61 TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Paula Jaatinen ja Tuulikki Leinonen, opiskelijat Metropolia ammattikorkeakoulu Kvartti-malli LAPSEN TUKEMINEN SIIRTYMÄVAIHEESSA Malli koostuu kahdesta osasta: oppilaille pidettävästä Tukevasti-tunnista, jossa oppilaat tuottavat materiaalin toiseen osaan eli vanhempainiltaan. A. Tukevasti-tunnin toteutus (45 min.) Terhi Rapeli, projektisuunnittelija Ohjaajat: luokanopettaja yhdessä esim. kuraattorin tai alueen nuorisotyöntekijän (kunta, srk, järjestö) kanssa Valmistelut: paksulle pahville piirretyt mallikuvat iloisesta ja surullisesta 7. -luokkalaisesta Välineet: tussit, tyhjiä papereita - Ohjaaja(t) esittäytyvät ja kertovat miksi ovat paikalla (5 min.) - Oppilaat kertovat, keitä ovat (10 min.) - Jakaudutaan ryhmiin (n. 5 6 oppilasta / ryhmä) 1. Tehtävä: Pohtikaa ja kirjoittakaa iloisen 7. -luokkalaisen sisälle: Mitkä asiat saavat 7. -luokkalaisen iloiseksi (10 min.)? koulussa (opettajien ja muiden koulun ihmisten kanssa) kotona (vanhempien kanssa) ja vapaa-ajalla (kavereiden kanssa) 2. Tehtävä: Pohtikaa ja kirjoittakaa surullisen 7. -luokkalaisen sisälle: Mitkä asiat (ks. Tehtävä 1) saavat 7. -luokkalaisen surulliseksi (10 min.)? 3. Tehtävä: Pohtikaa ja kirjoittakaa paperille ajatuksia siitä, mitä vanhemmat, opettajat, muut koulun ihmiset sekä toiset 7. -luokkalaiset ja itse voi tehdä, jotta olo on iloinen, kun seitsemäs luokka alkaa. (10 min.) - jos aikaa on, kukin ryhmä voi kertoa yhden asian - ohjaaja(t) ja opettaja kiertelevät auttamassa ryhmiä 4. Purku: - sovitaan kuka kokoaa tuotokset yhteen (ks. seuraava sivu) ja lähettää opettajalle esimerkiksi luokan seinälle laitettavaksi - opettaja käy luokan kanssa läpi pohdintojen tuotokset
62 B. Vanhempainiltaosion toteutus (25 30 min.) Tunnilla nuoret ovat pohtineet, mitkä asiat koulussa, kotona ja vapaa-ajalla saavat 7. luokan oppilaan iloiseksi tai surulliseksi. Tunnin vetäjän on hyvä olla mukana myös vanhempainillassa. Vanhempainiltaosion aikana heijastetaan luokan seinälle erilaisia yläasteikäisten nuorten kuvia (ks. liite 2). Tavoitteena: - vanhempien välisen yhteistyön edistäminen - vanhemmuuden tukeminen vertaistuen kautta - nuorten yläkouluun siirtymisen tukeminen Vanhempainillan kulku 1. Tukevasti-tunnin vetäjät alustavat ja kertovat iloinen ja surullinen -hahmon tarkoituksen. (n. 5 min.) 2. Vanhemmat jaetaan pienryhmiin, joissa he pohtivat nuorten mahdollisia pelkoja ja odotuksia yläkouluun siirtymiseen liittyen. 3. Vanhempien ajatukset puretaan fläppitaululle. (n. 10 min.) 4. Tukevasti-tunnin perusteella oppilailta saadut vastaukset käydään läpi. (kuva alla, n. 5 min.) 5. vanhempien ja nuorten vastausten vertailua ja keskustelua niiden herättämistä ajatuksista (n. 5 10 min.) 6. Lopuksi vetäjät päättävät osion antamalla liittyvän Mitä nuori tarvitsee kotoa - esitteen (liite 1), josta saa välineitä jatkaa keskustelua kotona nuoren kanssa. 7. Vanhempainilta jatkuu muilla aiheilla. 6. -luokkalaisten odotukset ja pelot seitsemännelle siirtymisestä Tarvitsen, odotan: Tarvitsen, odotan: Tarvitsen, odotan: Rapeli Terhi 2009, MLL:on materiaaleista tukevasti - hankkeelle muokattu
63 Liite1 Mitä nuori tarvitsee Rajat Perustele. Jos sanot nuorelle ei niin hänkin oppii kieltäytymään. Muista kauaskantoisuus. Siedä suosion hetkellistä menetystä, nuori kiittää tulevaisuudessa! Ihmissuhteet Itsearvostus tulee kotoa. Puhu nuoren kanssa! Hyvä tapa oppia vuorovaikutustaitoja. Vanhemman esimerkki menee perille, hyvässä ja pahassa. kotoa? Rakkaus Mitä kuuluu? Kehu. Kysy mielipidettä. Anna tilaa. Kehitetty Varsinais-Suomen lastensuojelukuntayhtymän Vanhemmuuden roolikartan pohjalta Paula Jaatinen ja Tuulikki Leinonen, Metropolia AMK 2011 Hoito Kokkaus. Tehkää yhdessä perusjuttuja arjessa. Mikä tekee turvallisuuden? Kulttuuri Kerro itsestäsi. Jaa hyviä tapoja! Keskustele arvoista ja muiden huomioimisesta. Mikä olisi sopiva paikka nuorille kerääntyä iltaisin viettämään aikaa?
64 Liite 2 (Kuvat: Eveliina Jaatinen)
65
66