Kiina A KIINA VUOSILUOKKA: 3 VUOSIVIIKKOTUNTIA: 2 TAVOITTEET

Transkriptio

1 Kiina A KIINA VUOSILUOKKA: 3 VUOSIVIIKKOTUNTIA: 2 TAVOITTEET ymmärtää yksinkertaisia tilannesidonnaisia ilmaisuja ja pystyy itse tuottamaan joitakin lyhyitä ilmaisuja ja lauseita. Hän harjaantuu erottamaan sanojen tooneja ja tutustuu kiinan kielen yksinkertaisiin tavunalkajiin ja lopettajiin. Hän pystyy kirjoittamaan pienen määrän kuviin perustuvia kirjoitusmerkkejä. Kuullun ymmärtäminen ymmärtää joitain tuttuja sanoja ja arkipäiväisiä sanontoja. pystyy kuulemaan eroja toonien välillä. Puhuminen osaa vastata yksinkertaisiin tilannesidonnaisiin kysymyksiin parilla sanalla. Tekstin ymmärtäminen tunnistaa joitain pinyinilllä kirjoitettuja tuttuja sanoja. tunnistaa muutamia kirjoitusmerkkejä. Kirjoittaminen osaa kirjoittaa joitakin erillisiä sanoja pinyinillä sekä pienen määrän kuviin perustuvia kirjoitusmerkkejä. oppii kiinankielisiä tervehdyksiä.

2 tutustuu johonkin kiinalaiseen satuun sekä omaan horoskooppimerkkiinsä. saa tietoa kiinalaisesta elämäntavasta ja tutustuu kiinalaiseen juhlaperinteeseen. Opiskelustragegiat harjoittelee uusia sanoja toistamalla niitä ääneen. oppii sanoja lastenlorujen ja laulujen avulla. harjoittelee mielikuvien luomista ja erilaisia muistisääntöjä uusien sanojen opiskelussa. oppii ymmärtämään työrauhan merkityksen sekä arvostamaan omaa ja muiden työtä. KESKEISET SISÄLLÖT Tilanteet ja aihepiirit oman ja opiskeltavan kielen kielialueen näkökulmasta: tervehdykset numeroita (1 10) koulutarvikkeet eläimiä värejä perhe ja koti kehonosia ruoka kuukaudet ja vuodenajat syntymäpäivät Rakenteet: yksinkertaisia lauserakenteita (Tämä on /Nämä ovat ) olla ja omistaa verbit ja muita verbejä persoonapronominit yleispreesens mittasana ge

3 Viestintästrategiat: harjoittelee ääntämistä opettajan ja nauhoitteiden avulla. harjoittelee sanojen tunnistamista yhdistämällä niitä kuviin. käyttää kuvia lukemisen ja puhumisen apuna. oppii ymmärtämään toonien oikein lausumisen merkityksen. ARVOSANAN VÄLTTÄVÄ ANTAMISEN PERUSTEET Kuullun ymmärtäminen: tarvitsee paljon toistoa ja osoittamista ymmärtääkseen joitakin tavallisimpia sanoja ja sanontoja hitaasta ja selkeästi artikuloidusta puheesta. Puhuminen: osaa käyttää muutamia vakioilmaisuja ja pystyy vastaamaan yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyesti tai eleitten avulla. Tekstin ymmärtäminen: löytää pinyinillä kirjoitetusta tekstistä muutamia tuttuja sanoja ja lyhyitä sanontoja ja osaa yhdistää niitä kuviin tai esineisiin. Kirjoittaminen: osaa kirjoittaa pinyinin kirjaimet ja hyvin pienen määrän kirjoitusmerkkejä. tutustuu kiinankielisen kulttuurin keskeisimpiin sisältöihin. tuntee joitakin kohdekulttuurin kohteliaita ilmaisuja. pyrkii käyttämään ikäkauteen sopivia kielten opiskelulle tyypillisiä arviointija työtapoja. harjoittelee tuntityöskentelyä ja kotitehtävien hoitamista.

4 ARVOSANAN HYVÄ ANTAMISEN PERUSTEET Kuullun ymmärtäminen: ymmärtää tuttuun tilanteeseen liittyviä yksinkertaisia viestejä. Puhuminen: osaa vastata lyhyesti itseään ja lähipiiriään koskeviin kysymyksiin. Tekstin ymmärtäminen: ymmärtää tuttuja viestejä pinyinillä. Kirjoittaminen: osaa kirjoittaa tuttuun tilanteeseen liittyviä yksinkertaisia viestejä pinyinillä ja joitain kuviin perustuvia kirjoitusmerkkejä. tuntee kiinankielisen kulttuurin keskeisimpiä sisältöjä, yhtäläisyyksiä ja eroja. tuntee joitakin kiinalaisen kulttuurin kohteliaita ilmaisuja. osallistuu aktiivisesti tuntityöskentelyyn. tekee kotitehtävänsä. osaa käyttää ikäkauteen sopivia kielten opiskelulle tyypillisiä työtapoja kuten pari ja pienryhmätyöskentelyä.

5 A KIINA VUOSILUOKKA: 4 VUOSIVIIKKOTUNTIA: 2 TAVOITTEET ymmärtää tuttua sanastoa sisältävää selkeää puhetta ja osaa vastata yksinkertaisiin henkilökohtaisiin kysymyksiin. ymmärtää tuttua opittua sanastoa sisältäviä lyhyitä tekstejä. Hän osaa tehdä kysymyksiä ja kertoa lyhyesti itsestään. harjoittelee lukemista ja kirjoittamista pinyin järjestelmän avulla. tutustuu yksinkertaisten kirjoitusmerkkien rakenteeseen ja harjoittelee erilaisia kirjoitusvetoja. Kuullun ymmärtäminen ymmärtää tavallisimpia sanoja, fraaseja ja lyhyitä lauseita arkipäivän yhteyksissä. ymmärtää kysymyksiä ja kehotuksia, jotka liittyvät henkilökohtaisiin asioihin tai välittömään tilanteeseen. Puhuminen osaa vastata häntä koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyin lausein. osaa tuottaa tooneja aikaisempaa paremmin mallin perässä. osaa hyvin suppean perussanaston ja joitakin opeteltuja vakioilmaisuja. Tekstin ymmärtäminen tunnistaa tuttuja sanoja, lyhyitä fraaseja ja yksinkertaisia tekstejä. osaa yhdistää tuttuja sanoja kuviin. tunnistaa yleisimpiä kirjoitusmerkkejä. Kirjoittaminen osaa kirjoittaa pinyinillä perussanoja ja sanontoja.

6 pystyy kirjoittamaan pinyinillä hyvin yksinkertaisia viestejä. osaa kirjoittaa joitain yksinkertaisia kirjoitusmerkkejä. tutustuu kiinalaiseen ruokakulttuuriin, perheeseen ja tapoihin. käyttää sanastoja sekä lukemisen että tuottamisen apuna. löytää rajatun, tutun tiedon tekstistä ja puheesta. oppii ottamaan vastuuta omasta opiskelustaan. oppii työskentelemään yhteistoiminnallisesti. KESKEISET SISÄLLÖT Tilanteet ja aihepiirit oman ja opiskeltavan kielen kielialueen näkökulmasta: päivämäärä kellonaika (tasatunnit ja puolet) iän kysyminen asuminen ja perhe maita, kieliä ja kansallisuuksia ruoka sää ammatteja kellonajat (vartit ja vaille/yli) Rakenteet: paikan prepositio zai omistusmuoto de mittasanoja kysymyslauseita

7 osata verbi adjektiivilauseet adjektiivi substantiivin modifioijana sanajärjestys Viestintästrategiat: oppii ymmärtämään lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä. tunnistaa tekstistä ja puheesta pääasiat. oppii kirjoittamaan lyhyitä viestejä ja kertomaan lyhyesti tutusta asiasta. ARVOSANAN VÄLTTÄVÄ ANTAMISEN PERUSTEET Kuullun ymmärtäminen: ymmärtää rajallisen määrän sanoja ja lyhyitä lauseita, tarvitsee paljon apua: puheen hidastamista, toistoa, näyttämistä ja käännöstä. Puhuminen: osaa kertoa itsestään ja lähipiiristään käyttäen joitakin vakioilmaisuja. Tekstin ymmärtäminen: ymmärtää pinyinillä kirjoitettuja tuttuja sanoja ja lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä. Hän tunnistaa joitakin yksinkertaisia kirjoitusmerkkejä. Kirjoittaminen: osaa kirjoittaa muutamia lyhyitä fraaseja pinyinillä ja muutamia yksinkertaisia kirjoitusmerkkejä. tuntee joitakin oman ja kiinankielisen kulttuurin keskeisimpiä sisältöjä. tuntee kohteliaita tapakulttuuriin liittyviä sanontoja.

8 pyrkii kykyjensä mukaan käyttämään ikäkauteen sopivia kielten opiskelulle tyypillisiä arviointi ja työtapoja. osallistuu tuntityöskentelyyn. tekee kotitehtävänsä kykyjensä mukaan. ARVOSANAN HYVÄ ANTAMISEN PERUSTEET Kuullun ymmärtäminen: ymmärtää hitaasta puheesta välittömään tilanteeseen liittyviä lyhyitä irrallisia lauseita, tarvittaessa toiston avulla. Puhuminen: osaa vastata itseään ja lähipiiriään koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyin lausein tai vakioilmaisuin. Hän osaa tuottaa joitain tooneja ilman mallia. Tekstin ymmärtäminen: ymmärtää tuttuun tilanteeseen liittyviä lyhyitä ja yksinkertaisia lauseita ja tekstejä pinyinillä. Hän tunnistaa yleisimpiä kirjoitusmerkkejä. Kirjoittaminen: osaa viestiä tutuista asioista lyhyin lausein pinyinillä. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaisia kirjoitusmerkkejä. tuntee joitakin oman ja kiinankielisen kulttuurin keskeisimpiä sisältöjä, yhtäläisyyksiä ja eroja. tuntee kohteliaita tapakulttuuriin liittyviä sanontoja. osallistuu aktiivisesti tuntityöskentelyyn. tekee kotitehtävänsä. osaa työskennellä parin kanssa. osaa arvioida omaa työskentelyään ja oppimistaan suhteessa tavoitteisiin.

9 A KIINA VUOSILUOKKA: 5 VUOSIVIIKKOTUNTIA: 2 TAVOITTEET osaa kysyä ja vastata yksinkertaisissa vuorovaikutustilanteissa. Hän löytää tarvitsemansa tiedon lyhyestä tekstistä. harjaantuu käyttämään opittuja sanoja ja rakenteita omissa tuotoksissaan. Kuullun ymmärtäminen ymmärtää yksinkertaisia lauseita rutiininomaisissa keskusteluissa tilanneyhteyden tukemana. Puhuminen osaa tuottaa tilannesidonnaisia ilmaisuja suppean perussanaston ja peruskieliopin avulla. osaa tuottaa joitain tooneja ilman mallia. Tekstin ymmärtäminen ymmärtää yksinkertaisia ja tavanomaista sanastoa sisältäviä tekstejä. tunnistaa aiempaa enemmän kirjoitusmerkkejä. Kirjoittaminen osaa kirjoittaa muutamia lauseita ja fraaseja itsestään ja lähipiiristään pinyinillä ja osittain myös kirjoitusmerkein. tutustuu syvemmin kiinalaiseen elämäntapaan.

10 oppii päättelemään, arvaamaan ja keksimään asiayhteyden uusissa tilanteissa. käyttää erilaisia muististrategioita. oppii liittämään uuden tiedon jo opittuun. KESKEISET SISÄLLÖT Tilanteet ja aihepiirit oman ja opiskeltavan kielen kielialueen näkökulmasta: kouluaineita puhelinkeskusteluita sää vuodenajat päivärutiineita liikennevälineitä puhelinnumeron kysyminen mielipiteen ilmaiseminen ihmisten kuvaileminen Rakenteet de partikkeli (zhang de ai) adjektiivi substantiivin modifioijana adjektiivilauseet guo menneen ajan ilmaisijana paikanprepositioita superlatiivi le partikkelin käyttö tilanteen muutoksen ja imperfektin ilmaisijana kieltolauseet futuuri Viestintästrategiat

11 löytää halutun tiedon tekstistä tai puheesta. oppii käyttämään oppikirjan tekstejä apuna suunnitellessaan omia viestejään. selviytyy yksinkertaisista vuorovaikutustilanteista puhekumppanin auttaessa. ARVOSANAN VÄLTTÄVÄ ANTAMISEN PERUSTEET Kuullun ymmärtäminen: ymmärtää ja osittain arvaa yksittäisten sanojen perusteella, mistä puhutaan tutuissa tilanteissa. Puhuminen: osaa hyvin suppean perussanaston ja joitakin vakioilmaisuja. Tekstin ymmärtäminen: ymmärtää pinyinillä kirjoitettuja tuttuja ilmaisuja ja lyhyitä tekstejä. Hänen tunnistamiensa kirjoitusmerkkien määrä kasvaa hitaasti. Kirjoittaminen: osaa kirjoittaa opittujen mallien mukaisia lyhyitä sanoja ja ilmaisuja pinyinillä. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaisia kirjoitusmerkkejä. tuntee joitakin keskeisimpiä sisältöjä kiinankielisestä kulttuurista ja kohteliaita tapakulttuuriin liittyviä sisältöjä. pyrkii kykyjensä mukaan käyttämään ikäkauteen sopivia kielten opiskelulle tyypillisiä arviointi ja työtapoja. osallistuu tuntityöskentelyyn. tekee kotitehtävänsä kykyjensä mukaan. pyrkii arvioimaan jonkin verran omaa suoritustaan. ARVOSANAN HYVÄ ANTAMISEN PERUSTEET

12 Kuullun ymmärtäminen: ymmärtää yksinkertaisia viestejä ja tilannesidonnaisia lyhyitä lauseita keskusteluissa. Puhuminen: osaa viestiä tilannesidonnaisia ilmaisuja suppeasti itseään ja lähipiiriään koskevissa yksinkertaisissa arkitilanteissa. Hän osaa tuottaa tooneja ilman mallia. Tekstin ymmärtäminen: ymmärtää tuttua aihetta käsitteleviä lyhyitä tekstejä pinyinin avulla. Hän tunnistaa aiempaa enemmän kirjoitusmerkkejä. Kirjoittaminen: osaa kirjoittaa muutamia sanontoja ja lauseita itsestään ja lähipiiristään pinyinillä ja osittain myös kirjoitusmerkein. ymmärtää joitakin oman ja kiinankielisen kulttuurin keskeisimpiä sisältöjä, yhtäläisyyksiä ja eroja aiempaa laajemmin. osaa kohteliaita tapakulttuuriin liittyviä toimintatapoja. osaa käyttää useita kielten opiskelulle tyypillisiä työtapoja tehokkaasti. käyttää oppi ja sanakirjoja sekä mediaa hyödykseen. osallistuu aktiivisesti tunti ja parityöskentelyyn. huolehtii kotitehtävistään. arvioi omaa suoritustaan tottuneesti suhteessa tavoitteisiin.

13 A KIINA VUOSILUOKKA: 6 VUOSIVIIKKOTUNTIA: 2 KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 6. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ Kielen osaamisen taso 6. luokalla kielitaidon tasojen kuvausasteikon (liite) mukaan: Kuullun ymmärtäminen Puhuminen Tekstin ymmärtäminen Kirjoittaminen Englanti A2.1 Peruskielitaidon alkuvaihe A1.3 Toimiva alkeiskielitaito A2.1 Peruskielitaidon alkuvaihe A1.3 Toimiva alkeiskielitaito Muut A1.3 Toimiva A1.2 Kehittyvä A1.3 Toimiva A1.2 Kehittyvä kielet alkeiskielitaito alkeiskielitaito alkeiskielitaito alkeiskielitaito tuntee oman ja kiinan kielen kulttuurin keskeisimpiä sisältöjä, yhtäläisyyksiä ja eroja. pystyy vuorovaikutukseen kohdekielen puhujien kanssa yksinkertaisissa arkipäivän tilanteissa. käyttää luontevasti joitakin kielten opiskelun ja oppimisen kannalta tehokkaita työtapoja kuten pari ja pienryhmäkeskustelua sekä oppi ja sanakirjaa. ymmärtää sinnikkään harjoittelun merkityksen ja on tottunut arvioimaan omaa työskentelyään.

14 TAVOITTEET osaa toimia helpoissa arkipäivän vuorovaikutustilanteissa. Hän ymmärtää lyhyitä kirjoitettuja viestejä ja ohjeita. Hän harjoittelee käyttämään sanakirjoja. oppii tuottamaan tekstejä tekstinkäsittelyohjelman avulla. Kuullun ymmärtäminen pystyy ymmärtämään yksinkertaista puhetta tai seuraamaan yksinkertaisia, välittömiin tilanteisiin tai omaan kokemukseensa liittyviä keskusteluja. Puhuminen osaa viestiä suppeasti välittömiä tarpeita ja kysyä ja vastata henkilökohtaisia perustietoja käsittelevissä vuoropuheluissa. Tekstin ymmärtäminen ymmärtää lyhyitä viestejä, joissa käsitellään arkielämää ja rutiinitapahtumia tai annetaan yksinkertaisia ohjeita. pystyy löytämään tarvitsemansa yksittäisen tiedon lyhyestä tekstistä. tunnistaa aiempaa enemmän kirjoitusmerkkejä. Kirjoittaminen osaa kirjoitta lyhyesti itsestään, perheestään ja lähiympäristöstään pinyinillä ja osittain kirjoitusmerkeillä. osaa kirjoittaa joukon lyhyitä fraaseja kirjoitusmerkein. syventää tietoaan kiinalaisesta ruokakulttuurista. harjoittelee viestimään arkitilanteissa kohdekulttuurissa luontevalla tavalla.

15 oppii seuraamaan omaa oppimistaan. oppii antamaan positiivista palautetta. tutustuu tietotekniikan tarjoamiin tiedonhankinta ja harjoittelumahdollisuuksiin. KESKEISET SISÄLLÖT Tilanteet ja aihepiirit oman ja opiskeltavan kielen kielialueen näkökulmasta: harrastuksia ravintola kohteliaat pyynnöt ja ehdotukset ostostilanteet koti, asuminen ja asuinympäristö sairastaminen musiikki Rakenteet kestopreesens ( ) apuverbejä futuurissa: voida( ), pitäisi ( ), tehdä jotakin todennäköisesti ( ) de( ) verbin komplementin muodostuksessa aikamuotojen kertaus paikanprepositioita you mei you( ) kysymykset ARVOSANAN VÄLTTÄVÄ ANTAMISEN PERUSTEET Kuullun ymmärtäminen: ymmärtää tilanneyhteyden tukemana itselleen

16 osoitettuja yksinkertaisia kysymyksiä ja yksinkertaisia yleisluonteisia lauseita tutusta aiheesta. Puhuminen: osaa suppean perussanaston ja vakioilmaisuja ja osaa vastata yksinkertaisiin kysymyksiin puhekumppanin auttaessa. Tekstin ymmärtäminen: ymmärtää lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä arkielämästä pinyinin avulla. Kirjoittaminen: osaa viestiä pinyinillä välittömiä tarpeita hyvin lyhyin ilmaisuin apuvälineitä käyttäen. Hän osaa kirjoittaa muutamia yleisimpiä kirjoitusmerkkejä. tuntee joitakin oman ja kiinankielisen kulttuurin keskeisimpiä sisältöjä, yhtäläisyyksiä ja eroja. pystyy puutteellisesti vuorovaikutukseen kohdekielen puhujien kanssa yksinkertaisissa arkipäivän tilanteissa. käyttää kykyjensä mukaan joitakin kielten opiskelun ja oppimisen kannalta tehokkaita työtapoja kuten pari ja pienryhmäkeskustelua sekä oppi ja sanakirjaa. pyrkii ymmärtämään sinnikkään harjoittelun merkityksen. kykenee arvioimaan jonkin verran omaa työskentelyään.