Työpaja 1: Neurokognitiiviset erityispiirteet työelämässä vahvuuksia vai haasteita?

Samankaltaiset tiedostot
Keskivaikea masennus. Mielenterveysongelmien takana tunnistamaton autismikirjo 11/14/2017. Case Matti. Case Matti

Neuropsykiatristen oireyhtymien, kuten ADHD:n ja autismin ilmeneminen arjessa arjen selviytymisen haasteet

Neuropsykiatristen oireyhtymien, kuten ADHD:n ja autismin ilmeneminen arjessa - arjen selviytymisen haasteet

Neuropsykiatriset oireyhtymät, erityisesti autismikirjo ja ADHD aikuissosiaalityössä

Neuropsykiatriset oireyhtymät, erityisesti autismikirjo ja ADHD aikuissosiaalityössä

Autismisäätiö. - osallisuutta ja onnistumisia

Joka sadas meistä on autismin kirjollaaspergernuoren. Elina Havukainen Autismi- ja Aspergerliitto ry

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

KASKI Työvalmennus Joensuu Ad(h)d. Valtone -hanke Niskakatu Joensuu p

NEUROPSYKIATRISEN HOIDON JA LÄÄKEHOIDON ERITYISPIIRTEET Nina Lehtinen

SELKOESITE. Autismi. Autismi- ja Aspergerliitto ry

Oppilaan stressitason huomioiminen koulun arjessa

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Adhd:n värittämä perhe-elämä

Miten tukea nuorta alkavalla uralla?

Aspergerin oireyhtymä- vahvuuksien, valmiuksien ja ratkaisujen löytäminen yhdessä opiskelijan kanssa

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018

Neuropsykiatrisesti oireilevan nuoren kohtaaminen ja arjen tukeminen

EDURO-SÄÄTIÖN NUORTEN PALVELUT JA NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS Tanja Raappana

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Autismin kirjon henkilöiden potentiaalisuus työelämässä

KAHVIN KEITTÄMINE LOMA TYÖMATKA TAUKO KOPIOKONE AUTO VIRKISTYS- PÄIVÄ UUSI TYÖNTEKIJÄ TIIMI SEMINAARI WORKSHOP SISÄILMA VESSAT

Kognitiivinen psykologia tutkii tiedonkäsittelyä. Neuropsykologia tutkii aivojen ja mielen suhdetta MITEN AIVOT TOIMIVAT?

NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS KEHITYKSELLISISSÄ NEUROPSYKIATRISISSÄ OIREYHTYMISSÄ

Erityislapset partiossa

Aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriöt työelämän ja ammatillisen kuntoutuksen haasteina

CityWorkLife joustava ja monipaikkainen työ suurkaupunkialueilla

Neuropsykiatristen oireyhtymien, kuten ADHD:n ja autismin ilmeneminen arjessa - arjen selviytymisen haasteet

ALKUKARTOITUSLOMAKE (päivitys 1/13) TYÖPAJA TORPPA / STARTTIPAJA / AITTA-VERSTAS 1/2. Nimi: Henkilötunnus: Osoite: Puhelin: Sähköposti:

Paula Mustonen p Kaisa Hartikka p Aivotreeniä ryhmässä

Räätälöity suomen kielen koulutus työpaikalla - Case Espoon kaupunki. Kuntamarkkinat Anne Inkeroinen, henkilöstöpäällikkö, Konsernihallinto

OHJAAVA TYÖHÖNVALMENNUSPALVELU

Baana pähkinänkuoressa

Toiminta-alueittain etenevä opetus ja sen tavoitteet

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Kerronpa tuoreen esimerkin

Eväitä parempaan itsensä johtamiseen Hanna Poskiparta, Novetos Oy

Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi

Sosiaaliset taidot ja vuorovaikutus

Kehitysvamma autismin liitännäisenä vai päinvastoin? Maria Arvio

Onni kuuluu kaikille. Nuorten asumisen ajankohtaispäivä Hanna-Kaisa Kostet

Itsensä tunteminen ja johtaminen kurssi. Riitta Salomäki, osastonhoitaja, Otaniemi Kati Kauppala, vastaava fysioterapeutti, Töölö

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Miten lapset reagoivat, kun äiti sairastaa? Miten autamme lasta selviytymään?

Neuropsykologisen kuntoutuksen arviointi ja porrastuminen

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Ohjeemme koskien laite- ja vapaasukellusta samana päivänä

Kokeile ja kehitä -seminaari 7.11

9.5. Työ Työkykyjohtamisen opintopolku 2017, osa 4/9: Mitä muuttuva työ vaatii johtamiselta ja työntekijöiden oppimiselta?

Renkomäen koulun ½ veso Laaja-alainen osaaminen

Neuropsykiatristen potilaiden kuntoutuksen lähtökohdat. Jukka Loukkola Neuropsykologi OYS neuropsykiatrian poliklinikka

Tuotteen oppiminen. Käytettävyyden psykologia syksy T syksy 2004

Terhi Koskentausta LKT, psykiatrian erikoislääkäri, kehitysvammalääketieteen erityispätevyys

Adoptio ja nuoruusikä. HELSINKI Pirkko Lehto-Salo psykiatrian ja nuorisopsykiatrian erikoislääkäri, FT

VAIKEAVAMMAISUUDEN MÄÄRITTELYSTÄ PSYYKKISISSÄ SAIRAUKSISSA

Oppilaan tukeminen haastavissa tilanteissa

Opstuki2016- työpaja III

MONIKULTTUURISEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN HAASTEET. Selkokielen käyttö opetuksessa. Suvi Lehto-Lavikainen, Koulutuskeskus Salpaus

KEHO MUISTAA MIKSI LIIKKUMALLA OPPII. Anita Ahlstrand

Saada tietoa, kokeilla, osallistua, vaikuttaa ja valita. Löytää oma yksilöllinen työelämän polku

Karttapaikannuksen avulla tehty kyselytutkimus toimistotilojen ääniympäristöstä. Sisäilmastoseminaari 2017

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

NEPSY-TYÖRYHMÄ Klo 9-12 Tampereen virastotalo, rh 2, 5. krs Pirkanmaan LAPE

Lyhyesti Oskusta - Osallisuutta asiakkuuteen kuntouttavassa työtoiminnassa (ESR) projekti

Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo

Vammaistyön uusimmat kuulumiset

JOKAINEN PÄIVÄ ON HYVÄ PÄIVÄ

Ilmiöitä ja kysymyksiä työn arjessa

Kieli ja työelämä Marjut Johansson & Riitta Pyykkö

Aivot narikkaan Asiakastilaisuus Riitta Veijalainen Vastaava työterveyspsykologi Voimavarakeskeinen työnohjaaja

Aikuisiän oppimisvaikeudet ja niiden kohtaaminen

Yhteisö rakennetaan yhteisesti yhteisöllisen oppilashuollon edellytyksiä. Tomi Kiilakoski Äänekoski

TYÖNOHJAAJAKOULUTUS, VALMENTAVALLA TYÖOTTEELLA, NLP-VIITEKEHYKSESSÄ OP

Autismikirjo. Tausta, diagnostiikka ja tutkimus. Tero Timonen Maija Castrén Mari Ärölä-Dithapo. Tutustu kirjaan verkkokaupassamme NÄYTESIVUT

Etätyökysely henkilöstöstölle

Kasvun, oppimisen, ja koulunkäynnin tuki

Yrityksen juoksevat asiat. Lyhyt keskustelu nykyisen yrityskulttuurin vahvuuksista ja heikkouksista.

PERHEKUNTOUTUSTA KOTONA

OPPILAANOHJAUS VL.7-9

Arjen tukemisen keinoja

Selkoesite. Kiinni työelämään. te-palvelut.fi

Neuropsykologin rooli nuoren aikuisen ADHD- ja AS-asiakkaan. työ- ja toimintakyvyn arvioinnissa ja työhön kuntoutumisessa

YrittäjÄ. Hyvä työnantaja

Eksamen PSP5011 Finsk nivå III Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Kokemuksia opiskelijoiden uniryhmästä. Päivi Granholm, PsM Leena Koskinen, th

Hyvinvointia työstä. SAK:n työympäristöseminaari

Työkyky, terveys ja hyvinvointi

Hallitusohjelmakirjauksia työllisyydestä

Firstbeatin Hyvinvointianalyysi

Oletko sinä seuraava cimcorpilainen?

Opiskelijan kannustaminen työssäoppimiseen ja näyttöihin

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Kirjastoalan koulutuksen vastaavuus uusiin tavoitteisiin ARI HAASIO YLIOPETTAJA SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULU

Ihmisenä verkostoissa

Liikuntaneuvonnan lähikoulutuspäivät

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ?

2.3 Virheitä muunnosten käytössä

Vauvan ja vanhemman varhaisen vuorovaikutuksen arviointi maahanmuuttajaperheissä

Psyykkinen toimintakyky

H e l i I s o m ä k i N e u r o p s y k o l o g i a n e r i k o i s p s y k o l o g i P s y k o l o g i a n t o h t o r i L U D U S

Transkriptio:

Työpaja 1: Neurokognitiiviset erityispiirteet työelämässä vahvuuksia vai haasteita? Työllistymisen mahdollisuudet seminaari HAMK:ssa 30.8.2017 Mari Huhtiniemi psykologi (PsM), opettaja, neuropsykiatrinen coach Autismisäätiö

Työpajan teemoja Neurokognitiiviset erityispiirteet Mitä ne ovat? Mistä ne johtuvat? Kenellä niitä on? Miten ne vaikuttavat yksilön arkeen ja elämään? Miten ne vaikuttavat työllistymiseen ja työntekoon? Ovatko ne vahvuuksia vai haasteita työelämässä?

Autismin esiintyvyys

Autismi ja työllisyys Kehitysvammaisten osuus autismin kirjon häiriöissä 30(-50)% (Johnson ja Myers 2007, Fombonne 2009, Mattila ym.2011) 80% maailman autistisista on työvoiman ulkopuolella (YK) Suomessa vain noin joka seitsemäs autistinen tekee säännöllisesti töitä

Lähtökohta neurokognitiivisille erityispiirteille Neurologisesti eri käyttöjärjestelmä (kuvat: Papunet)

Muistettava kuitenkin yksilöllisyys autismikirjo Jos on tavannut yhden autistisen henkilön, on tavannut yhden autistisen henkilön. Jokainen on omanlaisensa. Monet ajattelevat, että autisti joko kuolaa vaipoissaan tai on Einsteinin kaltainen nero. Suurin osa on kuitenkin jotakin siltä väliltä.

Mitä on kontekstitaju/kontekstisokeus? Konteksti-sokeus Koska millään, edes punaisella liikennevalolla, ei ole absoluuttista merkitystä, vaan merkitys riippuu kontekstista, aivoistamme on tullut kontekstin käyttämisen ekspertti nopean ja viisaan ARVAUKSEN tekemisessä. - Peter Vermeulen

Erityispiirteiden ja kontekstisokeuden vaikutus arjen suoriutumiseen Kognitiivinen taso vs. adaptiivinen taso voi olla työelämässä hämmentävää Kontekstitajun puute haasteet työelämässä case kirjoittamaton sääntö case kahvipöytäkeskustelu vs. palaveri Rivit vs. rivien välit, case hautajaiset Autistinen tekee johtopäätökset sanotun, ei oletetun pohjalta

Autistisen henkilön stressiherkkyys

Lusikkateoria Maanantai. Herään aamulla. Lusikoiden määrä tänään: 12 Herääminen vaatii 1 lusikan Aamutoimet vaativat yhden lusikan 1 Liikkuminen töihin vie 1 lusikan Töissä jokainen tunti vie 1 lusikan Pääsen töistä 6 tunnin jälkeen. Jäljellä on 3 lusikkaa. Tässä kohtaa joudun miettimään tarkasti miten vietän loppupäiväni. Tarvitsen yhden lusikan nukkumaan menoon ja toisen kotimatkaan. Minulla on siis jäljellä 1 lusikka ja vain siinä tapauksessa ettei kotimatkalla ole paljoa aistiärsykkeitä tai yllättäviä tilanteita. Laittaisinko ruokaa, maksaisinko laskut vai tiskaisinko? Veeti (lusikkateorian pohjalta)

Autismin kirjon henkilöillä vaikeuksia toiminnanohjauksellisissa taidoissa Kyvyttömyys säädellä omaa tarkkaavaisuuttaan tai vireystasoaan on kirjon henkilöille tyypillinen. Me kirjon henkilöt olemme usein hitaita orientoitumaan, joten tehtävien hidas aloitus, ja tehtävän osien välissä olevat pienet tauot tukevat tehtävien suorittamista ja tarkkaavaisuuden ylläpitoa. (Veeti Nevalainen)

Taitojen yleistämisen vaikeus Meidän kirjolaisten voi olla myös vaikeaa yleistää oppimiamme asioita. Esimerkiksi kun neurotyypillinen opettelee keittämään kahvia, hän tarvitsee siihen kerran tai kaksi. Minä voin tarvita kymmenen. Tieto siitä miten kodin kahvinkeitin toimii ei yleisty, joten tämä kymmenen kertaa toistuu jokaisen kahvinkeittimen kohdalla. En ymmärrä kahvinkeittimen skeemaa enkä pyykkikoneiden tai ravintoloiden. Tämän vuoksi olen usein avuton sen suhteen miten minun tulisi toimia. Veeti Nevalainen

Aistiherkkyys Autistisen henkilön perusstressitasoa nostavista tekijöistä yksi keskeinen on aistien ylikuormittuminen En ymmärrä, miten ihmiset pystyvät keskittymään työpaikoilla, jos ei ole mahdollisuutta saada hetken rauhaa hengähtää - Orjo Pättiniemi Hälyisä työympäristö on autistiselle erittäin kuormittava avokonttori suorastaan kauhistus

Erityispiirteet vahvuuksina työelämässä Erilainen ajattelutapa usein vahvuus esim. yksityiskohtiin suuntautuva tiedonprosessointityyli (Temple Grandin) Autistiset tekevät usein mielellään toistuvia, rutiininomaisia tehtäviä Ovat monesti hyvin tarkkoja, täsmällisiä ja tunnollisia Kirjon henkilöt voivat olla oman alansa huikeita ammattilaisia

Erityispiirteet vahvuuksina työelämässä Kumpi on tärkeämpää: se että hoitaa työtehtävänsä mallikkaasti vai se, että osaa puhua kahvitauolla akkojen kanssa p***aa Usein nopeita ja tehokkaita tekemään itselle mieluisia tehtäviä Saatan tehdä parissa tunnissa koko päivän työt. Saattavat ylikeskittyä/hyperfokusoida oman mielenkiinnon mukaisia asioita tehdessään ADHD henkilöt usein hyvin idearikkaita ja luovia

AUTISMISÄÄTIÖ Mari Huhtiniemi mari.huhtiniemi@autismisaatio.fi 044 769 6785 Jämsänkatu 2 00520 Helsinki puh. (vaihde): 044 765 4300 fax 09-876 4300 Sähköposti: info@autismisaatio.fi www.autismisaatio.fi