YHTEISTÄ JA OMAA OSAAMISTA -Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät Koulutusjohtaja Heljä Misukka

Transkriptio

1 YHTEISTÄ JA OMAA OSAAMISTA -Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät Koulutusjohtaja Heljä Misukka

2 Miten toimintaympäristömme muuttuu yhteiskunnassa? Talouden epävakaus ja leikkaukset, epävarmuus jatkuu Kuntauudistus, elinvoimainen kuntarakenne, rakenteelliset uudistukset, vos-uudistukset Syntyvyys kääntynyt kasvuun, mutta ikäluokat pienenevät II ja III asteella Maahanmuuttajien määrä kasvaa edelleen Opettajien ja rehtorien eläköityminen voimakasta tulevina vuosina: viidennes OAJ:n jäsenistä siirtyy eläkkeelle 5 v aikana Kelpoisuustilanne yleissivistävässä koulutuksessa hyvä, toisin on lto:t ja erityisopettajat, ammatilliset opettajat Heljä Misukka, OAJ

3 Vieraskielisten määrä Suomessa vuosina Lähde: Tilastokeskus

4 Miten opetustyön toimintaympäristö muuttuu? Missä opitaan (informaali oppiminen) Ketkä ovat auktoriteetteja? Yksilöllisyyden korostustuminen Medikalisoituminen (diagnoosit) Juridisoituminen (mitä saan tehdä, mitä en, mihin olen velvoitettu) Kuka on asiakas opetustoimessa? Yksintekeminen vs. tiimiytyminen Heljä Misukka, OAJ

5 Opetusalan työmarkkinatutka 2011 Mitä käytännön haasteita koet opetustyössä? Vastaajia 2500, suurin osa perusopetuksen naisopettajia Kriittisimmät tekijät joihin toivotaan nopeasti ratkaisuja: lisääntyvät oheistehtävät, tyytymättömyys palkkaan ja isot heterogeeniset opetusryhmät Heljä Misukka, OAJ 5

6 Ongelmiksi koetaan (N=8 538) Lähde: Fountain Park verkkohaastattelu 2011

7 90 Ovatko työrauhaongelmat lisääntyneet? toiminut opettajana (vuosina) Kyllä Ei Lähde: OAJ:n ja Ajankohtaisen kakkosen kysely

8 OAJ:n ammatillisen kyselyn tuloksia: Kysely tehtiin sähköisenä tuhannelle satunnaisotannalla jäsenrekisteristä poimitulle opettajille syksyllä Kyselyn vastausprosentti oli n. 43. Kyselyn pohjana olivat aiemmin toteutettu ammattikorkeakoulun opettajille teetetty kysely ja työhyvinvoinnin osuus saatiin Työterveyslaitoksen kyselystä v Kyselyn mukaan ammatillisen koulutuksen opettajat kokevat opetustyön muuttuneen ja opetuksen lisäksi on tullut paljon muita tehtäviä. Toisen asteen kysely ammatillinen koulutus 8

9 Opetuksen ja oppituntien pitäminen on vähentynyt, mikä koettiin isona huolena myös avovastauksissa. Opetusryhmät ovat täynnä, opiskelijoita tilojen mitoituksen ja laitteiden riittävyyden yms. seikkojen kannalta liikaa, aikaa opetukseen ja henkilökohtaiseen ohjaukseen ei ole riittävästi. Muut tehtävät ovat lisääntyneet mm. moniammatilliset vuorovaikutustilanteet, projektit ja suunnittelutehtävät. Lähes 80 % ilmoitti käyttävänsä omaa aikaa ja rahaa osaamisensa kehittämiseen, vaikka työssä etenemisen mahdollisuudet näki hyvinä vain 4%. Oman osaamisen kehittäminen ja kouluttautuminen oli yli 90 % mielestä tärkeää, vaikka täydennyskoulutukseen oli hyvät mahdollisuudet vain puolella vastaajista. Toisen asteen kysely ammatillinen koulutus 9

10 Opettajat pitävät tiivistä yhteyttä oman ammattialansa toimijoihin. Vastaajista yli 60 % piti verkostoa oleellisena osana työtään ja oman osaamisen ylläpitoa. Muiden oppilaitosten kanssa tehtävä yhteistyö on 43 % mielestä merkityksellistä ja saman verran piti sitä joko täysin omaan toimintaan kuulumattomana tai vähäisenä (8 % ja 34 %). Opetusmenetelmien, toimintaympäristöä ja oppimisympäristöä koskevien mallien kehittämiseen oli vastaajista osallistunut yli puolet ja sitä pidettiin tärkeänä. Kehityskeskusteluja käytiin 74 % mielestä melko hyvin, ongelmana oli niiden perusteella tehtyjen kehittämissuunnitelmien seurannan toteutuminen. Oppilaitosta koskevissa muutoksissa oli ollut mukana Toisen yli asteen puolet kysely ammatillinen vastanneista. koulutus 10

11 Tulevaisuuden osalta opettajat uskovat opetustyön muuttuvan ja oppimisympäristön monimuotoistuvan. Työssäoppimiseen liittyy paljon haasteita ja kaikki työnantajat eivät sitoudu oppimistavoitteisiin ja ohjaukseen. Opetuksen ja ohjauksen tarve kasvaa, opiskelijoiden heterogeenisyyden myötä. Kuitenkin opettajan ammatti nähdään jatkossakin vetovoimaisena, työyhteisö motivoi ja opetustyö kiinnostaa. Ammatilliset opettajat kokevat voivansa hyödyntää omaa asiantuntijuuttaan laajasti opetustyössä. Toisen asteen kysely ammatillinen koulutus 11

12 OAJ:n näkemyksiä Yhteiset aineet ovat tärkeä osa ammatillisen tutkinnon kokonaisuutta. Opetuksen integrointi kokonaisuuteen haastavaa, aikaa vähän ja ryhmät heterogeenisiä Opiskelumotivaatio ainainen haaste opettajille Opettajien tausta erilaisia: yliopisto/ammatillinen väylä -> työyhteisön ja sen johtaminen kannalta haaste ja edellyttää yhteisten tilaisuuksien järjestämistä opetuksen sisältö tulisi muokata ko ammatillisen opetuksen sisällön mukaan eli kielen opetuksen tulisi tukea esim. hiusalalla vaadittavan sanaston hallintaa Heljä Misukka, OAJ

13 Ajankohtaisia haasteita opiskelijoiden yksilöllisiin vaatimuksiin vastaaminen integroiminen ammatillisten aineiden kanssa yhteistyön vaatimukset eri koulumuotojen ja työelämän kanssa lisääntyvät myös ko opettajilla kansainvälistymisen kautta tulee uusia haasteita yhdistelmäopintoja ns kahden tutkinnon suorittajien osalla on noussut esille myös palkkaukseen liittyviä epäkohtia Toisen asteen kysely ammatillinen koulutus

14 Kiitos ja hyvää kevättä!