OPETURVA Opettajaopiskelijoista turvallisuuspedagogiikan osaajia Opetusalan turvallisuusfoorumi

Transkriptio

1 OPETURVA Opettajaopiskelijoista turvallisuuspedagogiikan osaajia Opetusalan turvallisuusfoorumi

2 Diasarjassa esitellään Rauman yksikössä OPETURVAhankkeen aikana toteutetut toimenpiteet turvallisuuskulttuurin ja turvallisuuskasvatuksen kehittämiseksi Turvallisuuskulttuurin kehittäminen Turvallisuusjohtaminen Turvakävelyt Alkusammutusharjoitus Ensiapukurssi Läheltä piti seuranta Poistumisharjoitukset Koneiden ja laitteiden käyttöturvallisuus Kiusaamisen ja väkivallan vastainen toiminta Dokumentaatio Turvallisuuskasvatuksen kehittäminen Turvallisuus opetussuunnitelmassa Sekä luokanopettajien että käsityön aineenopettajien opetussuunnitelmiin lisättiin turvallisuuteen liittyviä sisältöjä (lisää:

3 Turvallisuuskasvatus -viitekehys, sisällöt ja toimintaympäristö Turvallisuuskasvatuksessa vaikutetaan arvoihin ja asenteisiin sekä opetetaan tietoja ja taitoja, jotka kaikki yhdistyvät parhaimmillaan toimintakyvyksi, jota kutsutaan turvallisuusosaamiseksi. Turvallisuusosaaminen edistää turvallisuusidentiteetin kehittymistä. Organisaation tasolla tätä voidaan kutsua turvallisuuskulttuuriksi. OPETURVA -Tutkimus- ja kehityshankkeen tavoitteena oli ja sen tuloksilla on tavoitteena edistää opettajaopiskelijoiden ja opettajankoulutuksen henkilöstön turvallisuusosaamista ja turvallisuuskulttuuria.

4 Turvallisuuskasvatus Kuvio. Turvallisuuskasvatuksen viitekehys, sisällöt ja toimintaympäristö, jossa vaikutetaan arvoihin ja asenteisiin sekä opetetaan tietoja ja taitoja, jotka yhdistyvät toimintakyvyksi. Turvallisuuskasvatus toteutetaan varhaiskasvatuksesta perusopetukseen ja edelleen toiselle asteelle oppiaineiden sisältöinä ja muina teemakokonaisuuksina (OPTUKE 2012).

5 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Turvallisuusjohtaminen: Hyvinvointi- ja kriisinhallintaryhmä Käsittelee yksikön turvallisuusjohtamiseen ja turvallisuuskulttuurin edistämiseen liittyviä toimia. Mukana yksikön johtaja, opetushenkilökuntaa, turvallisuusjohtaja, opiskelijajäsen sekä seurakunnan ja Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiön edustajat. Kokoontuu muutaman kerran lukukaudessa ja aina tarvittaessa. Tehtävänä on yksikön turvallisuuskulttuurin kehittäminen: Käsittelyssä muun muassa kiusaamiseen liittyvät kysymykset, aggressio ja häirintä, turvallisuuteen liittyvien harjoitteiden suunnittelu ja toteutus.

6 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Turvakävelyt Turvakävelyt uusille opiskelijoille on aloitettu kaksi vuotta sitten. Toimintaan liittyy opiskelijatutoreiden kouluttaminen yksikön rakenteelliseen turvallisuuteen. Tästä aiheesta pidetään opiskelijatutoreille luento TUTOR-koulutuksessa. Turvakävelyt toteutetaan yksikön toiminnallisissa oppimisympäristöissä TEKNIKA-rakennuksessa kaikille uusille opiskelijoille työnohjaajien johdolla ryhmittäin. Osallistuminen turvakävelyyn on yksi edellytys sille, että opiskelija saa omatoimityöskentelyluvan ja sähköisen kulkuluvan rakennukseen. Turvakävelyistä on valmistunut pro gradu -opinnäyte: Hilander, A. & Lahtivirta, J. (2015). Turvakävely turvallisuuskasvatuksen menetelmänä. Käsityökasvatus. Turun yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Rauman yksikkö. Pro gradu -tutkielma. Saatavilla verkossa osoitteessa

7

8 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Alkusammutusharjoitus Uusille opiskelijoille on järjestetty alkusammutusharjoitus yhteistyössä Satakunnan pelastuslaitoksen kanssa Opiskelijat ovat harjoitelleet käyttämään sammutuspeitettä, sammutinta ja paloletkua. Lisäksi on esitetty rasvapalosimulaatio. Alkusammutusharjoitus on järjestetty myös yksikön henkilökunnalle yhteistyössä pelastuslaitoksen kanssa. Harjoitukseen on kuulunut tunnin teoriaopetus.

9

10 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Ensiapukurssi Lääkärikeskus Minervan kanssa yhteistyössä on järjestetty ensiapukurssi yksikön henkilöstölle Kurssilla on voinut päivittää EA I -tason

11 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Läheltä piti -seuranta Rauman yksikössä on käynnistetty läheltä piti -seuranta tapaturmien ja onnettomuuksien ehkäisemiseksi Läheltä piti -lomakkeet on tallennettu yksikön Intranetin sivuille. Teknika-rakennuksessa on postilaatikko, johon lomakkeen voi jättää myös Ensimmäisen vuoden seurantajakson aikana läheltä piti -tilanteita ilmoitettiin 23 kappaletta Läheltä piti ilmoituksista on valmistunut pro gradu -opinnäyte: Leino, M. & Vainionpää, J. (2015). Läheltä piti vai pitikö? Opiskelijalähtöinen tiedonkeruu työturvallisuuskulttuurin kehittäjänä pedagogisessa ympäristössä. Käsityökasvatus. Turun yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Rauman yksikkö. Pro gradu -tutkielma.

12

13 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Poistumisharjoitukset Poistumisharjoitukset on toteutettu yhteistyössä Satakunnan pelastuslaitoksen palotarkastajien kanssa. Poistumisharjoitusten palautetilaisuudessa on ollut läsnä yksikön henkilökunta, opiskelijat ja palotarkastaja sekä kiinteistönhoitaja. Poistumisharjoitusten palautteen perusteella on tehty huomioita ja korjauksia, esimerkiksi hälytysjärjestelmän kuuluvuus, poistumisen sujuvuus, kokoontumispaikan järjestelyt. Poistumisharjoituksia pyritään pitämään kerran lukukaudessa.

14

15 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Poistumisteiden merkitseminen

16 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Turvallisuus opetussuunnitelmassa Rauman yksikön opetussuunnitelmaan on lisätty turvallisuuteen liittyviä kokonaisuuksia opintojen alkuun ja harjoitteluihin. Opiskelijoille tarjotaan tunnin mittainen luento ja turvakävely TEKNIKA-rakennuksessa Turvakävelyyn osallistuminen on yhtenä edellytyksenä sille, että saa kulkuluvan rakennukseen Lisäksi opiskelija-tutorit ottavat esille kiinteistöihin tutustuttaessa turvallisuusasioita, muun muassa tupakointiin ja kulkemiseen liittyviä asioita Käsityökasvatuksen opintoihin on lisätty turvallisuuteen liittyvä kurssi. Opetusharjoitteluun on lisätty opetussuunnitelmaan turvallisuusnäkökulman huomioon ottaminen

17 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä MO0-opinnot Opiskelijat ovat osallistuneet Monialaisten opintojen MO0-kurssille, jonka yhtenä kokonaisuutena on ollut turvallisuus ja hyvinvointi. Luento on pidetty yhteistyössä liikuntakasvatuksen professorin kanssa Harjoituksissa on tehty käytännön tehtävä, jossa on kartoitettu yksikön liikennejärjestelyjä turvallisuuskävelyn avulla ja tuotettu niistä esitettävää materiaalia

18 Opetussuunnitelmaan lisättiin turvallisuuteen liittyviä sisältöjä Yleisopinnot 20 26op - KKV0 4 op Sisältö - tutustuminen opettajankoulutuslaitoksen Rauman yksikön toimintaan ja käytäntöihin - akateemiset opiskelutaidot - opiskeluympäristön turvallisuus Turvallisuusluento (2 h) paloturvallisuus, poistuminen, harjoitukset, turvakilvet, rakennusten turvallisuuspäälliköt sisälle suojautuminen (esim. kaasuvaara, ulkoinen väkivallan uhka) tapaturmat yleisellä tasolla lainsäädäntö (esim. vaaralliset esineet) Turvakävely Toteutus pienryhmissä turvallisuuskriittisissä oppimisympäristöissä kokeneen työntekijän johdolla Tutor-koulutus TASKUTURVA - Opiskelijan turvallisuusvihkonen Ks. Lisää (

19 MO12.1 Perusopetuksessa opetettavien aineiden ja teemojen kokoava opintojakso 3 op Osana opintojaan opiskelijat Osallistuvat luennnolle, jonka aiheena on hyvinvointi, terveellisyys ja turvallisuus. Luennon hyvinvoinnin ja terveellisyysosan pitää liikuntakasvatuksen professori Pasi Koski ja turvallisuusosan erikoistutkija Brita Somerkoski Opiskelijat tuottavat ryhmässä turvallisuuskävelyn kampuksen alueella havainnoimiseksi aiheesta hyvinvointi, itsestä huolehtiminen, arjenhallinta ja turvallisuus (esimerkkidia opiskelijoiden esityksistä)

20 Parkkialue päärakennuksen ja kirjaston edustalla Parkkialueen ohi kulkevat sekä yliopiston opiskelijat että normaalikoulun oppilaat. Selkeätä ajolinjaa ei ole merkitty kenellekkään. Valaistus huono.

21 Roskikset eivät ole riittävän kaukana rakennuksista Pelastusteitä ei ole merkitty Pihasta pois lähdettäessä ajoväylä kapea ja näkyvyys huono Norssin pihassa pudotus Kirjaston lattialla johtoja

22 Käsityön aineenopettajakoulutuksen opetussuunnitelmaan lisättiin turvallisuuskulttuuriin liittyvä opintokokonaisuus KSS6.1 Turvallisuuskulttuuri toiminnallisessa oppimisessa 4 op Opintojakson jälkeen opiskelija tunnistaa ja ymmärtää turvallisuuskulttuuriin ja turvallisuuskasvatukseen liittyvät keskeiset käsitteet osaa tarkastella oppilaitoksen turvallisuuskulttuuria turvallisuuteen liittyvien teorioiden ja mallien pohjalta ymmärtää turvallisuuskasvatuksen ja oppilaitoksen turvallisuuskulttuurin dialogisen suhteen tunnistaa toimenpiteet, joilla oppilaitoksen turvallisuuskulttuuria voidaan edistää ja osaa toimia turvallisuutta edistävästi toiminnallisen oppimisen, erityisesti tuottamistoiminnan oppimisen kontekstissa saa valmiudet analysoida, dokumentoida ja kehittää oppilaitoksen turvallisuuskulttuuria Osaa johtaa turvallisuuskasvatuksen menetelmiä opetussuunnitelman tavoitteiden perusteella. Opintojakso on ainutlaatuinen Suomessa ja todennäköisesti myös maailmassa!.

23 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Koneiden ja laitteiden käyttöturvallisuus Oppimisympäristöjen turvallisuuteen on kiinnitetty erityistä huomiota. Koneiden ja laitteiden käyttöön liittyviä turvallisuusohjeita ja käyttöohjeita on päivitetty ja koneiden käyttökieltojärjestelmä on otettu käyttöön häiriöiden varalta Konekohtaiset turvallisen käytön ohjeet Konekohtaiset digitaaliset käyttöohjeet ja perehdytysvideot, jotka aukeavat työpisteissä QRkoodilla.

24 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Kiusaamisen ja väkivallan vastainen toiminta Rauman yksikön henkilöstölle on pidetty koulutuksia henkilöstökokousten yhteydessä, jossa on keskusteltu yksikön menettelyistä kiusaamistapauksissa. Lisäksi on otettu käyttöön lomakkeisto, joilla toiminnan edistämistä voidaan dokumentoida. Hyvinvointi- ja kriisinhallintatyöryhmä on sopinut menettelyistä, jotka käynnistetään kiusaamistilanteissa. Toiminta koskee sekä henkilöstöä että opiskelijoita. Yksikkö on ollut mukana pilottihankkeessa, jossa valmistettiin lomakkeisto väkivaltaraportointiin. Kehittämistyö tapahtui yhteistyössä Työterveyslaitoksen ja Opettajien ammattijärjestön kanssa.

25 Rauman yksikön turvallisuustoimenpiteitä: Dokumentaatio Turvallisuuteen liittyvät asiakirjat on tallennettu yksikön verkkolevylle erilliseen kansioon Yksikön pelastussuunnitelmaan voi tutustua Intranetissä

26 Yhteydenotot: Professori Eila Lindfors p Erikoistutkija Brita Somerkoski p

27