Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti

Transkriptio

1 Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti

2 Oppilaitokset tarkastetaan säännöllisesti ja monialaisesti, koska lapsilla ja nuorilla on oikeus terveelliseen, turvalliseen ja hyvinvoivaan opiskelukouluympäristöön ja yhteisöön kaikissa oppilaitoksissa ja joka puolella Suomea useilla eri viranomaisilla ja toimijoilla on velvoitteena ja tehtävänä huolehtia oppilaitoksen terveellisyydestä, turvallisuudesta ja yhteisön hyvinvoinnista yhdessä toimiminen hyödyttää kaikkia oppilaitosten tarkastaminen on tärkeä osa oppilaitoksen yhteisöllistä opiskeluhuoltotyötä

3 Tarkastusten toteutuminen toisen asteen oppilaitoksissa (lähde TEA tiedonkeruu 2016) Milloin oppilaitoksessa on viimeksi tehty ympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä yhteisön hyvinvoinnin tarkastus?

4 Tarkastuksen sisällöistä peruskouluissa Arvioitiinko viimeisessä tarkastuksessa seuraavia kouluyhteisön hyvinvointiin liittyviä asioita? Kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän ehkäisy ja niihin puuttuminen. (TEA-kysely perusopetukseen 2015, koko maa)

5 Yhteistyössä THL STM OPH Kuntaliitto OAJ TTL

6 Monialainen tarkastusmalli Ympäristöä ja yhteisöä arvioidaan oppilaitoksen toiminnan kokonaisuuden ja erityisesti opiskelijan ja oppilaan näkökulmista kolmen vuoden välein Osa opiskeluhuoltoryhmälle säädettyä opiskeluhuollon suunnittelu- ja arviointitehtävää Osa rehtoreille kuuluvaa tehtävää huolehtia oppilaitoksen turvallisuudesta Tarkastus dokumentoidaan ja arkistoidaan Myös sovitut toimenpiteet ja työnjaot Vastuukysymykset Ohjeistus ja lomakkeet varmistavat tarkastuksen kattavan sisällön Keino vastata yhteiseen velvoitteeseen

7 Tarkastuksen suunnitteluun ja toteuttamiseen osallistuvat tahot

8 Oppilaitosympäristön terveellisyydestä ja turvallisuudesta sekä yhteisön hyvinvoinnista huolehtimiseen velvoittaa lainsäädäntö: Terveydenhuoltolaki Asetus 338/2011 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Perusopetuslaki Lukiolaki ja laki ammatillisesta peruskoulutuksesta Yliopistolaki, ammattikorkeakoululaki ym. Opetussuunnitelmien perusteet ja OPH:n määräykset Terveydensuojelulaki ja asetus Pelastuslaki Työturvallisuuslaki Työterveyshuoltolaki Maankäyttö- ja rakennuslaki ja -asetus

9 Tarkastuksen kokonaisuus

10 Tarkastuksen sisältö

11 Oppaassa on eri sisältöjen osalta avattu huomioitavia asioita, esim. Liikunnallisuuden ja ergonomian edistäminen Tarkastuksessa huomioidaan: liikuntamahdollisuuksien tukeminen oppilaitoksessa (esim. liikkumaan houkutteleva piha ja ympäristö, polkupyöräparkit, pesuja pukuhuonetilat sekä liikuntaan kannustava ilmapiiri) liikuntaan liittyvät teemapäivät ja tapahtumat oppilaitoksessa liikuntaryhmien ja -kerhojen sekä muiden liikuntapalvelujen tarjonta oppilaitoksessa kalusteiden ja työvälineiden säädettävyys oppilaan ja opiskelijan koon ja tarpeiden mukaisesti työskentelyn ja istumisen tauotus sekä tarjolla oleva taukoliikunta työskentelytapoihin, työasentoihin ja työn tauotuksiin liittyvät ohjeistukset ja niiden toteutumisen seuranta

12 Psykososiaalinen hyvinvointi Tarkastuksessa huomioidaan: opiskeluhuoltosuunnitelmaan kirjatut toimenpiteet yhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi ja niiden toteuttamisen vaihe käytänteet vuorovaikutuksen tukemiseksi oppilaiden ja opiskelijoiden vertaistuen toimintamallit suunnitelmat ja käytänteet oppilaiden ja opiskelijoiden sekä huoltajien osallisuuden vahvistamiseksi suunnitelma oppilaiden ja opiskelijoiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän ehkäisyyn ja selvittämiseen liittyvät työtavat tai ohjelmat oppilaitoksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma, tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistävät käytänteet ja työtavat oppilaitoksessa suunnitelma kurinpitokeinojen ja kasvatuskeskustelun käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelytavoista, kurinpitotoimien määrä ja käytänteet oppilaitoksessa poissaolotiedot ja opintojen keskeyttämisen yleisyys, käytänteet poissaolojen ehkäisemiseksi ja niihin puuttumiseksi.

13 Tarkastuksen tietolähteitä

14

15

16 Monialaisen tarkastustoiminnan käynnistäminen ja eteneminen vaiheittain - perusopetus, lukiot ja ammatilliset oppilaitokset

17 Dokumentointi Tarkastuksiin on kehitetty sähköiset yhteenvetolomakkeet, jotka kokoavat oppilaitoksen näkökulmasta yhteen kaikki tarkastuksen sisällöt Lomakkeet ohjaavat myös kiinnittämään huomiota tarvittaviin asioihin Peruskouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin tarkoitettu lomake on THL:n lapset, nuoret ja perheet aihesivustolla Korkeakouluissa käytetään YTHS:n lomaketta Lisäksi tarkastukseen osallistuvat tahot laativat omia asiakirjojaan siten, että kunkin tahon ohjeet ja velvoitteet tulevat täytetyksi

18 Hietanen-Peltola M & Korpilahti U. (toim.) Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos - Opas ympäristön ja yhteisön monialaiseen tarkastamiseen. THL Ohjaus 7/2015. Verkkoversio oppaasta Painettua opasta voi tilata THL:n kirjakaupan kautta. Lomakkeet esi-, perus- ja toiselle asteelle: _opiskeluterveydenhuoltoon Lomakkeet korkeakouluihin ja yliopistoihin: veys/opiskeluymparisto Tiedä ja toimi kortti: THLn verkkosivulla: