Osaaminen keskiössäcase HAMK 5.4.2017 Heidi Ahokallio-Leppälä, vararehtori
Tutkimuksen lähtökohtana toimintaympäristön muutos oammattikorkeakoulujen rakenteellinen muutos otyössä tapahtuvat nopeat muutokset (erilaiset nuoret, uudet tehtävät) otavoitteellisempi ja systemaattisempi osaamisen kehittäminen oosaamisen ajantasaisuus työhyvinvoinnin lähteenä Tarvitaan ammattimaista strategista ja tavoitteellista johtamista
Toimintakonseptien kehitys Kolme historiallista työtyyppiä
Käsityömäinen työ Opettajat ovat toimineet pääsääntöisesti käsityöläisinä, nyt tarvittaisiin yhteiskehittelytyötä -> toimintakonseptin täydellinen muutos
Osaamisen johtaminen ja kehittäminen - case HAMK
Osaamisen johtamisen vaiheet Osaamisen johtamisen kehittyneisyys (Salojärvi 2009) Organisaation ja sen verkostojen Yhteisöllinen luovuus Organisaation Osaaminen osana strategiaprosessia Ryhmien Yksilön Henkilöstökoulutus ja kehityskeskustelu Osaamismittaukset ja -kartoitukset Vaihe 1 Vaihe 2 Vaihe 3 Vaihe 4 Nykyisten tehtävien hallinta Tulevaisuuden haasteisiin vastaaminen Uuden tiedon luominen
Osaamisen johtamisen vaiheet Osaamisen johtamisen kehittyneisyys (Salojärvi 2009) Organisaation ja sen verkostojen Yhteisöllinen luovuus Organisaation Osaaminen osana strategiaprosessia Ryhmien Yksilön Henkilöstökoulutus ja kehityskeskustelu Osaamismittaukset ja -kartoitukset Vaihe 1 Vaihe 2 Vaihe 3 Vaihe 4 Nykyisten tehtävien hallinta Tulevaisuuden haasteisiin vastaaminen Uuden tiedon luominen
Osaamisen johtamisen vaiheet Osaamisen johtamisen kehittyneisyys (Salojärvi 2009) Organisaation ja sen verkostojen Yhteisöllinen luovuus Strateginen tavoite Organisaation Osaaminen osana strategiaprosessia Ryhmien Yksilön Henkilöstökoulutus ja kehityskeskustelu Osaamismittaukset ja -kartoitukset Vaihe 1 Vaihe 2 Vaihe 3 Vaihe 4 Nykyisten tehtävien hallinta Tulevaisuuden haasteisiin vastaaminen Uuden tiedon luominen
Tietojohtaminen HAMKissa
Organisaatio Yhtiökokous Omistajat Korkeakoulujohtaminen Hallitus Hallinto Rehtori, Toimitus Vararehtori Toimitusn sijainen Tiedolla johtaminen Vararehtori, Henkilöstö- ja kehitys Osaamisen johtaminen Talous- ja hallinto Kiinteistö Yhteiset palvelut Yksiköt ja tutkimusyksiköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Opetus-, TKI- ja muu henkilöstö
Yhtiökokous Omistajat Korkeakoulujohtaminen Hallitus Hallinto Rehtori, Toimitus Vararehtori Toimitusn sijainen Tiedolla johtaminen Vararehtori, Henkilöstö- ja kehitys Osaamisen johtaminen Talous- ja hallinto Kiinteistö Yhteiset palvelut Yksiköt ja tutkimusyksiköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Opetus-, TKI- ja muu henkilöstö
Yhtiökokous Omistajat Korkeakoulujohtaminen Hallitus Hallinto Rehtori, Toimitus Vararehtori Toimitusn sijainen Tiedolla johtaminen Vararehtori, Henkilöstö- ja kehitys Osaamisen johtaminen Talous- ja hallinto Kiinteistö Yhteiset palvelut Yksiköt ja tutkimusyksiköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Koulutuspäälliköt Opetus-, TKI- ja muu henkilöstö
#HAMK STARA tukemassa johtamista
Strategialähtöinen korkeakoulujohtaminen HAMKia rakennetaan itsenäisenä ja ammatillisesti profiloituneena korkeakouluna, jossa toteutuu kaikki korkeakoulun piirteet Johtaminen perustuu strategiaan, tavoitteisiin sekä henkilöstön ja opiskelijoiden kytkemiseen osaksi tätä kokonaisuutta Johtaminen on tavoitteellista asioiden yhteen kytkemistä Korkeakoulun rakentaminen edellyttää panostamista ja tason nostamista koulutukseen, tutkimukseen ja aluevaikuttavuuteen HAMK rakentaa toimintaansa sekä koulutuksessa että tutkimuksessa ilmiöpohjaisesti
Tavoitteen asettelu Tavoitteiden edistyminen Staraan Tavoitteiden edistyminen Staraan Tavoitteiden edistyminen Staraan Tavoitteiden edistyminen Staraan 1. Tammi 2. Huhti 3. Heinä 4. Loka Kehityskeskustelut Staraan AMK:n vuositavoitteet Budjetin laadinta Yksiköiden tavoitteet Staraan
Tavoitteen asettelu Tavoitteiden Tavoitteiden Tavoitteiden Toimenpiteiden edistyminen edistyminen edistyminen edistyminen Staraan Staraan 1. Koulutus Staraan 1.1 1. Tammi 2. Huhti 3. Heinä 1.2 2. Tutkimus 4. Loka 2.1 3. Digitalisaatio Kehityskeskustelut Staraan Ossi Opiskelija Leena Opiskelija Vihtori Opiskelija Kaisu Opiskelija AMK:n vuositavoitteet Budjetin laadinta Tavoitteiden edistyminen Staraan Yksiköiden tavoitteet Staraan Jokaisessa joryssa strategian edistyminen, rahoitusmittarit ja talouden seuranta Moduulitiimeissä ja tutkimusryhmissä tulosten seuranta
HAMKin strategiassa painotetaan Valmistuvien erinomainen Tutkimustoiminnan vahvistaminen Toiminta-alueen aktiivinen kehittäminen Palveluiden helppo saatavuus Ammatillisesti profiloitunut korkeakoulu - Alueen ainoa korkeakoulu
Koulutus, milestones 2017 2018 2019 2020 18-100-malli mahdollistaa 55 op:ta vuodessa 8-16-mallin rakenne valmis koko HAMKissa Biotalousinsinöörikoulutus alkaa 8-16-malli täydessä laajuudessa Beyond emoduulit valmiina (5kpl) Substanssiosaamisen YAMKohjelmat kaikissa koulutusvastuissa 24/7-mallilla opiskelija voi suunnitella ja toteuttaa itsenäisesti opintojaan Sopimuspohjaiset opintopolut 2.asteelta kaikille koulutusvastuille
NÄKY KÄRKIOSAAMISESTA 12/2015 Parannamme Suomen kilpailukykyä ja jaamme osaamistamme globaalisti sekä koulutuksen että tutkimuksen alueilla BIOTALOUSOSAAMINEN Elintarvikeketjun turvallisuus ja tehokkuus Biologistekninen ubiqbionetti - Älykkäät palvelut biotaloudessa Työelämä välitön hyödynsaaja Työelämälähtöine n tutkimus YRITTÄJYYS JA LIIKETOIMINTAOSAAMINEN Customer Experience Business Intelligence Tulevaisuuden johtaminen (eleadership, vastuullinen johtaminen) Intercultural co-operation / Digital market entry Wearable Technology & Design Global Fashion (Design) Business Ammatillisen osaamisen tutkimusyksikkö Älykkäiden palvelujen tutkimusyksikkö Biotalouden tutkimusyksikkö Ohutlevykeskus TEKNOLOGIAOSAAMINEN Ohutlevyteknologia ja teräsrakentaminen Liikenteen suunnittelu ja älyliikenne Resurssiviisauden tekniikka (mm. energiatehokkuus, kiertotalous) - moni Tutkimusyksiköt integroitu opetukseen Muunneltavat oppimisympäristöt AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU Ammatillisen osaamisen soveltavan tutkimuksen ykköstoimija Suomessa ja kansainvälisesti Pedagoginen monitaituruus työpaikoille sulautuvassa ammatillisen osaamisen ja avaintaitojen oppimisessa, kehittämisessä ja osaamisen tunnustamisessa (24/7) Oppimisen merkityksellisyyden ja tuloksellisuuden innovatiiviset yhdistelmät Ammatillinen huippu ja sen kestävä kehittäminen HYVINVOINTIOSAAMINEN Vaativat asiakasolosuhteet- ja tilanteet sote- alalla kansallisesti ja kansainvälisesti - Kriisitilanteet yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan tasolla - Poikkeus- ja katastrofiolosuhteet Kestävä hyvinvoinnin edistäminen - Sosiaalisesti kestävä kehitys - Kestävää terveyttä ja hyvinvointia edistävät palvelut ja menetelmät
Strategiset tavoitteet yksikön tavoitteiksi marras- joulukuun aikana (TATU- neuvottelut)
Management System HAMK strategy 2020: New education models HAMK board Systems University level Data Analyze Schools and Degree programs Teachers, researches, other staff Goals in Units.. Goals in Teams. Personal goals. BIservice Strategic management Performance analysis
Johtamisen käytännön elementtejä Strategia kirjoitettu ohjaamaan toimintaa Johtamisen malli- kurinalaisuuden korostaminen Illuusiosta faktoihin Uutta etsimässä yhteisöllisellä työotteella