LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIOINTI SIVISTYSTOIMEN TOIMINTA- JA TOIMITILAVERKKOSELVITYKSEN YHTEYDESSÄ

Samankaltaiset tiedostot
Palveluverkkoselvitys ja lapsivaikutusten arviointi - case Huittinen -

Palveluverkkoselvitys ja lapsivaikutusten arviointi - case Huittinen - Sivistysjohtaja Eija Mattila Huittisten kaupunki

Kurikan kouluverkkoselvitys

Kokemuksia lapsivaikutusten arvioinnista kouluverkkovalmistelussa, Päivi Raukko

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

LAPSEN OIKEUKSIIN JA TIETOON PERUSTUVA TOIMINTAKULTTUURIN MUUTOS LAPSI- JA PERHEPALVELUIDEN MUUTOSOHJELMASSA

Emmi Romppainen Emmi Romppainen

Lapsiystävällinen maakunta -pilotti. LAPE-päivät , Metsätalo

LAPSIYSTÄVÄLLINEN KUNTA JA MAAKUNTA -oppimisverkosto Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Toimintakulttuurin muutoksen kokonaisuus

Liite 13. Esimerkki LAVA:n tulosten vertailuista

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo KT, opetusneuvos Jussi Pihkala

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuskysely Koko perusopetus

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

HYVÄN KASVUN STRATEGIA

Lapsivaikutusten arviointi päätöksenteon apuna

Kysely huoltajille ja oppilaille

Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

Apip henkilöstö on mukana päivähoidon ja koulun työhyvinvointiohjelmassa osallistuen sen tarjoamiin palveluihin.

Lapsivaikutusten arviointi päätöksenteossa

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Perusopetuksen huoltajakysely 2016 Yhteenvetoraportti, N=245, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIOINTI HAASTAA KUNTIEN PÄÄTÖKSENTEON

Riitta Rajala

Espoon kaupunki Pöytäkirja 136

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva

Tehostetun ja erityisen tuen kehittämistoiminta Kuntien näkemyksiä kehittämistoiminnan tuloksista

Toimintakykyarvio oppilaanohjauksen ja opetuksen työvälineenä

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Hyvinvointikyselyjen toteuttaminen sähköisesti oppilaitoksissa

Emmi Ristolainen Emmi Ristolainen

Perusopetuksen paikallisen opetussuunnitelman luvut 1-5, 7-9 ja 12

OPPILASHUOLLON PALVELURAKENTEEN ARVIOINTI Tuomas Koskela Net Effect Oy

Lapsiystävällinen maakunta? Neuvottelu UNICEFin, maakuntien ja THL:n kesken

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola

Kaupunginhallitus Kaupunginhallitus Perusopetuksen opetussuunnitelma: Muutos arviointiin 1.8.

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja

KITEEN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

Lapuan kaupunginhallituksen itsearviointi 2018

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2018

Jämsän kaupunki ei tarjoa aamutoimintaa lukuvuonna

Lapsiystävällinen maakunta pilotti Uusimaa

ITSEARVIOINTI JA LAADUNHALLINTA HAAPAJÄRVEN KÄYTÄNTEITÄ. Sivistysjohtaja Veijo Tikanmäki

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

Oppilaiden sisäilmakysely

Kuntapäättäjien näkemyksiä kirjastopalvelujen tilasta ja tasosta

Liperin koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma

KiVa-koulu Lovisanejdens högstadiumissa vuosiluokka 7 + tukioppilaat

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Pori (N = 202) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Oppilaan oppimisen etenemisestä selvityksen tehneet opettajat

1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 41

Lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin ja palveluiden tietopohja uudistuu ja vahvistuu

Ajankohtaista ennakkoarvioinnista Terve Kunta verkostolle

Toimintaohjelman kehittämisalueita on yhdeksän:

Perusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista

Kysely Kankaanpään kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnasta.

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Vaativan erityisen tuen opetuksen Toimintasuunnitelman laatiminen. Lempäälä

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Vaihtoehtojen vaikutusten arviointia perusopetuksen laatukriteereiden näkökulmasta

LAPE pre-seminaari Helsingissä Teemme lasten, nuorten ja perheiden hyvää arkea. Yhdessä. Lähellä.

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Kouvola (N = 231) Riitta Rajala

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä

Miten arvioimme oppimista? Lahden perusopetus. Arvioinnin päivä Lahden perusopetuksen opettajille

Espoon kaupunki Pöytäkirja 15

TAIVALKUNNAN JA VAHALAHDEN KOULUJEN TULEVAISUUS

Päiväkoti- ja kouluverkkoselvityksen kuntalaiskysely

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Siikajoki (N = 29) Riitta Rajala

Pirkanmaan LAPE Pippuri Erityis- ja vaativimman tason palvelut. Miettinen & Miettunen

Oppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki

Yhdistyksen jäsenkysely 2013

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa

1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 22

Hallituksen kokous Pöytäkirja 2/2018

Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus

Arviointi ja kehittäminen

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Lukio ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikka selvitys 2014

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

Kuulemistilaisuus

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Helsinki. Maaliskuu 2016

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Transkriptio:

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIOINTI SIVISTYSTOIMEN TOIMINTA- JA TOIMITILAVERKKOSELVITYKSEN YHTEYDESSÄ Etelä-Pohjanmaan sivistystoimenjohtajat / LAPE 10.4.2018

Taustaa Alajärven kaupunginvaltuusto on vuoden 2018 talousarvion hyväksymisen yhteydessä päättänyt, että sivistystoimeen laaditaan toiminta- ja toimitilaverkkoselvitys. Selvityksen tarkoituksena oli kartoittaa sivistystoimen käytössä olevat kiinteistöt ja niissä tarjottavat palvelut. Toiminta- ja toimitilaverkkoselvitys on laadittu ja sitä on käsitelty sivistyslautakunnassa ja kaupunginhallituksessa maaliskuussa 2018. Asia etenee kaupunginvaltuustoon kevään 2018 kuluessa. Selvityksen pohjalta tehtävät päätökset saattavat vaikuttaa siihen, missä yksiköissä esi- ja perusopetusta jatkossa järjestetään. Syksyllä 2017 pidetyssä maakunnallisessa toimintakulttuurin muutos- työryhmän kokouksessa nousi esiin lapsivaikutusten arviointiin liittyvän pilotoinnin mahdollisuus.

Lapsiystävällisen toimintakulttuurin pilotti Marraskuussa 2017 tehdyn päätöksen pohjalta Alajärven kaupungin sivistystoimessa suoritettu lapsivaikutusten arviointi toimii Etelä-Pohjanmaan LAPEhankkeen yhtenä maakunnan lapsiystävällisen toimintakulttuurin pilottina. Prosessissa on ollut mukana EP LAPE- hanketyöntekijä Auli Romppainen sekä THL:n asiantuntija Kati Honkanen. Pilotin tarkoituksena on koota kokemuksia lapsivaikutusten arvioinnin menetelmistä tulevan maakunnan sekä maakunnan muiden kuntien käyttöön. Pilotin kokemuksia hyödynnetään mahdollisen yhteisen maakunnallisen toimintamallin rakentamisessa.

Aikataulu (laadittu viikolla 2) Osio Kuka valmistelee / toteuttaa Miten tehdään Aikataulu Huomioitavaa Ennakkoarviointi, virkamiesnäkökulma sivistystoimenjohtaja, talouspäällikkö viikot 3-4 Tiedotus tulevasta LaVasta asiakkaille ja lautakunnalle Ennakkoarviointi, lasten näkökulma Ennakkoarviointi, huoltajien näkökulma varhaiskasvatuspäällikkö (kyselyn suunnittelu), opettajat (toteutus) varhaiskasvatuspäällikkö (kyselyn suunnittelu) 0-2 lk hymynaamalomake ja haastattelu 3-6 lk sähköinen kysely viikot 6 ja 7 Mitkä koulut? Tehdäänkö myös vastaanottaviin kouluihin? Kuinka toteutetaan ilman ohjausta? Sähköinen kysely viikko 6 Tiedote ja linkki kyselyyn Wilman kautta Ennakkoarviointi, lasten kanssa työskentelevät varhaiskasvatuspäällikkö (kyselyn suunnittelu) Sähköinen kysely viikko 7 Sähköisen kyselyn linkki sähköpostilla Ennakkoarviointien yhteenveto sivistystoimenjohtaja, varhaiskasvatuspäällikkö Koostetaan yhteenveto kaikista ennakkoarvioinneista viikko 8 Valtuustoseminaari 5.3., lautakuntaan 14.3. toimitilaverkon käsittelyn yhteydessä Seuranta-arviointi sivistystoimenjohtaja Sähköiset kyselyt, 0-2 lk haastattelu 2020 syksy Tehdään kaikille, ennakkoarvioinnin tehneille. Viedään lautakuntaan tiedoksi

Lapsivaikutusten arvioinnin menetelmät Alajärven sivistystoimen toiminta- ja toimitilaverkkoselvityksen yhteydessä Huoltajakysely Henkilöstökysely Virkamiesarviointi Oppilaskysely Seurantaarviointi Sähköinen kysely Sähköinen kysely Sähköinen kysely 270 vastaajaa Linkki lähetetty 0-6- luokkalaisten huoltajille Wilman kautta 69 vastaajaa Linkki toimitettu Alajärven alakoulujen opettajille ja koulunkäynni n ohjaajille sähköpostilla Virkamiestyöskentely ja lapsivaikutusten arviointi toiminta- ja toimitilaverkk oselvityksen yhteydessä 781 0-6- luokkalaista vastaajaa Monivalintaky symykset ja avoimet kysymykset Tehdään keväällä 2020 kaikille, joita mahdolliset muutokset ovat koskettaneet

Huoltajakysely Huoltajakysely toteutettiin sähköisesti Kyselynetti.fi sivustolla. Kysely osoitettiin Alajärven alakoulujen 0-6-luokkalaisten huoltajille ja siihen vastasi 270 huoltajaa. Huoltajia pyydettiin arvioimaan, mikä on heidän mielestään esi- ja perusopetuksen järjestämisessä tärkeää. Lisäksi heitä pyydettiin erilaisten väittämien avulla arvioimaan mahdollisen koulunvaihdon vaikutuksia lasten koulunkäyntiin ja hyvinvointiin. Avoimessa vastauskentässä oli mahdollista tuoda esiin muita näkemyksiä tai tarkentaa monivalintakysymysten vastauksia. huoltajakysely.pdf

Henkilöstökysely Henkilöstökyselyyn vastasi 69 Alajärven alakoulujen 0-6- luokkalaisten kanssa työskentelevää aikuista. Heitä pyydettiin erilaisten väittämien avulla arvioimaan mahdollisen koulunvaihdon vaikutuksia lasten koulunkäyntiin ja hyvinvointiin. Avoimessa vastauskentässä oli mahdollista tuoda esiin muita näkemyksiä tai tarkentaa monivalintakysymysten vastauksia. Kysely toteutettiin Kyselynetti.fi sivustolla. henkilöstökysely.pdf

Virkamiesarviointi Valmisteltiin sivistystoimen hallinnossa. Kirjallisessa selvityksessä oli nostettu esiin opetuksen laatuun ja toiminnan tasapuolisuuteen vaikuttavia seikkoja, esim. Yhdysluokkaopetus Oppimisen ja koulunkäynnin tuen saatavuus Oppilashuollon saatavuus Aamu- ja iltapäivätoiminta Lisäksi otettiin kantaa siihen, kuinka negatiivisia vaikutuksia voitaisiin minimoida esim. koulukuljetusten ja vuorovaikutussuhteiden säilymisen osalta.

Oppilaskysely Oppilaskyselyn osalta mietitytti erityisesti se, kuinka oppilaskysely toteutetaan ja taustoista kerrotaan huolestuttamatta lapsia. Lisäksi haluttiin välttää se, että ohjaavien aikuisten mahdolliset omat näkemykset ohjaisivat lasten vastauksia. Aikataulu- ja resurssisyistä ei ollut mahdollista, että keskustelut ja kyselyt hoidettaisiin kaikissa opetusryhmissä saman henkilön johdolla. Tilanteen helpottamiseksi tehtiin powerpoint-esitys, jolla pyrittiin varmistamaan oppilaiden tasapuolinen perehdyttäminen kyselyyn. oppilaiden perehdytys.pptx

Oppilaskysely Alajärven alakoulujen 0-6-luokkalaisille suunnatussa kyselyssä selvitettiin oppilaiden ajatuksia nykyisestä koulustaan ja mielipiteitä mahdollisia opetusjärjestelyiden muutoksia koskien. Kysely toteutettiin sähköisesti Google formsilla. Se sisälsi hymiöavusteisia monivalintakysymyksiä sekä avoimia kysymyksiä. Oppilaille oli tarjolla apua kyselyn täyttämiseen ja asian käsittelyyn. Kyselyyn vastasi määräajassa 781 oppilasta.

Tulosten käsittely Lapsivaikutusten arvioinnin prosessi ja sen tulokset koottiin yhteen ja esiteltiin kaupunginvaltuustolle toimitilaverkkoratkaisua käsittelevässä valtuustoseminaarissa. Tulokset ja kaikki niihin liittyvä taustamateriaali on lähtenyt päättäjille toimitilaverkkopykälän oheismateriaalina. Kooste lapsivaikutusten arvioinnin prosessista ja tuloksista on nähtävillä Alajärven kaupungin sivistystoimen nettisivuilla. Lapsille on tulossa oma Powerpoint-esityksensä, jossa kerrotaan tilanteen etenemisestä ja avataan heidän kyselynsä tulokset. Valtuustoseminaari (tulokset).pptx

Mitä opittiin? Lapsivaikutusten arviointi on tehtävissä pienilläkin resursseilla ja tiiviillä aikataululla. Teknologiaa kannattaa hyödyntää. Esimerkiksi videomuotoinen perehdytys kiinnostaa jatkossa. Avoimien vastausten koostamiseen kannattaa varata työryhmä ja reilusti aikaa. Tulokset kannattaisi avata suhteessa jokaiseen ratkaisuvaihtoehtoon. Tiedon saanti on tärkeintä, vaikka kauneusvirheitä tulisi.

KIITOS!