Erilaisen oppijan tunnistaminen ja kohtaaminen työtehtäviin liittyvissä tilanteissa

Transkriptio

1 Erilaisen oppijan tunnistaminen ja kohtaaminen työtehtäviin liittyvissä tilanteissa Hämeenlinna Leila Pirskanen - Airi Valkama Erilaisten oppijoiden liitto ry

2 Erilaisten oppijoiden liitto ry valtakunnallinen oppimisvaikeuksisten etujärjestö vuodesta 2001 lähtien 18 alujärjestöä Vilhonkatu 4 C 24, Helsinki

3 Oppimisvaikeudet Miten ne muka työntekoon vaikuttavat? laskuvarjojuttu

4 Miljoona erilaista oppijaa! 20 % väestöstä kaikissa lahjakkuusryhmissä kaikissa oppilaitoksissa kaikissa ammateissa kaikissa ryhmissä

5 Miten oppimisvaikudet ilmenevät? Lukemisen vaikeus Dysleksia Puheen tuottamisen vaikeus - Dysfasia Kirjoittamisen vaikeus Dysgrafia Matematiikan vaikeus Dyskalkulia Motoriset vaikeudet - Dyspraksia Hahmottamisen vaikeus Muistiongelmia

6 Oppimisvaikeuksien taustatekijöitä Perinnöllinen ominaisuus yli puolella Sikiön kehitykseen vaikuttavat seikat Synnytykseen liittyvät riskitekijät (esim. hapen puute) Kaksosilla ja keskosilla on riski Korvatulehdukset Aivovauriot

7 Missä olet erityisen hyvä? - saatko käyttää taitojasi? - jos et niin miksi et? Mitkä asiat tuottavat vaikeuksia? - oletko tullut nolatuksi? - haluatko silti oppia?

8 Jokaisen tulisi tuntea itsensä oppijana - toimijana niin ohjaajana kuin työntekijänä Oman erilaisuutensa tunteminen helpottaa toisten erilaisten kanssa toimimista

9 Lukineuvola hankkeen tutkimustuloksia ( ) Asiakaskontakteja 1700 Keski-ikä 35 vuotta 65% ei ollut saanut aiemmin diagnoosia

10 Vahvuuksien kautta voittoon?!!! Tunnetko omat vahvuutesi? Miksi on niin vaikeaa puhua vahvuuksista? Voiko vahvuuksia käyttää väärin? Voiko vahvuuksien käyttöä ohjata?

11 Tyypillisiä oppimisen pulmia - hitaus, ei älyssä, ei ajattelukyvyssä - kuullun ymmärtäminen ei onnistu - hahmottamisvaikeuksia - heikot sosiaalisen kanssakäymisen taidot - herkkä häiriintyvyys - keskittymisessä on vaikeuksia jatkoa

12 Tyypillisiä oppimisen pulmia - ulkoa oppiminen ei onnistu - lukeminen on hidasta, - luetun ymmärtäminen vaikeaa - kirjoittaessa tulee virheitä - tekstin tuottaminen on vaikeaa - matematiikka on hepreaa -vieraitten kielten oppiminen hankalaa

13 Oppimisvaikeus erilainen oppiminen on ominaisuus eli pysyvä juttu - se pitää tunnistaa ja myös tunnustaa - sen kanssa pitää oppia elämään - tärkeää on tuntea omat vahvuutensa - on olemassa erilaisia oppimisen tapoja - oppimisen pulmiin on myös apuvälineitä

14 Tärkeintä on, että oppii ei niinkään, miten oppii! Varhainen tunnistaminen tukeminen Esikko Terttu Tarinan kertojat Ray:n oppimisvaikeusohjelma joku oppii teorian kautta joku taas käytännön kautta, tekemällä joku tarvitsee molemmat keinot

15 Ongelmien päällekkäisyys komorbiditeetti Oppimisen ongelmat esiintyvät harvoin yksin, yleensä ne ilmenevät päällekkäisinä. Esim. 43%:lla lukivaikeuksista on myös matematiikan vaikeus

16 Ongelmat kasautuvat ja esiintyvät päällekkäisinä yli puolella mielenterveyskuntoutujista päihdeongelmaisista rikostaustaisista on myös oppimisvaikeustausta

17 Tunnistamattoman oppimisvaikeuden seurauksia -Itsetunto on heikko - itsetuntemus olematon - epäonnistumisen pelko - varmuuden vuoksi ei ryhdy mihinkään - epäluuloisuus - oppimistilanteiden ja tehtävien välttäminen - agressiivinen käyttäytyminen - rohkaisuryyppy

18 Mikä avuksi? opiskelun ja työnteon henkilökohtaistaminen ohjeet kirjallisesti, sanallisesti, kuvallisesti ohjeet jatkuvasti esillä työnohjaus rauhallisesti, aikaa oppimiselle oman työskentelytavan löytäminen oman työrytmin tunnistaminen (tauot) esteetön työympäristö, apuvälineet kannustava työympäristö, työilmapiiri

19 Esteettömän oppimisja työympäristön edellytyksiä? kaikkien pitää kuulla ja nähdä hyvin valaistuksen pitää olla oikeanlainen häiriötekijät tulee minimoida ilmapiirin tulee olla kannustava kiireentuntua pitää välttää oikeanlaiset apuvälineet käytössä

20 Apuvälineitä Lukemisen pulmiin Äänikirjat Puhesynteesi Skannaava sanakirja Värikalvot ja -viivaimet

21 Apuvälineitä Nauhuri kuuntelu ja muistiinpanojenteko yhtä aikaa hankalaa ajatusten tallentaminen kirjoittamista varten tehtävien tallentaminen ja kuuntelu

22 Apuvälineitä Muistin tueksi värillisiä lappuja tai tusseja nauhoitetut muistilistat minikommunikaattori rannekkeet Herätyskello jne

23 Apuvälineitä Kamera kalvojen kuvaaminen ohjeiden tallentaminen kaavioiden tallentaminen tehtävien ja työvaiheiden kuvaaminen Tietokoneeseen kirjoita ja kuuntele -ohjelma puhesynteesi muita tarvittavia lisäohjelmia

24 Motivointi??? Kaikki oppivat Jokaisen tulee löytää oma tapansa toimia Jotkut tarvitsevat apuvälineitä Jokainen meistä tarvitsee henkilön joka uskoo onnistumiseemme

25 Lisää tietoa Luksitko lehti 2 kertaa vuodessa Kirjallisuutta Erilaisen oppijan käsikirja Apuvälineitä erilaisen oppijan arkeen

26 Apua ja neuvontaa oppimisen pulmiin! Lukipuhelin Nettineuvoja

27 Erilaisen oppimisen hullut päivät Erilaisen oppimisen keskus Vilhonkatu 4 Kaisaniemi, Helsinki