Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Prosessiteollisuuden perustutkinto
|
|
- Ilona Härkönen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Prosessiteollisuuden perustutkinto Rehtorin hyväksymä prosessiteollisuuden perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelmat ja muun arvioinnin. Hyväksytty Rehtori Jarmo paloniemi Hyväksytty Rehtori Jarmo Paloniemi Lisäykset ja täydennykset hyväksytty Rehtori Saija Niemelä-Pentti
2 Sisältö 1. PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMAN MUODOSTUMINEN TUTKINNON MUODOSTUMINEN PAKOLLISISTA JA VALINNAISISTA TUTKINNON OSISTA OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS JA JÄRJESTÄMINEN OPINTOJEN ETENEMINEN JA AJOITUS OPINTOJEN JÄRJESTÄMINEN AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, TOTEUTUS- JA ARVIOINTISUUNNITELMAT KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT Käynnissäpito, 20 ov Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus, 30 ov SAHATEOLLISUUDEN KOULUTUSOHJELMA Sahateollisuuden prosessin hallinta, 20 ov KEMIANTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Yksikköprosessien hallinta, 20 ov KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT Energian tuotanto, 10 ov Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta, 10 ov Puun käsittely, 10 ov Puutuotteiden valmistusprosessin hallinta, 10 ov Puuteollisuuden terähuolto, 10 ov Puun työstö, 10 ov Sahatavaran kuivaus ja jälkikäsittely, 10 ov Vesien käsittely, 10 ov Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta, 10 ov Selluteollisuuden prosessien hallinta, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Paikallisen prosessiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta, 10 ov Opetustehtaan tuotantoprosessien hallinta, 10 ov Kaivosalan rikastustekniikan perusteet, 10 ov MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA Yrittäjyys, 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov AMMATILLISTA OSAAMISTA YKSILÖLLISESTI SYVENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (PERUSTUTKINTOA LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT) AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT 20 OV VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN TARJONTA ARVIOINTI
3 1. Prosessiteollisuuden perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Prosessiteollisuuden perustutkinnon opetussuunnitelma muodostuu neljästä osasta: Oulun seudun ammattiopiston (OSAO) opetussuunnitelman yhteinen osa, jossa määritellään Oulun seudun ammattiopiston kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä kuvataan Oulun seudun koulutuskuntayhtymän keskeiset arvot. Opetussuunnitelman yhteinen osa koskee opetussuunnitelmaperusteisen perustutkintokoulutuksen järjestämistä. Yhteisessä osassa määritellään myös koulutuksen toteuttaminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Prosessiteollisuuden ammatillisen perustutkinnon perusteet, jossa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmien tai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa (tämä asiakirja), jossa määrätään tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot). Lisäksi määrätään opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet sekä suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä, vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta sekä tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit siltä osin kuin niitä ei ole tutkinnon perusteissa määritelty. Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksi tutkinto. Siinä päätetään ammatillisten ja yhteisten opintojen arviointisuunnitelma, joka sisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), jossa on esitetty kaikille tutkinnoille yhteiset tutkinnon osat ja niiden tavoitteet, arviointikriteerit sekä toteutus- ja arviointisuunnitelmat. 3
4 0 10 ov 4.7 Kaikille valinnaiset, valitaan 20 ov Koulutusohjelmittain eriytyvät ammatilliset opinnot 20 ov Pakolliset 50 ov 2. Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista Oulun seudun ammattiopistossa Prosessiteollisuuden perustutkinnon, 120 ov, kemiantekniikan ja sahateollisuuden koulutusohjelmissa tarjotaan seuraavat tutkinnon osat: Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov, ammattitaitoa osoittava opinnäyte 2 ov ja opinto-ohjausta vähintään 3 ov. Prosessiteollisuuden perustutkinto, prosessinhoitaja, 120 ov Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov Käynnissäpito, 20 ov Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus, 30 ov 4.3 Sahateollisuuden koulutusohjelma 20 ov 4.4 Kemiantekniikan koulutusohjelma 20 ov Sahateollisuuden prosessin hallinta, 20 ov Yksikköprosessien hallinta 20 ov Energian tuotanto, 10 ov Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta, 10 ov Puun käsittely, 10 ov Puutuotteiden myynti, 10 ov Puutuotteiden valmistusprosessin hallinta, 10 ov Puuteollisuuden terähuolto, 10 ov Puun työstö, 10 ov Vesien käsittely, 10 ov Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta, 10 ov Selluteollisuuden prosessien hallinta, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 10 ov Paikallisen prosessiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta, 10 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Yrittäjyys 10 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat, 0-10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 0 10 ov Lukio-opinnot 4
5 Valinnaiset lisäosat 4 ov Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat Yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat Yritystoiminta, 10 ov Tutkinnon osat muista ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset Äidinkieli 4 ov Toinen kotimainen kieli, 1 ov 0 4 ruotsi Toinen kotimainen kieli, 2 ov suomi Vieras kieli 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja 1 ov 0 4 työelämätieto Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitaito täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta 0 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov 5
6 3. Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 3.1 Opintojen eteneminen ja ajoitus Prosessiteollisuuden perustutkinto, prosessinhoitaja 1. opiskeluvuosi 2. opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi Nuolikaavion mukaisessa etenemisessä voi olla ryhmäkohtaisia eroja. 6
7 3.2 Opintojen järjestäminen Tutkinnon suorittaminen osina ja tutkinnon täydentäminen Koko tutkinnon suorittamien on tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Tutkinnon suorittamisesta osina on kerrottu yhteisen osan luvussa 2. Opintojen tarjonta ja valinta OSEKK:n yksiköiden ja muiden koulutuksen järjestäjien sekä työelämän kanssa on kerrottu opetussuunnitelman yhteisessä osassa. Mahdollisuus suorittaa useampi kuin yksi tutkinto Ammattiopistossa opiskeleva voi sisällyttää tutkintoonsa lukio-opintoja (Ammattilukio). Oulun seudun ammattiopiston yksiköt tarjoavat lukio-opintoja, joilla voidaan täydentää perustutkintoa ja / tai suorittaa ylioppilastutkinnon yhdessä ammatillisen tutkinnon (= kaksoistutkinto) kanssa taikka suorittaa kolmoistutkinnon (= ammatillinen perustutkinto, ylioppilastutkinto ja lukion oppimäärä). Tutkinnon osan jaksosuunnitelma Jokaisesta tutkinnon osasta laaditaan opetusjaksosuunnitelma, jossa määritetään mm. keskeiset sisällöt, toteutustavat/opiskelu- ja ohjausmenetelmät, oppimateriaali ja arviointi sekä avaintaidot. Opettaja esittelee opetusjaksosuunnitelman opiskelijoille ja antaa heille mahdollisuuden vaikuttaa suunnitelmaan. Opiskelijat esittävät omia ideoitaan opintosisällöiksi, toteuttamistavoiksi ja oppimisympäristöiksi. (opetus ja oppimisen ohjaus prosessikuvaus, OSAOn intra) Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt Kaikkiin tutkintoihin sisältyy työpaikalla tapahtuvaa työssäoppimista vähintään 20 ov (opetussuunnitelman yhteinen osa). Ammattiosaamisen näytöt järjestetään ensisijaisesti työpaikoilla työssäoppimisen yhteydessä tutkinnon osan toteutus- ja arviointisuunnitelman. Työssäoppimisen voi suorittaa myös ulkomailla (ks. Kansainvälisyysopas). Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta. Se on koulutuksen järjestämismuoto, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppimisjaksojen tulee olla ammatinhallinnan kannalta riittävän pitkiä ja monipuolisia. Vain poikkeustapauksessa opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen oppilaitoksen harjoitusyrityksessä tai vastaavin järjestelyin. 7
8 Tutkintoon sisältyvät näytöt: Sahateollisuuden koulutusohjelma, prosessinhoitaja NÄYTTÖ SUUNNITELTU AJANKOHTA TUTKINNON OSA NÄYTÖN SUORITTA- MISPAIKKA Pakolliset tutkinnon osat NÄYTTÖ 1 2. tai 3. lukuvuosi Käynnissäpito, 20 ov Työssäoppimispaikka tai oppilaitos 2. tai 3. lukuvuosi Tuotantoprosessit ja Työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 2 prosessin ohjaus, 30 ov tai oppilaitos Sahateollisuuden koulutusohjelma 3. lukuvuosi Sahateollisuuden prosessin hallinta, 20 ov NÄYTTÖ 3 Vapaasti valittavat tutkinnon osat 3. lukuvuosi Kaikille valinnainen NÄYTTÖ 4 ammatillinen tutkinnon osa, 10 ov NÄYTTÖ 5 3. lukuvuosi Kaikille valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 10 ov Kemiantekniikan koulutusohjelma, prosessinhoitaja NÄYTTÖ SUUNNITELTU AJANKOHTA TUTKINNON OSA Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Työssäoppimispaikka tai oppilaitos NÄYTÖN SUORITTA- MISPAIKKA Pakolliset tutkinnon osat NÄYTTÖ 1 2. tai 3. lukuvuosi Käynnissäpito, 20 ov Työssäoppimispaikka tai oppilaitos 2. tai 3. lukuvuosi Tuotantoprosessit ja Työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 2 prosessin ohjaus, 30 ov tai oppilaitos Kemiantekniikan koulutusohjelma 2. tai 3. lukuvuosi Yksikköprosessien NÄYTTÖ 3 hallinta, 20 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 3. lukuvuosi Kaikille valinnainen NÄYTTÖ 4 ammatillinen tutkinnon osa, 10 ov NÄYTTÖ 5 3. lukuvuosi Kaikille valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 10 ov Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Opinto-ohjaus Oulun seudun ammattiopistossa perustutkintoihin sisältyy luokka- ja ryhmämuotoista opintoohjausta yhteensä 3 opintoviikkoa kolmen vuoden tutkinnossa (VN:n päätös 213/1999: vähintään 1,5 opintoviikkoa). (opetussuunnitelman yhteinen) 8
9 Opinnäyte Prosessiteollisuuden perustutkintoon sisältyy opinnäyte, jonka laajuus on 2 opintoviikkoa. Opinnäyte voi olla tuote, työnäyte, portfolio tai esitys ja siihen sisältyy kirjallinen osuus. (opetussuunnitelman yhteinen osa luku 10) Erityisopetus Oulun seudun ammattiopistossa järjestetään opetus erityisopetuksena silloin, kun opiskelija tarvitsee erityistä tukea opiskeluunsa. Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on taata kaikille opiskelijoille sopiva, esteetön ja helposti saavutettava oppimisympäristö. Opetussuunnitelman yhteisessä osassa kuvataan erityisopetuksen järjestämisen periaatteet, ja erityisopetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa kuvataan toiminnan järjestäminen käytännössä. Suunnitelmaa täydennetään yksikkökohtaisilla erityisopetuksen toteutussuunnitelmilla. (opetussuunnitelman yhteinen osa ja liite) 9
10 4. Ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat Mikäli arviointikriteereistä puuttuu kriteeri T1 tasolta tai T1 ja H2 tasoilta, niin kyseistä arvioinnin kohdetta ei silloin arvioida, mutta jos arviointikriteeri puuttuu tasolta H2 tai K3 arviointi tehdään alemman tason kriteerin mukaan Kaikille pakolliset tutkinnon osat Käynnissäpito, 20 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Käynnissäpito Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 25 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Käynnissäpito, 20 ov Sisältäen työssäoppiminen vähintään 5 ov opintoohjaus 1 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna tai työssäoppimisjaksolla. Opitaan: - suorittamalla työturvallisuuskortti koulutus - suorittamalla tulityökortti - suorittamalla EA1 - korttikoulutus - toimimalla työpaikan työturvallisuusohjeiden - toimimalla työelämän toimintatapojen - tekemällä prosessilaitteiden huoltotoimenpiteitä - perehtymällä prosessilaitteiden huoltoon - perehtymällä prosessilaitteiden toimintaperiaatteisiin - erottamalla laitteita prosessista - tekemällä prosessilaitteiden voiteluhuollon tarkistuksia Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työturvallisuus-ohjeiden noudattaminen - työelämän toimintatapojen noudattaminen - prosessin häiriöttömän käynnin varmistaminen Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa kysymyksillä esimerkiksi: - työalueen tietojärjestelmistä - prosessilaitteiden toimintaperiaatteista - hydrauliikkaan ja pneumatiikkaan perustuvien laitteiden toimintaperi- Tutkinnon osa toteutetaan 1., 2. ja 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi toteutetaan 2. tai 3. lukuvuotena oppilaitoksessa tai työssäoppimisjaksolla. Työssäoppimisjaksot sijoittuvat pääsääntöisesti kolmannelle lukuvuodelle. 10
11 - tekemällä automaatiokenttälaitteiden huoltotoimenpiteitä - perehtymällä automaation kenttälaitteisiin - käyttämällä apuvälineitä taakkojen nostossa ja siirrossa - perehtymällä taakkojen nosto- ja siirtotekniikoihin - työskentelemällä laatujärjestelmän - perehtymällä huollon ja käynnissäpidon teknisten dokumenttien lukemiseen ja tulkintaan - käsittelemällä ja lajittelemalla työssä syntyvät jätteet ohjeiden - työskentelemällä tuhlausta välttäen - perehtymällä yrityksen tietojärjestelmiin - perehtymällä hydrauliikan ja pneumatiikan perusteisiin - perehtymällä luonnontieteiden perusteisiin - toimimalla sähköturvallisuusmääräysten - noudattamalla oikeita toimintatapoja. - ylläpitämällä työkykyä. - noudattamalla työaikoja. aatteista - kunnonvalvonnan ja huollon luonnontieteellisistä perusteista - automaation kenttälaitteiden toimintaperiaatteista - automaatiojärjestelmän periaatteellisesta rakenteesta - prosessiautomaation yleisimmistä toimintahäiriöistä ja niiden vaikutuksista ohjauksiin ja säätöpiirien toimintaan Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Lopulliset ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet täydentyvät työssäoppimisjaksolla. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita keskeiset tutkinnon osan oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti, tulityökortti ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. 11
12 Arvosanasta päättää opettaja Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus, 30 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus Ammattitaitovaatimukset on kuvattu prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 31 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus, 30 ov sisältäen opintoohjaus 1 ov (1. vuonna) ja työssäoppimista vähintään 5 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna tai työssäoppimisjaksolla. Opitaan: - lukemalla, suunnittelemalla, esittelemällä ja tiivistämällä suullisesti ja kirjallisesti järjestelmien ja kokonaisprosessien perusteita, laitteita ja toimintoja - laskemalla tuotantoprosesseihin ja prosessinohjaukseen liittyviä laskuja - työprosessin laitteita ja järjestelmiä halliten - prosessi- ja instrumentointikaavioita lukien ja tulkiten - automaatiojärjestelmää käyttämällä - prosesseja valvoen ja ohjaten toimintajärjestelmiä noudattamalla työpaikan tavan - suorittamalla työturvallisuusja vähintään EA1 - korttikoulutus. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - työkokonaisuuden vastuullinen ja turvallinen tekeminen - oman työsuorituksen arviointi ja - kestävän kehityksen mukainen toiminta Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Tutkinnon osa toteutetaan kolmen vuoden aikana siten, että jaksot ovat vuoden aikana. Näyttö ja arviointi toteutetaan joko 2. lukuvuotena oppilaitoksessa tai 3. lukuvuotena oppilaitoksessa tai työssäoppimisjaksolla. Työssäoppimisjaksot sijoittuvat pääsääntöisesti kolmannelle lukuvuodelle. 12
13 - arvioimalla omaa työsuoritusta ja saamiensa tulosten oikeellisuutta - noudattamalla työaikoja ja sopimalla ennakolta niistä poikkeamiset Lopulliset ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet täydentyvät työssäoppimisjaksolla. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita keskeiset tutkinnon osan oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuus- ja ensiapukorttikoulutus hyväksyttävästi. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja. 4.3 Sahateollisuuden koulutusohjelma Sahateollisuuden prosessin hallinta, 20 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Sahateollisuuden prosessin hallinta Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 40 Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvit- Tutkinnon osan arviointi- Ajoitus 13
14 taessa) Jaksotus (nimi ja laajuus ov) Sahateollisuuden prosessin hallinta, 20 ov Sisältää työssäoppimista vähintään 5 ov opintoohjaus 1 ov Toteutustapa (miten opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet) Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna sekä työssäoppimispaikalla. Opitaan: - perehtymällä puun rakenteeseen, vikoihin ja ominaisuuksiin. - perehtymällä puun lajittelu/ laatuluokitukseen. - tutustumalla saha- ja / tai jatkojalostus-prosessin eri tuotanto-ketjun vaiheisiin ja ymmärtämällä niiden vaikutukset lopputulokseen. - laskemalla sahauksen ja/ tai jatkojalosteen kannattavuutta ja ymmärtämällä tunnuslukuja - toteuttamalla sahatavaran abc- ja lujuuslajittelun - tutustumalla erilaisiin sahaja tai jatkojalostuslinjoihin ja niissä olevien koneiden toimintaperiaatteisiin. - käyttämällä ja seuraamalla saha/jatkojalostus koneita ja laitteita - perehtymällä ennakkoon linjastossa mahdollisiin häiriötekijöihin. - käyttämällä sahaus-, kuivaus- ja höyläyssimulaattoreita. - tutustumalla puunhankinnan ja korjuun pääperiaatteisiin. - tutustumalla tukin mittaamiseen, lajitteluun ja kuorintaan sekä niissä käytettäviin laitteisiin. - työskentelemällä toimintajärjestelmän. - suunnittelemalla ja tekemällä työtä ohjeiden. - tutustumalla sahaprosessin sivutuotteisiin. - mittaamalla ja laskemalla puun kosteutta ja tiheyttä. - käsittelemällä jätteet ja kemikaalit turvallisesti. - noudattamalla työaikoja. menetelmät (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - saha- ja/ tai jatkojalostusprosessin kokonaisuuden hallintaa ja vastuullista työskentelyä. - työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallintaa kokonaan joko saha- tai jalostusprosessissa - kannattavuuden laskentaa. - laatulajittelunormien tuntemisen hyödyntämistä. - työskentelyä ergonomisesti ja ohjeiden mukaisten suojaimien, työvälineiden ja työmenetelmien turvallista käyttämistä. - ryhmätyöskentelyä ja työaikojen noudattamista, terveyden ja turvallisuuden huomioimista. Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Tutkinnon osa toteutetaan kolmen vuoden aikana siten, että sahaus- ja jatkojalostusprosessin hallinnan teoria pääsääntöisesti 1.vuoden aikana ja työssäoppiminen 2. vuoden aikana. Näyttö ja arviointi toteutetaan joko 2. tai 3. lukuvuotena työssäoppimisjaksolla. Työssäoppimisjaksot sijoittuvat pääsääntöisesti 3.lukuvuodelle. 14
15 - käyttämällä ja hyödyntämällä prosessin raportteja ja tietojärjestelmiä sekä laatimalla itse raportteja Lopulliset ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet täydentyvät työssäoppimispaikalla. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan keskeiset oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja 4.4 Kemiantekniikan koulutusohjelma Yksikköprosessien hallinta, 20 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija Yksikköprosessien hallinta Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 45 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyt- 15
16 (nimi ja laajuus ov) Yksikköprosessien hallinta, 20 ov sisältäen: sisältää opintoohjaus 1 ov (2. vuonna) työssäoppiminen vähintään 1 ov voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet) Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna sekä työssäoppimispaikalla. Opitaan: - perehtymällä työturvallisuusja käyttöturvallisuusohjeisiin - käyttämällä henkilökohtaisia suojaimia - pitämällä laitteet toimintakuntoisina - työskentelemällä aiheuttamatta vaaraa ihmisille ja ympäristölle - perehtymällä yksikköprosessien kemiallisiin ja fysikaalisiin toimintaperiaatteisiin. - hakemalla tietoa yksikköprosessien käytöstä - harjoittelemalla yksikköprosessien käyttöä - laskemalla ja raportoimalla yksikköprosessien käyttöharjoituksia - suunnittelemalla ja toteuttamalla yksikköprosessien käytöt ympäristöä vahingoittamattomalla tavalla - minimoimalla, lajittelemalla ja käsittelemällä jätteet ohjeiden mukaan - työskentelemällä ryhmän jäsenenä ja noudattamalla sovittuja työaikoja Lopulliset ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet täydentyvät työssäoppimispaikalla. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan keskeiset oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. tö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - että toiminta on turvallista ihmisille, laitteille ja ympäristölle - toimiminen opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa kysymyksillä esimerkiksi testaus- ja/tai analyysimenetelmän periaatteesta ja laitteen toiminnasta sekä opiskelijan kehittymistä haastatteluin. Edelleen arvioidaan terveyden, turvallisuuden ja yhteistyön huomioimista. Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Tutkinnon osa toteutetaan kolmen vuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu pääsääntöisesti 3. lukuvuoden aikana oppilaitoksessa tai työssäoppimisjaksoilla. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perusta- 16
17 na olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Kaikille valinnaiset tutkinnon osat OSAO:ssa tarjotaan valittavaksi seuraavat ammatilliset tutkinnon osat. Osia on valittava yhteensä 20 ov Energian tuotanto, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Toteutustapa (miten opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet) Energian Perustiedot ja -taidot opiskellaan tuotanto, 10 luokka- ja työsaliopiskeluna tai ov työssäoppimisjaksolla. Sisältäen työssäoppiminen vähintään 5 ov Opitaan: - toimimalla työpaikan työturvallisuusohjeiden - toimimalla työelämän toimintatapojen - valvomalla tuotantoprosessin toimintaa - hakemalla tietoja työpaikan tietojärjestelmistä - työskentelemä aiheuttamatta haittaa ympäristölle - työskentelemällä laatujärjestelmän - perehtymällä energiantuotanto-prosessiin Energian tuotanto 10 ov Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 63 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa kysymyksillä esimerkiksi: - energiantuotantoprosessin laitteiden rakenteesta - energiantuotantoprosessin prosessivaiheista - energiantuotantoprosessin ohjauksesta Tutkinnon osa toteutetaan 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi toteutetaan 3. lukuvuotena oppilaitoksessa tai työssäoppimisjaksolla. Työssäoppimisjakso sijoittuu pääsääntöisesti kolman- 17
18 - työskentelemällä energiantuotanto-prosessissa - perehtymällä työalueen tunnuslukuihin ja ajoarvoihin - perehtymällä energiantuotannon fysikaalisiin ja kemiallisiin lainalaisuuksiin - työskentelemällä työyhteisössä - työskentelemällä turvallisuusmääräysten - noudattamalla oikeita toimintatapoja. - ylläpitämällä työkykyä. - noudattamalla työaikoja. Lopulliset ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet täydentyvät työssäoppimisjaksolla. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan keskeiset oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. nelle lukuvuodelle. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti, tulityökortti ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden tutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin 18
19 Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta, 10 ov Sisältäen työssäoppiminen vähintään 5 ov. Etenemisen ehdot Perustiedot ja -taidot opiskellaan työssäoppimisjaksolla. Opitaan: - perehtymällä ja työskentelemällä työturvallisuusohjeiden. - perehtymällä työpaikan toiminta- ja ympäristöjärjestelmiin sekä toimimalla niiden. - toimimalla prosessinhoitajan tehtävissä. - suunnittelemalla, arvioimalla ja dokumentoimalla omaa työskentelyään sekä löytämällä kehityskohteita omasta työskentelystään. - työskentelemällä kestävän kehityksen periaatteiden. - noudattamalla työaikoja ja sopimalla ennakolta niistä poikkeamiset. - perehtymällä työpaikan keskeisiin tunnuslukuihin työpaikan raporttien ja tietojärjestelmien avulla. - työskentelemällä vastuullisesti, aktiivisesti ja muita työntekijöitä kunnioittaen työyhteisön jäsenenä. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan keskeiset oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. hallinta Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 75 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - toimiminen työturvallisuusohjeiden, - määräysten ja lain edellyttämällä tavalla aiheuttamatta vaaraa itselle, muille tai ympäristölle. - toimiminen opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten. Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Tutkinnon osa toteutetaan 3. lukuvuoden aikana. Näyttö ja arviointi toteutetaan 3. lukuvuotena oppilaitoksessa tai työssäoppimisjaksolla. Työssäoppimisjakso sijoittuu pääsääntöisesti kolmannelle lukuvuodelle. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana 19
20 olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja. Arvosanasta päättää opettaja Puun käsittely, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden tutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov tavoitteet) Puun käsittely, 10 ov Sisältää työssäoppimista vähintään 5 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan työssäoppimisjaksolla. Opitaan: - perehtymällä tukkien vastaanottoon, mittaukseen ja lajitteluun. - tutustumalla tukkilajittelulaitteiston hallintaan. - tekemällä tukkien tarkistusmittauksia - laatimalla raportteja kuormauskirjaan. - tutustumalla puun hankinnan periaatteeseen. - perehtymällä tukkien laatulajitteluun - tekemällä puun mittausta ja laadutusta tukkimittarilla - arvioimalla ja dokumentoimalla tuloksia sekä tekemällä vaaditut toimenpiteet - käsittelemällä jätteet ja kemi Puun käsittely Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 91 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - puun hankinnan ja tukkien käsittelyn hallinta sahalla - puun vastaanotto ja mittaus - tietotekniikan soveltaminen tukkien vastaanotossa. - yhteistyötoiminta eri työvaiheen työntekijöiden kanssa - tukkien tarkistusmittaus. - ergonominen työskentely ja suojaimien, työvälineiden ja työmenetelmien turvallinen ja ohjeiden Tutkinnon osa opiskellaan kolmannen lukuvuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu työssäoppimisjaksolla 3 lukuvuotena. 20
21 Etenemisen ehdot kaalit turvallisesti. - käyttämällä ja hyödyntämällä prosessin raportteja ja tietojärjestelmiä sekä laatimalla itse raportteja - noudattamalla työaikoja. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan keskeiset oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. mukainen käyttäminen - jätteidenkäsittely Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Puutuotteiden valmistusprosessin hallinta, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden tutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov tavoitteet) Puutuotteiden valmistusprosessin hallinta Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 99 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) 21
22 Puutuotteiden valmistusprosessin hallinta, 10 ov Sisältää työssäoppimista vähintään 5 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan työssäoppimisjaksolla. Opitaan: - perehtymällä työkokonaisuuden eri vaiheisiin ja niiden merkitykseen sekä menetelmien ja laitteiden toimintaperiaatteisiin. - tekemällä työtä valmistusprosessissa, käyttämällä koneita ja laitteita. - perehtymällä prosessin ja asiakkaan vaatimiin laatuvaatimuksiin. - käyttämällä ja hyödyntämällä prosessin raportteja ja tietojärjestelmiä sekä laatimalla itse raportteja - käsittelemällä jätteet ja kemikaalit turvallisesti. - perehtymällä puun käyttäytymiseen valmistusprosessin aikana. - noudattamalla työaikoja. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan keskeiset oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - puutuotteiden valmistusprosessin hallinta ja vastuullinen työskentely - laadunvalvonta - puun käyttäytymisen ymmärtäminen valmistusprosessissa - prosessin koneiden käyttäminen - mahdollisten häiriöiden poistaminen - ergonominen työskentely ja suojaimien, työvälineiden ja työmenetelmien turvallinen ja ohjeiden mukainen käyttäminen - jätteiden ja kemikaalien turvallinen käsittely Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Tutkinnon osa opiskellaan kolmannen lukuvuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu työssäoppimisjaksolla 3. lukuvuotena. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Puuteollisuuden terähuolto, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden tutkinnon perusteissa. 22
23 Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov tavoitteet) Puuteollisuuden terähuolto, 10 ov Sisältää työssäoppimista vähintään 5 ov Etenemisen ehdot Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna sekä työssäoppimispaikalla. Opitaan: - tutustumalla terähuollon merkitykseen - perehtymällä terissä käytettäviin materiaaleihin ja niissä käytettäviin ominaisuuksiin - perehtymällä leikkuugeometriaan - arvioimalla terien kuntoa - suorittamalla terien teroitus ohjeiden - suorittamalla terien asettamisen - tunnistamalla terien aiheuttamat viat tuotteissa - käyttämällä ja hyödyntämällä prosessin raportteja ja tietojärjestelmiä - käyttämällä tarkoituksenmukaisia apuvälineitä - käsittelemällä jätteet ja kemikaalit turvallisesti. - noudattamalla työaikoja. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan keskeiset oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi Puuteollisuuden terähuolto Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 102 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - puutuoteteollisuuden terähuollon hallinta ja vastuullinen työskentely. - terien kunnon arviointi ja terän aiheuttamat viat tuotteessa. - tuotteen laadun valvonta. - terien asettaminen. - terien teroitus. - apuvälineiden käyttö. - ergonominen työskentely ja suojaimien, työvälineiden ja työmenetelmien turvallinen ja ohjeiden mukainen käyttäminen - jätteiden ja kemikaalien turvallinen käsittely Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Tutkinnon osa opiskellaan kolmannen lukuvuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu työssäoppimisjaksolla 3.lukuvuotena. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen 23
24 arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Puun työstö, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden tutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov tavoitteet) Puun työstö, 10 ov Sisältää työssäoppimista vähintään 5 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna sekä työssäoppimispaikalla. Opitaan: - tekemällä koneille asetuksia - käyttämällä prosessiohjauksen automaatiojärjestelmiä - arvioimalla laatua - tekemällä puuntyöstöä esim. muotohöylällä, cnc- koneella - käyttämällä ja hyödyntämällä prosessin raportteja ja tietojärjestelmiä - käsittelemällä jätteet ja kemikaalit turvallisesti. - noudattamalla työaikoja Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan keskeiset oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset Puun työstö Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 106 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - puun työstön hallinta ja vastuullinen työskentely - asetteen tekeminen - laadun ja raaka-aineen valvonta - ergonominen työskentely ja suojaimien, työvälineiden ja työmenetelmien turvallinen ja ohjeiden mukainen käyttäminen - prosessin raporttien ja tietojärjestelmien hyödyntäminen ja käyttäminen - jätteiden ja kemikaalien turvallinen käsittely Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvi- Tutkinnon osa opiskellaan kolmannen lukuvuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu työssäoppimisjaksolla 3.lukuvuotena. 24
25 oida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja. Arvosanasta päättää opettaja Sahatavaran kuivaus ja jälkikäsittely, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden tutkinnon perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov tavoitteet) Sahatavaran kuivaus ja jälkikäsittely, 10 ov Sisältää työssäoppimista vähintään 5 Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna sekä työssäoppimispaikalla. Opitaan: - perehtymällä kuivausbarometriin ja niiden vaikutukseen kuivausprosessissa - perehtymällä erilaisiin kui Sahatavaran kuivaus ja jälkikäsittely Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 116 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - kuivauskaavan laatimi- Tutkinnon osa opiskellaan kolmannen lukuvuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu työssäoppimis- 25
26 ov vaamotyyppeihin ja kuivausmenetelmiin - tutustumalla kuivauskaavoihin ja kuivausmenetelmiin. - perehtymällä kuivausvirheisiin ja niiden syntymissyihin. - perehtymällä kuivatun sahatavaran laatuun - tekemällä kuivatun sahatavaran laadun valvontaa - käyttämällä ja hyödyntämällä prosessin raportteja ja tietojärjestelmiä sekä tekemällä kapasiteettilaskelmia. - käsittelemällä jätteet ja kemikaalit turvallisesti. - perehtymällä sahatavaran jälkikäsittelyn mittatarkkuusvaatimuksiin ja mittausmenetelmiin - noudattamalla työaikoja. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan keskeiset oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. nen - kuivausvirheiden tunteminen - kuivauskaavan laatiminen - sahatavaran jälkikäsittelyn teko ohjeiden (tasaus, laadutus, mittatarkkuus) - kuivatun sahatavaran laadutuksen ymmärtäminen - ergonominen työskentely ja suojaimien, työvälineiden ja työmenetelmien turvallinen ja ohjeiden mukainen käyttäminen - prosessin raporttien ja tietojärjestelmien hyödyntäminen ja käyttäminen - jätteiden ja kemikaalien turvallinen käsittely Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. jaksolla 3.lukuvuotena. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Vesien käsittely, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa. 26
27 Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus Toteutustapa (miten opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet) Vesien käsittely, 10 luokka- ja työsaliopiskeluna tai Perustiedot ja -taidot opiskellaan ov työssäoppimisjaksolla. Opitaan: Vesien käsittely 10 ov Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Prosessiteollisuuden perustutkinnon perusteissa sivulla 135 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Tutkinnon osa toteutetaan 3. lukuvuoden aikana. Sisältäen työssäoppiminen vähintään 5 ov - toimimalla työpaikan työturvallisuusohjeiden - toimimalla työelämän toimintatapojen - valvomalla vesien käsittelyprosessin toimintaa - ohjaamalla vesienkäsittelyprosessin laitteita - hakemalla tietoa työpaikan tietojärjestelmistä - perehtymällä vesienkäsittelyprosessiin - työskentelemällä laatujärjestelmän - käyttämällä vesien käsittelyn käyttöhyödykkeitä ja kemikaaleja ohjeiden - perehtymällä vesien käsittelyn tunnuslukuihin ja laatuvaatimuksiin - perehtymällä vesien käsittelyn fysikaalisiin ja kemiallisiin lainalaisuuksiin - työskentelemällä aiheuttamatta haittaa ympäristölle - työskentelemällä työyhteisön jäsenenä - työskentelemällä eettisten ohjeiden - työskentelemällä turvallisuusmääräysten - noudattamalla oikeita toimintatapoja. - ylläpitämällä työkykyä. - noudattamalla työaikoja. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa kysymyksillä esimerkiksi: - vesien käsittelyn prosessivaiheista - vesien käsittelyn prosessilaitteiden rakenteesta - vedenkäsittelyn prosessin ohjauksesta Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Näyttö ja arviointi toteutetaan 3. lukuvuotena oppilaitoksessa tai työssäoppimisjaksolla. Työssäoppimisjakso sijoittuu pääsääntöisesti kolmannelle lukuvuodelle. 27
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Laboratorioalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Laboratorioalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä laboratorioalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
Lisätiedotprosessiteollisuuden perustutkinto
Ammatillisten perustutkintojen uudistuminen prosessiteollisuuden perustutkinto Infotilaisuus 30.11.2009 Perustutkinnon muodostuminen Ammatillinen perustutkinto muodostuu seuraavasti: 1. Ammatilliset tutkinnon
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä käsi- ja taideteollisuusalan opetussuunnitelman perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puutarhatalouden perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puutarhatalouden perustutkinto Rehtorin hyväksymä puutarhatalouden perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hevostalouden perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hevostalouden perustutkinto Rehtorin hyväksymä hevostalouden perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Prosessiteollisuuden perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Prosessiteollisuuden perustutkinto Kuntayhtymäjohtaja-rehtorin hyväksymä prosessiteollisuuden perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Maatalousalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Maatalousalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä maatalousalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Elintarvikealan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Elintarvikealan perustutkinto Rehtorin hyväksymä elintarvikealan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Pintakäsittelyalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Pintakäsittelyalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä pintakäsittelyalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
Lisätiedot(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ
(Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puualan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puualan perustutkinto Kuntayhtymäjohtaja-rehtorin hyväksymä Puualan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
Lisätiedot7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi
LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotKOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurilähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TYÖVALTAINEN OPETUSSUUNNITELMA TUTKINNON OSA: Kulttuurilähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Rehtorin hyväksymä tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kauneudenhoitoalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kauneudenhoitoalan perustutkinto Toteutus- ja arviontisuunnitelmat Arviontitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Lääkealan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Lääkealan perustutkinto Rehtorin hyväksymä lääkealan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov
Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen
LisätiedotMAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ
MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ YO pohjainen 6.10.2014 Maatalousalan perustutkinto, Maatilatalouden koulutusohjelma, Maaseutuyrittäjä, 2-vuotinen Laajuus Ohjeellinen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto Rehtorin hyväksymä hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinnon tutkintokohtainen osa, joka sisältää
LisätiedotProsessiteollisuuden perustutkinto, prosessinhoitaja 2014
Ammatillisen perustutkinnon perusteet Prosessiteollisuuden perustutkinto, prosessinhoitaja 2014 Levyteollisuuden osaamisala Sahateollisuuden osaamisala Kemiatekniikan osaamisala Biotekniikan osaamisala
LisätiedotKuvallisen ilmaisun ammatillinen perustutkinto 1.8.2015
18.11.2014 Kuvallisen ilmaisun ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
Lisätiedothuippuosaaminen Opetusneuvos Susanna Tauriainen
Uudet tutkinnon tki perusteet t ja huippuosaaminen Opetusneuvos Susanna Tauriainen Ammatillisen huippuosaamisen Ammatillisen huippuosaamisen kehittymisen malli (Nokelainen, Ruohotie & Korpelainen, 2008)
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Autoalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Autoalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä autoalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Matkailualan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Matkailualan perustutkinto Rehtorin hyväksymä matkailualan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotHotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015
Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Autoalan perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Autoalan perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Nivalan ammattiopisto Hyväksytty: Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4 4. JATKOOPINTOVALMIUKSIA
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Metsäalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Metsäalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä metsäalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kaivosalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kaivosalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä Kaivosalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
LisätiedotTyöelämän pelisäännöt www.jedu.fi
Työelämän pelisäännöt www.jedu.fi 1 Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Kalajoki Alavieska Oulainen Haapavesi Siikalatva Ylivieska Pyhäntä Nivala Kärsämäki Sievi Haapajärvi
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotVälinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen
Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait
LisätiedotMuovi- ja kumitekniikan perustutkinto
Ammatillisten perustutkintojen uudistuminen Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto Infotilaisuus 7.12.2009 Perustutkinnon muodostuminen Ammatillinen perustutkinto muodostuu seuraavasti: 1. Ammatilliset
LisätiedotTampereen seudun ammattiopisto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Prosessiteollisuuden perustutkinto, 180 osp Kemiantekniikan osaamisala Paperiteollisuuden osaamisala Prosessinhoitaja Hyväksytty Näyttötoimikunnassa xx.xx.20xx
LisätiedotTYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet:
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet: arvioi oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista. täsmentää
Lisätiedotperustutkinnon uudistaminen
P t h t l d tilli Puutarhatalouden ammatillisen perustutkinnon uudistaminen Puutarhatalouden perustutkinto Työskenteleminen puutarha alalla Yrittäminen puutarha alalla Puutarhatuotannon koulutusohjelma/osaamisala
LisätiedotKokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)
Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015) Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perustason ensihoidon osaamisalan ja välinehuoltoalan perustutkinnon kokeiluissa noudatettavat tutkinnon perusteet 1.8.2015
LisätiedotPROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO OPETUSSUUNNITELMA on käsitelty ja hyväksytty. Kouvolan seudun ammattiopisto / 2015
KÄSITTELY Ammatillisen peruskoulutuksen koulutuksen järjestäjän tulee ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 14 :n mukaisesti hyväksyä näiden tutkinnon perusteiden mukainen opetussuunnitelma. PROSESSITEOLLISUUDEN
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotPerustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014. Marjatta Säisä
Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014 Marjatta Säisä Tutkintojen uudistuksessa on vahvistettu osaamisperusteisuutta opetuskeskeisestä ajattelusta
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Turvallisuusalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Turvallisuusalan perustutkinto Kuntayhtymäjohtaja-rehtorin hyväksymä Turvallisuusalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
LisätiedotMÄÄRÄYS. Voimassaoloaika: Säännökset, joihin. L 631/98, 13 2 mom A 811/98, 10, 12
MÄÄRÄYS 9.10.2008 Dnro /011/2008 Voimassaoloaika: 1.8.2008 alkaen toistaiseksi Ammatillisen peruskoulutuksen järjestäjätt Alan tutkintotoimikunnat AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON Säännökset, joihin toimivalta
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotG. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov
G. Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV 1.1. Työtehtävän suunnittelu Yrittäjyysosaaminen ja työelämätaidot Yrittäjyyden perus 3 ov - yrittäjyys ja yrittäjyyden
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Liiketalouden perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Liiketalouden perustutkinto Rehtorin hyväksymä liiketalouden perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotAMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä
Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Annamaija Aro ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Sosiaali- ja Terveysalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Sosiaali- ja Terveysalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kiinteistöpalvelujen perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Rehtorin hyväksymä kiinteistöpalvelujen Perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan
Lisätiedotosien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto
Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto Tiedotustilaisuus koulutuksen järjestäjille Susanna Tauriainen Tiedotustilaisuus 15.9.2008 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN MUODOSTUMINEN JA OPINTOJEN VALINNAISUUS 29.9.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotTyöelämäyhteistyöhön liittyvät termit ja lyhenteet
Työelämäyhteistyöhön liittyvät termit ja lyhenteet ammattiosaamisen näyttö, näyttö Ammatillisessa peruskoulutuksessa käytettävä tutkinnon osien arviointimenetelmä, jossa opiskelija osoittaa osaamisensa
LisätiedotSote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.
Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Ohjausryhmän kokous 12.3.2015 OKM Opetusneuvos Aira
LisätiedotLiiketalouden perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori
Liiketalouden perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori Hyväksymispäätökset Työelämäjaos 27.4.2015 Johtokunta 11.6.2015 1 Sisällys Jaksosuunnitelma...2 Jaksosuunnitelma...3 Jaksosuunnitelma...4
LisätiedotOpetushallitus/ AMTU / Pirkko Laurila TAUSTAMUISTIO PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTOON. Prosessiteollisuuden perustutkinnon uudistaminen
Opetushallitus/ AMTU / Pirkko Laurila TAUSTAMUISTIO PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTOON Prosessiteollisuuden perustutkinnon uudistaminen Prosessiteollisuuden perustutkinnon uudistamisessa on kyse mittavasta
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
LisätiedotMAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA
MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA Peruskoulupohjainen 6.10.2014 Maatalousalan perustutkinto, Eläintenhoidon koulutusohjelma, Eläintenhoitaja, 3-vuotinen Laajuus Ohjeellinen
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen ja opiskelijalähtöiseen
LisätiedotArvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen
LisätiedotAmmatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Opetussuunnitelman perusteiden luonnos
Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Opetussuunnitelman perusteiden luonnos OPS-infot 23.11.2009 Opetusneuvos Ulla Aunola Ammattikoulutuksen kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotAUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN
LisätiedotMetallien jalostuksen osaamisala
Ammatillisen perustutkinnon perusteet Metallien jalostuksen osaamisala Lisäys määräykseen 73/011/2014 Prosessiteollisuuden perustutkinto, prosessinhoitaja 2014 2 S I S Ä L T Ö 2.7 Metallien jalostuksen
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat
HIUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 12.12.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotOsaamisen tunnustaminen
Osaamisen tunnustaminen Koulunkäynnin tukitehtävien tutkintotoimikunnan yhteistyöpäivä 12.2.2014 Markku Karkama Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Osaamisen
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA OPH 501 2018 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2018 S I S Ä L T Ö OSAAMISEN TUNNISTAMISEN
LisätiedotElintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen
Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivät Helsinki pe 31.10.2014 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Tutkintojen muodostuminen PkL 12 b ja uusi
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Logistiikka-alan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Logistiikka-alan perustutkinto Rehtorin hyväksymä logistiikan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotAIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET
1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET Opiskelija täyttää itse hakemansa opintojakson tiedot eli mitä opintojaksoa tai opintojakson osaa hän hakee tunnustettavaksi. Samoin opiskelija
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Rakennusalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Rakennusalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä Rakennusalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotOsaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.2015 Opetusneuvos, M. Lahdenkauppi Tutkintojärjestelmän kehittämisen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Talotekniikan perustutkinto Rehtorin hyväksymä talotekniikan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän
LisätiedotAmmatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014
Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila
LisätiedotOPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan
LisätiedotMuutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015
Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puualan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puualan perustutkinto Rehtorin hyväksymä Puualan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma
LisätiedotOsaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa
Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen
LisätiedotLähihoitaja 80 ov (120) / 2v Yo-pohjainen koulutus SOTE. Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto
Lähihoitaja 80 ov (120) / 2v Yo-pohjainen koulutus SOTE LÄHIHOITAJA - Lähellä sinua Sosiaali- ja terveysalan opistolla tarjoamme Sinulle mahdollisuuden hankkia ihmisläheisen ammatin, jonka työllistymisnäkymät
LisätiedotOpetussuunnitelma alkaen
Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen
LisätiedotOpetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tekstiili- ja Vaatetusalan perustutkinto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tekstiili- ja Vaatetusalan perustutkinto Kuntayhtymäjohtaja-rehtorin hyväksymä tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa,
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI
OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
LisätiedotYLIOPISTOARVOSANOJEN LINJA. Opetussuunnitelma 2010-2011
YLIOPISTOARVOSANOJEN LINJA 2010-2011 Sisältö Esimerkki linjan opinnoista Tavoitteet Opetusmenetelmät Opintojen sisältö. tavoitteet ja vaadittavat suoritukset Kasvatustieteen perusopinnot Erityispedagogiikan
LisätiedotMatkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen
LisätiedotProsessiteollisuuden perustutkinto
Prosessiteollisuuden perustutkinto Sisällys 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 75 ops... 4 2.1.1 Käynnissäpito, 30 osp... 4 2.1.2 Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus, 45 osp... 5 2.2 Levyteollisuuden osaamisalan,
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt
Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia.
LisätiedotLUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi
N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää
LisätiedotTutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arviointiriihi AEL 25.3.2014 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset
LisätiedotMuovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset
Muovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen ja osaamiseen Opetussisällöistä
LisätiedotAMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa
Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa Mikä on ammattilukiotoiminta Torniossa? Mitä tahansa ammatillista perustutkintoa opiskeleva opiskelija voi opiskella perustutkinnon rinnalle myös ylioppilastutkinnon
LisätiedotKotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta
LisätiedotTanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt
Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisessa peruskoulutuksessa osa opiskelijan arviointia. Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelua, toteuttamista ja arviointia säätelevät laki ja
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
Lisätiedot