OPETUSSUUNNITELMA TUTKINTOKOHTAINEN OSA Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto

Transkriptio

1 OPETUSSUUNNITELMA TUTKINTOKOHTAINEN OSA 2009 Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutusohjelma automaatioasentaja ja Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutusohjelma sähköasentaja Vahvistettu Rehtorin päätös 131/20/2011

2 SISÄLTÖ: 1. JOHDANTO 2 2.TOIMIALA 2 3. SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN, SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA, AUTOMAATIOASENTAJA(120 OV) JA SÄHKÖASENTAJA(120 OV) 3 4. AMMATILLISEN TUTKINNON OSAT 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, 30 ov Sähkö- ja automaatioasennukset, 20 ov 4.2 Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutusohjelma, sähköasentaja Sähkö- ja energiatekniikka, 20 ov 4.3 Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutusohjelma, automaatioasentaja Kappaletavara-automaatio, 20 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Kiinteistöjen heikkovirtajärjestelmät ja kiinteistöautomaatio, 10 ov Hydrauliikan ja pneumatiikan sähköiset ohjaukset, 10 ov Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat 5. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT, 20 OV VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV ARVIOINTI OPINNÄYTETYÖ 26 LIITTEET Liite 1 Opintojen eteneminen. ajoitus ja järjestäminen, automaatioasentaja 27 Liite 2 Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma, auto- 28 maatioasentaja Liite 3 Opintojen eteneminen. ajoitus ja järjestäminen, sähköoasentaja 29 Liite 4 Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma, sähkö- 30 asentaja 1

3 1. JOHDANTO Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa Jämsän ammattiopistossa Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto-opintoja automaatioasentajan ja sähköasentajan koulutusohjelmassa. Koulutusohjelmassa voi erikoistua paikallisen elinkeinoelämän tarpeiden mukaisiin työtehtäviin kaikille valinnaisten tutkinnonosien avulla. Koulutusta toteutetaan tiiviissä yhteistyössä maakunnan yritysten kanssa. Yritykset tarjoavat opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet työssäoppimiseen, mikä takaa ajan tasalla olevan koulutuksen ja edistää tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden työllistymistä oman alan ammattitehtävissä. Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 22/011/2009) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen kanssa. 2. TOIMIALA Sähkö- ja automaatioalalla tarvitaan sähkön tuottamisen ja jakelun, sähköistyksen, automaation ja tietojärjestelmien ammattilaisia. Työtehtävissä käytettävä monipuolinen teknologia edellyttää varsin laaja-alaista ja syvällistä teknistä tietämystä ja osaamista. Sähkötyössä tarvitaan myös aktiivista suhtautumista ja itsenäistä otetta työhön, omaaloitteisuutta sekä halukkuutta itsensä ja työnsä kehittämiseen teknologian nopeassa kehityksessä Automaatioasentajat työskentelevät automaatiojärjestelmien asennus- ja kunnossapitotehtävissä teollisuudessa sekä järjestelmiä valmistavien ja myyvien yritysten asennus- ja käyttöönottotehtävissä. Kiinteistöautomaatioon erikoistuva automaatioasentaja toimii rakennusten sähkö-, tele, hälytys- ja lvi-järjestelmien asennus- ja huoltotehtävissä. Sähköasentaja huolehtii sähkönjakeluverkkojen asennuksista ja korjauksista sekä erilaisista kiinteistöjen sähköasennus-, huolto- ja korjaustöistä. Monitaitoinen sähköasentaja pystyy tekemään laaja-alaisesti oman alansa työtehtäviä. 2

4 3. SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AUTOMAATIOASENTAJAN JA SÄHKÖASENTAJAN KOULUTUSOHJELMAT(120 OV) JSA Ammatilliset tutkinnon osat JSA Kaikille pakolliset tutkinnon osat (50 ov) JSA Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen JSA Sähkö ja automaatioasennukset 90 OV 30 ov 20 ov Koulutusohjelmittain eriytyvät pakolliset tutkinnon osat (20 ov) JSA Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutusohjelma, sähköasentaja JSA Sähkö- ja energiatekniikka 20 ov JSA Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutusohjelma, automaatioasentaja JSA Kappaletavara-automaatio 20 ov JSA Kaikille valinnaiset paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (20 ov), automaatioasentajan ja sähköasentajan koulutusohjelmat JSA Kiinteistöjen heikkovirtajärjestelmät ja kiinteistöautomaatio JSA Hydrauliikan ja pneumatiikan sähköiset ohjaukset JSA Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 ov 10 ov 10 ov JSA Muut valinnaiset tutkinnon osat JSA Yrittäjyys 10 ov JSA Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Lukio-opinnot 10 ov JSA Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Pakollisten tutkinnonosien valinnaiset lisäopinnot JSA Vapaasti valittavat tutkinnon osat 20 ov 16 ov 4 ov 10 ov 3

5 4. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen (JSA ), 30 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Sähkö- Ja työturvallisuus SFS 6002 standardin mukaisen sähkötyöturvallisuuskoulutus SFS6002 mukaisen ensiapukoulutus Suomen pelastusalan keskusjärjestön perusteiden mukainen tulityökoulutus SFS 6000 toimiminen sähköturvallisuuteen liittyvien säädösten mukaisesti Työturvallisuuskeskuksen perusteiden mukainen työturvallisuuskoulutus YSE98 mukainen henkilökortti henkilökohtaiset suojaimet ja työasusteet oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen perustöiden materiaalien ja työvälineiden turvallinen käyttö turvallisuuteen liittyvät keskeiset tietolähteet toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen Sähkö- ja tietotekniikan perusteet PC koneen käyttökuntoon laittaminen, peruskäyttö ja liitännät tekstinkäsittelyn, taulukkolaskennan ja esitysgrafiikan perusteet internetin, intran, verkko-oppimisympäristön ja sähköpostin soveltava käyttö verkko-oppimisalustan soveltaminen opintosuorituksiin CAD ohjelman peruskäyttö sähkötekniikan perusteet analogia- ja digitaalitekniikan perusteet sähkötekniset komponentit ja niiden toiminnan perusteet sähkötekniikan perusmittaukset töiden raportointi ja dokumentointi pneumatiikan perusteet 4

6 Automaatio- ja sähköasennukset sähkötekniikan perusteet analogia- ja digitaalitekniikan perusteet sähkötekniset komponentit ja niiden toiminnan perusteet sähkötekniikan perusmittaukset töiden raportointi ja dokumentointi alalla käytettävät työvälineet ja materiaalit pora-, hioma- ja hitsauskoneiden käyttö alan työtehtävissä peruskomponenttien ja niiden sähköisten ominaisuudet CAD ohjelman sovellukset ryhmäjohtotason sähköasennukset annettujen ohjeiden ja dokumenttien perusteella asennusten käyttöönottotarkastus Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Alla kuvatut oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Työturvallisuutta opiskellaan koko koulutuksen ajan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta seuraavien oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä: Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: Henkilökohtaisten suojavälineiden hankkiminen ja huoltaminen Turvallisuuteen keskeisesti liittyviin tietolähteisiin tutustuminen sekä aiheesta annetut tehtävät PC koneen rakenteeseen ja peruskäyttöön liittyvät tehtävät Sähkötekniikkaan liittyvät harjoitustehtävät Sähköasennustekniikkaan liittyvät harjoitustehtävät Verkko-oppimisalustan käyttö tehtävien palautukseen Ohjatut oppimistehtävät: henkilökohtaisten suojavälineiden hankkiminen ja huoltaminen Työkalusarjan kerääminen 5

7 Työvaatetuksen hankkiminen Suorittaa hyväksytysti: Sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen ensiapu- ja sähköturvallisuuskoulutuksen tulityökoulutuksen työturvallisuuskoulutuksen opiskelija voi hankkia omakustannushintaan kyseiset kortit Sähkömekaaninen työ Sähköteknisenlaitteen huoltotyöt Automaatio järjestelmän suunnittelutyö Pneumatiikan perustyöt Ohjelmoitavan logiikan harjoituksia Tietotekniikan työt Tietoliikenteen työt Sähköasennustekniikan perustyöt Sähkötekniikan ja elektroniikan perustehtävät Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä sähkö-/ automaatioasennus töitä. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. 6

8 Ammatiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. ammattietiikka Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Työprosessien hallinta tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) opiskelu aikainen työaikojen noudattaminen, oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten vuorovaikutus ja yhteistyö Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 7

9 4.1.2 Sähkö- ja automaatioasennukset (JSA ), 20 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Sähköasennustekniset työt sähköturvallisuusmääräykset SFS 6000 asennusteknisten dokumenttien käyttö ja soveltaminen järjestelmän mukaisten asennusjohtimien- ja kaapeleiden valinta ja asentaminen kaapelireittien asentaminen sähköasennuskalusteiden ja kojeiden asennus sekä kytkentä jakokeskusten kiinnitys, kaapelien ja johtimien kytkentä, keskuskomponenttien asentaminen sähkötyökalujen ja sähkökäyttöisten kulutuslaitteiden korjaus ja huolto käyttöönottotarkastus, mittaukset ja dokumentointi Teollisuuden kokoonpanotyöt sähkö- ja automaatiojärjestelmien piirustuksset ja kaaviot teollisuuden sähkö- ja automaatiojärjestelmien kaapelointi ja komponenttien asennus sekä kytkentä sähkömoottoreiden toimintaperiaate, rakenne, asennus, kytkentä ja ohjaukset sähkökäyttöjen kytkentä ja ohjausmenetelmät sähkömoottorikäyttöjen suojaukset hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien komponentit ja ohjaukset teollisuuden laatujärjestelmän tunteminen ja käyttö Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Alla kuvatut oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Työturvallisuutta opiskellaan koko koulutuksen ajan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta seuraavien oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä: 8

10 Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: alalla käytettäviin kojeisiin ja laitteisiin liittyvät tehtävät asennuksiin liittyvien kuvien laadinta koje- ja kaapeliluettelon tekeminen työkaluihin tutustumistehtävä turvallisuuteen keskeisesti liittyviin tietolähteisiin tutustuminen sekä aiheesta annetut tehtävät Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen,tarvikeluettelo, asennus, käyttöönottotarkastus, raportti suoritetusta työtehtävästä ja itsearviointi Sähköasennustekniset työt Johtokanavan asennusharjoitus sisältäen maadoitetun pistorasian, antennipistorasian, atk-pistorasian ja johdotukset Ulkovalaistuksen ohjaus, kello + hämäräkytkin 3-vaiheinen loistevalaisinryhmä Valaistuksen ohjaus valonsäätimellä Lieden asentaminen puolikiinteästi Sähkölämmittimen asentaminen Lattialämmityksen asentaminen Suoran sähkölämmityskeskuksen asennus Varaavan sähkölämmityksen keskusasennukset Pesuhuoneen ja saunan sähköasennukset Kiukaan asennus Kiinteistön maadoitusten asentaminen Maakaapelin kutistemuovijatkon tekeminen Teollisuuden kokoonpanotyöt Oikosulkumoottorin tutkiminen, rakenne, kilpitiedot, kytkentä ja mittaukset Oikosulkumoottorin suorakäynnistys kytkimellä ja pulssiohjauksella Oikosulkumoottorin suunnanvaihtokytkentä pulssiohjauksella 2-nop. moottorin pulssiohjaus Y/D-käynnistys Oikosulkumoottorin ohjaus taajuusmuuttajalla Paneeliohjaus Jänniteohjaus Virtaviestiohjaus Parametrien asettelu ja ohjaus PC:llä Pehmokäynnistinkytkentä Oikosulkumoottorin ohjaus ohjelmoitavalla logiikalla 9

11 Ohjelmoitavat logiikat Ohjelmoitavan logiikan konfigurointi ja ohjelmointi eri logiikoilla Ohjelmoitavan logiikan simulaatio-ohjelma harjoitukset Logiikkaohjattu kuljetin Logiikkaohjattu hissi Rajakytkimet ja anturit Rajakytkimien ja antureiden kytkentä-ja mittaustehtäviä Mekaaninen rajakytkin Induktiivinen anturi Kapasitiivinen anturi Reedrele Hydrauliikka ja pneumatiikka hydrauliikan harjoitustehtävät pneumatiikan harjoitustehtävät Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä sähkö-/ automaatioasennus töitä. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammatiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: 10

12 Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. ammattietiikka Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Työprosessien hallinta tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) opiskelu aikainen työaikojen noudattaminen, oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten vuorovaikutus ja yhteistyö Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto Sähkö- ja energiatekniikka (JSA ), 20 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Kiinteistöjen sähköasennusjärjestelmät sähköasennusjärjestelmien dokumenttien hallinta ja käyttö valaisintekniikka ja valaistusasennukset sähkölämmitystekniikka ja sähkölämmitysasennuksiin littyvät ohjeet ja määräykset sähkökojeiden ja -laitteiden asennukset jakokeskuksia koskevat määräykset ja asennustavat työmaakäytänteiden ja yleisten sopimusehtojen tunteminen sähköteknisten järjestelmien vianetsintä- ja kunnossapitomenetelmät järjestelmien käyttöönotto- ja testaus kiinteistöjen sähköasennustekniikka 11

13 Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Alla kuvatut oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Työturvallisuutta opiskellaan koko koulutuksen ajan. Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: alalla käytettäviin kojeisiin ja laitteisiin liittyvät tehtävät asennuksiin liittyvien kuvien laadinta koje- ja kaapeliluettelon tekeminen työkaluihin tutustumistehtävä turvallisuuteen keskeisesti liittyviin tietolähteisiin tutustuminen sekä aiheesta annetut tehtävät Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen,tarvikeluettelo, asennus, käyttöönottotarkastus, raportti suoritetusta työtehtävästä ja itsearviointi Kiinteistöjen sähköasennustyöt pienkiinteistön sähkösuunnitelman laatiminen valaistusjärjestelmien asennukset sähkölämmitysjärjestelmien asennukset jakokeskusasennukset johtotieasennukset sähköjärjestelmien vianetsintä ja kunnossapito Pienjänniteverkostoasennustyöt (< 1KV) sähkön tuotannon on toteutus Suomessa ja eri voimalaitostyypit valtakunnallisen sähkönjakelun periaatteen ja eri siirto- ja jakelujännitteet sähkön siirto- ja jakeluverkoissa käytettävät pääkomponentit pienjänniteilmajohtoverkon rakenteen,kojeet, työvälineet ja työmenetelmät AMKA- ilmajohtoasennukset maakaapeliverkon rakenteen, kojeet, työvälineet ja työmenetelmät maakaapeliverkon asennustyöt Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: alalla käytettäviin kojeisiin ja laitteisiin liittyvät tehtävät asennuksiin liittyvien kuvien laadinta 12

14 koje- ja kaapeliluettelon tekeminen työkaluihin tutustumistehtävä turvallisuuteen keskeisesti liittyviin tietolähteisiin tutustuminen sekä aiheesta annetut tehtävät Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen,tarvikeluettelo, asennus käyttöönottotarkastus, raportti suoritetusta työtehtävästä ja itsearviointi AMKA-johtoasennukset maakaapeliasennukset Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä sähkö-/ automaatioasennus töitä. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammatiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: 13

15 Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. ammattietiikka Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Työprosessien hallinta tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) opiskelu aikainen työaikojen noudattaminen, oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten vuorovaikutus ja yhteistyö Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto Kappaletavara-automaatio (JSA ), 20 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Kappaletavaralaitteistojen tekniikka ja ohjaukset kappaletavara-automaatiossa käytettävien koneet ja laitteet mekaaniset asennus- ja muutostyöt kappaleen käsittely mekaanisin, pneumaattisin, hydraulisin ja sähkömekaanisin järjestelmin kappaletavaralaitteistojen logiikka-,servo- ja valvomo-ohjaukset 14

16 Robotiikka teollisuusrobottien rakenteen ja liikeavaruuden tunteminen ohjelmointi ja käyttöönotto Käynnssäpito- ja kunnonvalvonta sähkö- ja automaatiolaitteiden korjaus- ja kunnossapitotehtäviä Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Alla kuvatut oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Työturvallisuutta opiskellaan koko koulutuksen ajan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta seuraavien oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä: Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: alalla käytettäviin kojeisiin ja laitteisiin liittyvät tehtävät asennuksiin liittyvien kuvien laadinta koje- ja kaapeliluettelon tekeminen ohjelmistoihin ja työkaluihin tutustumistehtävä turvallisuuteen keskeisesti liittyviin tietolähteisiin tutustuminen sekä aiheesta annetut tehtävät Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen, kirjalliset kysymykset-vastaukset, kojeluettelo, laitteiston käyttöönotto, raportti suoritetusta työtehtävästä ja itsearviointi Kappaletavara-automaation ohjaus- ja käyttötyöt logiikkaohjattu hihnakuljetin ja pneumattinen hissi MPS-asemien käyttöönotto ja ohjelmointi kuljetin-porttaalilaitteiston käyttöönotto ja ohjelmointi asi-väyläohjaus: pneumatiikkapöytä, asi-väyläohjaus: hihnakuljetin, Intouch-valvomo-ohjaus HMI-kosketuspaneeliohjaus Profibus-väyläohjaus: pneumatiikkasylinterit Robotin ohjaus ja käyttö, servo-ohjaus: simulointiohjelmisto ja servomoottorin ohjaus 15

17 Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä sähkö-/ automaatioasennus töitä. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammatiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. ammattietiikka Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Työprosessien hallinta tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) 16

18 opiskelu aikainen työaikojen noudattaminen, oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten vuorovaikutus ja yhteistyö Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 20 ov Kiinteistöjen hv-järjestelmät ja kiinteistöautomaatio (JSA ), 10 ov Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittajan tulee hallita sähköturvallisuus- ja sähkötyöturvallisuusosaaminen. Opiskelijan tulee tuntea turvasuojaustoimintaan liittyvät säädökset ja määräykset sekä turvasuojaajakortin myöntämiselle asetetut vaatimukset. Opiskelija tuntee rakennuksissa yleisesti käytettävät puhelin-, antenni-, palohälytys-, merkkivalo-, turvavalo-, keskuskello-,äänentoisto-, LVI-hälytys-, turva- ja valvontajärjestelmät sekä yleiskaapelointijärjestelmän toteuttamisperiaatteet. Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Yleiskaapelointityöt piirustukset ja kaaviot parikaapelien asennusmääräykset ja kytkentä yleiskaapelointiverkon mittaukset ja dokumentointi Paloimoitinjärjestelmäasennukset piirustukset ja kaaviot paloilmoitinjärjestelmien kaapelien ja kojeiden asennusmääräykset ja kytkentä 17

19 Murtoilmaisujärjestelmäasennukset piirustukset ja kaaviot murtoilmaisujärjestelmien kaapelien asennusmääräykset ja kojeiden asennus järjestelmän ohjelmointi ja käyttöönotto Antennijärjestelmäasennukset piirustukset ja kaaviot antennijärjestelmien kaapeleiden asennusmääräykset ja kojeiden kytkentä antennin suuntaus ja verkon signaalitasojenmittaus ja dokumentointi Kiinteistön LVI-järjestelmät kiinteistön vesi, - lämmitys-, ja ilmanvaihtojärjestelmät LVI- järjestelmien sähköisten ohjaukset Kiinteistöautomaatiojärjestelmät säätötekniikan perusteet säätökaavioit ja säätömenetelmät järjestelmien sähkönsyöttö- ja ohjauskaapeliasennukset kiinteistöautomaatiojärjestelmän kenttälaiteasennukset Valvonta-alakeskus (VAK) ja valvomoasennukset valvonta-alakeskuksen merkitys kiinteistön automaatiojärjestelmässä Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Alla kuvatut oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Työturvallisuutta opiskellaan koko koulutuksen ajan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta seuraavien oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä: Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: alalla käytettäviin kojeisiin ja laitteisiin liittyvät tehtävät asennuksiin liittyvien kuvien laadinta koje- ja kaapeliluettelon tekeminen työkaluihin tutustumistehtävä 18

20 turvallisuuteen keskeisesti liittyviin tietolähteisiin tutustuminen sekä aiheesta annetut tehtävät Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen,kirjallisiin kysymykset, kojeluettelo, laitteiston käyttöönotto, raportti suoritetusta työtehtävästä ja itsearviointi Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmien asennustyöt kaapelointi kojeiden asennus ja kytkentä järjestelmän ohjelmointi toiminnan tarkastus ja dokumentointi Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä sähkö-/ automaatioasennus töitä. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammatiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: 19

21 Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. ammattietiikka Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Työprosessien hallinta tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) opiskelu aikainen työaikojen noudattaminen, oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten vuorovaikutus ja yhteistyö Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto Hydrauliikan ja pneumatiikan sähköiset ohjaukset (JSA ), 10 ov Ammattitaitovaatimukset Opiskelijan osaa hoitaa hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien asennus-, käyttöönotto-, huolto- ja korjaustehtäviä. Hänen osaaa lukea kaavioita sekä tuntee komponenttien rakenteet, toimintaperiaatteet ja asennus-, säätö- ja ohjaustavat sekä osaa päätellä järjestelmän toiminnan, työliikkeet, säätöjen vaikutukset ja toimintahäiriöiden syyt vikatilanteissa..hän osaa systemaattisen vianetsinnän keinoin paikantaa toimintahäiriön syy paineilmaohjatuista, sähköisesti releohjatuista ja yksinkertaisista logiikkaohjatuista järjestelmistä ja saattaa ne toimintakuntoon. 20

22 Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien asennus ja käyttöönotto huolto- ja korjausmenetelmät ja laitteet kaaviot ja komponentit asennus-, säätö- ja ohjaustavat vianetsintä menetelmät hydrauliikka ja pneumatiikka järjestelmistä Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Alla kuvatut oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Työturvallisuutta opiskellaan koko koulutuksen ajan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta seuraavien oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä: Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: alalla käytettäviin kojeisiin ja laitteisiin liittyvät tehtävät asennuksiin liittyvien kuvien laadinta koje- ja kaapeliluettelon tekeminen työkaluihin tutustumistehtävä turvallisuuteen keskeisesti liittyviin tietolähteisiin tutustuminen sekä aiheesta annetut tehtävät Ohjatut oppimistehtävät Hydrauliikka ja pneumatiikka pneumatiikan simulointiohjelmaharjoitukset hydrauliikan harjoitustehtävät pneumatiikan harjoitustehtävät, Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja 21

23 Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä sähkö-/ automaatioasennus töitä. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammatiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. ammattietiikka Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Työprosessien hallinta tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) opiskelu aikainen työaikojen noudattaminen, oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 22

24 oppiminen ja ongelmanratkaisu oppimistehtävät ja loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten vuorovaikutus ja yhteistyö Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan seuraavista perustutkinnoista: Tieto- ja tietoliikennealan perustutkinto tutkinnon osa 10 ov Kone- ja metallialan perustutkinto tutkinnon osa 10 ov Rakennusalan perustutkinto tutkinnon osa 10 ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat Yrittäjyys (JSA ), 10 ov Tämän tutkinnon osan opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ammattitaitoa täydentävien- ja valinnaisten opintojen opetussuunnitelman mukaisesti Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (JSA ), 2 ov Tämän tutkinnon osan opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ammattitaitoa täydentävien- ja valinnaisten opintojen opetussuunnitelman mukaisesti Lukio-opinnot, 10 ov Lukio-opintojen opiskelu ja arviointi toteutetaan lukion opetussuunnitelman mukaisesti. 5. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (JSA000-10), 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Äidinkieli 4 ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov Vieras kieli 2 ov Matematiikka 3 ov 23

25 5.1.6 Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide- ja kulttuuri 1 ov 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 4 ov Opiskelija valitsee 4 ov pakollisista tutkinnon osista Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat on kuvattu niiden omassa opetussuunnitelmassa. 6. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT (JSA600-10), 10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat ovat sähkö- ja automaatiotekniikan tai muiden alojen ammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia, lukio-opintoja tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen tai jatko-opintoihin valmentavia opintoja. Vapaasti valittavat tutkinnon osat voivat olla myös työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisia tavoitteita sekä opiskelijan persoonallista kasvua. Hyväksyttävä työkokemus on jonkin alan työehtosopimuksen mukaista työskentelyä, jossa 40 tunnin työskentely vastaa yhtä opintoviikkoa. Opiskelija esittää työnantajan laatiman työtodistuksen työkokemuksestaan. Hyväksyttävä harrastus on urheiluseuran tai muun yhdistyksen tai yhteisön piirissä tehtyä ohjattua harrastustoimintaa, josta opiskelija esittää valmentajan tai ohjaajan laatiman todistuksen. 40 tunnin ohjattu harrastustoiminta vastaa yhtä opintoviikkoa. 7. ARVIOINTI Arvioinnista tiedottaminen Tutkinnon osan opintojen aloittamisen yhteydessä opiskelijalle tiedotetaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, opiskeltavat sisällöt ja opintoihin liittyvät oppimistehtävät. Opiskelijoiden kanssa käydään läpi opintojen sijoittuminen työjärjestysjaksoille ja opintojen eteneminen sekä toteuttamistavat. Opiskelijoille tiedotetaan arviointikohteet ja kriteerit ja miten niitä käytetään oppimisen arvioinnissa sekä osaamisen arvioinnissa. Erityinen huomio kiinnitetään siihen, että opiskelijat ymmärtävät mitä on oppimisen arviointi ja mitä osaamisen arviointi ja miten niiden arviointi tapahtuu sekä opiskelijan itsearvioinnin merkitys ammattitaitojen oppimisessa. Tiedottaminen arvioinnista jatkuu koko tutkinnon osan opintojen ajan. 24

26 Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Arviointi tapahtuu arviointikeskustelussa, jossa keskeistä on opiskelijan tekemä itsearviointi. Opiskelijalle annetaan sekä suullista että kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Oppimisen arvioinnissa ei anneta numeerista palautetta. Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin tukeutuen. Arviointikeskusteluissa sovitaan opiskelijan kanssa mahdollisesta lisäopiskelusta tai - tehtävistä, mikäli opiskelijan valmiudet eivät vastaa arviointikriteerien tyydyttävä-tasoa, tai mikäli opiskelija haluaa kehittää ammatillista osaamistaan korkeammalla tasolle. Oppimisprosessin arvioinnilla varmistetaan, että opiskelijalla on riittävät ammatilliset valmiudet ammattiosaamisen näyttöön osallistumista varten. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella Ammattiosaamisen näytön arvosana päätetään arviointikeskustelussa, johon opiskelijan lisäksi osallistuvat ammattiosaamisen näyttöä arvioineet opettajat ja/tai työelämän edustajat pääsääntöisesti yhdessä. Arviointikeskustelua varten opiskelija laatii itsearvioinnin. Siinä tapauksessa että ammattiosaamisen näyttö kattaa kaikki arviointikohteet, muuta arviointia ei tarvita. Tällaisessa tapauksessa tutkinnon osan lopullinen arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Ne arviointikohteet, joita ei voida arvioida ammattiosaamisen näytöllä, arvioidaan muulla osaamisen arvioinnilla. Muusta arvioinnista päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Arvioinnin perustelut on aina kirjattava. Tutkinnon osien arviointiasteikko on kolmeportainen; tyydyttävä T1, hyvä H2 ja kiitettävä K3. Arviointikriteerit on kuvattu kolmiportaisesti tutkinnon perusteissa. Saadakseen arvosanan K3, on opiskelijan saavutettava kaikki keskeiset kiitettävän tason arviointikriteerit. Saadakseen arvosanan H2, opiskelijan on saavutettava kaikki keskeiset hyvän tason arviointikriteerit. Saadakseen arvosanan T1, opiskelijan on saavutettava kaikki tyydyttävän tason arviointikriteerit. Päätöksen lopullisesta arvosanasta tekevät opettajat yhdessä huomioiden opiskelijan itsearvioinnin. Opiskelijan kanssa sovitaan tuki- ja ohjaustoimenpiteistä, mikäli hän ei saavuta tutkinnon perusteiden tyydyttävä T1 -tasoa. 25

27 Jos näyttö ei ole hyväksytysti suoritettu, opiskelija sopii ohjaavan opettajansa kanssa uuden näyttöajankohdan. Ohjaava opettaja määrittelee lisäohjauksen tarpeen yhdessä opiskelijan ja mahdollisesti työelämän edustajan kanssa. Opiskelijalla on oikeus pyytää oikaisua saamastaan arvosanasta. Tutkinnon osan ja ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin lisäksi opiskelijalle annetaan ohjaavaa ja kannustavaa arviointia opintojen aikana. 8. OPINNÄYTE Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan kokoavan opinnäytteen, joka voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte tai portfolio. Tuote ja työnäyte voi olla rakennelma tai työsuoritus, kuten ammattiosaamisen näyttö, mikä dokumentoidaan kuvin ja selostuksin. Portfolion tarkoituksena on kuvata opiskelijan ammatillista kehittymistä, ja se sisältää koosteen opiskelijan työ- ja opiskeluhistoriasta. Opiskelija laatii opinnäytteestä kirjallisen raportin, PowerPoint-esityksen, internet kotisivun tai vastaavan. Opinnäytettä tehdessään opiskelija tunnistaa keskeiset ammatilliset vahvuutensa ja kehittää luovuuttaan, innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi opinnäytteensä sekä sen suunnittelun ja toteutuksen työtä ohjaavalle opettajalle. Opiskelija edistää opinnäytteellä omaa työllistymistään. Opinnäyte arvioidaan niiden tutkinnonosien yhteydessä, joihin se sisältyy. Opinnäytteestä merkitään päättötodistukseen laajuus ja nimi, erillistä arvosanaa ei anneta. 26

28 LIITE 1 OPINTOJEN TUTKINNONOSAKOHTAINEN TOTEUTUSSUUNNITELMA, SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, AUTOMAATIOASENTAJA 1. VUOSI Sähkö- ja automaatio tekniikan perusosaa minen 30 ov JAKSO 1 JAKSO 2 JAKSO 3 JAKSO 4 JAKSO 5 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 8 ov Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 4 ov ATTO 1 4 ov Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 6 ov ATTO 1 2 ov Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 4 ov NÄYTTÖ ATTO 1 2 ov vyh matem 1 ov yritt 1 ov Sähkö-ja automaatioasenn. 6 ov TOP 2ov 2. VUOSI Sähkö- ja automaatioasennukset 20 ov ATTO 2 6 ov vyh eng 1 ov yritt 1 ov Sähkö-ja automaatioasenn. 6 ov NÄYTTÖ vyh yritt 2 ov Kiinteistöjen heikkovirtajärjestelmät ja kiinteistöautomaatio Valinnaiset tutkinnon osat 8 ov Hydrauliikan ja pneumatiikan sähköiset ohjaukset Valinnaiset tutkinnon osat 8 ov NÄYTTÖ TOP Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 6 ov Amm.valinnaiset 2 ov 3. VUOSI Kappaletavara-autom. 20 ov Kappaletavaralaitteistojen käyttö- ja ohjaustyöt 8 ov Robotiikka Käynnissäpitoja kunnonvalvonta 8 ov NÄYTTÖ TOP VAP (=vapaasti valittava tutkinnon osa 8 ov TOP Sähkö-ja automaatioasenn. 6 ov 7 ov + 1 ov TOP Kappaletavaraautomaatio 4 ov Amm.valinnaiset 2 ov NÄYTTÖ 27

29 LIITE 2 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TUTKINNONOSAKOHTAINEN TOTEUTUS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, AUTOMAATIOASENTAJA Ammattiosaamisen näytöt Arvioija Näytöt oppilaitoksessa Arvioija Näytöt työpaikalla Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 30 ov Tietokone- ja tietoliikennesovellukset Automaatio- ja sähköasennustekniikka Sähkö- ja työturvallisuus arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Sähkö- ja automaatioasennukset 20 ov Sähköasennustekniset työt Teollisuuden kokoonpanotyöt arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Kappaletavaraautomaatio 20 ov Kappaletavaralaitteistojen käyttö- ja ohjaustyöt Robotin ohjelmointi- ja käyttötyöt Käynnissäpito- ja kunnonvalvontatehtävät arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Kaikille valinnaiset tutkinnonosat 20 ov Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmät 12 ov Hydrauliikan ja pneumatiikan sähköiset ohjaukset 8 ov Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmien asennustyöt Hydrauliikan ja pneumatiikan ohjaus- ja käyttötyöt arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. 28

30 LIITE 3 OPINTOJEN TUTKINNONOSAKOHTAINEN TOTEUTUSSUUNNITELMA, SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, SÄHKÖOASENTAJA 1. VUOSI Sähkö- ja automaatio tekniikan perusosaa minen 30 ov JAKSO 1 JAKSO 2 JAKSO 3 JAKSO 4 JAKSO 5 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 8 ov Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 4 ov ATTO 1 4 ov Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 6 ov ATTO 1 2 ov Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 4 ov NÄYTTÖ ATTO 1 2 ov vyh matem 1 ov yritt 1 ov Sähkö-ja automaatioasenn. 6 ov TOP 2ov 2. VUOSI Sähkö- ja automaatioasennukset 20 ov ATTO 2 6 ov vyh eng 1 ov yritt 1 ov Sähkö-ja automaatioasenn. 6 ov NÄYTTÖ vyh yritt 2 ov Kiinteistöjen heikkovirtajärjestelmät ja kiinteistöautomaatio Valinnaiset tutkinnon osat 8 ov Hydrauliikan ja pneumatiikan sähköiset ohjaukset Valinnaiset tutkinnon osat 8 ov NÄYTTÖ TOP Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 6 ov Amm.valinnaiset 2 ov 3. VUOSI Sähkö-ja energiatekniikka TOP Sähkö-ja automaatioasenn. 7 ov + 1 ov TOP VAP (=vapaasti valittava tutk. osa 8 ov Sähkö- ja energiatekniikka 8 ov TOP Sähkö- ja energiatekniikka 4 ov Amm.valinnaiset 2 ov NÄYTTÖ Sähkö- ja energiatekniikka 8 ov NÄYTTÖ 29

31 LIITE 4 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TUTKINNONOSAKOHTAINEN TOTEUTUS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, SÄHKÖASENTAJA Ammattiosaamisen näytöt Arvioija Näytöt oppilaitoksessa Arvioija Näytöt työpaikalla Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 30 ov Tietokone- ja tietoliikennesovellukset Automaatio- ja sähköasennustekniikka Sähkö- ja työturvallisuus arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Sähkö- ja automaatioasennukset 20 ov Sähköasennustekniset työt Teollisuuden kokoonpanotyöt arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Sähkö- ja energiatekniikka 20 ov Kiinteistöjen sähköjärjestelmien asennustyöt Sähkönjakelujärjestelmien asennustyöt arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Kaikille valinnaiset tutkinnonosat 20 ov Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmät 12 ov Hydrauliikan ja pneumatiikan sähköiset ohjaukset 8 ov Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmien asennustyöt Hydrauliikan ja pneumatiikan ohjaus- ja käyttötyöt arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. 30