Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola

Transkriptio

1 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 0 toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä kysely lähetettiin kaikille perusopetuslain mukaista apip- toimintaa järjestäville toimintapaikoille Inkoon kunnassa. Säännöllinen seuranta vuosittain on tärkeä osa aamu- ja iltapäivätoiminnan kehittämistä. Inkoon kunnan oma seuranta toteutettiin nyt toisen kerran. Vuoden 0 kyselyyn osallistui huoltajaa ja lasta Inkoon kunnasta. ssa seuranta toteutettiin ajalla Kyselyyn osallistui huoltajaa ja 5 lasta. Tässä koosteessa on yhteenveto ssa toteutetun seurannan keskeisistä tuloksista ja joidenkin kysymysten osalta myös vertailu Inkoon kunnan kaikkien aamu- ja iltapäivätoimintapaikkojen lasten antamiin tuloksiin. Annan mielelläni lisätietoja aamu- ja iltapäivätoiminnasta ja vuoden 0 seurannasta. Ystävällisin terveisin, Eveliina Wasström Aamu- ja iltapäivätoiminnan koordinaattori

2 Kooste n aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuvien lasten huoltajien antamista tuloksista Kyselyn.osio Kyselyn ensimmäisen osion tarkoituksena oli saada selville seuraavaksi lukuvuodeksi 0-0 toimintaan hakeneiden lasten huoltajien toiveet ja tarpeet aamu- ja iltapäivätoimintaan liittyen kartoittamalla huoltajien näkemyksiä asiasta. n aamu- ja iltapäivätoimintaan hakeneiden lasten huoltajien mielestä tärkeintä kunnan järjestämässä aamu- ja iltapäivätoiminnassa heidän lapselleen tai perheelleen on se, että lapsella on turvallinen paikka missä viettää aikaa kavereiden kanssa, kun vanhemmat ovat töissä, eikä lapsen tarvitse olla yksinään kotona. Yksi huoltajista kokee tärkeäksi myös sen, että lapsi viihtyy ja tuntee itsensä tervetulleeksi aamu-ja iltapäivätoimintaan. Hyvin toimiva yhteistyö aamuja iltapäivätoiminnan ja kodin välillä koostuu hyvästä tiedonkulusta sekä siitä että ajankohtaisista asioista keskustellaan. Huoltajat kokevat, että toiminnan sisällöstä on hyvä tiedottaa koteja kerran kuukaudessa. Kaksi neljästä vastaajasta on sitä mieltä, että he eivät koe huoltajille tai perheille suunniteltuja tilaisuuksia tarpeellisiksi aamu- tai iltapäivätoiminnan aikana. Yksi vastaajista toivoi toiminnassa järjestettävän tapahtumia, missä olisi lasten omia esityksiä. n aamu- ja iltapäivätoimintaan hakeneiden lasten huoltajat toivovat, että lukuvuonna 0-0 toiminta sisältäisi hauskaa ja virkistävää toimintaa sekä erilaisten taitojen harjoittelua. Yksi huoltajista kertoi, että hänen mielestään tärkeintä iltapäivätoiminnassa on leikki ja yhdessäolo. Vähän kotitehtävien tekoa sekä joskus jotain erityistä mitä aiemminkin on ollut, esimerkiksi filmin katselua, ulkoilua jne. Huoltajat toivovat, että heidän lapsensa saisi osallistua aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnitteluun kykyjensä mukaisesti ja siten, että lapsilta kysyttäisiin heidän omia mielipiteitään asioista. Toiveista voitaisiin keskustella koko ryhmän kanssa. Yksi huoltajista haluaa korostaa sitä, että hänen mielestään iltapäivätoiminnan ei tarvitse olla liian suunniteltua eikä sisältää niin kovin paljoa järjestelmällistä puuhailua. Huoltajat kokevat saaneensa riittävästi tietoa aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestämisestä Inkoon kunnassa. Yksi vastaajista, joka on tutustunut kunnan web- sivuihin, kertoo että ne sisältävät tarvittavan tiedon eikä koe, että niitä pitäisi muuttaa. Yksi kyselyyn vastanneista n aamu- ja iltapäivätoimintaan hakeneiden lasten huoltajista kertoo kaipaavansa iltapäivätoimintaa myös. luokkalaisille.

3 Kyselyn. osio Kyselyn toisen osion tarkoituksena oli saada selville toiminnan mahdolliset kehittämiskohteet huoltajien näkökulmasta sekä turvata perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteissa v.0 asetettujen tavoitteiden toteutuminen.. osion kysymyksiin vastasivat ne huoltajat, joiden lapsi on osallistunut aamu- ja iltapäivätoimintaan kuluneena lukuvuonna Ne huoltajat, joiden lapsi on osallistunut n aamu- ja iltapäivätoimintaan lukuvuonna 05-0 kokevat, että kodin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan välinen yhteistyö on toiminut hyvin. Yksi huoltajista kertoo, että toimintapaikka on myös kehittänyt toimintaansa hänen antaman palautteen mukaisesti. Huoltajat ovat saaneet ohjaajilta riittävästi tukea lapsen kasvatuksessa ja toimintapaikka koetaan turvalliseksi. Kaikki vastanneet kokevat myös saaneensa riittävästi tietoa toiminnan kuukausittaisesta sisällöstä. Positiivista palautetta tuli lisäksi siitä, että kuukausitiedotteet ovat toimineet hyvin. Kysyttäessä huoltajilta, ovatko he saaneet mahdollisuuden osallistua tai vaikuttaa aamu- ja iltapäivätoiminnansuunnitteluun, oli suurin osa vastanneista sitä mieltä, etteivät he koe sitä tarpeelliseksi. Huoltajat ovat myös tietoisia siitä, että heidän lapsensa ovat saaneet kuluneen lukuvuoden aikana osallistua toiminnan suunnitteluun. Lapsilta on kysytty omia toiveita tekemiseen liittyen, jonka jälkeen koko ryhmä on äänestänyt mitä minäkin päivänä tehdään. Yksi vastanneista ajattelee, että on hyvä, jos aamu- ja iltapäivätoiminnan maksut pysyvät kohtuullisina siten, että myös vähävaraisilla on mahdollisuus käyttää palvelua.

4 . Kuinka hyvin viihdyt ilttiksessä tai aamutoiminnassa?. a) Saatko koskaan esittää toiveita siitä mitä ilttiksessä tai aamutoiminnassa tehdään?. b) Toteutuiko toiveesi?. Saatko mennä rauhalliseen paikkaan itseksesi lepäilemään tai lukemaan jos niin haluat?. Minkälaiset lelut ja välineet ilttiksessä tai aamutoiminnassa mielestäsi on? 5. Neuvovatko ohjaajat sinua läksyjen teossa jos tarvitset niissä apua?.a) Miten ohjaajat mielestäsi onnistuvat työssään? Lasten mielipiteet APIP- toimintaan liittyvistä asioista Lapset 5 00 % 90 % 80 % 0 % 0 % 50 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % Parantamisen varaa Tyydyttävä En osaa sanoa Hyvä Erinomainen Kooste n aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuvien lasten antamista tuloksista n aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuvat lapset viihtyvät aamu- ja iltapäivätoiminnassa erinomaisesti. Lapset kokevat, että saavat esittää toiveita siitä mitä toiminnassa tehdään. Kun heiltä kysyttiin, jos toive on toteutunut, oli vastauksissa selkeää jakaumaa. Suurin osa lapsista koki toiveensa toteutuneen hyvin tai erinomaisesti mutta muutama oli sitä mieltä, ettei heidän toiveensa ollut toteutunut. Degerbyn skolan aamu- ja iltapäivätoiminnassa saa mennä halutessaan rauhalliseen paikkaan lepäilemään ja lasten mielestä toiminnan lelut ja välineet palvelevat myös hyvin lasten tarpeita.

5 n iltapäivätoiminnassa lapsilla on mahdollisuus tehdä kotitehtävänsä vanhempien niin toivoessa. Lapset kokivat saaneensa erinomaisesti apua ohjaajilta niiden tekemisessä. Muutenkin lapset olivat sitä mieltä, että ohjaajat ovat onnistuneet erinomaisesti työssään ja perustelivat vastauksiaan kertoen, että ohjaajat ovat heidän mielestään kilttejä ja sopivasti tiukkoja. Yksi lapsista ajatteli, että ehkä he ovat joskus hiukan liiankin tiukkoja. Lasten mielestä ohjaajat ovat onnistuneet työssään myös sen vuoksi että heidän kanssaan on hauskaa pelata sanapeliä ja myös lisää lukemista toivottiin. / 5:sta vastaajasta oli sitä mieltä, että toiminnassa tarjottava aamu- ja välipala on hyvää. Kaksi vastaaja ajatteli, että se voisi olla parempaa. Toinen heistä perusteli vastaustaan sillä, että hänen mielestään se on usein liian makeaa. Sellainenkin mielipide tuli, että välipalalla voisi olla jopa vähemmän asioita. Kahdelle lapsista ei aina kiisseli maistuisi ja myös lisää karjalanpiirakoita, lettuja ja hotdogeja toivottiin. Parhaat asiat, joita aamu- ja iltapäivätoiminnassa tehdään Filmien katselu 9 Ulkoilu/ulkoleikit Jalkapallon pelaaminen Leikkiminen Leikkiminen kaikkien kanssa yhdessä Askartelu ipad Liikuntasalissa puuhaaminen leipominen Tylsimmät asiat, joita aamu- ja iltapäivätoiminnassa tehdään Jos kuuluu huutoa Vapaa leikki Sanaleikki "Muleskogen" Askartelu Ulkona oleminen (olisi hauskempaa jos voisi olla kauemmin) Mikään ei ole tylsintä En osaa sanoa Pelit eivät tunnu aina niin kivoilta Kysyttäessä lapsilta, miten aamu- tai iltapäivätoiminnasta saataisiin lapsille parempi paikka, oli yksi vastaajista sitä mieltä, että siellä voitaisiin leikkiä enemmän. Toinen ehdotti, että lapset voisivat päättää aina yhden asian viikossa. He äänestäisivät mitä tehtäisiin sen viikon aikana. Sellainen

6 . Kuinka hyvin viihdyt ilttiksessä tai aamutoiminnassa?. a) Saatko koskaan esittää toiveita siitä mitä ilttiksessä tai. b) Toteutuiko toiveesi?. Saatko mennä rauhalliseen paikkaan itseksesi lepäilemään. Minkälaiset lelut ja välineet ilttiksessä tai aamutoiminnassa 5. Neuvovatko ohjaajat sinua läksyjen teossa jos tarvitset.a) Miten ohjaajat mielestäsi onnistuvat työssään? kommentti tuli myös, että jalkapallon pelaaminen ohjaajien kanssa on ollut kivaa- Sellaista toivottaisiin enemmän. Kolme vastaajista kertoo, ettei tiedä miten paikasta saataisiin parempi lapsille ja suurin osa oli jättänyt kysymykseen vastaamatta. Lapset 5/ 00 % 90 % 80 % 0 % 0 % 50 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 9 Aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi / koko kunta, lapset Erinomainen Hyvä En osaa sanoa Tyydyttävä Parantamisen varaa