Erilainen oppija työelämässä- ongelmasta mahdollisuudeksi? Pirjo työterveyshuollon ylilääkäri pirjo.anttila@kesko.fi
Taustaa / Esittäytyminen Työterveyshuollon ylilääkäri Kesko- konsernissa Helsingin Lukineuvolahankkeessa ohjausryhmässä mukana HEROn hallitustyöskentely
Lukineuvola 3-vuotinen Equal-hanke 2004-2007 Kohteena nuoret ja aikuiset, työllistymisen tukeminen Neuvonnan ja ohjauksen tarvetta on enemmän kuin resursseja tarjolla Ohjausmallit on tarpeen luoda organisaatioiden sisälle, koulutukseen, terveydenhuoltoon, työvoimahallintoon... Tehtiin opaskirjat terveydenhuollolle ja erilaiselle oppijalle
Erilaisten oppijoiden liitto ry FINDER www.erilaistenoppijoidenliitto.fi valtakunnallinen erilaisten oppijoiden keskusjärjestö rekisteröity 2001 19 jäsenyhdistystä jäseniä n. 3000 HERO suurin, apuvälinekeskus Valtakunnallisesti palveleva lukipuhelin, arkisin klo 11-18: 045-2561 916
Nykypäivän työelämä Muutokset organisaatioissa Muutokset tietojärjestelmissä Uuden oppiminen nopeasti Pätkätyöt, osa-aikatyöt Työtovereiden vaihtuvuus, työyhteisöiden muuttuminen Monikulttuurisuus
Työkyky uhattuna oppimisongelman takia? Kaikki työ on aivotyötä Oppiminen perinteisesti lukemalla ja kirjoittamalla tapahtuvaa, nopeuden vaatimus Vieraskielistä tekstiä tarpeen omaksua Taustalla osatekijänä työkykyongelmissa; o Mielenterveysongelmat o Päihdeongelmat o Tules-ongelmat / niska-hartiaoireet o Tapaturmaherkkyys o Kuntoutus ongelmallista?
dysleksia dysgrafia dyskalkulia dyspraksia lukemisen ja kirjoittamisen vaikeus matematiikan vaikeus koordinaattivaikeus, vasen-oikea, kartta hahmottamisen vaikeus, avaruudellinen ja sosiaalinenkin erilainen oppiminen ominaisuus aivoissa, joka koko elämän ajan olemassa
Miljoona erilaista oppijaa Suomessa? 10-20% väestöstä eri ammattialoilla esiintyvyydestä ei tietoa ominaisuus aivoissa
Seija Haapalehto/ Opi oppimaanhanke
Ominaisuus aivoissa Aivomme ovat ainutlaatuinen kokonaisuus; jaamme aina todellisuuden vain osittain Myös Luki-ongelma on yksilöllinen jokaisella Geenitasolle selvitelty joissain suvuissa; 60%:lla perinnöllinen (Juha Kere) Työmuistin pienuus ominaisuutena aivoissa Pysyvän muistin kautta opittava- hitaampaa, pysyvämpää
Erilainen oppija vangeista 80% on erilaisia oppijoita pitkäaikaistyöttömillä on keskimääräistä enemmän oppimisvaikeuksia 25-30% peruskoulun aloittaneista 40% ammatillisessa koulutuksessa 8-10% lukioissa 5-10% yliopistoissa Eri ammattialoilla?
Miljoona erilaista oppijaa! 1/3 selviää kompensoiden, yleensä alisuoriutuen 1/3 selviää kiikun kaakun osin työssä oppien 1/3 syrjäytetään koulutuksesta, koulu- ja työelämästä
Työterveyshuolto/ tuleeko mieleen, tunnistetaanko? fyysiset sairaudet koulutushaluttomuus työssä uupuminen/burn out mielenterveysongelmat työyhteisöristiriidat päihteiden käyttö eläkkeelle pyrkiminen Kun tulee mieleen, kannattaa ottaa puheeksi
Esimies/HR-ammattilainen/ työsuojeluhenkilöstö koulutushaluttomuus oppimisen hitaus/vaikeus uuden omaksuminen työlästä muutokset vaikeita työstä selviytyminen ongelmallista työyhteisöristiriidat kummallisia virheitä toistuvasti neuvonnasta ja ohjauksesta huolimatta
Mitä avuksi? Tärkeää että tulee mieleen Puheeksiottaminen Pikalukitesti netissä tai lomakkeella Lukitestit paikallisessa Luki-yhdistyksessä Ohjaaminen Luki-puhelimeen / paikalliseen yhdistykseen Itsetunnon ja itsekunnioituksen rakentaminen oppimistyylianalyysillä Perehdytys, koulutus erilaisen oppijuuden huomioivaksi Yksilölliset apuvälineet / kuntoutukset erilainen oppijuus huomioiden
Apuvälineet Selkokieliset ohjekirjat atk-ohjelmille Kehitysvammaliitosta Oikolukuohjelmat Puhuvat skannerit, äänikirjat, äänelliset ohjelmat GPS-paikantimet, kommunikaattorit Työantajan hankittavissa- HEROn apuvälinekeskus olemassa Opaskirja apuvälineistä
Hyödyllisiä osoitteita www.erilaistenoppijoidenliitto.fi www.opioppimaan.fi www.adystrain.org
Lukivaikeuksinen vastaanotolla / asiakkaana työterveyshuollossa Stressitilanne potilaalle Lääkkeiden nimet vaikeita Ohjeet sekä sanallisina että kirjallisina! Vaikeus kuvata oireita, vaikeus sanalliseen ilmaisuun Vaarana väärinymmärretyksi tuleminen Vaarana ettei tule kuulluksi
Tavoitteena Osaamisen varmistaminen Oppimiselle aikaa, yksilöllinen oppiminen Oppimistyyleille tilaa Opetusmenetelmät monipuolisesti käyttöön Tärkeät asiat (turvallisuus) Tekstinä, kuultuna, kuvina ja tekemällä oppien Kaikki oppivat monikanavaisesti parhaiten ja pysyvimmin Työssä oppimisessa erilainen oppijuus huomioon Toimintamallit tarpeen sopia, kun työssä selviytyminen on uhattuna- miten ohjataan selvittelyyn, minne ja kuka ohjaa?
Ongelmasta mahdollisuudeksi? Työn tuottavuus paranee, kun osaaminen varmistuu Tietotekniikan hyödyntäminen oppimista tukevaksi Työtehtävissä räätälöintimahdollisuuksia? Osaamisen ylläpitäminen varmistaa työkykyä Kun työkyky on alentunut, oppimistyylin tunnistamisen kautta uudelleenkoulutus/ työkokeilu jne. Tunnistamaton erilainen oppijuus osatyökykyisellä vaikeuttaa työssä selviytymistä, työtehtäviä muokkaamista ja alan vaihtoa
Yhteenvetona/ kotiin mukaan Kun tulee mieleen, ota puheeksi Kun tulee mieleen, todennäköisesti taustalla on erilainen oppijuus Ota puheeksi hyväksyen, tunnistaminen auttaa useimmiten riittävästi. Kyseessä ei tyhmyys tai laiskuus. Ohjaa Luki- järjestön nettisivuille, tulosta Pikaluki-testi ja tehkää se yhdessä Suosittele HERO:n toimintaa tai alueellista yhdistystä
Erilaisuus on rikkaus, onneksi olemme kaikki ainutlaatuisia Kiitos!