Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen reformista Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivä 10.11.2016 Turku Markku Karkama Opetushallitus
Kuvat: Opetushallitus, Olli Häkämies LÄHDE: OKM, Mika Tammilehto 1.11.2016 Ammatillisen koulutuksen reformi tuumasta toimeen Reformin toimeenpanon lähtökohdat toimintaympäristö ja sen osaamistarpeet muuttuvat asiakaskunnan (yksilöt ja työpaikat) tarpeet monimuotoistuvat resurssit vähenevät
Mitä reformissa uudistetaan? Reformin nettisivulla esitellään kehittämiskohteet: - koulutuksen järjestäjärakenne - järjestämisluvat - koulutusvienti - lainsäädäntö - ammatillisen koulutuksen rahoitus - toimintatavat ja oppimisympäristöt - tutkintojärjestelmä - työpaikalla oppiminen
Ammatillisen koulutuksen reformin kuulemistyöpajat Kuulemistyöpajat ja sen hetkinen reformin valmisteluaineisto käsittelyssä 3/2016, 6/2016 ja 11/2016 11.11.2016 Oulu, 14.11.2016 Tampere ja 25.11.2016 Vantaa Hallituksen esitysluonnos laiksi ammatillisesta koulutuksesta ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi (8.11.2016) OKM:n sivuilla Ammatillisen koulutuksen seminaari 1.-2.11.2016 JAO:n sivuilla Esim. diasarja 1.11.2016/Mika Tammilehto, OKM
Reformin aikataulu
Reformin tavoitteita tukevaa toimintaa: Ammatillisen koulutuksen yhteentoimivuusfoorumi Ammatillisen koulutuksen yhteentoimivuusfoorumi on käynnistetty 6.9.2016. http://www.minedu.fi/opm/tapahtumakalenteri/2016/09/yhtee ntoimivuusfoorumi.html?lang=fi Yhteentoimivuusfoorumin tehtävänä on edistää digitalisaation laajamittaista hyödyntämistä ammatillisessa koulutuksessa lisätä sähköisten palvelujen ja tietojärjestelmien yhteentoimivuutta tavoitteellista, organisoitua ja johdettua kehittämistä https://wiki.eduuni.fi/display/okmamy/amy
Laatupalkintokilpailu reformia tukemassa Laatupalkinnolla kannustetaan ammatillisen koulutuksen järjestäjiä toiminnan laadun arviointiin ja parantamiseen. Tavoitteena on löytää parhaita käytäntöjä muiden organisaatioiden oppimisen perustaksi ja edistää ammatillisen koulutuksen arvostusta, vetovoimaa ja tunnettuutta. Laatupalkintokilpailun teemana vuonna 2016 oli osaamisperusteisuus ja asiakaslähtöisyys.
Reformi purkamassa koulutusviennin esteitä: Koulutusvientikokeilut alkamassa Taustalla Opetushallituksen valtionavustuksella rahoittama hanke v. 2015 koordinoijana Espoon seudun koulutuskuntayhtymä 14 koulutuksen järjestäjän verkosto hanke selvitti koulutusviennin nykytilan hankkeen tuotoksena toimintasuunnitelma ammatillisen toisen asteen koulutuksen viennille hankesivut: http://www.ammatillinenkoulutusvienti.fi/ Ammatillisen koulutuksen viennin käynnistäminen kokeilujen avulla 11/2016 18 koulutuksen järjestäjää kiinnostunut kokeiluluvasta kokeilussa tullaan myöntämään lupa tutkinnon perusteista poikkeamiseen erityisesti kielitaitovaatimusten ja kansallista lainsäädäntöä koskevilta osin
Valtionavustukset reformia tukemassa Vuonna 2016 Opetushallituksen myöntävät valtionavustukset kohdennetaan ensisijaisesti ammatillisen koulutuksen reformin tukemiseen. Valtionavustukset koottu pääsääntöisesti yhdeksi suureksi kokonaisuudeksi, jolla edistetään osaamisperusteisuutta ja asiakaslähtöisyyttä Hakutiedotteessa ja sen liitteessä linjattu kehittämissuuntia vuodelle 2017. http://www.oph.fi/rahoitus/valtionavustukset/103 /0/osaamisperusteisuuden_ja_asiakaslahtoisyy den_edistaminen_haun_toinen_vaihe?languag e=fi Valtionavustuspäätösten viimeistely meneillään, hankkeiden aloitusseminaari 7.11.2016. Myös opetushankilöstölle tukitoimia osaamisen kehittämistä opetustoimen henkilöstökoulutuksen avustukset suunnataan tukemaan ammatillisen koulutuksen reformia
Seuraa ammatillista koulutusta: Twitter @KatiLounema www.oph.fi valitse Kasvatus, koulutus ja tutkinnot valitse Ammatillinen koulutus tilaa uutiskirje sonja.klippi-ryhanen@oph.fi
Kohti laaja-alaisia tutkintoja kuljetusalan koulutuksen ja tutkintojen kehittäminen tutkintorakenteen työelämävastaavuus paranee tutkintorakenne selkeytyy varmistaa työelämän uusien osaamistarpeiden näkymistä tutkintorakenteessa tutkintorakenteeseen ammattien muutosta heijastavaa joustavuutta mahdollisuudet yksilöllisiin valintoihin lisääntyvät tutkintojen ja niiden perusteiden uudistuminen nopeutuu