INARIN KOULUN TYÖSUUNNITELMA

1 INARIN KOULUN TYÖSUUNNITELMA 2017 2018 Inarissa 8.9.2017 Elle-Maaret Näkkäläjärvi rehtori

2 Koulu: Inarin koulu Koulumuoto: Peruskoulu (0-9lk) Opetuskieli: Suomi, opetusta myös inarinsaamen ja pohjoissaamen kielillä Oppilasmäärä: 148 Päätoimisten opettajien määrä: 22 Inarin koulu on monikulttuurinen koulu, jossa oppilaille annetaan opetusta suomen-, ruotsin-, inarinsaamen, koltan- ja pohjoissaamen kielillä. 1. KOULUSSA ANNETTAVA OPETUS 1.1. TYÖAJAT 1.1.1. Lukuvuoden työpäivät Lautakunta on päättänyt 77 /14.12.2016, että perusopetuksessa ja lukiossa noudatetaan lukuvuonna 2017 2018 seuraavaa työaikaa: Syyslukukausi to 10.08.2017 - to 21.12.2017 (90 koulupäivää) Syysloma ma 16.10.2017 - pe 20.10.2017 Kevätlukukausi to 04.01.2018 - la 02.06.2018 (98 koulupäivää) Talviloma ma 05.03.2018 - pe 9.03.2018 Vapaapäivä 30.04.2018 Koulu voi kevätlukukauden päättäjäispäivän lisäksi pitää toisen lauantaityöpäivän ja sitä vastaavan vapaapäivän, joka määrätään koulun työsuunnitelmassa. Koulujen erilaisista työajoista ei saa syntyä merkittäviä lisäkustannuksia. Koulu alkaa 10.8.2017 klo 8.45. 1.1.2. Päivittäinen työaika Inarin koulun päivittäinen työaika on seuraava: Tunti / Klo 1. 8.45 9.30 2. 9.35 10.20 3. 11.10 11.55 4. 12.00 12.45 5. 13.10 13.55 6. 14.00 14.45

3 Ensimmäinen oppitunti aloitetaan luokissa lyhyellä päivänavauksella. Kerran viikossa järjestetään koulun yhteinen päivänavaus. Lounas tarjoillaan päivittäin klo 10.20-11.10 koulun ruokalassa porrastetusti. Kaikille oppilaille tarjotaan välipala klo 12.45 13.10 välisenä aikana. 1.1.3. Inarin koulussa noudatettava tuntijako Inarin koulussa noudatetaan 8. ja 9. luokkien osalta Inarin sivistyslautakunnan 13.6.2012 vahvistamaa Inarin koulun tuntijakoa ja alaluokkien ja 7. luokan osalta sivistyslautakunnan vahvistamaa Inarin kunnan uutta opetussuunnitelman 2016 mukaista tuntijakoa. 1.2 OPETUSTUNNIT 1.2.1. Opettajien tunnit (opettajien työmäärä) Lukuvuoden 2017-2018 opettajien työmäärä (liite 1). 1.2.2. Opetusryhmien ja oppiaineiden tunnit Inarin koulun oppilasmäärä vuosiluokittain, opetuskielen ja sukupuolen mukaan on liitteenä olevassa taulukossa (liite 2). Suomenkielinen opetus Esiopetuksessa on viisi oppilasta ja heitä opetetaan omana ryhmänään. Ensimmäisen luokan ryhmässä on seitsemän oppilasta ja he opiskelevat yhdysluokassa kakkosluokkalaisten kanssa. Suomenkielisessä 2. luokan ryhmässä on kahdeksan oppilasta. Suomenkielisessä 3.-4. luokassa on kaksikymmentä (20) oppilasta. Luokan oppilaat on jaettu luokkatasoittain äidinkielen, matematiikan, liikunnan, käsityön, yhteiskuntaopin, uskonnon, musiikin ja englannin tunneilla. Englantia, musiikkia ja liikuntaa opetetaan ryhmissä, jolloin mukana ovat myös saamenkielisessä opetuksessa olevat oppilaat. Suomenkielisessä 5.-6. luokassa on 18 oppilasta. Opetusryhmä on jaettu vuosiluokan mukaan englannin kielen, äidinkielen, matematiikan ja musiikin tunneilla. Liikunnan ja käsityön ryhmissä ovat mukana myös saamenkielisessä opetuksessa olevat oppilaat. Yläkoulun luokat 7-9 opetetaan pääasiassa omina ryhminään pois lukien valinnaisaineet ja ne aineet, joissa myös saamenkielisessä opetuksessa olevat oppilaat ovat mukana. Valinnaisaineryhmät ja oppilasmäärät Inarin kunnan alakoulujen valinnaisaineet vuosiluokilla 3-6 ovat jaettavissa opetuksen järjestäjän valitsemaan painotukseen (liikunta 1vvh/vuosiluokka) ja oppilaiden vapaaseen valintaan taito- ja taidevalinnaisainevaihto-ehtojen väliltä. Uuden opetussuunnitelman 2016 mukaisia vapaavalintaisia valinnaisaineita on taito- ja taideainevalinnaisina luokilla 3-5 yksi (1) vuosiviikkotunti. Inarin koulussa 3.-4. luokilla ne ovat jaksotettuna lukuvuoden aikana yhdeksi kaksoistunniksi

4 syyslukukaudelle. 3 4 -luokkalaiset opiskelevat kuvaamataitoa, käsityötä ja liikuntaa. Luokkien 5-6 lukuvuosittainen valinnaisainevuosiviikkotunti on jaksotettu kevätlukukaudelle kaksoistunniksi. He opiskelevat lumaa, kansalaistaitoja, kädentaitoja ja mediapajaa. Yläkoulussa toteutetaan uutta opetussuunnitelmaa lukujen 1-11 osalta ja vanhaa tuntijakoa ja opetussuunnitelmaa yksittäisten oppiaineiden sisältöjen osalta 8. ja 9. luokan opetuksessa, luvut 12 15. Valinnaisaineita on vanhan opetussuunnitelman mukaan oppilaalla vuosiluokkien 8-9 aikana yhteensä 11 oppituntia. Kahdeksannella luokalla on viisi tuntia ja yhdeksännellä luokalla on kuusi tuntia valinnaisia opintoja. Uuden, vuonna 2016 voimaan tulleen opetussuunnitelman ja tuntijaon mukaan 7. luokalla on kaksi valinnaistuntia. Valinnaisaineryhmät on muodostettu oppilaiden omien valintojen mukaan. Seitsemännen luokan oppilaat opiskelevat valintansa perusteella valinnaisaineina joko mediapajaa, pohjoissaamea A2-kielenä tai lumaa. Inarin koulussa on 7. luokalla 9 oppilasta, 8. luokalla 16 oppilasta ja 9. luokalla 16 oppilasta Koska opetusryhmät ovat Inarin koulussa pieniä, valinnaisaineiden todellinen valinnaisuus jää rajalliseksi. Asiaa on pyritty auttamaan muodostamalla 8.-9. -luokan oppilaista yksi kokonaisuus, jolloin samassa valinnaisaineryhmässä on oppilaita vuosiluokilta 8-9. Tässä kokonaisuudessa on valittavina aineina inarin- ja pohjoissaamen A-2 kielet, tekninen työ ja liikunta. Kahdeksannen luokan lyhyttä valinnaisainetta opetetaan vain syyslukukauden ja opetettavana aineena ovat erätaito, perinnekäsityö ja tukioppilastoiminta. Kahdeksannen luokan valinnaisaineina ovat liikunta, pohjois- ja inarinsaame, kotitalous ja tekninen työ. Yhdeksännen luokan oppilaat opiskelevat yhden vuoden valinnaisena aineena tietotekniikkaa ja teknistä käsityötä. Valinnaisryhmät oppilasmäärineen ovat liitteenä. (liite 3) 1.3. OPETUKSEN YHTEYDESSÄ JÄRJESTETTÄVÄ MUU TOIMINTA 1.3.1. Kerhot Koulun tuntikehyksestä varataan kuusi tuntia koulun omaan kerhotoimintaan. Inarin kirkonkylässä on kohtuulliset mahdollisuudet osallistua eri järjestöjen, Inarin kansalaisopiston, nuorisotoimen ja seurakunnan järjestämään vapaa-ajan toimintaan. Alustavan suunnitelman mukaan koulussa on sählykerhot 2h/vk pienistä suuriin ja kuviskerho 2h/vk. Koulun alkaessa selvitetään kiinnostus tarkemmin. Koulu ei järjestä kuljetuksia vapaa-ajan kerhoihin. 1.3.2. Teemat ja tapahtumat Lukuvuoden 2017 2018 muista teemoista ja tapahtumista on koottu suunnitelma (liite 4) Lukuvuoden teemoina opetuksessa ovat Suomi 100 ja tunnetaidot. Teemoja käsitellään läpi vuoden erilaisissa monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa.

5 1.4. SAAMENKIELINEN JA SAAMEN KIELTEN OPETUS Esi- ja alkuopetuksen luokilla 0-2 opetus on saamenkielistä. Englanti opetetaan 2. vuosiluokalla suomeksi vuosiluokkatasoisessa ryhmässä. Inarinsaamenkielisessä alkuopetusluokassa opetetaan kaikki (20vvh) oppitunnit englantia lukuun ottamatta saamenkielellä. Luokassa 3-6 opetetaan saameksi seuraavat oppiaineet: äidinkieli ja kirjallisuus (saamenkieli), äidinkieli ja kirjallisuus suomi saamenkielisille, matematiikka, ympäristötieto, historia, uskonto, käsityö ja kuvataide. Saameksi opetetaan 16 19 tuntia viikossa. Seitsemännen luokan oppilaat opiskelevat inarinsaameksi äidinkieltä ja kirjallisuutta, matematiikkaa, biologiaa/maantietoa, uskontoa, historiaa, kuvataidetta ja terveystietoa. Saamenkielistä opetusta on 14 tuntia. Kahdeksannen luokan oppilaat opiskelevat 14 tuntia saamenkielisessä opetuksessa ja opiskeltavat aineet ovat: äidinkieli, matematiikkaa, biologia/maantieto, terveystieto, kuvataide, uskonto, historia ja yhteiskuntaoppi. Yhdeksännen luokan oppilaat opiskelevat saameksi äidinkieltä ja kirjallisuutta, matematiikkaa, biologiaa/maantietoa, terveystietoa, uskontoa ja yhteiskuntaoppia. Saamen kielellä opetetaan 14 tuntia viikossa. Pohjoissaamenkielisen alkuopetusluokassa opetetaan kaikki (20vvh) oppitunnit saamenkielellä. Vain englanti opetetaan 2. vuosiluokalla suomeksi vuosiluokkatasoisessa ryhmässä. Luokan 3-4 oppilaat opiskelevat saamenkielisessä opetuksessa seuraavat oppiaineet: äidinkieli ja kirjallisuus, matematiikka, käsityö, ympäristötieto, uskonto ja kuvataide, yhteensä 16 tuntia viikossa. Luokkien 5-6 oppilaat saavat opetusta saameksi edellisten lisäksi historiassa. Saamenkielistä opetusta annetaan heille yhteensä 17 tuntia viikossa. Seitsemännen luokan oppilaat opiskelevat pohjoissaameksi äidinkieltä ja kirjallisuutta, matematiikkaa, fysiikkaa/kemiaa, biologiaa/maantietoa, terveystietoa, historiaa ja uskontoa. Saamen kielellä opetetaan 15,5 tuntia viikossa Kahdeksannen luokan oppilaat opiskelevat pohjoissaameksi äidinkieltä ja kirjallisuutta, matematiikkaa, fysiikkaa/kemiaa, biologiaa/maantietoa, uskontoa/elämänkatsomustietoa, terveystietoa ja historiaa ja yhteiskuntaoppia, yhteensä 18 tuntia. Yhdeksännen luokan oppilaat opiskelevat saamenkielisessä opetuksessa äidinkieltä ja kirjallisuutta, matematiikkaa, fysiikkaa/kemiaa biologiaa/maantietoa, terveystietoa, uskontoa ja yhteiskuntaoppia. Saamen kielellä opetetaan 16 tuntia viikossa. Alakoulun oppilaat voivat valita vapaaehtoisen saamen kielen, A2-kielen. Vapaaehtoista ainetta opetetaan vuosiluokalla 1-6 kaksi oppituntia viikossa. Vapaaehtoinen aine lisää oppilaan viikkotuntimäärää kahdella tuntia. Vuosiluokilla 7-9 saamen kieltä voi lukea valinnaisena oppiaineena kaksi tuntia viikossa. Koltansaamen opetusta annetaan Inarin koululle äidinkielessä 7 oppituntia ja ortodoksiuskontoa yksi oppitunti viikossa etänä Sevettijärveltä. Opetus on jaksotettu niin että syyslukukaudella on 8 oppituntia koltansaamea viikossa ja kevät lukukaudella kuusi.

6 2. MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET Inarin koulussa suoritetaan yksi monialaisista oppimiskokonaisuuksista retkeilyn ja leirikoulun muodossa. Koko koulu, pois lukien 6. ja 9.luokka, retkeilee syyslukukauden aikana eri kohteissa ympäri Inarin kuntaa. Kohteet sijaitsevat eri osissa kuntaa ja eri luokka-asteet vierailevat alla olevan suunnitelman mukaisesti kukin luokka omassa kohteessaan. Näitä leirikouluja ohjaavat ympäristöllisen vastuun ja kestävään kehityksen periaatteet sekä vuorovaikutus ja monipuolinen työskentely. Retkillä on niin lasten kuin opettajienkin suunnittelemaa ohjelmaa. Oppimiskokonaisuuksia eheytetään toiminnallisilla työtavoilla. 2.1. MONIALAINEN OPPIMISKOKONAISUUSVIIKKO Esiluokka Vasatokka, 7.9.2017, Esa Hautala ja Anu Arrela, Siiri Magga 1. lk yökoulu koulussa, vko 41/2017, Kaisu Hautala ja Margareetta Suoninen, koulunkäynninohjaaja 2. lk Vasatokka kaksi työpäivää 25. 26.8. 2017, yöpyminen Vasatokassa, Satu-Maaret Kokkonen ja Jonna Alava 2lk Paadarin porotila, yksi työpäivä kevätlukukausi 2018, Satu-Maaret Kokkonen ja koulunkäynninohjaaja 3. lk Hoikkala 24. 26.8.2017, kolme työpäivää, Esa Hautala ja AnnaRautajoki 4. lk Tiainen, kolme työpäivää 24. 26.8.2017, Inker-Anne Magga, Karoliina Pussi ja Laura Ryytty 5. lk Lemmenjoki, neljä työpäivää 23. 26.8.2017, Ailu Näkkäläjärvi ja Seija Magga 6. lk Leirikoulu, Helsinki, viisi työpäivää 21.-25.8.2017 Hanna Ryytty ja Maijukka Pyykkö 7. lk Vasatokka, yksi työpäivä, syksy 2017, Tommy Ryytty 8. lk Kuoppajärvi, kolme työpäivää 24. 26.8.2017 Juho Korteniemi ja Tommy Ryytty 9. lk Luton Miesten perinnepäivä, 26.8.2017, Marke Laaksonen 9. lk Leirikoulu viikko 21/2018, vastuuopettajana Seija Magga Yläluokat: Otsamon retkipäivä, 5-6.lk Pielpajärven erämaakirkko syyskuussa 2017. Oppimiskokanisuuksien ja retkien suunnittelusta vastaavat luokkien opettajat ja luokanvalvojat ja oppilaat. Oppilaat ja vanhemmat huolehtivat varojen keruusta leirikouluja varten. Koulu kustantaa leirikoulujen osalta ateriat kouluaterian hinnoittelun mukaan. Oppilaitten vanhempia toivotaan mukaan leirikouluihin.

7 Luokat tekevät lisäksi lyhyitä osapäiväretkiä lähimaastoihin ja paikkakunnalla oleviin kohteisiin. Myös paikkakunnalla oleviin näyttelyihin tutustutaan. Mikäli retki suuntautuu kunnan rajojen ulkopuolelle tai kestää yli yön siitä tehdään erillinen opetussuunnitelman muutos viranhaltijapäätöksenä ja se sisältää aikataulun, turvasuunnitelman, reittisuunnitelman ja oppilaslistan. 2.2. MUU TOIMINTA Työelämään tutustuminen Alkuopetuksen oppilaat vierailevat mahdollisuuksien mukaan vanhempien työpaikoilla. Luokkien 3 6 oppilaat tutustuvat paikkakunnan eri ammattialojen työpaikkoihin. Työelämään tutustutaan työpaikoilla luokkien 7-9 aikana yhteensä 16 työpäivää. 7. luokalla syyslukukaudella yhden työpäivän ajan, marraskuussa 2017 8. luokalla viisi työpäivää viikolla 15 9. luokalla kymmenen työpäivää viikoilla 40 ja 7 TET-jaksojen tavoitteena on saada tietoa eri ammateista ja virikkeitä oman ammatinvalinnan suunnitteluun. TET-jaksoilla oppilaat saavat myös mahdollisuuden toimia työyhteisön jäsenenä. TET-jakson aikana oppilaat laativat kirjallisen raportin harjoittelustaan ja työpaikan vastuuhenkilö arvioi harjoittelijan onnistumisen työssään. Seitsemännen ja kahdeksannen luokan oppilaat voivat harjoitella vain Inarin kunnan alueella. Yhdeksännen luokan oppilaat voivat hakea harjoittelupaikkoja myös muualta Suomesta. Koulu kustantaa kaikki matkakulut työharjoittelun osalta Inarin kunnan alueella sekä yhden aterian harjoittelupäivältä ja muille paikkakunnille korvataan kohtuulliset matkakustannukset, enimmillään 50. Majoituskustannuksia koulu ei korvaa, ruokailusta mikäli sitä ei saada järjestettyä kunnan toimipisteeseen, korvaus on 5 / päivä. 3. OPETUKSEN OHEISTOIMINNOT 3.1. OPPILASHUOLTO Oppilashuollon tarkoituksena on edistää oppilaiden oppimista, terveyttä, hyvinvointia sekä osallisuutta ja ehkäistä ongelmien syntymistä. Lisäksi oppilashuollon tarkoituksena on edistää kouluyhteisön ja opiskeluympäristön hyvinvointia, terveellisyyttä ja turvallisuutta, esteettömyyttä, yhteisöllistä toimintaa sekä kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Oppilashuoltotyö kuuluu kaikille koulussa työskenteleville henkilöille ja monialainen yhteistyö on keskeistä. Oppilashuollon ohjausryhmä vastaa kunnan oppilashuollon yleisestä suunnittelusta, kehittämisestä, ohjauksesta ja arvioinnista. Koulukohtainen monialainen oppilashuoltoryhmä vastaa koulun oppilashuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista. Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä, hyvinvointia ja oppimista. Se perustuu vapaaehtoisuuteen ja sitä toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajien kanssa. Tarvittaessa oppilaan asiaa voidaan käsitellä monialaisessa erikseen koottavassa asiantuntijaryhmässä.

8 Oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten on laadittu Inarin kunnan perusopetuksen koulujen koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma. Koulut tarkentavat omia oppilashuoltosuunnitelmia työsuunnitelmissaan. 3.1.1. Oppilashuollon tehtäväkenttä Oppilashuolto on käsitteenä laaja ja sisältää paljon asioita, jotka ovat mainittu tässä tekstissä muiden otsikoiden alla. Kenttään kuuluvat kouluterveydenhoito, kouluruokailu ja muut perustarpeiden osiot, jokapäiväisistä rutiineista koostuvat asiat kuten välittäminen ja kuunteleminen, sekä ongelmiin puuttuminen ja hyvinvoinnin kehittäminen koulussa. Kokonaisuus toteutetaan yhteistyönä perusopetuksen henkilöstön (opettajat ja koulunkäynninohjaajat), koulun omien ammattilaisten (kouluterveydenhoitaja, keittäjä) ja ulkopuolelta hankittavien erityisosaajien (koulukuljettajat, lääkäri ym.) kanssa. Oppilailla on mahdollisuus tuoda näkemyksensä asiaan oppilaskuntatoiminnan kautta. Inarin koulussa toimii lukuvuonna 2017 2018 oppilashuoltolain mukainen oppilaitoskohtainen oppilashuoltoryhmä, jonka vetäjänä toimii Karoliina Pussi. Sen toimialana on hyvinvointia edistävä toiminta, kouluympäristön terveellisyys, turvallisuus ja esteettömyys. Yksilöllisestä oppilashuollosta vastaa erikseen koottava asiantuntijaryhmä, jonka kokoonpano vaihtelee tarpeen mukaan. Oppilashuollossa ovat opettajakunnan apuna kouluterveydenhoitaja, mielenterveys- ja perheneuvolan asiantuntijoita, koulukuraattori, puheterapeutti, kiertävä erityislastentarhanopettaja ja fysioterapeutti. Aloittavien oppilaiden avuntarve kartoitetaan syksyllä yhteistyössä eri toimijoiden kanssa ja sovitaan säännöllisistä tapaamisista. 3.1.2. Kouluruokailu Kouluateria valmistetaan Inarin koulun omassa keittiössä. Lounas tarjoillaan päivittäin alkaen klo 10.20 oppilaille koulun ruokalassa. Ruokalajärjestäjät toimivat klo 10.20 10.45. Välipala tarjotaan kaikille oppilaille klo 12.45-13.10. Yksi välituntivalvojista toimii valvojana. Iltapäivätoimintaan osallistuvien oppilaiden välipala tarjotaan klo 13.30. 3.1.3. Tapaturman hoito ja terveydenhuolto Kouluterveydenhuolto on toimintaa, joka pyrkii turvaamaan jokaiselle oppilaalle mahdollisimman hyvän terveyden ja ohjaamaan häntä terveiden elämäntapojen omaksumisessa. Tavoitteena on, että oppilaan kasvu ja kehitys etenisi tasapainoisesti. Toiminnan sisältö on pääosin erilaisia terveystarkastuksia, seulontatutkimuksia sekä terveyskasvatusta. Kouluterveydenhuolto toimii yhteistyössä kodin ja koulun kanssa. Tapaturmat ja sairaudet Kouluterveydenhoitajan vastaanottotilat ovat B-rakennuksen toisessa kerroksessa. Terveydenhoitaja on tavattavissa maanantaista perjantaihin klo 8.00-10.00. Tapaturmatilanteissa ensiavun antaa opettaja tai paikalla oleva aikuinen. Jos tapaturma vaatii lisähoitoa, loukkaantunut toimitetaan Ivalon terveyskeskukseen jatkohoitoon. Lapsen kotiin

9 ilmoitetaan tapauksesta. Mahdollisuuden mukaan käytetään paikalla olevan sairaanhoitohenkilöstön asiantuntija-apua. Tapaturmailmoitus tehdään jokaisesta tapauksesta. Määräaikaistarkastukset Esikoululaiset kuuluvat neuvolatoiminnan piiriin. Sairaanhoitajan tarkastukset ovat 2. ja 5. luokalla. Lääkärintarkastukset järjestetään ensimmäisen ja kahdeksannen luokan oppilaille. Kahdeksannen luokan oppilaat saavat nuorison lääkärintodistuksen, joka on voimassa viisi vuotta. Tarkastuksista tiedotetaan koteihin erikseen tarkemman ajankohdan varmistuttua. Terveydenhoitaja tekee terveystarkastuksia kaikille oppilaille. Hän pitää myös seksuaali- ja terveyskasvatuksen tunteja viidennen, kuudennen ja kahdeksannen luokan oppilaille. Yhdeksännen luokan oppilaat saavat rokotuskortin, johon on merkitty kaikki lastenneuvolassa ja kouluterveydenhuollossa saadut rokotukset. Jos oppilaalla on ongelmia näkemisen kanssa, hän saa kouluterveydenhoitajalta lähetteen optikolle. Fysioterapeutin palvelut Tarpeen mukaan järjestetään yksittäisten oppilaiden hoitaminen koulupäivän tai iltapäivätoiminnan aikana koulun tai terveydenhoitajan tiloissa. Puheterapeutin palvelut Puheterapeutti antaa tarveharkintaisesti koulupäivän aikana terapiaa oppilaille, muusta puheopetuksesta vastaa ensisijassa erityisopettaja. Hammashuolto Kaikki oppilaat ovat ilmaisen hammashoidon piirissä. Hoidot annetaan Inarin hammashoitolassa valtakunnallisten ohjeistojen mukaan laaditun suunnitelman mukaisesti. Mielenterveystyö ja kuuntelevan keskustelumahdollisuuksien tehtävien järjestäminen Koulua, oppilaita ja perheitä tukevana ihmissuhdetyön ja henkilökohtaisen kehityksen palveluna on käytettävissä myös perheneuvola maksutta ja ilman muodollisuuksia. Inarin koulun oppilaille on mahdollista keskustella mieltä askarruttavista asioista oman luokan opettajan, erityisopettajan ja/tai koulunkäynninohjaajien, kouluterveydenhoitajan sekä koulukuraattorin kanssa. Inarin koululla vierailee koulukuraattori torstaisin klo 8.45-12.45. Koulukuraattorin palvelusta tiedotetaan syksyllä wilmassa. Luokkien 7-9 oppilaiden kanssa henkilökohtaiset keskustelut hoitaa ensisijaisesti ja kiireellisessä tapauksessa luokanvalvoja ja varaa omien vapaatuntiensa ajaksi aikaa henkilökohtaisiin keskusteluihin. Luokanvalvojat tiedottavat valvontaluokkansa oppilaille omista vapaatunneistaan. Oppilaat voivat muulloinkin keskustella opettajien kanssa. Kaikilla Inarin koulun oppilailla on mahdollista käydä keskustelemassa ma - pe klo 9-10 kouluterveydenhoitajan kanssa Inarin kouluterveydenhoidon tiloissa. 3.1.4. Koulukuljetukset Koti-koulukuljetukset hoidetaan sekä linja- että tilausliikenteellä. Tuntikehyksestä ei varata opettajille erillisiä tunteja kuljetusta odottavien valvontaan. Koulunkäynninohjaajat ohjaavat kuljetusta odottavia lapsia läksyjen teossa tai järjestävät muuta ohjattua odotustoimintaa iltapäivätoiminnan yhteydessä. Kuljetukset saapuvat aamulla viimeistään klo 8.40 ja iltapäivällä

10 kuljetukset lähtevät klo 12.55 ja/tai klo 14.55. Kuljetuslistat aikatauluineen laatii koulun rehtori lukuvuoden alussa. Kuljetusten aikataulut ilmoitetaan koteihin, samoin lukuvuoden aikana mahdolliset poikkeukset aikatauluissa. Kuljetuksissa noudatetaan peruskoululain 32 :n määräyksiä. 3.1.5. Muut tukitoimet Tukiopetus Koulun tuntikehykseen on varattu 6 vvh käytettäväksi tukiopetukseen. Opinnoissa tilapäisesti jälkeen jääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville tulee antaa tukiopetusta (Perusopetuslaki 16 ). Vanhemmilta pyydetään kirjallinen lupa antaa tukiopetusta oppilaalle, silloin kun oppilas ilmoitetaan ensimmäiselle luokalle. Lupa on voimassa koko perusopetuksen ajan, elleivät vanhemmat toisin halua. Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki Osa-aikaiseen erityisopettajien antamaan erityisopetukseen on varattu tuntikehyksestä käytettäväksi 48h/viikko, josta osa on suunniteltu käytettäväksi samanaikaisopetuksessa vuosiluokilla 0-4. Oppilaalla, jolla on lieviä oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia, on oikeus saada erityisopetusta muun opetuksen ohessa. Erityisopetuksella autetaan oppimisvaikeuksissa olevia oppilaita perusopetuksen oppimäärän suorittamisessa. Tarvittaessa oppilaille järjestetään mahdollisuus opiskella joitakin oppiaineita yksilöllisen oppimäärän mukaan. Saamenkielisten oppilaiden kohdalla tilanne räätälöidään tarpeen mukaan, joko siten, että erityisopettaja neuvoo ja konsultoi luokanopettajaa tai erityisopetus toteutetaan suomeksi, riippuen ongelman laadusta. Koulunkäynninohjaus Inarin koulussa toimii kaksi vakinaista ja yksi määräaikainen koulunkäynninohjaaja. Koulunkäynninohjaajat toimivat tarvittaessa oppilaiden henkilökohtaisina avustajina. Lisäksi he toimivat muidenkin oppilaiden avustajina ja luokka-avustajina, siten kun aikataulut antavat siihen mahdollisuuden. Opetusministeriön myöntämällä Esi- ja perusopetuksen tasa-arvo -hankerahoilla on palkattu Inarin koululle saamenkielinen koulunkäynninohjaaja, joka toimii myös iltapäivätoiminnassa. Oppituntien ulkopuolella ohjaajat osallistuvat valvontatehtäviin, auttavat lapsia läksyjen teossa, valmistavat tarvittaessa opettajien ohjeiden mukaan oppimateriaaleja ja tekevät muita rehtorin ja opettajien antamia tehtäviä. Iltapäivisin he vetävät iltapäivätoimintaa. Iltapäivätoiminta Koululla järjestetään esi-2 luokkalaisten iltapäivätoimintaa. Saamenkieliset esikoululaiset ovat tarpeen mukaan päivähoidossa ja kielipesissä tai koulun iltapäivätoiminnassa. Koulunkäynninohjaajat ohjaavat iltapäivätoimintaa nelisen tuntia iltapäivisin ma pe klo 12.45-16.30 välisenä aikana. Iltapäivätoimintaan on ilmoittautunut 27 lasta. Lapsille järjestetään mahdollisuus kerhotoimintaan sekä aikaa ruokailuun (välipala) ja lepoon. Iltapäivätoimintaan osallistuvat voivat osallistua koululla kerhoihin ja kansalaisopiston toimintaan, joita voivat vetää sekä koulun omat opettajat että koulun ulkopuoliset vetäjät sekä koulunkäynninohjaajat.

11 Iltapäivätoiminnan vastuuhenkilö on Jonna Alava. Iltapäivätoimintaan liittyviä tai sen aikana olevia muita kerhoja voi seurata koulun verkkosivuilla syyskuusta eteenpäin. Iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma lukuvuodelle 2017 2018 tehdään erikseen ja toimitetaan sivistyslautakunnalle. 3.2. OPPILASKUNTATOIMINTA Inarin koulussa on oppilaskunta, jonka asioita hoitaa oppilaskunnan hallitus. Oppilaskunnan hallitus valitaan luokissa pidettävillä vaaleilla, joissa eniten ääniä saanut ehdokas valitaan oppilaskunnan hallituksen varsinaiseksi jäseneksi ja toiseksi eniten ääniä saanut ehdokas oppilaskunnan hallituksen varajäseneksi. 5-9 luokkien oppilaat muodostavat varsinaisen oppilaskunnan hallituksen ja 4. luokat ovat mukana ns. kuunteluoppilaina. Oppilaskunnan hallitus kokoontuu säännöllisesti. Se tekee esityksiä mm. opettajakunnalle erilaisten tilaisuuksien järjestämiseksi ja ottaa kantaa oppilaita koskeviin asioihin. Tarvittaessa se ottaa päätöksen tekoon mukaan koko oppilaskunnan, Inarin koulun oppilaskuntaan kuuluvat kaikki perusopetuksen oppilaat. Oppilaskunnan hallitus osallistuu joulujuhlien ja vappunaamiaisten sekä muidenkin koulun tapahtumien järjestämiseen. Hallitus tiedottaa toiminnastaan ilmoitustaululla ja aamunavauksissa. Oppilaskunnan toiminnasta vastaa sitä varten nimetty opettaja. Lukuvuonna 2017 2018 oppilaskunnan ohjauksesta vastaa Hanna Ryytty. Inarin koulussa on tukioppilastoiminta, joka on ensimmäistä kertaa valinnaisaineena lukuvuonna 2017-2018. Sen opetuksesta vastaa Marita Aikio. 3.3. JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA VALVONTATOIMINTA Inarin kunnan koulujen järjestyssäännöt on uusittu 2016. Järjestyssäännöt koskevat kaikkia kouluyhteisön jäseniä. 3.3.1. Koulupäivän aikainen valvonta Koulukyydissä kuljettaja vastaa ensisijaisesti järjestyksestä. Oppilas on kouluaikana koulun vastuulla. Valvonta alkaa normaaleina koulupäivinä päivittäin koulun pihalla 8.35 ja päättyy iltapäivätoiminnan päättyessä 16.30. Koulun järjestämien kuljetusten vuoksi odottava oppilas on valvonnan alla joko luokassa tai iltapäivätoiminnan yhteydessä. Inarin kouluun on asennettu kahdeksan valvontakameraa, joista voidaan jälkikäteen tarkistaa, jos pihalla on tapahtunut sellaista, ettei kukaan ole nähnyt tapahtumaa. 3.3.2. Välitunnit Inarin koulussa on lyhyempiä ja pitempiä välitunteja. Välitunnit vietetään sään salliessa ulkona, pitkät välitunnit vietetään ulkona tai liikuntasalissa liikkuen. Oppilaskunta laatii liikuntasalin käyttösuunnitelman. Välituntivalvonnasta huolehtii 1-3 opettajaa, riippuen välitunnin ajasta. Pakkaspäivinä (-25) tai muuten vaativissa olosuhteissa (kova pyry, myrsky, rankkasade tms.) oppilaille annetaan mahdollisuus olla sisällä. Inarin koulu on mukana Liikkuva koulu-hankkeessa

12 yhtenä Inarin kunnan kouluna. Välituntitoimintaa pyritään aktivoimaan ja oppilaita vastuuttamaan välituntiliikunnan lisäämiseksi. 3.3.3. Kiusaamisen vastustaminen Inarin koulu kuuluu kiusaamista vastustavaan ohjelmaan KiVaan ja noudattaa KiVa-kouluohjelmaa, jossa on omat toimintamallinsa, jotka läpikäydään vuosiluokilla 1, 4 ja 8, sekä toimenpiteet ja toimintamallit, jotka ovat luotuja ehkäisemään ja esiintyvän kiusaamisen jälkeiseen toimintaan, ovat käytössä läpi perusopetuksen. 4. YHTEISTYÖ 4.1. KOTIEN JA KOULUN YHTEISTYÖ Koulutyön tavoitteisiin pyritään yhteistyössä huoltajien kanssa. Oppilaiden huoltajia tavataan vanhempainilloissa, leirikouluprojektien yhteydessä, koulun järjestämissä tilaisuuksissa ja henkilökohtaisissa tapaamisissa (vähintään kerran lukuvuodessa). Yhteistyö Inarin koulun vanhempainyhdistyksen kanssa on ollut aktiivista ja toimintaa pyritään jatkamaan järjestämällä yhdessä erilaisia tilaisuuksia. Vanhempaintilaisuudet Inarin koulussa järjestetään sekä koko koulua, koko luokkaa koskevia vanhempainiltoja että henkilökohtaisia tapaamisia vanhempien ja opettajien välillä. Lisäksi vanhempiin ollaan yhteydessä tai pyydetään käymään aina tarvittaessa koululla. Vanhempainilloista tiedotetaan koteihin syystiedotteen 2017 yhteydessä yleisesti. Sen lisäksi jokaisesta vanhempainillasta tai henkilökohtaisesta tapaamisesta tiedotetaan erikseen kotiin lapsen mukana lähetettävällä kutsulla ensisijaisesti Wilmassa, mutta tarvittaessa kirjeitse tai puhelimella. Vanhempia kutsutaan myös muihin koulun tai luokkien yhteisiin tilaisuuksiin, mikäli se on tilojen mukaan mahdollista. Jokaisella vuosiluokalla järjestetään vähintään kaksi vanhempainiltaa lukuvuoden aikana. Lukuvuoden aikana järjestetään myös koko koulun yhteinen vanhempainilta. Illan aihe tarkentuu lukukauden aikana. Luokkakohtaiset vanhempainillat painottuvat syksyn aikana eri luokkien osalta leirikoulujen käytännön asioihin sekä tiedottamiseen lukuvuoden koulutyöstä. 6-8 luokkien oppilaiden osalta vanhempainilloissa käsitellään seuraavan luokan valinnaisainevalintoja ja yhdeksännellä luokalla jatko-opintoihin hakeutumista. Yhdeksännen luokan jatko-opintoja koskevaan vanhempainiltaan pyydetään mukaan edustajat ainakin Ivalon lukiosta ja Saamelaisalueen koulutuskeskuksesta. Huoltajat yhdessä lastensa kanssa keräävät rahaa leirikoulujen kuluihin järjestämällä erilaisia tapahtumia, kuten arpajaisia, porokuninkuuskisojen ruokailuja ja muita tilaisuuksia. Rahankeruu ei saa häiritä normaalia kouluyötä, mutta voi toimia osana tavoitteellista yrittäjyyskasvatusta.

13 Jokainen luokanopettaja ja luokanvalvoja järjestävät lukuvuoden aikana vähintään yhden vanhempainvartin, jossa on mukana opettajan lisäksi huoltaja(t) ja oppilas. Lapset puheeksikeskustelu käydään vanhempien kanssa 4. luokalla. 4.2. YHTEISTYÖ MUIDEN KANSSA Inarin koulu on tärkeä osa kyläyhteisöä ja tekee yhteistyötä paikallisten laitosten, seurojen ja muiden toimijoiden kanssa. Kunnan ulkopuolisia toimijoita, joiden kanssa tehdään yhteistyötä, ovat Saamelaiskäräjät, Saamelaiskeskus Sajos, Saamelaisalueen koulutuskeskus, Saamelaismuseo Siida, Inarin kalanviljelylaitos, Saameradio, kielipesät ja alueen yritykset. Kunnan toimijoita ovat mm. muut koulut ja varhaiskasvatus, liikuntatoimi, nuorisotoimi, saamelaiskirjasto sekä Nuorisokeskus Vasatokka. 4.3. TIEDOTTAMINEN Syystiedote ja vuosikertomus jaetaan paitsi koteihin myös koulutoimistoon ja kirjastoon. Luokkien opettajat ja luokanvalvojat huolehtivat erityisesti omien luokkien oppilaille ja huoltajille tiedotettavista asioista. Koulusta koteihin menevät tiedotteet pyritään toimittamaan kolmella kielellä: inarin- ja pohjoissaameksi sekä suomeksi. Koulun kotisivut toimivat pedanet ympäristössä, joka on uusittu 2015. Jokainen opettaja voi käyttää pedanet-ympäristöä tiedottamisen välineenä ja opetuksessa. Kotisivulle päivitetään koulun tapahtumat ja siellä on myös luettavissa koulun syystiedote. Opettajat voivat tiedottaa myös oman valvontaluokkansa tapahtumista koulun kotisivuilla. Uusi ympäristö vaatii henkilökohtaisen kirjautumisen, mikä antaa laajemmat mahdollisuudet sivuston käyttöön myös opetuksessa. Wilma-ohjelman, puhelimen ja tekstiviestien kautta hoidetaan kaikenlainen henkilökohtainen tiedottaminen oppilaille ja heidän huoltajilleen. Vain niille vanhemmille, joilla ei ole käytössä internet-yhteyksiä, toimitetaan tiedotteet paperiversioina. Opettajat lukevat wilma-viestit vähintään kerran päivässä. Inarin kunnan sähköposti (etunimi.sukunimi@inari.fi) on toissijainen yhteysväline. Opettajilla ovat käytössään työpuhelimet, joista he ovat tavoitettavissa kouluaikoina. Koulun sisäistä tiedottamista tehdään Wilman, sähköpostin, verkkosivun ja tiedostopankin kautta sekä tiedotusvarteissa ja henkilöstökokouksissa. 4.3.1. Syystiedote Syystiedote lähetetään koteihin Wilman kautta. Pedanetiin pyritään myös päivittämään koulun työsuunnitelma, joka sisältää koulun yhteystiedot, koulun työajat, koulun ruokalistan, tapahtumakalenterin ja tietoa oppilashuollosta. Tiedotteeseen liitetään mukaan lomake, jolla huoltajat voivat hakea vapaata oppilaalle koulutyöstä. Niille perheille, jotka haluavat syystiedotteen paperisena, se toimitetaan. 4.3.2. Kevättiedote

14 Kevätjuhlan yhteydessä jaettavassa kevättiedotteessa luodaan katsaus kuluneen lukuvuoden toimintaan, kerrotaan lukuvuoden tapahtumista ja kerrotaan jaetuista palkinnoista ja stipendeistä. 4.3.3. Vuosikertomus Rehtori laatii koulutoimelle kuluneen vuoden vuosikertomuksen, joka pohjautuu kokonaan syksyllä esitettyyn työsuunnitelmaan. Sen yhteydessä arvioidaan myös työsuunnitelman toteutumista lukuvuoden aikana. 5. KOULUN TOIMINNAN KEHITTÄMINEN Uusi opetussuunnitelma astui voimaan 1.8.2016. Vuosiluokkien 7-9 osalta se otetaan käyttöön lukujen 1-12 1.8.2016 ja luvut 13 15 vuosi kerrallaan. Tänä vuonna on vuorossa vuosiluokka 7 ja ensi vuonna vuosiluokka 8. 5.1. KOULUN TOIMINNAN KEHITTÄMISKOHTEET Koulun tehtävä on antaa korkeatasoista yleissivistävää opetusta. Koulun tiedolliset, kasvatukselliset sekä kouluyhteisöä koskevat tavoitteet on määritetty Inarin kunnan perusopetuksen opetussuunnitelmassa. Opetussuunnitelmauudistuksessa painottuivat oppimiskäsitys ja sen myötä pedagogiikka, monipuoliset työtavat, TVT-taidot, inkluusioperiaate ja arvomaailma. Lukuvuoden aikana erityishuomio kiinnitetään vuorovaikutukseen, oppilaiden arviointiin ja sen kehittämiseen sekä monipuolisiin työtapoihin. Lukuvuonna 2017 2018 painotetaan lisäksi tunnetaitojen opiskelua ja tiedostamista. 5.2. Kuntastrategia koulun toiminnassa Inarin koulussa Inarin kunnan kuntastrategia näkyy mm. monialaisten oppimiskokonaisuuksien muodossa sekä useina lähiympäristöön tehtävissä retkissä. Oppilaat pääsevät retkillä tutustumaan monipuoliseen Inarin kuntaan vierailemalla eri kohteissa kunakin vuonna. Oppilaat tutustuvat Inarin kunnan monipuoliseen ja kauniiseen luontoon ja oppivat huomaamaan luonnon valtavana voimavarana ja henkisen hyvinvoinnin lähteenä Inarin kuntastrategian mukaisesti. Koulu osaltansa pyrkii pitämään henkilökuntansa ammattitaidon kuntastrategian mukaisesti kiitettävällä tasolla päivittämällä henkilökuntansa ammattitaitoa koulutuksilla.

15 5.2. LUKUVUODEN ARVIOINTIKOHTEET JA MENETELMÄT 5.2.1. Oppilasarviointi Oppilasarvioinnin kohteena ovat oppilaan oppiminen, työskentely ja käyttäytyminen. Arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa koulutyötä sekä kehittää oppilaan edellytyksiä itsearviointiin sekä ohjata jatko-opintoihin. Arvioinnilla annetaan myös huoltajille tietoa oppilaan edistymisestä opinnoissa ja työskentelytaidoissa. Arvioinnin periaatteista säädetään tarkemmin Inarin kunnan perusopetuksen opetussuunnitelmassa sekä Opetushallituksen Opetussuunnitelman perusteissa. Niissä säädetään oppiaineiden arvioinnista eri vuosiluokilla, työskentelyn arvioinnista, arviointikeskusteluista, oppilaan itsearvioinnista, käyttäytymisen arvioinnista ja päättöarvioinnista. Arviointi keskittyy uudessa opetussuunnitelmassa aiempaa enemmän tavoitteen asetteluun ja asetettujen tiedollisten ja taidollisten tavoitteiden saavuttamiseen. 5.2.2. Koulun toiminnan arviointi Vuoden 2017 arvioinnin teema oli Inarin kunnan koulujen arviointisuunnitelman mukaisesti opetustoiminta ja opetusmenetelmien monipuolisuus. Jatkamme lukuvuoden 2017-2018 opetusmenetelmien arvioimista sekä uutena arvioitavaksi tulee pedagoginen johtaminen ja työntekijöiden keskinäinen yhteistyö. 5.3. OPETTAJIEN TÄYDENNYSKOULUTUS 5.3.1. VESO-koulutus Kouluvuosi alkaa 9.8.2017 virkaehtosopimuksen mukaisella opettajatyöpäivällä. Inarin kunnan yhteinen VESO-päivä on 25.11.2017 lauantaina. Kouluttajana toimii Kaisa Vuorinen. Kevätlukukaudelle varataan uuden lukuvuoden suunnitteluun ½ VESO-päivä. Puoli VESO-päivää muodostuu etukäteen sovituista muista koulutuksista opettajien oman tarpeen mukaan. 5.3.2. Opetusalan koulutus Työnantaja tarjoaa opettajille koulutusta lukuvuoden aikana mm. tieto- ja viestintätekniikassa, mediakasvatuksessa ja arvioinnissa sekä pedagogisissa taidoissa. Inarin kunnassa on menossa vertaisopetuksen hanke, jolla kunnan sisällä pyritään auttamaan eri opetusmenetelmien ja työkalujen käytössä.