FSD1115 Opiskelijabarometri 1997 Koodikirja YHTEISKUNTATIETEELLINEN TIETOARKISTO
c Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto, 2001 Tämän koodikirjan viittaustiedot: Opiskelijabarometri 1997 [koodikirja]. Tampere : Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [tuottaja ja jakaja], 2011. Koodikirja on luotu aineiston versiosta 2.0 (4.8.2006). Aineisto on kuvailtu mahdollisimman yksityiskohtaisesti suomeksi ja englanniksi. Datatiedostosta on tarkistettu muun muassa muuttujien jakaumat, filtterimuuttujat, puuttuvat tiedot, muuttujien selitteet ja arvojen selitteet. Tarvittaessa datatiedosto on anonymisoitu. FSD Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto 33014 TAMPEREEN YLIOPISTO puh. +358 40 190 1432 fax +358 3 3551 8520 email: fsd@uta.fi URI: http://www.fsd.uta.fi/ Ladottu L A TEX:lla $ Koodikirjoitin.py v27 @ 2011-12-07 13:04:05.873000 $
Lukijalle Tämä koodikirja on osa Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa FSD1115. Tutkimusaineisto on merkittävä lähdeviitteisiin kaikissa julkaisuissa, joissa sitä tai sen osaa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai viittausta voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti. Malliviittaustieto: Lempinen, Petri: Opiskelijabarometri 1997 [elektroninen aineisto]. FSD1115, versio 2.0 (2006-08-04). Helsinki: Opiskelijajärjestöjen tutkimussäätiö & Helsinki: Opetusministeriö [tuottajat], 1997. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja], 2006. Aineiston arkistoon luovuttajilla ja arkistolla ei ole vastuuta aineiston uudiskäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista. Arkistolle tulee lähettää tiedot julkaisuista, joissa aineistoa tai siitä luvallisesti otettuja kopioita on hyödynnetty. Koodikirjan alussa on tiedot aineiston sisällöstä, aineiston rakenteesta ja keruusta sekä luettelo julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty. Toinen osa sisältää tiedot muuttujista: muuttujien nimet, kysymystekstit ja suorat jakaumat. Kolmannesta osasta löytyvät hakemistot. Tässä koodikirjassa esitetyt muuttujien jakaumat on tuotettu SPSS-tiedostoista. Jakaumataulukoissa on esitetty muuttujan saamat arvot, vastaavat frekvenssit (n), frekvenssit prosentteina (%) ja validit prosentit (v. %), joissa on huomioitu puuttuvat arvot. Kaikki jakaumat ovat painottamattomia. Jos aineisto sisältää painomuuttujia ne löytyvät muuttujaluettelon lopusta. Joidenkin muuttujien osalta suorat jakaumat on korvattu kuvailevilla tunnusluvuilla. Avokysymyksistä luokiteltuja vaihtoehtoja ei ole yleensä otettu mukaan koodikirjaan. Jakaumat saattavat sisältää puuttuvia tietoja. Merkintä "tieto puuttuu (SYSMIS)" viittaa puuttuvaan havaintoon. Merkintä "tieto puuttuu (User missing)" viittaa muuhun puuttuvaan tietoon, esimerkiksi arkistossa määriteltyyn puuttuvaan tietoon (user missing). Useissa tapauksissa aineiston käyttäjän on harkittava myös muiden arvojen koodaamista puuttuvaksi tiedoksi (esim. en halua sanoa tai en osaa sanoa ). Aineistoon mahdollisesti liittyvä kyselylomake on saatavissa erillisenä tiedostona. Tämä koodikirja on tuotettu automaattisesti Python-, L A TEX- ja dvipdfm-ohjelmistoilla. Lähdetiedostoina ovat olleet DDI-kuvailuformaatin mukaiset kuvailutiedostot ja SPSS-tiedostot.
Sisältö 1 Aineiston kuvailu 1 1.1 Aineiston otsikot ja datan versio......................... 1 1.2 Sisällön kuvaus.................................. 1 1.3 Aineiston rakenne ja keruu............................ 3 1.4 Aineiston käyttö.................................. 3 2 Muuttujat 5 3 Hakemistot 89 3.1 Muuttujat esiintymisjärjestyksessä........................ 89 3.2 Muuttujat aakkosjärjestyksessä.......................... 97 3.3 Muuttujaryhmät.................................. 104 A Kyselylomake 113 i
Luku 1 Aineiston kuvailu 1.1 Aineiston otsikot ja datan versio Aineiston nimi: Opiskelijabarometri 1997 Aineiston nimi englanniksi: Student Barometer 1997 Koodikirja on luotu aineiston versiosta 2.0 (4.8.2006). Aineisto on kuvailtu mahdollisimman yksityiskohtaisesti suomeksi ja englanniksi. Datatiedostosta on tarkistettu muun muassa muuttujien jakaumat, filtterimuuttujat, puuttuvat tiedot, muuttujien selitteet ja arvojen selitteet. Tarvittaessa datatiedosto on anonymisoitu. 1.2 Sisällön kuvaus Tiedostot Data: suomenkielinen SPSS portable -tiedosto. Data saatavilla myös muissa tiedostoformaateissa. Muu materiaali Kyselylomake: pdf-tiedosto suomeksi Tekijät Lempinen, Petri (Opiskelijajärjestöjen tutkimussäätiö) Aineiston tekijänoikeudet FSD:n ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti. 1
1. Aineiston kuvailu Aineiston luovuttaja Opiskelijajärjestöjen tutkimussäätiö Aineisto luovutettu arkistoon 29.3.2001 Asiasanat ansiotyö; asenteet; elinolot; elintaso; korkeakouluopiskelu; opintotuki; opiskelijat; opiskelijat; opiskelumotivaatio; toimeentulo; tulevaisuudenodotukset Tieteenala FSDn sanaston mukainen luokittelu: nuorisotutkimus; sosiologia CESSDAn sanaston mukainen luokittelu: nuoret; toisen asteen ja ylempi koulutus Sarjakuvaus Tämä aineisto kuuluu sarjaan: Yksittäiset aineistot Yksittäisiin aineistoihin on luokiteltu ne aineistot, jotka eivät kuulu mihinkään sarjaan. Sisällönkuvaus Tässä tutkimuksessa kartoitettiin korkeakouluopiskelijoiden elinolosuhteita ja asenteita. Opiskeluun liittyen vastaajaa pyydettiin arvioimaan erilaisia opiskelumotivaatioon vaikuttavia tekijöitä ja mitä taitoja hän katsoi korkeakouluopintojen hänessä kehittäneen. Lisäksi kysyttiin, onko vastaaja harkinnut pääaineen tai koulutusalan vaihtoa, mitkä asiat vaikeuttavat sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista, haluaisiko vastaaja suorittaa osan tutkinnostaan ulkomaisessa korkeakoulussa ja millainen mielikuva hänellä on omasta opiskelupaikastaan. Taloudellisiin asioihin liittyen kysyttiin mikä on opintotuen suurin ongelma, miten suuri opintorahan pitäisi olla, kuinka paljon vastaajalla oli käytettävinään rahaa kuukaudessa asumismenojen jälkeen, nostiko hän opintolainaa, onko hän työskennellyt opintojen ohessa ja oliko hän töissä kesällä. Lisäksi vastaajaa pyydettiin arvioimaan opintotukea koskevia väitteitä, omaa taloudellista tilaansa ja opiskelijoiden taloudellista tilaa yleensä. Elämäntapaan ja ajankäyttöön liittyen kysyttiin onko vastaaja tyytyväinen elämäänsä, kuinka paljon aikaa hän käyttää opiskeluun ja mitä hän tekee vapaa-aikanaan. Lisäksi kartoitettiin vastaajan liikunta- ja kulttuuriharrastuksia, eri tiedotusvälineiden seurantaa ja suhtautumista opiskelijajärjestöjen toimintaan. Vastaajalta kysytiin myös, onko hänellä käytössään auto, tietokone, televisio, stereot, puhelin 2
1.3. Aineiston rakenne ja keruu tai matkapuhelin. Vastaajan tulevaisuuden odotuksia kartoitettiin usealla kysymyksellä. Häntä pyydettiin arvioimaan tulevaisuuden työtään ja työllistymistään koskevia väittämiä ja erilaisten asioiden, kuten koulutuksen, perheen, sosiaaliturvan, EU:n ja ympäristön saastumisen vähenemisen merkitystä tulevaisuuden turvallisuuden kannalta. Lisäksi kysyttiin miten vastaaja suhtautuu politiikkaan ja muuhun yhteiskunnalliseen toimintaan. Taustamuuttujina ovat vastaajan syntymävuosi, opintojen aloitusvuosi, korkeakoulu, koulutusala, sukupuoli, perhemuoto, asumismuoto,ja vanhempien ammatit. 1.3 Aineiston rakenne ja keruu Kohdemaa: Suomi Kohdealue: Suomi Havaintoyksikkö: Henkilö Perusjoukko/otos: Suomen yliopistojen ja korkeakoulujen opiskelijat Aineistonkeruun ajankohta: 9.1.1997 14.2.1997 Aineiston kerääjät: Opiskelijajärjestöjen tutkimussäätiö Aineiston tuottajat: Opiskelijajärjestöjen tutkimussäätiö; Opetusministeriö Keruumenetelmä: Kirjekysely Keruuväline: Strukturoitu kyselylomake Aineiston ajallinen kattavuus: 1997 Tutkimuksen aikaulottuvuus: Poikkileikkausaineisto Muuttujien ja havaintojen lukumäärä: Aineistossa on 155 muuttujaa ja 1318 havaintoa. Otantamenetelmä: Satunnaisotanta. Otanta tehty erikseen 20 yliopiston rekistereistä. Tavoiteltu määrä 2162, saavutettu määrä 1318. 1.4 Aineiston käyttö Julkaisut Opiskelijabarometri 1997. Kyselytutkimus korkeakouluopiskelijoiden elinolosuhteista ja asenteista (1997). Helsinki: Opiskelijajärjestöjen tutkimussäätiö Otus rs. Työpapereita; 11/1997. Ajantasainen julkaisuluettelo aineiston kuvailun yhteydessä osoitteessa http://www.fsd.uta.fi/aineistot/luettelo/fsd1115/ Liittyvät aineistot FSD1116 Opintojen etenemiseen vaikuttavat tekijät 1998 FSD1117 Euro Student Report 2000 3
1. Aineiston kuvailu Aineiston sijainti Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Painokertoimet Aineisto ei sisällä painomuuttujia. Käyttörajoitukset Aineistoa luovutetaan tieteelliseen tutkimus- ja opetuskäyttöön; FSD:n lupamenettely. 4
Luku 2 Muuttujat [FSD_NO] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1318 minimi 1115.00 maksimi 1115.00 keskiarvo 1115.00 keskihajonta 0.00 [FSD_VR] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1318 minimi 2.00 maksimi 2.00 keskiarvo 2.00 keskihajonta 0.00 5
2. Muuttujat [FSD_PRO] Käsittelytaso (lisätty FSD:ssä) Aineisto on kuvailtu mahdollisimman yksityiskohtaisesti suomeksi ja englanniksi. Datatiedostosta on tarkistettu muun muassa muuttujien jakaumat, filtterimuuttujat, puuttuvat tiedot, muuttujien selitteet ja arvojen selitteet. Tarvittaessa datatiedosto on anonymisoitu. A (ks. koodikirja) 1 B (ks. koodikirja) 2 0 0.0 0.0 C (dataa ei ole tarkastettu FSD:ssä) 3 0 0.0 0.0 [FSD_ID] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1318 minimi 1.00 maksimi 1318.00 keskiarvo 659.50 keskihajonta 380.62 [LOMAKE] Lomakenumero Lomakenumero Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1318 minimi 1.00 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 6
Q1_2 (taulukko jatkuu ed. sivulta) tunnusluku arvo maksimi 1318.00 keskiarvo 659.36 keskihajonta 380.56 [Q1_1] merkitys oman opiskelumotivaation synnyttäjänä: kiinnostus tieteeseen ja tietämisen halu Arvioi seuraavien asioiden merkitystä oman opiskelumotivaatiosi synnyttäjinä. Kiinnostus tieteeseen ja tietämisen halu en osaa sanoa 0 0 0.0 0.0 ei merkitystä 1 16 1.2 1.2 jonkin verran 2 148 11.2 11.3 aika suuri 3 328 24.9 24.9 suuri merkitys 4 482 36.6 36.7 hyvin suuri 5 341 25.9 25.9 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q1_2] merkitys oman opiskelumotivaation synnyttäjänä: tutkinnon suorittaminen, valmistuminen Arvioi seuraavien asioiden merkitystä oman opiskelumotivaatiosi synnyttäjinä. Tutkinnon suorittaminen, valmistuminen 7
2. Muuttujat en osaa sanoa 0 0 0.0 0.0 ei merkitystä 1 15 1.1 1.1 jonkin verran 2 105 8.0 8.0 aika suuri 3 261 19.8 19.8 suuri merkitys 4 513 38.9 39.0 hyvin suuri 5 422 32.0 32.1 tieto puuttuu (SYSMIS). 2 0.2 [Q1_3] merkitys oman opiskelumotivaation synnyttäjänä: itsensä kehittäminen sivistäminen Arvioi seuraavien asioiden merkitystä oman opiskelumotivaatiosi synnyttäjinä. Itsensä kehittäminen sivistäminen en osaa sanoa 0 0 0.0 0.0 ei merkitystä 1 11 0.8 0.8 jonkin verran 2 56 4.2 4.3 aika suuri 3 207 15.7 15.7 suuri merkitys 4 560 42.5 42.6 hyvin suuri 5 481 36.5 36.6 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q1_4] merkitys oman opiskelumotivaation synnyttäjänä: ammatillisten valmiuksien hankkiminen Arvioi seuraavien asioiden merkitystä oman opiskelumotivaatiosi synnyttäjinä. Ammatillisten valmiuksien hankkiminen 8
Q2_1 en osaa sanoa 0 5 0.4 0.4 ei merkitystä 1 23 1.7 1.8 jonkin verran 2 114 8.6 8.7 aika suuri 3 260 19.7 19.8 suuri merkitys 4 501 38.0 38.2 hyvin suuri 5 410 31.1 31.2 tieto puuttuu (SYSMIS). 5 0.4 [Q1_5] merkitys oman opiskelumotivaation synnyttäjänä: vapaus opiskeluaikana Arvioi seuraavien asioiden merkitystä oman opiskelumotivaatiosi synnyttäjinä. Vapaus opiskeluaikana en osaa sanoa 0 10 0.8 0.8 ei merkitystä 1 269 20.4 20.5 jonkin verran 2 318 24.1 24.3 aika suuri 3 293 22.2 22.4 suuri merkitys 4 267 20.3 20.4 hyvin suuri 5 153 11.6 11.7 tieto puuttuu (SYSMIS). 8 0.6 [Q2_1] millaisista jokapäiväisiin opintoihin liittyvistä asioista saat tyydytystä? arvioi merkitys omalle opiskelumotivaatiollesi: opintosuorituksen hyväksytty suorittaminen Millaisista jokapäiväisiin opintoihin liittyvistä asioista saat tyydytystä? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä omalle opiskelumotivaatiollesi. 9
2. Muuttujat Opintosuorituksen hyväksytty suorittaminen en osaa sanoa 0 1 0.1 0.1 ei merkitystä 1 14 1.1 1.1 jonkin verran 2 120 9.1 9.1 aika suuri 3 293 22.2 22.2 suuri merkitys 4 498 37.8 37.8 hyvin suuri 5 392 29.7 29.7 [Q2_2] millaisista jokapäiväisiin opintoihin liittyvistä asioista saat tyydytystä? arvioi merkitys omalle opiskelumotivaatiollesi: asioiden uudenlainen oivaltaminen Millaisista jokapäiväisiin opintoihin liittyvistä asioista saat tyydytystä? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä omalle opiskelumotivaatiollesi. Asioiden uudenlainen oivaltaminen en osaa sanoa 0 1 0.1 0.1 ei merkitystä 1 5 0.4 0.4 jonkin verran 2 92 7.0 7.0 aika suuri 3 250 19.0 19.0 suuri merkitys 4 537 40.7 40.8 hyvin suuri 5 431 32.7 32.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 2 0.2 10
Q2_4 [Q2_3] millaisista jokapäiväisiin opintoihin liittyvistä asioista saat tyydytystä? arvioi merkitys omalle opiskelumotivaatiollesi: hyvä luento, luennoitsija tai seminaaritilaisuus Millaisista jokapäiväisiin opintoihin liittyvistä asioista saat tyydytystä? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä omalle opiskelumotivaatiollesi. Hyvä luento, luennoitsija tai seminaaritilaisuus en osaa sanoa 0 0 0.0 0.0 ei merkitystä 1 26 2.0 2.0 jonkin verran 2 147 11.2 11.2 aika suuri 3 323 24.5 24.5 suuri merkitys 4 483 36.6 36.6 hyvin suuri 5 339 25.7 25.7 [Q2_4] millaisista jokapäiväisiin opintoihin liittyvistä asioista saat tyydytystä? arvioi merkitys omalle opiskelumotivaatiollesi: nopea edistyminen opinnoissa Millaisista jokapäiväisiin opintoihin liittyvistä asioista saat tyydytystä? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä omalle opiskelumotivaatiollesi. Nopea edistyminen opinnoissa en osaa sanoa 0 8 0.6 0.6 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 11
2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) ei merkitystä 1 136 10.3 10.3 jonkin verran 2 379 28.8 28.8 aika suuri 3 432 32.8 32.8 suuri merkitys 4 254 19.3 19.3 hyvin suuri 5 107 8.1 8.1 tieto puuttuu (SYSMIS). 2 0.2 [Q2_5] millaisista jokapäiväisiin opintoihin liittyvistä asioista saat tyydytystä? arvioi merkitys omalle opiskelumotivaatiollesi: hyvien arvosanojen saaminen opintosuorituksista Millaisista jokapäiväisiin opintoihin liittyvistä asioista saat tyydytystä? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä omalle opiskelumotivaatiollesi. Hyvien arvosanojen saaminen opintosuorituksista en osaa sanoa 0 4 0.3 0.3 ei merkitystä 1 59 4.5 4.5 jonkin verran 2 270 20.5 20.5 aika suuri 3 439 33.3 33.3 suuri merkitys 4 355 26.9 27.0 hyvin suuri 5 190 14.4 14.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 1 0.1 [Q3_1] arvioi seuraavien opiskelemista koskevien väitteiden paikkansa pitävyyttä osaltasi: olin tietoinen tulevan koulutusalani työllisyystilanteesta hakiessani opiskelemaan Arvioi seuraavien opiskelemista koskevien väitteiden paikkansa pitävyyttä osaltasi. 12
Q3_2 Olin tietoinen tulevan koulutusalani työllisyystilanteesta hakiessani opiskelemaan en osaa sanoa 0 22 1.7 1.7 eri mieltä 1 170 12.9 12.9 osin eri mieltä 2 130 9.9 9.9 osin samaa mieltä 3 342 25.9 26.0 samaa mieltä 4 397 30.1 30.1 täysin samaa 5 256 19.4 19.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 1 0.1 [Q3_2] arvioi seuraavien opiskelemista koskevien väitteiden paikkansa pitävyyttä osaltasi: uskon oppimistani asioista olevan hyötyä työssä Arvioi seuraavien opiskelemista koskevien väitteiden paikkansa pitävyyttä osaltasi. Uskon oppimistani asioista olevan hyötyä työssä en osaa sanoa 0 15 1.1 1.1 eri mieltä 1 14 1.1 1.1 osin eri mieltä 2 75 5.7 5.7 osin samaa mieltä 3 304 23.1 23.1 samaa mieltä 4 508 38.5 38.7 täysin samaa 5 398 30.2 30.3 tieto puuttuu (SYSMIS). 4 0.3 13
2. Muuttujat [Q3_3] arvioi seuraavien opiskelemista koskevien väitteiden paikkansa pitävyyttä osaltasi: olen tyytyväinen nykyiseen pääaineeseeni Arvioi seuraavien opiskelemista koskevien väitteiden paikkansa pitävyyttä osaltasi. Olen tyytyväinen nykyiseen pääaineeseeni en osaa sanoa 0 35 2.7 2.7 eri mieltä 1 73 5.5 5.6 osin eri mieltä 2 89 6.8 6.8 osin samaa mieltä 3 219 16.6 16.7 samaa mieltä 4 418 31.7 31.8 täysin samaa 5 481 36.5 36.6 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q3_4] arvioi seuraavien opiskelemista koskevien väitteiden paikkansa pitävyyttä osaltasi: opiskeluni on tehokasta Arvioi seuraavien opiskelemista koskevien väitteiden paikkansa pitävyyttä osaltasi. Opiskeluni on tehokasta en osaa sanoa 0 3 0.2 0.2 eri mieltä 1 152 11.5 11.6 osin eri mieltä 2 303 23.0 23.0 osin samaa mieltä 3 472 35.8 35.9 samaa mieltä 4 298 22.6 22.6 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 14
Q4_1 (taulukko jatkuu ed. sivulta) täysin samaa 5 88 6.7 6.7 tieto puuttuu (SYSMIS). 2 0.2 [Q3_5] arvioi seuraavien opiskelemista koskevien väitteiden paikkansa pitävyyttä osaltasi: pystyn riittävästi vaikuttamaan opintojeni sisältööni Arvioi seuraavien opiskelemista koskevien väitteiden paikkansa pitävyyttä osaltasi. Pystyn riittävästi vaikuttamaan opintojeni sisältööni en osaa sanoa 0 23 1.7 1.7 eri mieltä 1 163 12.4 12.4 osin eri mieltä 2 290 22.0 22.1 osin samaa mieltä 3 409 31.0 31.1 samaa mieltä 4 334 25.3 25.4 täysin samaa 5 96 7.3 7.3 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q4_1] oletko vaihtanut pääainetta tai koulutusohjelmaa? Oletko vaihtanut vai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa tai pääainetta? Oletko vaihtanut pääainetta tai koulutusohjelmaa? 15
2. Muuttujat kyllä 1 251 19.0 19.2 en 2 1057 80.2 80.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 10 0.8 [Q4_2] oletko vakavasti harkinnut pääaineen tai koulutusohjelman vaihtamista? Oletko vaihtanut vai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa tai pääainetta? Oletko vakavasti harkinnut pääaineen tai koulutusohjelman vaihtamista? kyllä 1 366 27.8 30.6 en 2 832 63.1 69.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 120 9.1 [Q5_1] jos olet vaihtanut tai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa, niin mikä on ollut syy: uusi ala tuntui mielenkiintoisemmalta ja minulle sopivammalta Jos olet vaihtanut tai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa, niin mikä on ollut syy? Jos et ole vaihtanut tai aikonut vaihtaa koulutusalaa, siirry kysymykseen 6. Uusi ala tuntui mielenkiintoisemmalta ja minulle sopivammalta 16
Q5_3 en osaa sanoa 0 6 0.5 1.1 ei merkitystä 1 34 2.6 6.5 jonkin verran 2 45 3.4 8.6 aika suuri 3 71 5.4 13.5 suuri merkitys 4 146 11.1 27.8 hyvin suuri 5 224 17.0 42.6 tieto puuttuu (SYSMIS). 792 60.1 [Q5_2] jos olet vaihtanut tai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa, niin mikä on ollut syy: vanha ala ei tuntunut oikealta enkä edistynyt opinnoissa riittävästi Jos olet vaihtanut tai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa, niin mikä on ollut syy? Jos et ole vaihtanut tai aikonut vaihtaa koulutusalaa, siirry kysymykseen 6. Vanha ala ei tuntunut tuntunut oikealta enkä edistynyt opinnoissa riittävästi en osaa sanoa 0 10 0.8 1.9 ei merkitystä 1 135 10.2 26.1 jonkin verran 2 99 7.5 19.1 aika suuri 3 79 6.0 15.3 suuri merkitys 4 86 6.5 16.6 hyvin suuri 5 109 8.3 21.0 tieto puuttuu (SYSMIS). 800 60.7 [Q5_3] jos olet vaihtanut tai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa, niin mikä on ollut syy: uusi ala tarjoaa parempia työllisyysnäkymiä Jos olet vaihtanut tai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa, niin mikä on ollut syy? Jos et ole vaihtanut tai aikonut vaihtaa koulutusalaa, siirry kysymykseen 6. 17
2. Muuttujat Uusi ala tarjoaa parempia työllisyysnäkymiä en osaa sanoa 0 25 1.9 4.8 ei merkitystä 1 228 17.3 43.8 jonkin verran 2 76 5.8 14.6 aika suuri 3 60 4.6 11.5 suuri merkitys 4 58 4.4 11.2 hyvin suuri 5 73 5.5 14.0 tieto puuttuu (SYSMIS). 798 60.5 [Q5_4] jos olet vaihtanut tai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa, niin mikä on ollut syy: uusi ala tarjoaa paremmat ansiomahdollisuudet Jos olet vaihtanut tai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa, niin mikä on ollut syy? Jos et ole vaihtanut tai aikonut vaihtaa koulutusalaa, siirry kysymykseen 6. Uusi ala tarjoaa paremmat ansiomahdollisuudet en osaa sanoa 0 35 2.7 6.8 ei merkitystä 1 284 21.5 54.8 jonkin verran 2 67 5.1 12.9 aika suuri 3 47 3.6 9.1 suuri merkitys 4 49 3.7 9.5 hyvin suuri 5 36 2.7 6.9 tieto puuttuu (SYSMIS). 800 60.7 18
Q6_1 [Q5_5] jos olet vaihtanut tai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa, niin mikä on ollut syy: muu syy, mikä Jos olet vaihtanut tai vakavasti harkinnut vaihtavasi koulutusalaa, niin mikä on ollut syy? Jos et ole vaihtanut tai aikonut vaihtaa koulutusalaa, siirry kysymykseen 6. Muu syy, mikä en osaa sanoa 0 134 10.2 49.8 ei merkitystä 1 13 1.0 4.8 jonkin verran 2 3 0.2 1.1 aika suuri 3 7 0.5 2.6 suuri merkitys 4 29 2.2 10.8 hyvin suuri 5 83 6.3 30.9 tieto puuttuu (SYSMIS). 1049 79.6 [Q6_1] minkä asioiden arvioit vaikeuttavan sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista? Miten merkittäviä seuraavat asiat ovat olleet tai olisivat sinulle: taloudelliset syyt(rahapula, asunnonhankinta) Minkä asioiden arvioit vaikeuttavan sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista? Arvioi, miten merkittäviä esteitä seuraavat asiat ovat olleet tai olisivat sinulle. Taloudelliset syyt (rahapula, asunnonhankinta) en osaa sanoa 0 40 3.0 3.1 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 19
2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) ei merkitystä 1 244 18.5 18.8 jonkin verran 2 217 16.5 16.7 aika suuri 3 194 14.7 14.9 suuri merkitys 4 310 23.5 23.8 hyvin suuri 5 296 22.5 22.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 17 1.3 [Q6_2] minkä asioiden arvioit vaikeuttavan sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista? Miten merkittäviä seuraavat asiat ovat olleet tai olisivat sinulle: opiskeluoikeuden saaminen Minkä asioiden arvioit vaikeuttavan sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista? Arvioi, miten merkittäviä esteitä seuraavat asiat ovat olleet tai olisivat sinulle. Opiskeluoikeuden saaminen en osaa sanoa 0 117 8.9 9.0 ei merkitystä 1 180 13.7 13.8 jonkin verran 2 360 27.3 27.6 aika suuri 3 300 22.8 23.0 suuri merkitys 4 241 18.3 18.5 hyvin suuri 5 105 8.0 8.1 tieto puuttuu (SYSMIS). 15 1.1 [Q6_3] minkä asioiden arvioit vaikeuttavan sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista? Miten merkittäviä seuraavat asiat ovat olleet tai olisivat sinulle: opintosuoritusten hyväksilukeminen Minkä asioiden arvioit vaikeuttavan sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista? Arvioi, miten merkittäviä esteitä seuraavat asiat ovat olleet tai olisivat sinulle. 20
Q6_4 Opintosuoritusten hyväksilukeminen en osaa sanoa 0 147 11.2 11.3 ei merkitystä 1 171 13.0 13.2 jonkin verran 2 350 26.6 27.0 aika suuri 3 319 24.2 24.6 suuri merkitys 4 220 16.7 16.9 hyvin suuri 5 91 6.9 7.0 tieto puuttuu (SYSMIS). 20 1.5 [Q6_4] minkä asioiden arvioit vaikeuttavan sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista? Miten merkittäviä seuraavat asiat ovat olleet tai olisivat sinulle: siirtyminen vieraalle paikkakunnalle, jossa ei ole tuttavia, ystäviä Minkä asioiden arvioit vaikeuttavan sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista? Arvioi, miten merkittäviä esteitä seuraavat asiat ovat olleet tai olisivat sinulle. Siirtyminen vieraalle paikkakunnalle, jossa ei ole tuttavia, ystäviä en osaa sanoa 0 30 2.3 2.3 ei merkitystä 1 446 33.8 34.3 jonkin verran 2 381 28.9 29.3 aika suuri 3 199 15.1 15.3 suuri merkitys 4 157 11.9 12.1 hyvin suuri 5 88 6.7 6.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 17 1.3 21
2. Muuttujat [Q6_5] minkä asioiden arvioit vaikeuttavan sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista? Miten merkittäviä seuraavat asiat ovat olleet tai olisivat sinulle: tiedonpuute opiskelumahdollisuuksista Minkä asioiden arvioit vaikeuttavan sivuainevalintoja muista suomalaisista korkeakouluista? Arvioi, miten merkittäviä esteitä seuraavat asiat ovat olleet tai olisivat sinulle. Tiedonpuute opiskelumahdollisuuksista en osaa sanoa 0 36 2.7 2.8 ei merkitystä 1 189 14.3 14.5 jonkin verran 2 346 26.3 26.5 aika suuri 3 288 21.9 22.1 suuri merkitys 4 270 20.5 20.7 hyvin suuri 5 175 13.3 13.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 14 1.1 [Q7] haluaisitko suorittaa osan tutkinnostasi ulkomaisessa korkeakoulussa? Haluaisitko suorittaa osan tutkinnostasi ulkomaisessa korkeakoulussa? kyllä 1 667 50.6 51.2 en 2 310 23.5 23.8 en osaa sanoa 3 327 24.8 25.1 tieto puuttuu (SYSMIS). 14 1.1 22
Q8_2 [Q8_1] millainen mielikuva sinulla on opiskelupaikastasi. arvioi omaa ainelaitostasi tai oppiainettasi (opetusyksikkönä ei koulutusalana): oppiaineeni on kiinni tässä ajassa, nykyaikainen Millainen mielikuva sinulla on opiskelupaikastasi. Arvioi omaa ainelaitostasi tai oppiainettasi (opetusyksikkönä ei koulutusalana). Oppiaineeni on kiinni tässä ajassa, nykyaikainen en osaa sanoa 0 5 0.4 0.4 eri mieltä 1 34 2.6 2.6 osin eri mieltä 2 102 7.7 7.8 osin samaa mieltä 3 346 26.3 26.4 samaa mieltä 4 553 42.0 42.1 täysin samaa 5 273 20.7 20.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 5 0.4 [Q8_2] millainen mielikuva sinulla on opiskelupaikastasi. arvioi omaa ainelaitostasi tai oppiainettasi (opetusyksikkönä ei koulutusalana): ilmapiiri oppiaineessani on avoin Millainen mielikuva sinulla on opiskelupaikastasi. Arvioi omaa ainelaitostasi tai oppiainettasi (opetusyksikkönä ei koulutusalana). Ilmapiiri oppiaineessani on avoin (taulukko jatkuu seur. sivulla) 23
2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) en osaa sanoa 0 43 3.3 3.3 eri mieltä 1 52 3.9 4.0 osin eri mieltä 2 186 14.1 14.2 osin samaa mieltä 3 435 33.0 33.1 samaa mieltä 4 455 34.5 34.7 täysin samaa 5 142 10.8 10.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 5 0.4 [Q8_3] millainen mielikuva sinulla on opiskelupaikastasi. arvioi omaa ainelaitostasi tai oppiainettasi (opetusyksikkönä ei koulutusalana): opettajani ovat innostavia Millainen mielikuva sinulla on opiskelupaikastasi. Arvioi omaa ainelaitostasi tai oppiainettasi (opetusyksikkönä ei koulutusalana). Opettajani ovat innostavia en osaa sanoa 0 14 1.1 1.1 eri mieltä 1 69 5.2 5.3 osin eri mieltä 2 256 19.4 19.5 osin samaa mieltä 3 661 50.2 50.4 samaa mieltä 4 255 19.3 19.4 täysin samaa 5 57 4.3 4.3 tieto puuttuu (SYSMIS). 6 0.5 24
Q8_5 [Q8_4] millainen mielikuva sinulla on opiskelupaikastasi. arvioi omaa ainelaitostasi tai oppiainettasi (opetusyksikkönä ei koulutusalana): opetuksen taso oppiaineessani on korkea Millainen mielikuva sinulla on opiskelupaikastasi. Arvioi omaa ainelaitostasi tai oppiainettasi (opetusyksikkönä ei koulutusalana). Opetuksen taso oppiaineessani on korkea en osaa sanoa 0 25 1.9 1.9 eri mieltä 1 51 3.9 3.9 osin eri mieltä 2 180 13.7 13.7 osin samaa mieltä 3 481 36.5 36.6 samaa mieltä 4 447 33.9 34.0 täysin samaa 5 129 9.8 9.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 5 0.4 [Q8_5] millainen mielikuva sinulla on opiskelupaikastasi. arvioi omaa ainelaitostasi tai oppiainettasi (opetusyksikkönä ei koulutusalana): oppiaineeni eroaa edukseen muista korkeakouluni oppiaineista/laitoksista Millainen mielikuva sinulla on opiskelupaikastasi. Arvioi omaa ainelaitostasi tai oppiainettasi (opetusyksikkönä ei koulutusalana). Oppiaineeni eroaa edukseen muista korkeakouluni oppiaineista/laitoksista (taulukko jatkuu seur. sivulla) 25
2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) en osaa sanoa 0 217 16.5 16.5 eri mieltä 1 101 7.7 7.7 osin eri mieltä 2 174 13.2 13.2 osin samaa mieltä 3 377 28.6 28.7 samaa mieltä 4 285 21.6 21.7 täysin samaa 5 160 12.1 12.2 tieto puuttuu (SYSMIS). 4 0.3 [Q9_1] mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen: ryhmätyöskentely, sosiaaliset taidot Mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen? Ryhmätyöskentely, sosiaaliset taidot en osaa sanoa 0 26 2.0 2.0 eri mieltä 1 148 11.2 11.3 osin eri mieltä 2 175 13.3 13.3 osin samaa mieltä 3 425 32.2 32.3 samaa mieltä 4 385 29.2 29.3 täysin samaa 5 156 11.8 11.9 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q9_2] mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen: tavoitteellinen projektityöskentely Mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen? 26
Q9_3 Tavoitteellinen projektityöskentely en osaa sanoa 0 60 4.6 4.6 eri mieltä 1 95 7.2 7.2 osin eri mieltä 2 161 12.2 12.3 osin samaa mieltä 3 447 33.9 34.1 samaa mieltä 4 427 32.4 32.5 täysin samaa 5 122 9.3 9.3 tieto puuttuu (SYSMIS). 6 0.5 [Q9_3] mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen: tietotekniikan riittävä hallinta Mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen? Tietotekniikan riittävä hallinta en osaa sanoa 0 22 1.7 1.7 eri mieltä 1 233 17.7 17.7 osin eri mieltä 2 234 17.8 17.8 osin samaa mieltä 3 373 28.3 28.4 samaa mieltä 4 295 22.4 22.4 täysin samaa 5 158 12.0 12.0 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 27
2. Muuttujat [Q9_4] mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen: osaamiseni ja itseni markkinointi Mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen? Osaamiseni ja itseni markkinointi en osaa sanoa 0 49 3.7 3.7 eri mieltä 1 324 24.6 24.7 osin eri mieltä 2 390 29.6 29.8 osin samaa mieltä 3 366 27.8 27.9 samaa mieltä 4 136 10.3 10.4 täysin samaa 5 45 3.4 3.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 8 0.6 [Q9_5] mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen: luova ja ennakkoluuloton ajattelutapa Mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen? Luova ja ennakkoluuloton ajattelutapa en osaa sanoa 0 34 2.6 2.6 eri mieltä 1 101 7.7 7.7 osin eri mieltä 2 237 18.0 18.2 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 28
Q10 (taulukko jatkuu ed. sivulta) osin samaa mieltä 3 484 36.7 37.1 samaa mieltä 4 339 25.7 26.0 täysin samaa 5 109 8.3 8.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 14 1.1 [Q9_6] mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen: asioiden syvällinen mieltäminen niin, että osaat hyödyntää ja soveltaa tietoa järkevällä tavalla Mitä seuraavista ominaisuuksista tai taidoista katsot korkeakouluopintojesi sinussa kehittäneen? Asioiden syvällinen mieltäminen niin, että osaat hyödyntää ja soveltaa tietoa järkevällä tavalla en osaa sanoa 0 36 2.7 2.7 eri mieltä 1 57 4.3 4.3 osin eri mieltä 2 131 9.9 10.0 osin samaa mieltä 3 507 38.5 38.6 samaa mieltä 4 439 33.3 33.5 täysin samaa 5 142 10.8 10.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 6 0.5 [Q10] mikä on mielestäsi opintotuen suurin puute, ongelma? Mikä on mielestäsi opintotuen suurin puute, ongelma? Ei valideja arvoja 29
2. Muuttujat [Q11_1] arvioi seuraavia opintotukea koskevia väitteitä: opintotuen pitäisi palkita hyvistä arvosanoista Arvioi seuraavia opintotukea koskevia väitteitä. Opintotuen pitäisi palkita hyvistä arvosanoista en osaa sanoa 0 22 1.7 1.7 eri mieltä 1 711 53.9 54.3 osin eri mieltä 2 236 17.9 18.0 osin samaa mieltä 3 244 18.5 18.6 samaa mieltä 4 60 4.6 4.6 täysin samaa 5 36 2.7 2.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 9 0.7 [Q11_2] arvioi seuraavia opintotukea koskevia väitteitä: opintotuen pitäisi palkita nopeasti loppuunsuoritetusta tutkinnosta Arvioi seuraavia opintotukea koskevia väitteitä. Opintotuen pitäisi palkita nopeasti loppuunsuoritetusta tutkinnosta en osaa sanoa 0 20 1.5 1.5 eri mieltä 1 527 40.0 40.4 osin eri mieltä 2 300 22.8 23.0 osin samaa mieltä 3 260 19.7 19.9 samaa mieltä 4 130 9.9 10.0 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 30
Q11_4 (taulukko jatkuu ed. sivulta) täysin samaa 5 69 5.2 5.3 tieto puuttuu (SYSMIS). 12 0.9 [Q11_3] arvioi seuraavia opintotukea koskevia väitteitä: asumislisää pitäisi maksaa myös kesällä, vaikka opiskelijalla ei olisi silloin opintosuorituksia Arvioi seuraavia opintotukea koskevia väitteitä. Asumislisää pitäisi maksaa myös kesällä, vaikka opiskelijalla ei olisi silloin opintosuorituksia en osaa sanoa 0 51 3.9 3.9 eri mieltä 1 79 6.0 6.0 osin eri mieltä 2 68 5.2 5.2 osin samaa mieltä 3 214 16.2 16.4 samaa mieltä 4 292 22.2 22.3 täysin samaa 5 603 45.8 46.1 tieto puuttuu (SYSMIS). 11 0.8 [Q11_4] arvioi seuraavia opintotukea koskevia väitteitä: opintolaina on opiskelijalle etuus Arvioi seuraavia opintotukea koskevia väitteitä. Opintolaina on opiskelijalle etuus 31
2. Muuttujat en osaa sanoa 0 96 7.3 7.4 eri mieltä 1 412 31.3 31.6 osin eri mieltä 2 284 21.5 21.8 osin samaa mieltä 3 283 21.5 21.7 samaa mieltä 4 151 11.5 11.6 täysin samaa 5 76 5.8 5.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 16 1.2 [Q12] miten suuri pitäisi korkeakouluopiskelijan opintorahan mielestäsi olla (mk/kk)? Miten suuri pitäisi korkeakouluopiskelijan opintorahan mielestäsi olla? (mk/kk) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1129 minimi 0.00 maksimi 24594.00 keskiarvo 2161.31 keskihajonta 1073.80 [Q13] paljonko sinulla tai perheelläsi, jonka huoltaja olet oli syyslukukauden 1996 aikana kuukaudessa asumismenojen jälkeen käytössä rahaa (mk/ kk)? Paljonko sinulla tai perheelläsi, jonka huoltaja olet, oli syyslukukauden 1996 aikana kuukaudessa asumismenojen jälkeen käytössä rahaa? (mk/kk) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1145 minimi 0.00 maksimi 50000.00 keskiarvo 1950.31 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 32
Q14_2 (taulukko jatkuu ed. sivulta) tunnusluku arvo keskihajonta 2653.00 [Q14_1] arvioi omaa yleensä opiskelijan taloudellista tilannetta syyslukukaudella 1996: tulin taloudellisesti toimeen ihan hyvin Arvioi omaa yleensä opiskelijan taloudellista tilannetta syyslukukaudella 1996. Tulin taloudellisesti toimeen ihan hyvin en osaa sanoa 0 3 0.2 0.2 eri mieltä 1 212 16.1 16.3 osin eri mieltä 2 245 18.6 18.8 osin samaa mieltä 3 336 25.5 25.8 samaa mieltä 4 277 21.0 21.2 täysin samaa 5 231 17.5 17.7 tieto puuttuu (SYSMIS). 14 1.1 [Q14_2] arvioi omaa yleensä opiskelijan taloudellista tilannetta syyslukukaudella 1996: minun oli käytävä työssä toimeentuloni takaamiseksi Arvioi omaa yleensä opiskelijan taloudellista tilannetta syyslukukaudella 1996. Minun oli käytävä työssä toimeentuloni takaamiseksi 33
2. Muuttujat en osaa sanoa 0 36 2.7 2.8 eri mieltä 1 501 38.0 39.0 osin eri mieltä 2 77 5.8 6.0 osin samaa mieltä 3 154 11.7 12.0 samaa mieltä 4 163 12.4 12.7 täysin samaa 5 352 26.7 27.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 35 2.7 [Q14_3] arvioi omaa yleensä opiskelijan taloudellista tilannetta syyslukukaudella 1996: sain vanhemmiltani/sukulaisiltani taloudellista tukea rahana, tavarana tms. Arvioi omaa yleensä opiskelijan taloudellista tilannetta syyslukukaudella 1996. Sain vanhemmiltani/sukulaisiltani taloudellista tukea rahana, tavarana tms en osaa sanoa 0 6 0.5 0.5 eri mieltä 1 266 20.2 20.5 osin eri mieltä 2 102 7.7 7.8 osin samaa mieltä 3 214 16.2 16.5 samaa mieltä 4 261 19.8 20.1 täysin samaa 5 451 34.2 34.7 tieto puuttuu (SYSMIS). 18 1.4 [Q14_4] arvioi omaa yleensä opiskelijan taloudellista tilannetta syyslukukaudella 1996: asumismenot veivät yli puolet käytössäni olleista varoista Arvioi omaa yleensä opiskelijan taloudellista tilannetta syyslukukaudella 1996. Asumismenot veivät yli puolet käytössäni olleista varoista 34
Q15 en osaa sanoa 0 28 2.1 2.2 eri mieltä 1 473 35.9 36.7 osin eri mieltä 2 134 10.2 10.4 osin samaa mieltä 3 153 11.6 11.9 samaa mieltä 4 144 10.9 11.2 täysin samaa 5 357 27.1 27.7 tieto puuttuu (SYSMIS). 29 2.2 [Q14_5] arvioi omaa yleensä opiskelijan taloudellista tilannetta syyslukukaudella 1996: tuntemani opiskelijat ovat yleensä köyhiä Arvioi omaa yleensä opiskelijan taloudellista tilannetta syyslukukaudella 1996. Tuntemani opiskelijat ovat yleensä köyhiä en osaa sanoa 0 31 2.4 2.4 eri mieltä 1 81 6.1 6.2 osin eri mieltä 2 166 12.6 12.7 osin samaa mieltä 3 406 30.8 31.1 samaa mieltä 4 348 26.4 26.6 täysin samaa 5 274 20.8 21.0 tieto puuttuu (SYSMIS). 12 0.9 [Q15] nostitko 1996 opintolainaa? Nostitko 1996 opintolainaa? 35
2. Muuttujat keväällä 1 63 4.8 5.3 kesällä 2 16 1.2 1.4 syksyllä 3 94 7.1 8.0 en nostanut 4 1008 76.5 85.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 137 10.4 [Q16] oletko työskennellyt opintojen ohessa syksyllä 1996? Oletko työskennellyt opintojen ohessa syksyllä 1996? en työskennellyt 1 679 51.5 52.4 työskentelin osa-aikaisesti 2 450 34.1 34.7 työskentelin kokopäiväisesti 3 168 12.7 13.0 tieto puuttuu (SYSMIS). 21 1.6 [Q17] olitko viime kesänä töissä? Olitko viime kesänä töissä? olin kesätöissä 1 839 63.7 65.7 hain kesätöitä, mutta en saanut 2 181 13.7 14.2 en hakenut kesätöitä 3 257 19.5 20.1 tieto puuttuu (SYSMIS). 41 3.1 [Q18] oletko tyytyväinen elämääsi? Oletko tyytyväinen elämääsi? Ei valideja arvoja 36
Q20_1 [Q19] miten paljon käytit päivittäin aikaa opiskelemiseen syyslukukaudella 1996? Miten paljon käytit päivittäin aikaa opiskelemiseen syyslukukaudella 1996? Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1143 minimi 0.00 maksimi 305.00 keskiarvo 29.31 keskihajonta 19.01 [Q20_1] mitä teet vapaa-aikana? arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaaajan vietossasi: liikuntaharrastukset Mitä teet vapaa-aikana? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi. Liikuntaharrastukset en osaa sanoa 0 1 0.1 0.1 ei merkitystä 1 113 8.6 8.6 jonkin verran 2 370 28.1 28.2 aika suuri 3 238 18.1 18.2 suuri merkitys 4 251 19.0 19.1 hyvin suuri 5 338 25.6 25.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 7 0.5 37
2. Muuttujat [Q20_2] mitä teet vapaa-aikana? arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaaajan vietossasi: tieto- ja kaunokirjallisuuden lukeminen Mitä teet vapaa-aikana? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi. Tieto- ja kaunokirjallisuuden lukeminen en osaa sanoa 0 2 0.2 0.2 ei merkitystä 1 155 11.8 11.8 jonkin verran 2 491 37.3 37.3 aika suuri 3 289 21.9 22.0 suuri merkitys 4 241 18.3 18.3 hyvin suuri 5 137 10.4 10.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q20_3] mitä teet vapaa-aikana? arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaaajan vietossasi: kyläily ja ystävien kanssa oleilu Mitä teet vapaa-aikana? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi. Kyläily ja ystävien kanssa oleilu en osaa sanoa 0 0 0.0 0.0 ei merkitystä 1 43 3.3 3.3 jonkin verran 2 261 19.8 19.8 aika suuri 3 281 21.3 21.4 suuri merkitys 4 396 30.0 30.1 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 38
Q20_5 (taulukko jatkuu ed. sivulta) hyvin suuri 5 334 25.3 25.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q20_4] mitä teet vapaa-aikana? arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaaajan vietossasi: elokuvissa käyminen Mitä teet vapaa-aikana? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi. Elokuvissa käyminen en osaa sanoa 0 4 0.3 0.3 ei merkitystä 1 395 30.0 30.1 jonkin verran 2 527 40.0 40.1 aika suuri 3 209 15.9 15.9 suuri merkitys 4 134 10.2 10.2 hyvin suuri 5 44 3.3 3.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 5 0.4 [Q20_5] mitä teet vapaa-aikana? arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaaajan vietossasi: musiikin kuuntelu Mitä teet vapaa-aikana? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi. Musiikin kuuntelu 39
2. Muuttujat en osaa sanoa 0 1 0.1 0.1 ei merkitystä 1 130 9.9 9.9 jonkin verran 2 355 26.9 27.0 aika suuri 3 294 22.3 22.3 suuri merkitys 4 292 22.2 22.2 hyvin suuri 5 244 18.5 18.5 tieto puuttuu (SYSMIS). 2 0.2 [Q20_6] mitä teet vapaa-aikana? arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaaajan vietossasi: tv:n katsominen Mitä teet vapaa-aikana? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi. Tv:n katsominen en osaa sanoa 0 2 0.2 0.2 ei merkitystä 1 149 11.3 11.3 jonkin verran 2 344 26.1 26.2 aika suuri 3 392 29.7 29.9 suuri merkitys 4 303 23.0 23.1 hyvin suuri 5 123 9.3 9.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 5 0.4 [Q20_7] mitä teet vapaa-aikana? arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaaajan vietossasi: ravintolassa käyminen, juhliminen Mitä teet vapaa-aikana? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi. Ravintolassa käyminen, juhliminen 40
Q20_9 en osaa sanoa 0 4 0.3 0.3 ei merkitystä 1 321 24.4 24.5 jonkin verran 2 500 37.9 38.2 aika suuri 3 239 18.1 18.2 suuri merkitys 4 157 11.9 12.0 hyvin suuri 5 89 6.8 6.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 8 0.6 [Q20_8] mitä teet vapaa-aikana? arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaaajan vietossasi: yhdistys- ja ainejärjestötoiminta Mitä teet vapaa-aikana? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi. Yhdistys- ja ainejärjestötoiminta en osaa sanoa 0 5 0.4 0.4 ei merkitystä 1 818 62.1 62.3 jonkin verran 2 261 19.8 19.9 aika suuri 3 102 7.7 7.8 suuri merkitys 4 76 5.8 5.8 hyvin suuri 5 51 3.9 3.9 tieto puuttuu (SYSMIS). 5 0.4 [Q20_9] mitä teet vapaa-aikana? arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaaajan vietossasi: internet-surffailu Mitä teet vapaa-aikana? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi. 41
2. Muuttujat Internet-surffailu en osaa sanoa 0 2 0.2 0.2 ei merkitystä 1 853 64.7 64.9 jonkin verran 2 315 23.9 24.0 aika suuri 3 83 6.3 6.3 suuri merkitys 4 49 3.7 3.7 hyvin suuri 5 12 0.9 0.9 tieto puuttuu (SYSMIS). 4 0.3 [Q20_10] mitä teet vapaa-aikana? arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi: henkilökohtainen harrastus Mitä teet vapaa-aikana? Arvioi seuraavien asioiden merkitystä vapaa-ajan vietossasi. Henkilökohtainen harrastus en osaa sanoa 0 93 7.1 7.2 ei merkitystä 1 257 19.5 19.8 jonkin verran 2 193 14.6 14.9 aika suuri 3 209 15.9 16.1 suuri merkitys 4 244 18.5 18.8 hyvin suuri 5 300 22.8 23.1 tieto puuttuu (SYSMIS). 22 1.7 [Q21] harrastatko liikuntaa säännöllisesti? Harrastatko liikuntaa säännöllisesti? 42
Q22_2 kyllä 1 705 53.5 54.7 en 2 143 10.8 11.1 vaihtelee 3 441 33.5 34.2 tieto puuttuu (SYSMIS). 29 2.2 [Q22_1] arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä: liikun omaksi ilokseni Arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä. Jos et harrasta liikuntaa, vastaa silloin en osaa sanoa. Liikun omaksi ilokseni en osaa sanoa 0 92 7.0 7.0 eri mieltä 1 9 0.7 0.7 osin eri mieltä 2 29 2.2 2.2 osin samaa mieltä 3 127 9.6 9.7 samaa mieltä 4 358 27.2 27.3 täysin samaa 5 695 52.7 53.1 tieto puuttuu (SYSMIS). 8 0.6 [Q22_2] arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä: liikkuminen on sosiaalista elämääni Arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä. Jos et harrasta liikuntaa, vastaa silloin en osaa sanoa. Liikkuminen on sosiaalista elämääni 43
2. Muuttujat en osaa sanoa 0 109 8.3 8.3 eri mieltä 1 222 16.8 17.0 osin eri mieltä 2 205 15.6 15.7 osin samaa mieltä 3 317 24.1 24.2 samaa mieltä 4 225 17.1 17.2 täysin samaa 5 230 17.5 17.6 tieto puuttuu (SYSMIS). 10 0.8 [Q22_3] arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä: liikun fyysisen kuntoni vuoksi Arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä. Jos et harrasta liikuntaa, vastaa silloin en osaa sanoa. Liikun fyysisen kuntoni vuoksi en osaa sanoa 0 95 7.2 7.3 eri mieltä 1 28 2.1 2.1 osin eri mieltä 2 29 2.2 2.2 osin samaa mieltä 3 185 14.0 14.1 samaa mieltä 4 416 31.6 31.8 täysin samaa 5 556 42.2 42.5 tieto puuttuu (SYSMIS). 9 0.7 [Q22_4] arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä: käytän säännöllisesti yliopisto-/korkeakoululiikunnan palveluita Arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä. Jos et harrasta liikuntaa, vastaa silloin en osaa sanoa. 44
Q22_5 Käytän säännöllisesti yliopisto-/korkeakoululiikunnan palveluita en osaa sanoa 0 109 8.3 8.3 eri mieltä 1 655 49.7 50.0 osin eri mieltä 2 121 9.2 9.2 osin samaa mieltä 3 144 10.9 11.0 samaa mieltä 4 119 9.0 9.1 täysin samaa 5 161 12.2 12.3 tieto puuttuu (SYSMIS). 9 0.7 [Q22_5] arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä: liikun urheiluseuran puitteissa Arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä. Jos et harrasta liikuntaa, vastaa silloin en osaa sanoa. Liikun urheiluseuran puitteissa en osaa sanoa 0 114 8.6 8.7 eri mieltä 1 866 65.7 66.2 osin eri mieltä 2 52 3.9 4.0 osin samaa mieltä 3 77 5.8 5.9 samaa mieltä 4 55 4.2 4.2 täysin samaa 5 144 10.9 11.0 tieto puuttuu (SYSMIS). 10 0.8 45
2. Muuttujat [Q22_6] arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä: olen valmis maksamaan liikuntapalveluista Arvioi liikuntaharrastuksia koskevia väitteitä. Jos et harrasta liikuntaa, vastaa silloin en osaa sanoa. Olen valmis maksamaan liikuntapalveluista en osaa sanoa 0 100 7.6 7.6 eri mieltä 1 112 8.5 8.6 osin eri mieltä 2 184 14.0 14.1 osin samaa mieltä 3 473 35.9 36.1 samaa mieltä 4 281 21.3 21.5 täysin samaa 5 159 12.1 12.1 tieto puuttuu (SYSMIS). 9 0.7 [Q23_1] mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana: kirjasto, ei tieteellinen Mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana? Kirjasto, ei tieteellinen säännöllisesti 1 135 10.2 10.3 satunnaisesti 2 628 47.6 47.8 en käyttänyt 3 551 41.8 41.9 tieto puuttuu (SYSMIS). 4 0.3 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 46
Q23_3 (taulukko jatkuu ed. sivulta) [Q23_2] mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana: elokuva Mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana? Elokuva säännöllisesti 1 281 21.3 21.4 satunnaisesti 2 768 58.3 58.4 en käyttänyt 3 266 20.2 20.2 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q23_3] mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana: museo, taidenäyttely, galleria Mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana? Museo, taidenäyttely, galleria säännöllisesti 1 699 53.0 53.2 satunnaisesti 2 551 41.8 41.9 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 47
2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) en käyttänyt 3 65 4.9 4.9 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q23_4] mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana: konsertti Mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana? Konsertti säännöllisesti 1 649 49.2 49.4 satunnaisesti 2 590 44.8 44.9 en käyttänyt 3 76 5.8 5.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q23_5] mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana: teatteri Mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana? Teatteri 48
Q24_1 säännöllisesti 1 769 58.3 58.6 satunnaisesti 2 491 37.3 37.4 en käyttänyt 3 53 4.0 4.0 tieto puuttuu (SYSMIS). 5 0.4 [Q23_6] mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana: muu, mikä Mitä kulttuuripalveluita olet käyttänyt syksyn 1996 aikana? Muu, mikä säännöllisesti 1 1184 89.8 92.4 satunnaisesti 2 75 5.7 5.9 en käyttänyt 3 23 1.7 1.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 36 2.7 [Q24_1] mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi: auto Mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi? Valitse merkitsemällä rasti kyseisen vaihtoehdon kohdalle. Auto 49
2. Muuttujat kyllä 1 381 28.9 29.0 ei 2 933 70.8 71.0 tieto puuttuu (SYSMIS). 4 0.3 [Q24_2] mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi: tietokone Mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi? Valitse merkitsemällä rasti kyseisen vaihtoehdon kohdalle. Tietokone kyllä 1 890 67.5 67.7 ei 2 424 32.2 32.3 tieto puuttuu (SYSMIS). 4 0.3 [Q24_3] mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi: televisio Mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi? Valitse merkitsemällä rasti kyseisen vaihtoehdon kohdalle. Televisio 50
Q24_5 kyllä 1 1150 87.3 87.4 ei 2 166 12.6 12.6 tieto puuttuu (SYSMIS). 2 0.2 [Q24_4] mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi: stereot Mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi? Valitse merkitsemällä rasti kyseisen vaihtoehdon kohdalle. Stereot kyllä 1 1034 78.5 78.6 ei 2 282 21.4 21.4 tieto puuttuu (SYSMIS). 2 0.2 [Q24_5] mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi: tavallinen puhelin Mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi? Valitse merkitsemällä rasti kyseisen vaihtoehdon kohdalle. Tavallinen puhelin 51
2. Muuttujat kyllä 1 962 73.0 73.3 ei 2 351 26.6 26.7 tieto puuttuu (SYSMIS). 5 0.4 [Q24_6] mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi: matkapuhelin Mitä seuraavista hyödykkeistä sinulla on jokapäiväisessä käytössäsi? Valitse merkitsemällä rasti kyseisen vaihtoehdon kohdalle. Matkapuhelin kyllä 1 534 40.5 40.7 ei 2 779 59.1 59.3 tieto puuttuu (SYSMIS). 5 0.4 [Q25_1] mitä seuraavista tiedotusvälineistä seuraat säännöllisesti: sanomalehti, painettu Mitä seuraavista tiedotusvälineistä seuraat säännöllisesti? Sanomalehti, painettu en osaa sanoa 0 0 0.0 0.0 (taulukko jatkuu seur. sivulla) 52
Q25_3 (taulukko jatkuu ed. sivulta) en koskaan 1 5 0.4 0.4 hyvin satunnaisesti 2 105 8.0 8.0 silloin tällöin 3 274 20.8 20.8 säännöllisesti/perusteellisesti 4 933 70.8 70.8 tieto puuttuu (SYSMIS). 1 0.1 [Q25_2] mitä seuraavista tiedotusvälineistä seuraat säännöllisesti: sanomalehti, internetissä Mitä seuraavista tiedotusvälineistä seuraat säännöllisesti? Sanomalehti, internetissä en osaa sanoa 0 2 0.2 0.2 en koskaan 1 818 62.1 62.7 hyvin satunnaisesti 2 310 23.5 23.8 silloin tällöin 3 140 10.6 10.7 säännöllisesti/perusteellisesti 4 35 2.7 2.7 tieto puuttuu (SYSMIS). 13 1.0 [Q25_3] mitä seuraavista tiedotusvälineistä seuraat säännöllisesti: ylioppilaslehti Mitä seuraavista tiedotusvälineistä seuraat säännöllisesti? Ylioppilaslehti 53
2. Muuttujat en osaa sanoa 0 2 0.2 0.2 en koskaan 1 82 6.2 6.2 hyvin satunnaisesti 2 301 22.8 22.9 silloin tällöin 3 466 35.4 35.4 säännöllisesti/perusteellisesti 4 465 35.3 35.3 tieto puuttuu (SYSMIS). 2 0.2 [Q25_4] mitä seuraavista tiedotusvälineistä seuraat säännöllisesti: televisio Mitä seuraavista tiedotusvälineistä seuraat säännöllisesti? Televisio en osaa sanoa 0 2 0.2 0.2 en koskaan 1 35 2.7 2.7 hyvin satunnaisesti 2 105 8.0 8.0 silloin tällöin 3 286 21.7 21.7 säännöllisesti/perusteellisesti 4 887 67.3 67.5 tieto puuttuu (SYSMIS). 3 0.2 [Q25_5] mitä seuraavista tiedotusvälineistä seuraat säännöllisesti: radio Mitä seuraavista tiedotusvälineistä seuraat säännöllisesti? Radio 54
Q26_2 en osaa sanoa 0 0 0.0 0.0 en koskaan 1 49 3.7 3.7 hyvin satunnaisesti 2 281 21.3 21.4 silloin tällöin 3 563 42.7 42.8 säännöllisesti/perusteellisesti 4 421 31.9 32.0 tieto puuttuu (SYSMIS). 4 0.3 [Q26_1] arvioi seuraavia ylioppilaskuntaa ja omaa osallistumisvalmiuttasi koskevia väitteitä: opiskelijajärjestöjen (mm. ylioppilaskunta, SYL) suorittama edunvalvonta on tarpeellista Arvioi seuraavia ylioppilaskuntaa ja omaa osallistumisvalmiuttasi koskevia väitteitä. Opiskelijajärjestöjen (mm. ylioppilaskunta, SYL) suorittama edunvalvonta on tarpeellista en osaa sanoa 0 50 3.8 3.8 eri mieltä 1 7 0.5 0.5 osin eri mieltä 2 23 1.7 1.8 osin samaa mieltä 3 127 9.6 9.7 samaa mieltä 4 499 37.9 38.0 täysin samaa 5 608 46.1 46.3 tieto puuttuu (SYSMIS). 4 0.3 [Q26_2] arvioi seuraavia ylioppilaskuntaa ja omaa osallistumisvalmiuttasi koskevia väitteitä: arvostan ylioppilaskunnan toimintaa Arvioi seuraavia ylioppilaskuntaa ja omaa osallistumisvalmiuttasi koskevia väitteitä. Arvostan ylioppilaskunnan toimintaa 55