SMOL ry TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2014

Transkriptio

1 1 SMOL ry TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2014 Suomen musiikinopettajien liitto SMOL ry:n toimintaajatus SMOL vaikuttaa yhteistyössä OAJ:n ja OAJ:n ammatillisten opettajien (OAO) kanssa sääntöjensä edellyttämällä tavalla jäsentensä ammatillisiin, palkkauksellisiin ja yhteiskunnallisiin etuihin. Sen lisäksi SMOL vahvistaa toiminnallaan jäsenistönsä ammatti identiteettiä ja tukee jäsentensä työhyvinvointia OAJ:n strategian mukaisesti. Toimintatapa: kouluttaa ja tukee vastuuhenkilöitä yhteistyössä OAJ:n koulutuspalvelujen kanssa tekee yhteistyötä OAJ:n alueellisen ja paikallisen tason sekä OAJ:n toimiston kanssa aktivoi jäsenistöä osallistumaan OAJ:n toimintaan toimii aktiivisesti OAJ:n valtuustossa, toimikunnissa ja muissa toimielimissä tilastoi ja suorittaa kyselyitä jäseniltä ja muilta toimijoilta sekä hyödyntää OAJ:n tutkimuspalveluja ottaa kantaa musiikkipoliittisiin kysymyksiin ja vaikuttaa niihin kansallisissa sekä kansainvälisissä musiikkialan verkostoissa Visio SMOL on vahva ja arvostettu järjestö! Arvot: avoimuus luottamus jatkuvuus asiantuntijuus

2 2 Toimintaympäristö Vuoden 2014 aikana ja sen jälkeen tiedossa oleva toimintaympäristö: Sopimukset Uudet työja virkaehtosopimukset Tietoisuus yleissitovuudesta kattaa koko jäsenkentän. Yhteistyön lisääminen Taiteen perusopetusliiton kanssa, jotta voidaan tehdä kyselyjä kentästä. Sääntöuudistus toteutuu mahdollisimman kattavasti jäsenyhdistyksissä. Sosiaalisen median merkitystä viestinnässä vahvistetaan. SMOL siirtyy kokonaan sähköiseen viestintään. Seurattavat asiat : valtion, kuntien ja muiden koulutuksen järjestäjien linjaukset rahoituksesta ammatillisen II asteen koulutuksen säilyminen nykyisessä laajuudessa Rahoitus Valtion budjetti 2014 ja rahoituksen linjaukset seuraaville vuosille rahoitus koulutuksen järjestäjille, ei muutoksia yksikköhinnat taiteen perusopetuksessa ja vapaassa sivistystyössä ennallaan laatu ja tuloksellisuus rahoitusperusteissa kaikissa sopimuksissa ammatillisen II asteen koulutuksen säilyminen nykyisessä laajuudessa musiikkialalla? AMK:n rahoitus 100 % valtiolta, amkien toimilupien säilyminen ja koulutusvastuiden määrittely vuoden 2014 alussa Kuntien valtionosuuksien leikkaukset taiteen perusopetuksen arvioinnin tuottamien lisäkustannusten huomiointi Kuntauudistus! hallitusohjelman linjaukset kuntien määrän merkittävään vähentämiseen koulutuksen järjestäjäverkon muutokset opettajien työolosuhteiden muutokset taiteen perusopetuksen ja vapaan sivistystyön yhteisorganisaatiot

3 3 musiikkialalla ammattikorkeakoulujen toimilupien säilyminen ja koulutusvastuiden määrittely vuoden 2014 alussa rahoitusmuutos ammatillisella toisella asteella koulutustakuun vaikutukset musiikkialalla, erityisesti syrjäytymisen ehkäisyssä II asteen oppilaitosten yhteistyön muutokset vaikutetaan, että musiikin käyttömahdollisuudet huomioidaan TM:n projekteissa esim. koulutustakuun yhteydessä ollaan mukana yhteistyötahojen kautta lakien, asetusten ja muiden alaan vaikuttavien määräysten valmistelutyössä rehtoreiden ja varhaisiän musiikkikasvattajien rooli paikallisesti, alueellisesti ja valtakunnallisesti Hallitusohjelman koulutuspoliittiset linjaukset ja niiden pohjalta tehty Koulutus ja tutkimus , kehittämissuunnitelma (KESU) Voimakas rakenteellinen kehittäminen jatkuu kaikilla asteilla, erityisen voimakkaana AMK:ssa ja ammatillisella II asteella verkon karsinta / kokoaminen isompiin kokonaisuuksiin, musiikin koulutusohjelmien alasajo hallinnolliset uudistuksen (Oy:t, jne.) ammatillisen perustutkintokoulutuksen vähennykset Yhteiskuntatakuu! taataan paikka koulutuksessa tai muissa aktiivitoimissa perusopetuksen jälkeen jokaiselle joustavat opiskelujärjestelyt, osatutkinnot nuorten syrjäytymisen ehkäisy! poikkihallinnollinen ohjelma opintoohjauksen vahvistaminen ja laatustrategia mielikuvamarkkinointi musiikkialan koulutuksen vaikutuksesta yhteiskunnalle ideapankin luominen onnistuneista toiminnoista Taiteen perusopetuksen tavoitettavuus koko maassa, valtiovallan tekemän selvityksen tulosten analysointi Yhteiskunnallinen koulutus vapaan sivistystyön kentällä

4 4 OAJ:n järjestöllinen kehittäminen! järjestörakenteen kehittäminen sääntöuudistus OAJ:n tietojärjestelmät ja niiden hyödyntäminen SMOL:ssa sosiaalinen media viestinnässä OAO:n sisäinen viestinnän kehittämistiimi OAJ:n viestintätiimi

5 5 Toiminnan tavoitteet Parhaat voimat opetusalalla Toimintaohjelma / mittarit Voimassa olevat työ ja virkaehtosopimukset ja niiden noudattamisen varmistaminen Etsitään ratkaisuja vuotojen tukkimiseen Kootaan esim. muun työn toimintamalleja verkkoon Etsitään keinoja OAJ:n kanssa luottamusmiesten, yhdistysten puheenjohtajien ja henkilöjäsenten edunvalvontaosaamisen parantamiseen Vaikutetaan omalta osaltamme siitä, että paikallisia palkkausjärjestelmäkokeiluja suunniteltaessa ollaan tiiviissä yhteistyössä OAJ:n toimiston kanssa ja korotukset kohdentuvat myös musiikinopettajille Tiedotetaan jäsenille OAJ:ssa hyväksytyistä kokeilujen reunaehdoista Kannustetaan palkkausjärjestelmien kehittämiseen paikallistasolla Vaikutetaan sopimusten yleissitovuuden toteutumiseen ja seurataan tilannetta aktiivisesti Musiikinopettajien palkkaus, työaika, työolosuhteet, sosiaaliturva ja muut edut ottavat huomioon muuttuvan toimintaympäristön ja opettajan monimuotoiset työtehtävät: Musiikinopettajien palkkataso kehittyy vähintään muuta koulutusalaa vastaavasti. Liukumat toteutuvat musiikinopettajien palkkauksessa. Vaikutetaan siihen, että rakenteelliset uudistukset tehdään maltillisesti ja niiden negatiiviset vaikutukset jäseniin minimoidaan. Vaikutetaan siihen, että alueasiamiehet, alueyhdistykset ja muut alueelliset toimijat ymmärtävät myös taiteen perusopetuksen opettajien asioita ja hoitavat niihin liittyviä koulutus ja palkkapoliittisia asioita roolinsa mukaisesti.

6 6 Tuntiopettajien palvelussuhteen ehtoja parannetaan o erityisesti taiteen perusopetuksen sivutoimisten tuntiopettajien ja vapaan sivistystyön tuntiopettajien osalta o päätoimisten tuntiopettajien työehtojen saaminen viran /toimenhaltijoita vastaaviksi Ammatillisen koulutuksen rakenteelliset uudistukset tehdään hallitusti. Muuttuvat toimintatavat (teknologian käyttö, tutkinnon perusteet, opetussuunnitelmat, erilaiset arviointitavat) huomioidaan opettajien työajassa. Liittokokouksien ja muiden liiton järjestämien koulutuksien sisältöä ja toimintatapoja kehitetään. Yhä useampi liiton jäsen osallistuu liittokokouksiin ja muihin liiton järjestämiin tilaisuuksiin. Vaikutetaan siihen, että tarjolla on riittävästi ammatillista opettajankoulutusta sekä musiikki ja tanssipedagogikoulutusta. Organisoidaan OAO:n ja OAJ:n kanssa luottamusmiesten koulutuspäiviä. Organisoidaan SMOL:n omia koulutuksia mm. yhteysopettajille yhdessä OAO:n ja OAJ:n kanssa. SMOL:n hallitus ja jäsenten vastuuyhdistykset ovat aktiivisesti vuorovaikutuksessa. SMOL järjestää tapaamisia yhteistyötahojen kanssa ja vaikuttaa SMOL:n tavoitteiden etenemiseen. Yhteysopettajaverkoston jäseniä koulutetaan ja kehitetään yhteistoimintaa. MITTARIT 1. SMOL:n tavoitteet ja kannanotot näkyvät OAJ:n tavoitteissa ja lausunnoissa sekä ne etenevät OAJ:n edunvalvonnassa. 2. Musiikinopettajien palkkataso on kehittynyt vähintään yhtä hyvin kuin muiden opettajaryhmien palkkataso. 3. Oppilaitoksiin on saatu rakennetuksi palkkausjärjestelmät, jotka ottavat huomioon opettajan tehtävän vaativuuden, ammattitaidon ja työsuorituksen (OVTES, EK, PTY). 4. Liukumien määrä musiikinopettajilla on lisääntynyt. 5. Liitto on pitänyt yhteyttä OAJ:n alueellisiin toimijoihin (alueasiamiehet, alueyhdistykset, SMOL:n jäsenet alueyhdistyksissä). 6. SMOL:n liittokokouksiin osallistuvien jäsenten määrä kasvaa.

7 7 Toiminnan tavoitteet Työnteon edellytykset kunnossa Kaikki opettajalle määrätyt tehtävät ovat palkanmaksun perusteena. Musiikinopettajien säännöllinen täydennys ja lisäkoulutus sekä ammattitaidon ajantasaistaminen mahdollistetaan lainsäädännöllä. Toimintaohjelma / mittarit SMOL vaikuttaa siihen, että lomautukset ja leikkaukset torjutaan mahdollisuuksien mukaan ja yhteistyössä OAJ:n kanssa koulutuksesta tehtävien leikkausten vaikutukset minimoidaan saadaan kaikki opettajan työ palkkauksen perusteeksi työaikasuunnitelmat ja työajan seuranta toteutuvat säädetään opiskelijan oikeudesta opetukseen ja ohjaukseen / Opettajaopiskelijamäärän suhteen pienenemiseen AMK:ssa/ taiteen perusopetuksen ja vapaan sivistystyön oppilaitosten opetustarjonnassa noudatetaan OPH:n opetussuunnitelman perusteiden mukaisia tuntimääriä koulutus ja tutkintotoimikuntien opettajajäsenet vievät eteenpäin OAJ:n linjauksia ja että heihin ollaan yhteydessä aktiivisesti OAJ:sta SMOL:n toiminnassa ja tavoitteissa ovat pai- nokkaasti mukana työhyvinvointiin liittyvät asiat. MITTARIT 1. SMOL:n tavoitteet ja kannanotot näkyvät OAJ:n tavoitteissa ja lausunnoissa sekä ne etenevät OAJ:n järjestöyksikössä.

8 8 Täydennyskoulutus on olennainen osa opetushenkilöstön palkallista työtä. Musiikinopettajien työolosuhteet ja työympäristöt ovat turvallisia. Yhteistoimintalakeja noudatetaan kaikilla SMOL ry:n jäsenten työpaikoilla. Yhteistoiminta on aitoa vuoropuhelua oppilaitosjohdon ja henkilöstön kesken. Opetushenkilöstöllä on mahdollisuus vaikuttaa työtään koskeviin päätöksiin ennen päätöksien tekoa. Rahoitusjärjestelmiä kehitettäessä tulee turvata ammatillisen koulutuksen, vapaan sivistystyön ja taiteen perusopetuksen toimintaedellytykset. Opetukseen ja ohjaukseen käytetyn rahan osuus kokonaisrahoituksesta kasvaa. Koulutusrakenteita kehitettäessä turvataan opettajien palvelussuhteen ehdot. Opettaja/opiskelijasuhde paranee. Koulutus ja tutkintotoimikunnat kehittävät ammatillista ja muuta koulutusta OAJ:n linjausten mukaisesti. 2. Opettajien on mahdollisuus ammattitaidon kehittämiseen työajalla. (esim. sopimukset, tulkinnat, KESUlinjaukset). SMOL kokoaa yhdessä OAJ:n kanssa tilastotietoa asiasta. 3. Liitto pitää yhteyttä koulutus ja tutkintotoimikuntien OAJ:n jäsenedustajiin. 4. SMOL:n yhdessä yhteistyötahojen kanssa järjestämien koulutusten lukumäärä ja niiden osallistujamäärät kasvavat. 5. Työhyvinvointiin liittyvät asiat näkyvät SMOL:n omassa toiminnassa: tavoiteasettelu, koulutukset, yhteistyötahojen kanssa toimiminen. Opetusviranomaiset maksavat toimikuntatyöstä korvaukset.

9 9 Toiminnan tavoitteet Vahva ja arvostettu yhdistys Toimintaohjelma / mittarit SMOL:n jäsenet toimivat aktiivisesti OAJ:n alueyhdistyksissä ja paikallisyhdistyksissä yhteistyössä eri alojen ja asteiden opettajien kanssa. Pohditaan uusia alueellisia organisoitumisen muotoja ammatillisten opettajien osalta. Vaikutetaan siihen yhdessä OAJ:n ja OAO:n kanssa, että kaikki potentiaaliset jäsenet opettajista ja muusta opetushenkilöstöstä saadaan järjestäytymään OAJ:n aktiivisiksi jäseniksi. Analysoidaan OAJ:n sääntömuutosten vaikutus SMOL:n toimintaan ja kehitetään toimintaa analyysin pohjalta. Rakennetaan yhteys alueyhdistysten alueasiamiehiin, alueyhdistyksiin ja alueyhdistysten SMOL:n jäseniin. OAJ:n, OAO:n ja SMOL:n järjestörakenne vastaa muuttuvaa toimintaympäristöä. Jäsenet tuntevat OAJ:n omaksi järjestökseen. SMOL ottaa käyttöön uudet sääntönsä ja liiton paikalliset yhdistykset toteuttavat omat sääntöuudistuksensa. SMOL:n jäsenmäärä ja järjestäytymisaste kasvavat. Ammatillisten ja taiteen perusopetuksen opettajien järjestörakenne kehittyy vastaamaan toimintaympäristön muutosta. SMOL:lla on toimiva yhteysopettajaverkko. SMOL:lla on yhteys alueverkostojen ammatillisten opettajien jaostoihin SMOL:n edustajat osallistuvat sekä OAJ:n kansainvälisiin että erilaisiin musiikkikasvatus ja musiikkialan tapahtumiin. SMOL on mukana OAJ:n tietojärjestelmien ja kotisivujen kehittämisessä. SMOL:n kotisivut ovat ajan tasalla. Tiedottaja päivittää niitä systemaattisesti. Reaaliaikaisessa viestinnässä käytetään sähköisiä viestintävälineitä.

10 10 ja niissä toimiviin taiteen perusopetuksen opettajiin. Kansainväliset asiat ovat osa SMOL:n toimintaa. Viestintä on tuloksellista ja tavoitteellista. Opettajalehdestä kehitetään ajankohtaisia asioita käsittelevä OAJ:n järjestölehti, johon saadaan myös SMOL:n jäseniä koskettavia artikkeleita. Musiikinopettajalehteä kehitetään SMOL:n omana järjestölehtenä. SMOL on mukana OAJ:n viestinnän kehittämisessä ja pitää yhteyttä sen toimijoihin. OAO:n sisäinen OAJ:n viestinnän kehittämisryhmä valmistelee ja tekee esityksiä Opettajalehden teemoiksi ja aiheiksi OAO:n hallitukselle sekä OAO:n edustajille OAJ:n viestintäryhmässä. Musiikinopettajalehti ilmestyy sähköisesti ja sen sisällön kehittämistä jatketaan edelleen. MITTARIT 1. OAJ:n sääntömuutosten vaikutukset on analysoitu ja otettu huomioon SMOL:n toiminnassa. 2. SMOL:n uudet säännöt on otettu käyttöön ja paikallisia opettajayhdistyksiä on ohjeistettu omien sääntöjensä uudistamisessa. 3. Musiikinopettajien järjestäytymisaste nousee. 4. SMOL näkyy OAJ:n viestinnässä. 5. Musiikinopettajalehteä julkaistaan sähköisesti ja sitä on kehitetty liiton järjestölehtenä asiakaspalautteen pohjalta. 6. Yhteysopettajaverkon toimintaa kehitetään. 7. SMOL:ssa kotisivut ovat ajan tasalla.