Kieli ja viestinnän kokonaisuus



Samankaltaiset tiedostot
Kielten oppiminen ja muuttuva maailma

KIELITIETEEN ELEKTRONINEN SANAST0: Hankkeen esittelyä. Sirpa Leppänen Jyväskylän yliopisto Kielten laitos/ englanti

Edistyksen päivät, Helsinki. Voiko tutkija muuttaa maailmaa? Humanistista meta-analyysiä merkitysneuvottelevien koneiden avulla.

Kielellisten merkitysten tilastollinen ja psykologinen luonne: Kognitiivisia ja filosofisia näkökulmia. Timo Honkela.

Teorian ja käytännön suhde

Välineestä valtauttavaksi mediaattoriksi Seppo Tella University of Helsinki. Seppo Tella, 1

Yleisen kielitieteen opetus

PIENTEN KIELIREPPU TASOLTA TOISELLE. Espoon suomenkielisen opetustoimen ja varhaiskasvatuksen yhteishanke 2010

10/23/2012 Olli Määttä

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Johdantoa ja taustaa Luento 1

Johdantoa ja taustaa Luento 1

Kieli merkitys ja logiikka. Johdanto. Materiaali. Kurssin sisältö. Kirjasta. Kieli, merkitys ja logiikka, kevät Saara Huhmarniemi 1

Käyttöliittymä. Ihmisen ja tuotteen välinen rajapinta. ei rajoitu pelkästään tietokoneisiin

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO. Tarja Nikula Soveltavan kielentutkimuksen keskus. kehittämisverkosto

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

PSYKOLOGIAN VALINTAKOE MALLIVASTAUKSET

Viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelma

Toimimalla tavoitteisiin

* sanaton viestintä kehon kautta. perheessä * koulutus ja ammattiidentiteetti. * opitut mallit ajatella, tuntea ja toimia

Taina Hämäläinen Lehtori Espanjalainen filologia Galicialainen filologia Unionink. 38 D Helsingin yliopisto Puh Sähköposti:

Tekstien ääniä. Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto

Jorma Joutsenlahti / 2008

2. Sosiologian ja kasvatussosiologian peruskäsitteitä... 15

Opettajan pedagogiset opinnot 2017 Ainedidaktiikan opetusjakso syyskuun viikolla 36 (15.8./JS)

Uutta tietoa suomen kielen opetukseen

Yliopistonlehtori, dosentti

Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla vähentää rasismia?

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?

Kieli- ja viestintäopinnot 8 ov

2 Mikä on aivojen kieli?

Tommi Nieminen. 35. Kielitieteen päivät Vaasa

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Tieto kielestä. Tieto kielestä. Kieli, merkitys ja logiikka, HY, kevät 2010

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp)

Rutiininomaisten tapahtumaseurantojen mallit

Psyykkinen toimintakyky

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan

Vieraan kielen viestinnällinen suullinen harjoittelu skeema- ja elaborointitehtävien

Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin. Marleena Ahonen. TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria

I SOSIAALISEN VUOROVAIKUTUSTAIDON PERUSTA

Koulun kielikasvatus S2- näkökulmasta Kielikasvatusfoorumi Finlandia-talo Jyrki Kalliokoski

Luokanopettajaksi, aineenopettajaksi tai opinto-ohjaajaksi?

HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA HOPS RANSKAN KIELI

LAAJAVUOREN KOULUN. SAKSANKIELINEN OPETUS CLIL-OPETUS (Content and Language Integrated. Learning=SISÄLLÖN JA KIELEN YHDISTÄVÄ OPETUS Sirpa Rönkä

Koko talo/kasvatusyhteisö kasvattaa kielitaitoon

Jatko-opintoja psykologiasta kiinnostuneille

Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta

Ranskalaisen filologian opintokokonaisuuksien rakenne ( ) Ranskalainen filologia, aineopinnot pääaineopiskelijalle (RRA200P) 45 op

Monilukutaitoon kielitietoisella opetuksella. Minna Harmanen, Opetushallitus Kansalliset peruskoulupäivät Marina Congress Center

Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla

Suomi toisena kielenä (S2) -opetuksen opintokokonaisuus 25 op

Pedagoginen viitekehys ohjaamassa kielikeskuksen kielija viestintäkoulutusta

Kieli merkitys ja logiikka. Johdanto. Kurssin sisältö. Luento 1: Johdanto. Kirjasta. Kieli, merkitys ja logiikka, HY, kevät Saara Huhmarniemi 1

Kääntämisen sisäkkäiset etenevät ympyrät

Reaaliaineiden ja äidinkielen työpaja

Eriarvoistava kieli ja köyhyys

Kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma (180 op) Suomen kielen ja kulttuurin opintosuunta lukuvuosi

Venäjän kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelma

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä

Kielikasvatus ja OPS2016

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

Elämänkumppani voi löytyä mistä vain ja miten vain

Säännölliset kielet. Sisällys. Säännölliset kielet. Säännölliset operaattorit. Säännölliset kielet

Viestintätieteet VIESTINTÄTIETEET , N = 193

Kielen ymmärtäminen kieliteknologian näkökulmasta. Kimmo Koskenniemi täysinpalvellut kieliteknologian professori Helsingin yliopisto

Suomalaisen palvelujärjestelmän haasteet

PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA

KOULUTUSPALVELUT LUKUVUOSI ESIOPETUSPAIKKA

Heikko signaali on ensimmäinen ilmaus muutoksesta tai se voi olla juuri se sysäys, joka muuttaa tapahtumien kulkua ratkaisevasti erilaiseen suuntaan.

Kielestä kiinni? Kieli ja sen merkitys oppimisessa ja opettamisessa

RANSKAN KIELI B2 RANSKAN KIELI B2 8 LUOKKA

Viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelma

MAAHANMUUTTAJANUORI LUKIOSSA. Kevään karnevaalien aloituspäivänä Turun normaalikoulu Marjut Kleemola

Monilukutaito. Marja Tuomi

Aivovammoihin liittyvät kielelliset oireet, millaisia ne ovat ja mitä tällä hetkellä tutkitaan?

Varhainen tiedekasvatus: yhdessä ihmetellen. FT Jenni Vartiainen

Tieteellinen tutkimus, käytännölliset odotukset tutkijan valinnat

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

Kielet näkyviin ja kuuluviin

Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Puhutun ja kirjoitetun rajalla

Aineistot ja kenttä tänään

Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

Tulevaisuuden osaaminen. Ennakointikyselyn alustavia tuloksia

Kurssi (4op) koostuu. Kasvatustieteen peruskurssi. Sisältö. Opiskelutehtäviä

Miten tutkia lähdekielen vaikutusta oppijankielen universaalina piirteenä?

PSYKOLOGIA Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

LASTEN JA NUORTEN KIELTEN OPPIMISKYKY

Työskentelyohjeita: Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1 2. Laaja alainen osaaminen

Monilukutaitoa kehittävän ilmiöopetuksen laatiminen. POM2SSU Kainulainen

Työpaja I + II Kaksikielisen opetuksen arviointi. klo (kahvitauko klo )

Mitä sähköisissä ylioppilaskokeissa tullaan tekemään? Mikä muuttuu paperikokeeseen verrattuna?

SUULLISEN ARVIOINNIN ERITYISPIIRTEITÄ (AHOT)

Osaamispisteet. Vapaasti valittava

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla

Transkriptio:

Kieli ja viestinnän kokonaisuus viesti verbaalinen nonverbaalinen kielioppi sanasto parakieli ekstralingv. keinot proksemii kka kinemiikk a 1

Pakieli l. paralingvistiset keinot sävelkulku äänenpaino vokalisaatiot (mmm, hmm) tauotus äänen voimakkuus äänen väri, sävy 2

Proksemiikka Kehollinen etäisyys viestintätilanteissa Kulttuurille tyypillinen tilannesidonnainen neutraali (ns. tunnusmerkitön, engl. unmarked), etäisyys josta poikkeavalle etäisyydelle (tunnusmerkkinen etäisyys, marked) pyritään viestintätilanteessa etsimään tilanteen perusteella tulkinta ( merkitys ). 3

Kinemiikka käsien, kasvojen ja vartalon eleet kulttuuriset erot kinemiikassa opittava vieraan kielen opetuksen osa? kieltä vai kulttuuria? (> kielen ja ei-kielen rajat?) 4

Kielikyky Mitä kielen L osaaminen on? reaalinen tieto maailmasta versus kieli tietotaito kielestä L, esim. hyväksyttävyyden arviointi (kieliopillisuus /epäkieliopillisuus) sosiaalinen tietotaito, kielen käyttö erilaisissa tilanteissa (sosiaalinen kompetenssi) Kieli on avoin, luova ilmiö 5

Onko kielikyvyssä eroja yksilöiden Sanasemantiikka Kielen eri genret välillä? Ovatko ne oleellisia? Kielen ydin? sanasto, kielioppi, semanttiset distinktiot, käyttökontekstit 6

Kieliopillisuuden arviointi Sanomalehdissä on paljon mainoksia. Kouteissa tipastellaan niippaisesti. Vihreät värittömät ajatukset nukkuvat raivokkaasti. *Pyöräilijä kaatuilevat helposti talvesta. *Virtti tipastelevat. Kielen tutkimuksessa joudutaan nojautumaan introspektioon, ns. kieliintuitio. 7

Mihin kieliopillisuuden arviointi perustuu? 1) Sisäinen kielioppi (vrt. sis. moraalikoodi) [I-Language, Noam Chomsky] 2) Kieli on sosiaalinen instituutio, joissa puhuja jäsenenä a) Selvät tapaukset Matti juo piimää b) Tilanne (merkitys) vaikuttaa kieliopillisuuden arviointiin?jos menet ja tulette tänään, se kyllä onnistuu. (Taustalla yleisempi kysymys sosiaalisten sääntöjen luonteesta ja suhteesta ihmisen käyttäytymiseen.) 8

Kielitieteen osa-alueet kieliteknologia kielioppiteoria soveltavat alueet psykolingvistiikka sosiolingvistiikka neurolingvistiikka 9

Kielioppiteoria kielioppiteoria = yleinen kielitiede suppeassa merkityksessä; yleiskielitieteellinen tutkimus Yleinen teoria ihmiskielen rakenteesta typologia, kielelliset universaalit Kielten rakenteen tieteellinen kuvaus (teoriat ja tutkimusmetodit) Kielen alkuperä, kielen universaalit, kielen funktiot, kielellisen merkityksen luonne 10

KIELIOPPI-käsitteen eri merkityksiä 1) vieraan kielen tai äidinkielen rakenteen oppikirja 2) yleiskieltä standardisoiva käsikirja, ohjeisto ( kulttuuriprojekti ) 3) tietyn kielen (tai yleensä ihmiskielen) rakennetta kuvaava systemaattinen tieteellinen esitys (hyvin eri tyyppisiä, eri tavoitteet) 4) tiettyyn kieleen kuuluvat käyttöperiaatteet 11

Sosiolingvistiikka Kieli varioi: sanasto, ääntäminen, syntaktiset rakenteet, taivutus tilannesidonnainen variaatio viesti, tilanne, kuulijat ym. vaikuttavat tapaan jolla viestimme demografinen variaatio eri ihmiset käyttävät kieltä eri tavoin, koulutus, ikä, sukupuoli, asuinpaikka, yksilöhistoria 12

Sosiolingvistiikan tutkimusmenetelmät labovilainen l. variationistinen sosiolingvistiikka: tilastolliset menetelmät; saatu sosiologiasta: (<William Labov, New York 1960-luku; Suomessa esim. Heikki Paunonen 1970-luku edelleen) Korrelaatiot sosiaalisten ja kielellisten muuttujien esiintymissä Etnometodologia (esim. keskustelunanalyysi) 13

Psykolingvistiika Lapsen kieli lapsi omaksuu kielen vähittäin: suhde sosiaaliseen ja älylliseen kehitykseen kumpi ennen: ajattelu vai kieli (Piaget ja Vygotsky) Kielen prosessointi tuottaminen ja ymmärtäminen esim. sisäinen leksikko: miten sananmuodot hallitaan 14

Psykolingvistiikan tutkimusmenetelmät Kokeellisen psykologian koejärjestelyt: tehtäviä kerätystä tai keksitystä kielellisestä materiaalista Tulosten tilastollinen käsittely Kognitiivisen psykologian /kognitiotieteen teoreettiset mallit: esim. keinotekoiset hermoverkkomallit 15

Neurolingvistiikka Kielen neurologinen perusta millainen ja missä (kuvantaminen, lokalisaatio, aktuaalinen prosessointi) Lapsen neurologinen maturaatio ja kielen kehitys Neurologiset vammat ja häiriöt ja kielen häiriöt (afasiat) 16

Neurolingvistiikan tutkimusmenetelmät Läheinen yhteys psykolingvistiikkaan Sähköisen aivotoiminnan havainnointi erilaisin laittein Teoreettiset mallit, joissa hyödynnetään tietokoneita (esim. neuroverkkomallit, SOM) >>>> KOGNITIOTIEDE kielitiede, psykologia, filosofia ja tietojenkäsittelyoppi 17

Kieliteknologia (ent. tietokonelingvistiikka.) Kerää tietokonekorpuksia kielistä ja luo apuvälineitä niiden käsittelemiseen (hakuohjelmat) Pyrkii laatimaan tietokoneohjelmia, jotka pystyvät analysoimaan ja syntetisoimaan kieltä (asiantuntijajärjestelmät): ilmaus >>rakenne ja merkitys merkitys >> ilmaus konekääntäminen, kieltä ymmärtävät koneet 18

Tekstilingvistiikka Lauseen rakenne ja merkitys osana tekstikokonaisuutta Teksti kulttuurisena ja kognitiivisena kokonaisuutena: - koherenssi: rakenteellinen ja sisällöllinen yhteys - informaation kulku: topiikki (l. teema) = vanha informaatio kommentti (l. reema) = uusi informaatio 19

Diskurssintutkimus Kieli sosiaalisena toimintana Kielenkäytössä hyödynnetään moninaisia sosiaalisia, tilanteisia ja kulttuurisia resursseja Kielenkäytön tavat (genret) 20

Soveltavat ja muut kielit. alueet Monitieteellisiä ja omia teorioita muodostavia Vieraiden kielten opettaminen (huom. L2- opetus) Viestinnän tutkiminen Kielellinen vaikuttaminen (kriittinen kielitiede) Käännöstiede Forensinen kielitiede Kielitaidon arviointi 21