla Sukunimi Etunimi asema/tehtävä Puhelin Sähköpostiosoite Yhteyshenkilö/TE-toimisto/TYP/sosiaaliohjaaja Sukunimi Etunimi asema/tehtävä Puhelin Sähköpostiosoite 4
5 Taustatiedot Koulutus tutkinto aloituspvm lopetuspvm Suoritetut kurssit (esim. hygieniapassi, työturvallisuuskortti, tulityökortti) kurssi suoritettu voimassa - asti Ajokortti ajokorttiluokka Varusmies-/siviilipalvelus suoritettu Kyllä Ei Kyllä Ei Keskeisin työkokemus (työnantaja, työsuhteen kesto, työtehtävät) Muut kokemukset työelämästä (esim. työharjoittelu, työkokeilu) Jakson tavoitteet 5
6 Perehdyttämisellä tarkoitetaan kaikkia niitä toimenpiteitä, joiden avulla uusi työntekijä oppii tuntemaan työpaikkansa, sen tavat, ihmiset ja työnsä sekä siihen liittyvät odotukset. Perehdyttäminen ja työnopastus ovat tärkeä osa henkilöstön kehittämistä. Ne voidaan nähdä investointina, jolla lisätään henkilöstön osaamista, parannetaan laatua, tuetaan työssä jaksamista ja vähennetään työtapaturmia ja poissaoloja. Kyseessä on jatkuva prosessi, jota kehitetään henkilöstön ja työpaikan tarpeiden mukaan. Hyvä perehdyttäminen ja opastus edellyttävät suunnitelmallisuutta, dokumentointia, jatkuvuutta ja huolellista valmentautumista. Seuranta ja arviointi kuuluvat suunnitelmaan. Perehdyttäminen Ohessa on perehdyttämisen tueksi rakennettu perehdytyksen tarkastuslista. Listaan merkitään perehdytystilanteessa aika ja perehdytystä tietyltä aihealueelta antanut henkilö. Näin pysytään ajan tasalla annetusta perehdytyksestä. Tavoitteena on, että nämä asiat saadaan läpikäytyä ensimmäisen kuukauden aikana. Perehdytyslistaan on hyvä palata, kun työn aloittamisesta on kulunut jonkin aikaa. Näin siitä tulee osa arviointikeskustelua ja se syventää jo annettua perehdytystä. Perehdytyksen tarkastuslistan kehittämiseksi teillä on mahdollisuus lisätä omia tärkeäksi kokemianne alakohtaisia perehdytysaiheita listaan. Keskustellaan perehdytykseen liittyvät asiat lävitse tätä listaa apuna käyttäen. Merkitkää ylös aina kun listan kohta on perehdytetty. Voitte lisätä listaan lisää kohtia. 1. YLEISESITTELY Toteutettu/pvm Perehdyttäjä Tutustumiskierros Organisaatio Henkilöstö Perehdytyskansio ja esitteet 2. TOIMINTATAVAT JA SÄÄNNÖT Avaimet, henkilökortti Vaitiolovelvollisuus/salassapito Työajat ja kellokortin leimaus Ruoka-, kahvi- ja muut tauot Lomat, sairaspoissaolot, muut poissaolot ja niistä sopiminen 6
7 Sosiaalitilat ja vaatekaappi, säilytystilat Puhelimen käyttö, omat puhelut, omien asioiden hoitaminen työaikana Luottamusmies ja työsuojeluvaltuutettu Vakuutukset Vapaa-ajan toiminta Tupakointi työpaikalla / työajalla 3. TYÖTERVEYS- JA TURVALLISUUSASIAT Työterveyshuolto Lääkekaappi, ensiapuvälineet ja ohjeet, paarit Varauloskäynnit ja kulkutiet, toiminta onnettomuustilanteissa Hälytysjärjestelmä, sammutusvälineet Suojalaitteet 4. OMA TYÖ JA TYÖSKENTELY-YMPÄRISTÖ Ohjaushenkilöstö, työnjohtajat, työtoverit Yksikön toimintatavat/ oma työpiste Työn opettaminen Omat tehtävät ja vastuualue Laatu ja täsmällisyys Koneet, laitteet, välineet + käyttöohjeet, häiriöt, huolto, käyttö, työturvallisuus Tietoturvallisuus Työasennot ja henkilökohtaiset suojavarusteet Jätehuolto 5. SISÄINEN TIEDOTUS JA KOULUTUS Ilmoitustaulut, palaverit Ohjeet Laki potilaan asemasta ja oikeuksista Palautteen anto Arviointikeskustelujen aikataulu 7
8 Tässä tietoa palautteen ja arvioinnin vastaanottamisesta Palautteen ja arvioinnin vastaanottaminen Sinulla on uutena työntekijänä oikeus saada perehdytyksen lisäksi rakentavaa palautetta työtaidoistasi ja kehittymistä vaativista asioista. Erityisen tärkeää tämä on työkokeilussa tai muussa harjoittelumuotoisessa työskentelyssä. Ohjaaja käy kanssasi ohjaus- ja arviointikeskusteluja, joissa voidaan asettaa työskentelylle välitavoitteita ja seurata jakson aikana tapahtunutta kehittymistä. Samalla työntekijä saa mahdollisuuden itsearvioida työskentelyään, antaa palautetta ohjaajalle sekä suunnitella jatkotoimia ohjaajan kanssa. On tärkeää, että jokainen saa työssään arviointia ja palautetta. Palaute antaa mahdollisuuden kehittää omaa toimintaa ja työskentelyä. Tärkeää on arvioinnin tuottama keskustelu. Keskustelun pohjana ovat arviointilomake ja työntekijän työpäiväkirja ja tavoitteet. Tavoitteena on luoda avoin ja keskusteleva hetki, jossa annetaan palautetta ja luodaan mahdollisuus kehittyä tehtävässä. Kysymyksiä pohdittavaksi Miten olet omasta mielestäsi edistynyt? Mitkä ovat nykyiset vahvuutesi? Missä tehtävissä suoriudut parhaiten ja saat onnistumisen kokemuksia? Mitkä tehtävät tuntuvat vaikeilta? Mihin olet erityisesti panostanut viime aikoina? Tarvitsitko ja saitko riittävästi apua ja tukea ohjaajaltasi ja muulta työyhteisöltä? Mitkä tehtävät tuntuivat turhilta ja mitkä erityisen tärkeiltä? Saitko mielestäsi käyttää kykyjäsi, kokemuksiasi, valmiuksiasi ja osaamistasi työtehtävässäsi? Miten vaikutit asioihin työpaikalla? Miten yhteistyö työpaikalla on sujunut, millainen yhteishenki työpaikalla on? Mitä tekisit nyt toisin, jos olisit vasta aloittanut työtehtävässäsi? Mitä tekisit toisin, jos olisit vakituisesti töissä täällä? Mitä tekisit toisin, jos olisit tämän työpaikan johtaja? 8
9 Työntekijä täyttää itsearviointiosan aina ennen yhteistä ohjauskeskustelua. Seuraavan jakson tavoitteet sovitaan ja kirjataan ohjauskeskustelun yhteydessä, keskustelun pohjalta. Ohjauskeskustelu (Älä täytä, voit tarvittaessa kopioida.) Ohjauskeskustelu ja Työelämätaitojen palaute- ja arviointilomakkeet muodostavat kokonaisuuden (seuraavan aukeaman), joka täytetään ohjauskeskustelussa. Tätä sivua voit monistaa käyttöön, jos ohjauskeskusteluja on enemmän kuin tässä oppaassa on aukeamia. Itsearviointi Arvioi jaksolle asettamiesi tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden saavuttamista. Mielestäni saavutin työjaksolle asettamamme tavoitteet hyvin/huonosti, koska/kun.. Vahvuuksinani nyt näen... Kehittämiskohtia minulla ovat... Seuraavalla jaksolla haluaisin oppia ja tehdä erityisesti... Työyhteisössä koen, että minä... Perehdytystä, tukea ja ohjausta olen saanut... Jatkossa toivoisin... Seuraavan jakson tavoitteet 9
10 Ohjauskeskustelu Työntekijä täyttää ennen ohjauskeskustelua Itsearviointi Arvioi jaksolle asettamiesi tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden saavuttamista. Mielestäni saavutin työjaksolle asettamamme tavoitteet... Vahvuuksinani nyt näen... Kehittämiskohtia minulla ovat... Seuraavalla jaksolla haluaisin oppia ja tehdä erityisesti... Työyhteisössä koen, että minä... Perehdytystä, tukea ja ohjausta olen saanut... Jatkossa toivoisin... Seuraavan jakson tavoitteet Työntekijä täyttää itsearviointiosan aina ennen yhteistä ohjauskeskustelua. Seuraavan jakson tavoitteet sovitaan ja kirjataan ohjauskeskustelun yhteydessä, keskustelun pohjalta. 10
11 Työelämätaitojen palaute ja arviointi Työntekijän arvio merkitään valittuun kohtaa vihreään sarakkeeseen ja työpaikkaohjaajan arvio siniseen sarakkeeseen. Päivämäärä Työpaikkaohjaaja Arvioitava alue Vaatii Hyvä vahva kehittämistä taso alue Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja 1. Osallistuminen - säännöllisyys - täsmällisyys työajoissa (esim. tauot) - poissaolojen ilmoittaminen 2. Osallistuminen työyhteisöön - yhteistyökyky esimiehen/työkavereiden kanssa - toisten huomioon ottaminen - kyky pyytää apua - kyky ottaa vastaan neuvoja - oman mielipiteen sanominen 3. Työelämän valmiudet - pitkäjänteisyys (tehtävien loppuun suorittaminen) - luotettavuus - aloitekyky - halu oppia uutta - kyky työskennellä itsenäisesti 4. Työn tekemisen taidot - oman työtehtävän osaaminen - huolellisuus, järjestelmällisyys - työn laatu - työturvallisuuden huomioiminen - työpaikan sääntöjen noudattaminen 5. Muu taito (täytetään ala-/tehtävä-/hlökohtaisesti) 11
12 Ohjauskeskustelu Työntekijä täyttää ennen ohjauskeskustelua Itsearviointi Arvioi jaksolle asettamiesi tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden saavuttamista. Mielestäni saavutin työjaksolle asettamamme tavoitteet... Vahvuuksinani nyt näen... Kehittämiskohtia minulla ovat... Seuraavalla jaksolla haluaisin oppia ja tehdä erityisesti... Työyhteisössä koen, että minä... Perehdytystä, tukea ja ohjausta olen saanut... Jatkossa toivoisin... Seuraavan jakson tavoitteet Työntekijä täyttää itsearviointiosan aina ennen yhteistä ohjauskeskustelua. Seuraavan jakson tavoitteet sovitaan ja kirjataan ohjauskeskustelun yhteydessä, keskustelun pohjalta. 12
13 Työelämätaitojen palaute ja arviointi Työntekijän arvio merkitään valittuun kohtaa vihreään sarakkeeseen ja työpaikkaohjaajan arvio siniseen sarakkeeseen. Päivämäärä Työpaikkaohjaaja Arvioitava alue Vaatii Hyvä vahva kehittämistä taso alue Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja 1. Osallistuminen - säännöllisyys - täsmällisyys työajoissa (esim. tauot) - poissaolojen ilmoittaminen 2. Osallistuminen työyhteisöön - yhteistyökyky esimiehen/työkavereiden kanssa - toisten huomioon ottaminen - kyky pyytää apua - kyky ottaa vastaan neuvoja - oman mielipiteen sanominen 3. Työelämän valmiudet - pitkäjänteisyys (tehtävien loppuun suorittaminen) - luotettavuus - aloitekyky - halu oppia uutta - kyky työskennellä itsenäisesti 4. Työn tekemisen taidot - oman työtehtävän osaaminen - huolellisuus, järjestelmällisyys - työn laatu - työturvallisuuden huomioiminen - työpaikan sääntöjen noudattaminen 5. Muu taito (täytetään ala-/tehtävä-/hlökohtaisesti) 13
14 Ohjauskeskustelu Työntekijä täyttää ennen ohjauskeskustelua Itsearviointi Arvioi jaksolle asettamiesi tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden saavuttamista. Mielestäni saavutin työjaksolle asettamamme tavoitteet... Vahvuuksinani nyt näen... Kehittämiskohtia minulla ovat... Seuraavalla jaksolla haluaisin oppia ja tehdä erityisesti... Työyhteisössä koen, että minä... Perehdytystä, tukea ja ohjausta olen saanut... Jatkossa toivoisin... Seuraavan jakson tavoitteet Työntekijä täyttää itsearviointiosan aina ennen yhteistä ohjauskeskustelua. Seuraavan jakson tavoitteet sovitaan ja kirjataan ohjauskeskustelun yhteydessä, keskustelun pohjalta. 14
15 Työelämätaitojen palaute ja arviointi Työntekijän arvio merkitään valittuun kohtaa vihreään sarakkeeseen ja työpaikkaohjaajan arvio siniseen sarakkeeseen. Päivämäärä Työpaikkaohjaaja Arvioitava alue Vaatii Hyvä vahva kehittämistä taso alue Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja 1. Osallistuminen - säännöllisyys - täsmällisyys työajoissa (esim. tauot) - poissaolojen ilmoittaminen 2. Osallistuminen työyhteisöön - yhteistyökyky esimiehen/työkavereiden kanssa - toisten huomioon ottaminen - kyky pyytää apua - kyky ottaa vastaan neuvoja - oman mielipiteen sanominen 3. Työelämän valmiudet - pitkäjänteisyys (tehtävien loppuun suorittaminen) - luotettavuus - aloitekyky - halu oppia uutta - kyky työskennellä itsenäisesti 4. Työn tekemisen taidot - oman työtehtävän osaaminen - huolellisuus, järjestelmällisyys - työn laatu - työturvallisuuden huomioiminen - työpaikan sääntöjen noudattaminen 5. Muu taito (täytetään ala-/tehtävä-/hlökohtaisesti) 15
16 Ohjauskeskustelu Työntekijä täyttää ennen ohjauskeskustelua Itsearviointi Arvioi jaksolle asettamiesi tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden saavuttamista. Mielestäni saavutin työjaksolle asettamamme tavoitteet... Vahvuuksinani nyt näen... Kehittämiskohtia minulla ovat... Seuraavalla jaksolla haluaisin oppia ja tehdä erityisesti... Työyhteisössä koen, että minä... Perehdytystä, tukea ja ohjausta olen saanut... Jatkossa toivoisin... Seuraavan jakson tavoitteet Työntekijä täyttää itsearviointiosan aina ennen yhteistä ohjauskeskustelua. Seuraavan jakson tavoitteet sovitaan ja kirjataan ohjauskeskustelun yhteydessä, keskustelun pohjalta. 16
17 Työelämätaitojen palaute ja arviointi Työntekijän arvio merkitään valittuun kohtaa vihreään sarakkeeseen ja työpaikkaohjaajan arvio siniseen sarakkeeseen. Päivämäärä Työpaikkaohjaaja Arvioitava alue Vaatii Hyvä vahva kehittämistä taso alue Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja 1. Osallistuminen - säännöllisyys - täsmällisyys työajoissa (esim. tauot) - poissaolojen ilmoittaminen 2. Osallistuminen työyhteisöön - yhteistyökyky esimiehen/työkavereiden kanssa - toisten huomioon ottaminen - kyky pyytää apua - kyky ottaa vastaan neuvoja - oman mielipiteen sanominen 3. Työelämän valmiudet - pitkäjänteisyys (tehtävien loppuun suorittaminen) - luotettavuus - aloitekyky - halu oppia uutta - kyky työskennellä itsenäisesti 4. Työn tekemisen taidot - oman työtehtävän osaaminen - huolellisuus, järjestelmällisyys - työn laatu - työturvallisuuden huomioiminen - työpaikan sääntöjen noudattaminen 5. Muu taito (täytetään ala-/tehtävä-/hlökohtaisesti) 17
18 Ohjauskeskustelu Työntekijä täyttää ennen ohjauskeskustelua Itsearviointi Arvioi jaksolle asettamiesi tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden saavuttamista. Mielestäni saavutin työjaksolle asettamamme tavoitteet... Vahvuuksinani nyt näen... Kehittämiskohtia minulla ovat... Seuraavalla jaksolla haluaisin oppia ja tehdä erityisesti... Työyhteisössä koen, että minä... Perehdytystä, tukea ja ohjausta olen saanut... Jatkossa toivoisin... Seuraavan jakson tavoitteet Työntekijä täyttää itsearviointiosan aina ennen yhteistä ohjauskeskustelua. Seuraavan jakson tavoitteet sovitaan ja kirjataan ohjauskeskustelun yhteydessä, keskustelun pohjalta. 18
19 Työelämätaitojen palaute ja arviointi Työntekijän arvio merkitään valittuun kohtaa vihreään sarakkeeseen ja työpaikkaohjaajan arvio siniseen sarakkeeseen. Päivämäärä Työpaikkaohjaaja Arvioitava alue Vaatii Hyvä vahva kehittämistä taso alue Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja 1. Osallistuminen - säännöllisyys - täsmällisyys työajoissa (esim. tauot) - poissaolojen ilmoittaminen 2. Osallistuminen työyhteisöön - yhteistyökyky esimiehen/työkavereiden kanssa - toisten huomioon ottaminen - kyky pyytää apua - kyky ottaa vastaan neuvoja - oman mielipiteen sanominen 3. Työelämän valmiudet - pitkäjänteisyys (tehtävien loppuun suorittaminen) - luotettavuus - aloitekyky - halu oppia uutta - kyky työskennellä itsenäisesti 4. Työn tekemisen taidot - oman työtehtävän osaaminen - huolellisuus, järjestelmällisyys - työn laatu - työturvallisuuden huomioiminen - työpaikan sääntöjen noudattaminen 5. Muu taito (täytetään ala-/tehtävä-/hlökohtaisesti) 19
20 Ohjauskeskustelu Työntekijä täyttää ennen ohjauskeskustelua Itsearviointi Arvioi jaksolle asettamiesi tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden saavuttamista. Mielestäni saavutin työjaksolle asettamamme tavoitteet... Vahvuuksinani nyt näen... Kehittämiskohtia minulla ovat... Seuraavalla jaksolla haluaisin oppia ja tehdä erityisesti... Työyhteisössä koen, että minä... Perehdytystä, tukea ja ohjausta olen saanut... Jatkossa toivoisin... Seuraavan jakson tavoitteet Työntekijä täyttää itsearviointiosan aina ennen yhteistä ohjauskeskustelua. Seuraavan jakson tavoitteet sovitaan ja kirjataan ohjauskeskustelun yhteydessä, keskustelun pohjalta. 20
21 Työelämätaitojen palaute ja arviointi Työntekijän arvio merkitään valittuun kohtaa vihreään sarakkeeseen ja työpaikkaohjaajan arvio siniseen sarakkeeseen. Päivämäärä Työpaikkaohjaaja Arvioitava alue Vaatii Hyvä vahva kehittämistä taso alue Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja 1. Osallistuminen - säännöllisyys - täsmällisyys työajoissa (esim. tauot) - poissaolojen ilmoittaminen 2. Osallistuminen työyhteisöön - yhteistyökyky esimiehen/työkavereiden kanssa - toisten huomioon ottaminen - kyky pyytää apua - kyky ottaa vastaan neuvoja - oman mielipiteen sanominen 3. Työelämän valmiudet - pitkäjänteisyys (tehtävien loppuun suorittaminen) - luotettavuus - aloitekyky - halu oppia uutta - kyky työskennellä itsenäisesti 4. Työn tekemisen taidot - oman työtehtävän osaaminen - huolellisuus, järjestelmällisyys - työn laatu - työturvallisuuden huomioiminen - työpaikan sääntöjen noudattaminen 5. Muu taito (täytetään ala-/tehtävä-/hlökohtaisesti) 21
22 Ohjauskeskustelu Työntekijä täyttää ennen ohjauskeskustelua Itsearviointi Arvioi jaksolle asettamiesi tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden saavuttamista. Mielestäni saavutin työjaksolle asettamamme tavoitteet... Vahvuuksinani nyt näen... Kehittämiskohtia minulla ovat... Seuraavalla jaksolla haluaisin oppia ja tehdä erityisesti... Työyhteisössä koen, että minä... Perehdytystä, tukea ja ohjausta olen saanut... Jatkossa toivoisin... Seuraavan jakson tavoitteet Työntekijä täyttää itsearviointiosan aina ennen yhteistä ohjauskeskustelua. Seuraavan jakson tavoitteet sovitaan ja kirjataan ohjauskeskustelun yhteydessä, keskustelun pohjalta. 22
23 Työelämätaitojen palaute ja arviointi Työntekijän arvio merkitään valittuun kohtaa vihreään sarakkeeseen ja työpaikkaohjaajan arvio siniseen sarakkeeseen. Päivämäärä Työpaikkaohjaaja Arvioitava alue Vaatii Hyvä vahva kehittämistä taso alue Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja 1. Osallistuminen - säännöllisyys - täsmällisyys työajoissa (esim. tauot) - poissaolojen ilmoittaminen 2. Osallistuminen työyhteisöön - yhteistyökyky esimiehen/työkavereiden kanssa - toisten huomioon ottaminen - kyky pyytää apua - kyky ottaa vastaan neuvoja - oman mielipiteen sanominen 3. Työelämän valmiudet - pitkäjänteisyys (tehtävien loppuun suorittaminen) - luotettavuus - aloitekyky - halu oppia uutta - kyky työskennellä itsenäisesti 4. Työn tekemisen taidot - oman työtehtävän osaaminen - huolellisuus, järjestelmällisyys - työn laatu - työturvallisuuden huomioiminen - työpaikan sääntöjen noudattaminen 5. Muu taito (täytetään ala-/tehtävä-/hlökohtaisesti) 23
24 Työelämätaitojen palaute ja arviointi (Älä täytä, voit tarvittaessa kopioida) Ohjauskeskustelu ja Työelämätaitojen palaute ja arviointi lomakkeet muodostavat kokonaisuuden, joka täytetään ohjauskeskustelussa. Tätä sivua voit monistaa käyttöön, jos ohjauskeskusteluja on enemmän. Työntekijän arvio merkitään valittuun kohtaa vihreään sarakkeeseen ja työpaikkaohjaajan arvio siniseen sarakkeeseen. Arvioitava alue Päivämäärä Työpaikkaohjaaja Vaatii Hyvä vahva kehittämistä taso alue Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja Työntek. Tp-ohjaaja 1. Osallistuminen - säännöllisyys - täsmällisyys työajoissa (esim. tauot) - poissaolojen ilmoittaminen 2. Osallistuminen työyhteisöön - yhteistyökyky esimiehen/työkavereiden kanssa - toisten huomioon ottaminen - kyky pyytää apua - kyky ottaa vastaan neuvoja - oman mielipiteen sanominen 3. Työelämän valmiudet - pitkäjänteisyys (tehtävien loppuun suorittaminen) - luotettavuus - aloitekyky - halu oppia uutta - kyky työskennellä itsenäisesti 4. Työn tekemisen taidot - oman työtehtävän osaaminen - huolellisuus, järjestelmällisyys - työn laatu - työturvallisuuden huomioiminen - työpaikan sääntöjen noudattaminen 5. Muu taito (täytetään ala-/tehtävä-/hlökohtaisesti) 24
25 Todistus Muista pyytää todistus! Voitte käyttää tätä mallia tai työpaikan omaa todistusta. Nimi on toiminut seuraavissa tehtävissä: Jakso on alkanut / 20 Jakso on päättynyt / 20 Jakson päättymisen syy: Pyynnöstä todistan, että (kiitettävä, hyvä, tyydyttävä, välttävä, heikko) on osoittanut työtaitoa ahkeruutta käytöstä Päiväys / 20 Yrityksen nimi Osoite Puh. Allekirjoitus allekirjoituksen selvennys
26
27 Loppukeskustelu Täytetään yhdessä loppukeskustelun yhteydessä. Muista käydä loppukeskustelu! Voitte käyttää tätä pohjana. Työnantajan palaute Työntekijän vahvuuksia ovat Kehittymistä kaipaavat seikat Arvio henkilön mahdollisuuksista selviytyä ko. alan koulutuksessa/työssä? Miten työntekijä saavutti työjaksoille asettamansa tavoitteet (työnantajan näkemyksen mukaan)? Annetut dokumentit / liitteet Työtodistus Suositukset Allekirjoitus Paikka ja aika työnantajan allekirjoitus ja nimenselvennys Työnantajan puhelin työnantajan sähköpostiosoite Paikka ja aika työntekijän allekirjoitus ja nimenselvennys 27
28 Oma jatkosuunnitelma Koulutustavoite Koulutusalana minua kiinnostaa... Mieluiten suorittaisin opintoni/koulutuksen... Aion hakeutua koulutukseen... Työllistymistavoite Alana olen kiinnostunut erityisesti... Näitä sivuja voit käyttää asioidessasi oman työntekijän luona TE-palveluissa tai väylässä. Työnhaussa aion kiinnittää entistä enemmän huomiota... Työpaikan hakemisen lisäksi aion myös yrittää... Jatkosuunnitelmaan vaikuttavat asiat Jatkosuunnitelmiini vaikuttavat myös... 28
29 Muista täyttää päiväkirjaa! Kirjaa ylös omia ajatuksia, joista haluat keskustella. Työpäiväkirja Kirjaa työpäiväkirjaan syntyneitä ajatuksia, ihmetyksiä ja huomioita. Sivulla 8 on apukysymyksiä, joita voit hyödyntää pohdinnoissasi. Kirjaukset läpikäydään ohjauskeskustelussa. Päiväys / Päiväys / Päiväys / 29
30 Päiväys / Päiväys / Päiväys / 30
31 Päiväys / Päiväys / Päiväys / 31
32 Päiväys / Päiväys / Päiväys / 32
33 Päiväys / Päiväys / Päiväys / 33
34 Päiväys / Päiväys / Päiväys / 34
35 35
36 voimaksi! Hamina - Kotka kuntakokeiluhanke
Ohjaus- ja seurantalomake 1 (7) Kuntalisä työttömiä palkkatuella työllistäville järjestöille, yhdistyksille ja säätiöille
Ohjaus- ja seurantalomake 1 (7) Oulun kaupunki maksaa yleishyödyllisille kuntalisää palkkatuella työllistettävän oululaisen henkilön palkkakuluihin. Kuntalisän maksamisessa noudatetaan Oulun kaupungin
LisätiedotTyönantajan opas. Kotkan kaupunki. voimaksi!
Työnantajan opas Kotkan kaupunki voimaksi! Hamina - Kotka kuntakokeiluhanke Sisällys Työpaikkaohjaajan rooli ja vastuu...3 Perehdyttäminen...4 Palautteen antaminen................................... 6
LisätiedotSopimus työssäoppimisympäristöstä
Kanneljärven Opisto TYÖSSÄOPPIMISLOMAKKEET LIITE 1 Sopimus työssäoppimisympäristöstä ILMOITTAUTUMINEN KANNELJÄRVEN OPISTON PYSYVÄKSI TYÖSSÄOPPIMISPAIKAKSI Työnantaja Työpaikka Osoite Työpaikkaohjaajat
LisätiedotPerehdyttämisen tarkistuslista
Perehdyttämisen tarkistuslista Yrityksen nimi, osoite, puhelinnumero, faksi, sähköposti, verkkosivut Työpaikan nimi, osoite, puhelinnumero, sähköposti Perehdytettävä Perehdyttäjä Perehdyttämisaika alkaa
LisätiedotPerehdyttämisen tarkistuslista
Perehdyttämisen tarkistuslista PEREHDYTTÄJÄLLE JA PEREHDYTETTÄVÄLLE Yrityksen nimi, osoite, puhelinnumero, faksi, sähköposti Työpaikan nimi, osoite, puhelinnumero, faksi, sähköposti Perehdytettävä Perehdyttäjä
LisätiedotPerehdyttämisen tarkistuslista
Perehdyttämisen tarkistuslista Yrityksen nimi Perehdytettävä Perehdyttäjä Julkaisija: Työturvallisuuskeskus TTK, palveluryhmä Taitto: Pen&Pen Oy Paino: Painojussit Oy 8., uudistettu painos 2014 ISBN 978-951-810-532-2
LisätiedotTyöelämävalmiuksien itsearviointi
Työelämävalmiuksien itsearviointi Päivämäärä: / / Uudelleen arvioidaan: / / Nimi: Osoite: Missä alkuarvio tehdään: Syntymäaika: Puhelinnumero: Työhönvalmentaja/ ohjaaja: Palvelu alkoi: Palvelun suunniteltu
LisätiedotRaportti ulkomaan työssä oppimisjaksosta
Pro Europass Apprentice Across the Border MALLI Raportti ulkomaan työssä oppimisjaksosta Miksi? Opiskelijan suorituksien arviointi ulkomaan työssä oppimisjakson aikana on olennainen osa korkeatasoista
LisätiedotTYÖPAIKKAOHJAAJAN PEREHDYTTÄ- MINEN TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAAN OPPIMISEEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN
TYÖPAIKKAOHJAAJAN PEREHDYTTÄ- MINEN TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAAN OPPIMISEEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN TYÖPAIKALLA TAPAHTUVA OPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ OPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN SUUNNITELMA
LisätiedotYhteistyö tutkinnon järjestäjän ja vankilan välillä. Näyttötutkintojen arviointi
Yhteistyö tutkinnon järjestäjän ja vankilan välillä Näyttötutkintojen arviointi Sirpa Rintala Tekemällä oppii -projekti TEKEMÄLLÄ OPPII 1.8.2010-31.12.2013 Vankeudesta vapauteen ja opiskelusta työpaikalle
LisätiedotLahden 4H- yhdistys ry Neljänkaivonkatu LAHTI
1 PEREHDYTTÄMISSUUNNITELMA Perehdyttämissuunnitelma laaditaan ennen työn alkua. Perehdyttäminen ja perehdytys toteutetaan ensimmäisten työviikkojen aikana. Työntekijä: Mentori: 1 Uuden työntekijän vastaanottaminen
LisätiedotHUIPPUU MULLA ON TÖITÄ
HUIPPUU MULLA ON TÖITÄ Materiaali on työväline opiskelijalle työssäoppimiseen valmistautumiseen ja työpaikalla tapahtuvan oppimisen itsearviointiin. Se sisältää tehtäviä jaksolle valmistautumisesta itse
LisätiedotTyössäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015
Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015 TOP palaute Työssäoppimisesta palautetta antoi yhteensä 431 opiskelijaa ja 16 työpaikkaohjaajaa Kokonaisarvio työssäoppimisesta asteikolla 1-5: opiskelijat 4,19
LisätiedotEVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN
EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN TYÖSSÄOPPIMINEN 1. Neuvottele ensin opettajan kanssa Kerro opettajalle minne työpaikkaan aiot soittaa. Työpaikka: Puhelinnumero: Varaa itsellesi - rauhallinen
LisätiedotOPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi
OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa
LisätiedotOpiskelijan työturvallisuus työssäoppimisen aikana
Opiskelijan työturvallisuus työssäoppimisen aikana Eri osapuolten tehtävät ja vastuut Opettaja varmistaa työpaikan sopivuuden ennen työssäoppimissopimuksen allekirjoittamista (työturvallisuuslain 10:n
LisätiedotOnnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin
Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin HENRY Foorumi 2012 Lisa Forss Liiketoimintajohtaja, Taitoprofiilit/StaffEdu Oy 1 Taitoprofiilit/StaffEdu Oy Koulutuspalveluita työhallinnolle
LisätiedotAJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA
AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA OPISKELIJAN OHJAAMINEN - Työssäoppijalle määritellään henkilökohtainen työpaikkaohjaaja, joka on vastuussa
LisätiedotTyöelämän pelisäännöt oppisopimuskoulutuksessa
Työelämän pelisäännöt oppisopimuskoulutuksessa 1 SISÄLTÖ Työsopimus... 4 Koeaika... 4 Palkanmaksu ja verotus... 4 Oppisopimustyöntekijän oikeudet ja velvollisuudet... 5 Työnantajan oikeudet ja velvollisuudet...
LisätiedotPalkkatukityön merkitys ja tavoitteet
Palkkatukityön merkitys ja tavoitteet Parantaa työttömän työnhakijan ammattitaitoa, osaamista ja työmarkkina-asemaa ja näin edistää hänen työllistymistään avoimille työmarkkinoille TE-toimisto arvioi,
LisätiedotTyöelämän pelisäännöt oppisopimuskoulutuksessa
Työelämän pelisäännöt oppisopimuskoulutuksessa 1 SISÄLTÖ Työsopimus... 4 Koeaika... 4 Palkanmaksu ja verotus... 4 Oppisopimustyöntekijän oikeudet ja velvollisuudet... 5 Työnantajan oikeudet ja velvollisuudet...
LisätiedotAmmattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov
Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttö Ammatillisiin perustutkintoihin on liitetty ammattiosaamisen näytöt osaksi opiskelijan arviointia
LisätiedotTYÖKOKEILUN ARVIOINTI
TYÖKOKEILUN ARVIOINTI Työkokeilijan sukunimi * Työkokeilijan etunimi * Työkokeilun alkamis- ja päättymispäivä * Alku: Loppu: Työkokeilupaikka tai työympäristö * Jaksoon voi liittyä useampi eri kohde tai
LisätiedotTYÖHÖNVALMENNUS PALKKATUKIJAKSOLLA.
TYÖHÖNVALMENNUS PALKKATUKIJAKSOLLA www.valmennuskeskuspublic.fi 2018 TYÖHÖNVALMENNUS VÄLITYÖMARKKINOILLA KENELLE? Välityömarkkinoilla palkkatukijaksolla yhdistyksissä olevat työntekijät. Työntekijällä
Lisätiedottyöpaikkaohjaajan opas
työpaikkaohjaajan opas LUKIJALLE Tähän oppaaseen on koottu ohjauksessa huomioitavat ydinasiat, jotka antavat vinkkejä työssä tapahtuvan oppimisen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Paljon lisämateriaalia
LisätiedotTYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke
TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke Yhdessä tekemällä -hanke (S10924) 1 TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle on laadittu
LisätiedotARVIOIJAKOULUTUS. Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla
ARVIOIJAKOULUTUS Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla Käsiteltävät aiheet: Näyttötutkinnon suorittamisen yleisiä periaatteita Mihin systeemiin sitä on
LisätiedotYleisopas. Suomi. IQWBL - Improving Quality in Work-Based Learning 2010-1-FI1-LEO05-03042 LLP 2007-2013 Leonardo da Vinci Transfer of Innovation
Yleisopas Suomi IQWBL - Improving Quality in Work-Based Learning 2010-1-FI1-LEO05-03042 LLP 2007-2013 Leonardo da Vinci Transfer of Innovation Sisältö 1 Yleistietoutta työssäoppimisesta... 3 2 Osapuolten
LisätiedotKysely työelämätaitojen opettamisesta ja työhön perehdyttämisestä STTK /14/2018 Luottamuksellinen 1
Kysely työelämätaitojen opettamisesta ja työhön perehdyttämisestä STTK 2018 3/14/2018 Luottamuksellinen 1 Taustaa selvityksestä Aula Research Oy toteutti STTK:n toimeksiannosta kansalaistutkimuksen18 29
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ
OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ ARVIOINNIN PERUSLÄHTÖKOHTIA Arviointikriteerit ovat kirjalliset, jotka toimitetaan työpaikalle Arvioinnin perustana on aina etukäteen sovitut tavoitteet Arvioinnin
LisätiedotTyöhön perehdyttäminen. Sari Anetjärvi
Työhön perehdyttäminen Sari Anetjärvi Perehdyttämisen lähtökohta Työhön perehdyttäminen on tärkeä osa rekrytointiprosessia. Perehdyttämisen avulla turvataan organisaation toiminnan sujuvuus ja laadukkuus
LisätiedotARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5
ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5 Tutkinnon osa: ksi valmentautuminen 2 ov Ammattitaidon osoittamistavat: työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta opiskelijan ohjaamisen, oppimisen
LisätiedotPäivitetty: Kuntouttavan työtoiminnan
Päivitetty: 11.8.2017 Kuntouttavan työtoiminnan 2 Sisällys 1 KUNTOUTTAVA TYÖTOIMINTA... 4 2 YHDISTYKSEN TOIMINTA... 6 3 TYÖTEHTÄVIIN PEREHDYTTÄMINEN... 7 4 KUNTOUTTAVAN TYÖTOIMINNAN KÄYTÄNNÖT... 8 5 SOSIAALIOHJAUS
LisätiedotTyössäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen
Lisätiedot11.02.2015/ Anna-Liisa Lämsä. Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä
Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä Työnantajakysely ja työnantajien haastattelut Vuoden 2014 alussa työnantajille tehty työnantajakysely 161 vastaajaa 51 työnantajan
LisätiedotPerehdyttämisopas työpaikkaohjaajalle
Perehdyttämisopas työpaikkaohjaajalle LUKUVUOSI 2017-2018 Maatalousalan perustutkinto Ruukin maaseutuopisto Sisällys Oppaan tarkoitus... 2 Mitä ammatillinen koulutus on?... 2 Mitä työssäoppiminen on?...
LisätiedotSukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää
1 OSAAMISEN OSOITTAMINEN, AHOT menettely A OPISKELIJAN TIEDOT Opiskelija täyttää. Lomake palautetaan yhdessä osaamisportfolion (liitteineen) kanssa AHOT menettelyä koskevan opintokokonaisuuden / opintojakson
LisätiedotTyössäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset
Työssäoppimisen valmistelu ja suunnittelu Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset ver 21.11.2013 Taustamuuttujina opiskelijatiedoissa ovat mm. tutkinnon nimi, työssäoppimispaikan nimi, suoritetaanko
LisätiedotHÄMEENKYRÖN YHTEISKOULU Työelämään tutustumisjakso TET lukuvuonna luokat OPPILAAN NIMI JA LUOKKA
HÄMEENKYRÖN YHTEISKOULU Työelämään tutustumisjakso TET lukuvuonna 2018-2019 9. luokat OPPILAAN NIMI JA LUOKKA TIEDOTE HUOLTAJILLE JA TYÖNANTAJALLE Lukuvuoden 2018-2019 työelämään tutustumisjaksot Hämeenkyrön
LisätiedotKun nuori tulee töihin
Kun nuori tulee töihin Tämän oppaan tarkoituksena on toimia käsikirjana pk-yrityksen työllistäessä nuoren henkilön. Mukaan on koottu muistilista työnantajalle perehdytyksen tueksi. Vastaavasti mukana on
LisätiedotPerehdyttäminen ja työnopastus autoliikenteen työpaikoilla
Perehdyttäminen ja työnopastus autoliikenteen työpaikoilla Muistilista perehdyttäjälle ja työntekijälle tai toimihenkilölle Työpaikan nimi, osoite, puhelinnumero, faksi, sähköposti Työntekijä tai toimihenkilö
Lisätiedot2016 Perehdyttäminen
2016 Perehdyttäminen PEREHDYTTÄMISOHJELMA Perehdytettävä: Vastuuhenkilö: TYÖHÖNOTON VALMISTELU Tehtävien läpikäyminen ja suunnittelu Työpaikkailmoituksen laatiminen Alkutietojen antaminen Työhönottohaastattelujen
LisätiedotALKUKARTOITUSLOMAKE (päivitys 1/13) TYÖPAJA TORPPA / STARTTIPAJA / AITTA-VERSTAS 1/2. Nimi: Henkilötunnus: Osoite: Puhelin: Sähköposti:
ALKUKARTOITUSLOMAKE (päivitys 1/13) TYÖPAJA TORPPA / STARTTIPAJA / AITTA-VERSTAS 1/2 Nimi: Henkilötunnus: Osoite: Puhelin: Sähköposti: Asuminen? Onko sinulla lapsia? Koulutus: ( ) asun vanhempien kanssa
LisätiedotVALINTAKOKEEN ESITIETOLOMAKE
1 Kansalaistoiminnan ja nuorisotyön koulutus 2015 Monimuotototeutus: Nurmijärvi ja Turku VALINTAKOKEEN ESITIETOLOMAKE Sinut on kutsuttu monimuoto-opintoina toteutettavaan yhteisöpedagogi tutkintoon johtavaan
LisätiedotTyöpaikkaohjaus. Ydinosaajat. Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa
Työpaikkaohjaus Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa Sisältö 1. Pohjois-Suomen koulutusverkosto 2. Perehdyttämisen tavoitteet 3. Suomen koulutusjärjestelmä 4. Työpaikalla tapahtuva
Lisätiedot1/5. Erikoissosiaalityöntekijän koulutus HYVINVOINTIPALVELUJEN ERIKOISALAN HAKULOMAKE 2016
1/5 Täytä hakulomake tietokoneella (lomakkeen saa sähköisesti osoitteesta: www.sosnet.fi/erko) tai selvällä käsialalla. Hakuprosessissa huomioidaan vain ne hakijat, jotka liittävät hakemuksensa oheen jäljennökset
LisätiedotTyöpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille
Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Mitä on osaaminen ja osaamisen kehittäminen työssä? Työpaikoilla eletään jatkuvassa muutoksessa. Asiakkaiden tarpeet muuttuvat ja työpaikalla
LisätiedotHakemus koulutuskokeiluun
Hakemus 1 (5) Hakemus koulutuskokeiluun Koulutuskokeilijan tiedot Sukunimi Etunimet Kutsumanimi Henkilötunnus Äidinkieli Asuinkunta Kotikunta Lähiosoite Postinumero Postitoimipaikka Matkapuhelin Sähköposti
LisätiedotSuunnitelma työpaikkavalmentajana toimimiseen
Suunnitelma työpaikkavalmentajana toimimiseen Sisältö Työn räätälöinti on työn mukauttamista yksilöllisin edellytyksin Työelämän pelisäännöt ja työelämätaidot SWOT-analyysi: Mitä työpaikallani työntekijältä
LisätiedotPOLVIJÄRVEN KUNNAN NUORTEN KESÄTYÖPAIKAT
POLVIJÄRVEN KUNNAN NUORTEN KESÄTYÖPAIKAT Kesätöihin otetaan: v. 1994-1997 syntyneitä polvijärveläisiä koululaisia ja opiskelijoita, jotka jatkavat opintojaan syksyllä 2013 ja jotka eivät ole saaneet muuta
LisätiedotMarkku Haurinen Koulutus- ja työhönvalmentaja
Markku Haurinen Koulutus- ja työhönvalmentaja 050 434 0928 Markku.haurinen@jns.fi Yrityskansio sisältö Työllisyyden kuntakokeilu Koulutus- ja työhönvalmennus Työkokeilu Palkkatuki Esimerkkilaskelmat palkkatuesta
LisätiedotTYÖNHAKUINFO. Materiaali on tarkoitettu kaikille työuransa alussa oleville työnhakijoille.
TYÖNHAKUINFO Materiaali on tarkoitettu kaikille työuransa alussa oleville työnhakijoille. SISÄLTÖ: Työnhausta Työnantajan odotuksia työnhakijaa kohtaan Työnhakuprosessi Työhakemus Ansioluettelo (CV) Työhaastattelu
LisätiedotNäyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008
, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,
LisätiedotTyöturvallisuutta perehdyttämällä
Työturvallisuutta perehdyttämällä Kansainvälinen työturvallisuuspäivä Kokkola 26.4.2019 1 Työsuojeluviranomaiset Työntekoon liittyvien säädösten neuvonta, ohjaus ja valvonta Työpaikkojen työskentelyolosuhteet
LisätiedotOsoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?
TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.
LisätiedotPäättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.
Päättötyö PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita. Päättötyö tehdään itsenäisesti oman idean pohjalta. Työtä tehdään sekä työpajassa että
LisätiedotArviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.
Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.
LisätiedotOSAAMISKARTOITUS 1 (7) Monialakoulutus Etelä-Pohjanmaa v. 2009-2011 hakeutumisen vaiheeseen
1. TYÖNHAKIJAN PERUSTIEDOT OSAAMISKARTOITUS 1 (7) Työnhakijan nimi Sosiaaliturvatunnus Lähiosoite Postinumero Sähköpostiosoite 2. AIKAISEMPI KOULUTUS Postitoimipaikka puh. gsm Pohjakoulutus, suoritusvuosi
LisätiedotTutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden
LisätiedotVähittäiskaupan vuoden 2016 työpaikkaohjaaja kilpailu
Vähittäiskaupan vuoden 2016 työpaikkaohjaaja kilpailu Oppilaitoksen edustajan arviointilomake Täytä taustatiedot ja perustele kilpailuun ehdotettavan työpaikkaohjaajan osaamista ja toimintaa eri osa-alueilla.
LisätiedotValmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa
Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa Pvm 4.12.2009 Helsinki Opetushallitus 1 Työelämään valmentautuminen ja
LisätiedotOhje korvaa kaupunginhallituksen perehdyttämisestä antaman ohjeen.
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI PEREHDYTTÄMINEN Hyväksytty kaupunginhallituksessa 23/8 1993. Ohje korvaa kaupunginhallituksen perehdyttämisestä 03.08.1987 antaman ohjeen. 1. Soveltamisala Tätä toimintaohjetta sovelletaan
LisätiedotTäydellinen osoite: Siviilisääty: naimaton avio/avoliitossa eronnut. Puolison tilanne: työssä työtön kotona opiskelemassa
1 Alla on työhön, koulutukseen, omiin suunnitelmiisi ja elämäntilanteeseesi liittyviä kysymyksiä. Pohdi kysymyksiä etukäteen vaikka et niihin kaikkiin vastaisikaan. Etukäteen mietityt asiat helpottavat
LisätiedotSisällysluettelo. Lukijalle 8
Sisällysluettelo Lukijalle 8 1 ASUKASTUPATOIMINNAN ESITTELY YLEISESTI 9 1.1 Toiminta-ajatus, toiminnan tavoitteet ja arvot 9 1.2 Alueellinen yhteistyö ja yhteisötoiminta Oulussa 11 1.3 Tupaverkosto 13
LisätiedotTYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA
1 LIITE 1 Työssäoppimisen alueelliseen sopimukseen TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUKSEN. TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA 1. Koulutuksen toteutustapa ja kohderyhmä Koulutukset toteutetaan
LisätiedotAMMATILLISEN KASVUN PORTFOLIO. Ohjausmateriaali työpajanuoren tavoitteelliseen ja tuettuun urasuunnitteluun tutustu ja kokeile!
AMMATILLISEN KASVUN PORTFOLIO Ohjausmateriaali työpajanuoren tavoitteelliseen ja tuettuun urasuunnitteluun tutustu ja kokeile! Ammatillisen kasvun portfolio on suunnattu työpajanuoren tavoitteelliseen
LisätiedotSuunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnist Kaikki perustutkinnot
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnist Kaikki perustutkinnot Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnaiset tutkinnon osat Huippuosaajana toimiminen (15 osp) Ammatillisen perustutkinnon
LisätiedotSuositus henkilökohtaistamisen ohjaukseen näyttötutkinnon eri vaiheissa
Suositus henkilökohtaistamisen ohjaukseen näyttötutkinnon eri vaiheissa Ohjauksen palvelutuokiot Satakunnan Opin ovi ja yhteistyötä koulutukseen! Satakunnan Opin ovi ja yhteistyötä koulutukseen! projektit
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Finanssipalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija valmistautuu ja hoitaa finanssipalvelun työtehtäviä. Hän seuraa työnsä tuloksellisuutta ja
LisätiedotTYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen
Työssä oppivan työkirja TEKIJÄ: Vesa Silander TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen TAITTO: Mari
LisätiedotERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI
ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI Valmis -hanke Salon seudun ammattiopisto Toimintamalli Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ohjaaminen työelämään hotelli-,
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotTutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden
LisätiedotTYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen
Opiskelijan työkirja TEKIJÄ: Vesa Silander TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen TAITTO: Mari
LisätiedotKoulusta työhön Minun siirtymätilanteiden suunnitelmani
LAITA TÄHÄN OMA KUVASI La Casina2, Jukka-Pekka Levy 2003. Koulusta työhön Minun siirtymätilanteiden suunnitelmani VAVA II Koulusta työhön - minun siirtymätilanteiden suunnitelmani Työryhmä VAVA Ari Finne
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen työssäoppijan opas
Ammatillisen koulutuksen työssäoppijan opas 2 Yhteystiedot Opiskelijan nimi Puhelinnumero Sähköposti Opiskeltava tutkinto Ryhmätunnus Työssäoppimispaikka Työssäoppimisaika Työpaikkaohjaajan nimi Puhelinnumero
LisätiedotOppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla
OPPISOPIMUS Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla Palaute jokapäiväisessä työssä Työssä oppimisen arviointi - työpaikkakouluttaja Tutkinnon suorittaminen Aikuisilla tutkintotilaisuudet Nuorilla
Lisätiedotulkomaankaupan ammattitutkintoon.
Ulkomaankaupan ammattitutkinto Huolitsijan suuntautumisala Markkinointi-instituutin joustavasti toteuttamana. Ammattitutkinto tarjoaa työelämässä toimivalle mahdollisuuden syventää ammattitaitoaan ja osoittaa
LisätiedotOPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE
OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE www.varia.fi SISÄLLYS Mitä oppisopimuskoulutus on?... 2 Oppisopimuskoulutus ja yleinen tutkintorakenne... 4 Oppisopimusprosessi... 5 Oppisopimuksen
LisätiedotTyönantajien näkemyksiä ja kokemuksia erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä
Työnantajien näkemyksiä ja kokemuksia erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä Anna-Liisa Lämsä KT, TYP-verkostopäällikkö Pohjois-Pohjanmaan työllistymistä edistävä monialainen yhteispalvelu Työnantajakysely
LisätiedotARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja
ARVIOIJAKOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja SISÄLTÖ 1. YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA 2. TUTKINTORAKENNE 3. AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN 1. Tutkintotilaisuuden suorittamissuunnitelma
LisätiedotOHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA
OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA Hyvät harjoittelunohjaajat, Åbo Akademin psykologian ja logopedian laitos (IPL) työskentelee projektin parissa, jonka tavoitteena
LisätiedotTYÖN OPINNOLLISTAMINEN OPISKELIJAN OHJEET
TYÖN OPINNOLLISTAMINEN OPISKELIJAN OHJEET Työn opinnollistaminen tarkoittaa, että suoritat opintoja hankkimalla osaamista työtehtävissäsi tai osallistuessasi opintojen aikana muuhun sellaiseen toimintaan,
LisätiedotPerehdyttäminen ja työnopastus autoliikenteen työpaikoilla
Perehdyttäminen ja työnopastus autoliikenteen työpaikoilla Julkaisija: Työturvallisuuskeskus TTK, autoliikennealan työalatoimikunta Taitto: Innocorp Oy Painopaikka: Painojussit Oy 1. painos 2012 ISBN 978-951-810-491-2
LisätiedotSEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI
1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet
LisätiedotLiikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab
1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman
LisätiedotTET- TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN LUOKKA
TET- TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN 8. 9. LUOKKA KIRKKOHARJUN KOULU Kevät 2017 KIRKKOHARJUN KOULUN TET ELI TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN MIKÄ ON TET? Peruskoulun opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisesti oppilaat
LisätiedotTEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä
TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA Yleistä oppilaitosyhteistyöstä - Kokemukset oppilaitosyhteistyöstä - Yhteistyön muodot - Työssäoppimisjaksojen mahdollistaminen - Työssäoppimisjaksoon valmistautuminen työpaikalla
LisätiedotOPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus
OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus OPISKELIJAN ITSEARVIOINTI Itsearviointi liittyy kiinteästi elinikäisen oppimisen ajatteluun sekä opiskelijan
LisätiedotHAKEMUS: SUNTION AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS
1 HAKEMUS: Turun kristillinen opisto / opiskelijavalinnat Lustokatu 7 20380 TURKU SUNTION AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS (Opisto täyttää: hakemus vastaanotettu: ) KATSO TÄYTTÖHJEET VIIMEISELTÄ SIVULTA.
LisätiedotTYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS (2 ov) TYÖPAIKALLA
1 Liite 2 Työssäoppimisen alueellisen yhteistyösopimukseen TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUKSEN TYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS (2 ov) TYÖPAIKALLA 1. Koulutuksen toteutustapa ja kohderyhmä Koulutukset toteutetaan tällä
LisätiedotBridge Builders Guiding and Educating as Cross Cultural Engagement
Bridge Builders Guiding and Educating as Cross Cultural Engagement HAKULOMAKE KANSAINVÄLISIIN VAIHTOIHIN PALAUTA LOMAKE OMAN OPPILAITOKSESI KV-VASTAAVALLE MÄÄRÄAIKAAN MENNESSÄ * Täytä hakulomake selkeällä
LisätiedotKehityskeskustelulomake
Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi
LisätiedotSONKAJÄRVEN KUNTA TYÖHÖN PEREHDYTTÄMISEN TARKISTUSLISTA
SONKAJÄRVEN KUNTA TYÖHÖN PEREHDYTTÄMISEN TARKISTUSLISTA Laadittu 2.6.2014 Hyväksytty khall 9.6.2014 134 liite nro 1 1 Tervetuloa Sonkajärven kunnalle töihin! Meidän Sonkajärven kunnan työntekijöiden tehtävänä
LisätiedotYdinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa (S20136) 27. huhtikuuta 2017 / 1 TYÖPAIKKAOHJAUKSEN VALMENNUSOPAS
Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa (S20136) 27. huhtikuuta 2017 / 1 TYÖPAIKKAOHJAUKSEN VALMENNUSOPAS SISÄLLYS... 1. Perehdyttämisen tavoitteet... 3 2. Suomen koulutusjärjestelmä...
LisätiedotPEREHDYTTÄMISOHJELMA
1.8.2005 PEREHDYTTÄMISOHJELMA Tämän ohjelman ensisijainen tarkoitus on vastuuttaa ja varmistaa, että uusi työntekijä tulee heti alusta alkaen mahdollisimman hyvin perehdytetyksi työympäristöönsä ja työtehtäviinsä.
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palkanlaskenta 30 osp Tavoitteet: Opiskelija laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan. Hän laskee maksettavan palkan erityistilanteissa
LisätiedotLisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja
Starttikoulutus 1 Sisällys Mitä oppisopimuskoulutus tarkoittaa? 2 Yhteistyön osapuolet, roolit ja tehtävät 3-5 Oppisopimuksen alussa sovittavat asiat 7-8 Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen suunnittelu
LisätiedotOPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO
OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO LÄHIHOITAJA YLEISTÄ Tämä opas on tarkoitettu - tutkintotilaisuuden suunnitteluun, toteutukseen ja
LisätiedotHENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA
1 HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA Hakeutuminen Tiedon kirjaamis- ja siirtolupa Tietojen kirjaamisen on kysytty lupa kyllä ei Tässä henkilökohtaistamissuunnitelmassa olevia tietoja saa antaa valmistavassa
Lisätiedot