Hakuneuvonta Erasmus+ -ohjelman KA1 liikkuvuus Yleissivistävälle koulutukselle (Comenius) CIMO Seinäjoki 17.2.2014 klo 13-16 Helmikuu 2014 1/2014
Hakemuksen kirjoittaminen Johdonmukainen tarina; eri osat liittyvät toisiinsa Kaikkiin hakulomakkeen kysymyksiin vastataan Koulun koulutustarve = osaamisvaje, työn haasteet, ongelma OPS, kunnan mahd. suunnitelma, Eurooppa 2020 ja Koulutus 2020 Mitä positiivisia vaikutuksia koulutuksella on 1) koululle 2) opetushenkilöstölle 3) oppilaille 4) vastaanottavalle organisaatiolle ja muille Mitä hyötyä on siitä, että kurssi on eurooppalainen ja se pidetään ulkomailla miksei Suomessa järjestettävä koulutus? Kenelle ja miten aiotaan kertoa koulutuksesta ja levittää opittua? Hakemuksen arviointilomake on verkossa ja kriteerit Erasmus+ Programme Guide sivulla 57 Erasmus+ Programme Guide (pdf)
KA1 AWARD CRITERIA (s. 57) min 60 / max 100 points Relevance of the project (max. 30 points) (min. 15 points) Quality of the project design and implementation (max. 40 points) (min. 20 points) Impact and dissemination (max. 30 points) (min. 15 points) Projects will be assessed against the following criteria The relevance of the proposal to: the objectives and priorities of the Action (see section "What are the aims of a mobility project") the needs and objectives of the participating organisations and of the individual participants The extent to which the proposal is suitable for: producing high quality learning outcomes for participants reinforcing the capacities and international scope of the participating organisations The clarity, completeness and quality of all the phases of the project proposal (preparation, implementation of mobility activities and follow up) The consistency between project objectives and proposed activities The quality of the European Development Plan of the applicant organisation The appropriateness of measures for selecting and/or involving participants in the mobility activities The quality of the practical arrangements, management and support modalities The quality of the preparation provided to participants The quality of arrangements for the recognition and validation of participants' learning outcomes, as well as the consistent use of European transparency and recognition tools The quality of measures for evaluating the outcomes of the project The potential impact of the project: on individual participants and on the participating organisations during and after the project lifetime outside the organisations and individuals directly participating in the project, at local, regional, national and/or European levels The appropriateness and quality of measures aimed at disseminating the outcomes of the project within and outside the participating organisations
Relevance of the project Hankkeen relevanssi "What are the aims of a mobility project ks. s. 33 Hakemus on yleissivistävän koulutuksen alalta ja kohteena on koulun henkilökunta ja heidän tietojensa ja taitojensa lisääminen esim. opetushenkilökunnan kyky vastata oppilaiden tarpeisiin ja ottaa huomioon kulttuurien moninaisuus uudet opetusmenetelmät ja innovatiiviset lähestymistavat koulun johdon tietojen ja taitojen kohentaminen täydennyskoulutuksen tunnustaminen koulutuksen eurooppalainen ulottuvuus Koulun ja henkilökunnan tarpeet; miten liikkuvat hlö:t valitaan Koulutus vastaa tarpeisiin ja saavutetaan tarvittavat tulokset Liikkuvuuden suhde koulun kv-toimintaan; aloittaa jatkaa hanketta max. 30 pistettä, min. 15 pistettä Erasmus+ Programme Guide (pdf)
Quality of the project design and implementation Hankkeen suunnittelun ja toteutuksen laatu Eri hankevaiheiden selvyys, aukottomuus ja laatu valmistautuminen, toteutus ja seuranta hyvin suunniteltu ja selkeä aikataulutus toiminta on selkeää, sisällökästä ja realistista hankkeen tavoitteiden ja suunnitellun toiminnan johdonmukaisuus toiminta on suhteutettu tavoitteisiin, koulutuksen (tapa, määrä, kesto) vastaa ja on koululle realistinen on vastinetta rahalle eurooppalaisen kehityssuunnitelman laatu koulun kehittämistarpeet ja kansainvälistyminen liikkuvuuden vaikutukset oppilaisiin, kollegoihin ja koko kouluun uusien tietojen ja taitojen integrointi OPSiin ja koko koulun toimintaan mahdollinen etwinning työkalun käyttö osallistuvan henkilökunnan valinta avoin, läpinäkyvä ja valintakriteerit ovat koululla selkeästi määritetty ja varmistaa, että osallistuvat omaavat relevantin profiilin valmistautumisen ja käytännön järjestelyiden laatu kuinka koulu tunnustaa henkilöstön saavuttamat tiedot ja taidot esim. Europassi max. 40 pistettä, min. 20 pistettä
Impact and dissemination Vaikutus ja levitys Arviointimenetelmä: yksittäisten liikkuvuuksien tulokset ja myös koko hankkeen osalta laatu ratkaisee onko tavoitteet saavutettu ja onko eri osapuolten odotukset kohdanneet Hankkeen vaikutukset positiivinen konkreettinen vaikutus osallistujien tietoihin ja taitoihin, sekä kouluun ja ehkä myös vastaanottavalle organisaatiolle hankkeen kerrannaisvaikutus koululla ja mahdollisesti laajemmin esim. kunnan muihin kouluihin hankkeen tulokset sisällytetään hallintoon, käytäntöön ja/tai opetussuunnitelmaan Levitystapojen sopivuus ja menetelmien laatu sekä koulussa että sen ulkopuolella selkeä levityssuunnitelma; menetelmä ja kanavat, tunnistaa kohderyhmät ja keskeiset kerrannaisryhmät (muut saman aineen opettajat, paikallishallinto, järjestöt, lehdet, some, paikalliset ja kansalliset tapahtumat) max. 30 pistettä, min 15 pistettä
Hylkäysperusteet Mihin hakemus yleisimmin kaatuu? Hakemuksen perustelut ovat liian niukat ja yleiset enemmän konkretiaa! Hyötyjä on tarkasteltu suppeasti, vain yhdestä näkökulmasta perustelut tulisi laatia kattavasti ja eri näkökulmat (organisaatio, opetushenkilökunta) huomioiden Kaikkiin kysymyksiin ei ole vastattu pisteitä saa vain siitä, mikä on kirjoitettu hakemukseen Liian kevyt koulutus tai puutteellinen kuvaus koulutuksen oltava riittävän tarkasti kuvattu, ei turismia! Joskus hakemuksesta löytyy hyviä aineksia, mutta palaset eivät loksahda yhteen hakemuksen perusteluista rakennettava kokonaisuus, joka aukeaa hakemuksen ulkopuoliselle arvioitsijalle Kelpoisuussyyt: hakemus tulee myöhässä, koulutus ei ajoitu sopimuskaudelle (haetaan väärään aikaan)
Vahva hakemus on Kokonainen (ongelmat, ratkaisut, kohderyhmät, budjetti, kohde, resurssit, kyky kaikki vastaa toisiaan) Yksinkertainen (tavoite, lähestymistapa) Tietoon perustuva (tarveanalyysi) Selkeä (identifioi ehdotuksen tarpeen, ratkaisut ja tuotoksen) Huolellisesti suunniteltu (mitä tehdään? kuinka kauan? millä resursseilla?) Täsmällinen (ei pidä mitään tietoa itsestäänselvyytenä, se mikä ei ole hakemuksessa ei voida ottaa huomioon Rajattu (selkeä aihe; vaikka voi olla moninainen)
Erasmus+ KA1 hakemus School education staff mobility Hakemus on CIMOn sivulla Hakemus http://www.cimo.fi/ohjelmat/erasmusplus/hakuprosessi CIMOn hakuohjesivu http://www.cimo.fi/ohjelmat/erasmusplus/yleissivistava lle_koulutukselle/avaintoimi_1_liikkuvuus/hakijalle 1/2014
Erasmus+ KA1 hakemus School education staff mobility PIC-koodi ECAS-tunnus Koulu hakee PIC-koodin LADATTAVAT LIITTEET ohje tulossa ohje on CIMOn Erasmus+ -verkkosivulla http://www.cimo.fi/ohjelmat/erasmusplus/hakuprosessi lyhyt ohje 1. ECAS-tunnus tarvitaan, jotta pääsee tekemään PIC koodin 2. PIC-rekisteröityminen, josta saa 9-numeroisen koodin hakulomakkeeseen 3. PIC/URF -tietokantaan ladataan lomakkeita oikeussubjektilomake (Legal Entity form) tilitietolomake (Financial Identification form) ECAS = European Commission Authentication Service PIC = Personal Identification Code URF = Unique Registration Facility
TÄRKEÄ ILMOITUS Huomaa, että PIC-rekisteröitymisessä pitää ilmoittaa organisaatiotyyppi. Ilman tätä tietoa hakulomaketta ei pysy lähettämään! Tieto tulee näkyviin hakulomakkeen kohdassa Profile Type of Organisation Eli kun olet tekemässä koulun PIC-koodia niin älä lopeta kohdassa (ks. seuraava dia)
HUOM! JATKA vielä Programme: valitse Erasmus+
Organisation type: valitse pre-primary, primary tai general secondary school
Erasmus+ KA1 hakemus School education staff mobility Keskeisin osa hakemusta European Development Plan - eurooppalainen kehityssuunnitelma Relevance of the project, ks. seuraavat lomakkeen kysymykset E. Description of the Project F. Participants' Profile F.1. Learning Outcomes Competences Certificate
Erasmus+ KA1 hakemus School education staff mobility Quality of the project design and implementation, ks. seuraavat lomakkeen kysymykset G. Preparation G.1. Practical Arrangements G.2. Project Management G.3. Preparation of Participants H. Main Activities main activities H.1. Activities' Details J. Budget K. Project summary Impact and dissemination, ks. seuraavat lomakkeen kysymykset I. Follow-up I.1. Impact I.2. Dissemination of projects' results I.3. Evaluation
Erasmus+ KA1 hakemus School education staff mobility Checklist: Before submitting your application form to the National Agency, please make sure that it fulfils the eligibility criteria listed in the Programme Guide and check that: you have used the official Key- Action 1 application form. all relevant fields in the application form have been completed. the application form is submitted to the National Agency of the country in which your organisation is established. the application form has been completed using one of the official languages of the Erasmus+ Programme Countries. you have annexed all the relevant documents: the Declaration of Honour signed by the legal representative mentioned in the application. the mandates of each partner to the applicant signed by both parties. all participating organisations have uploaded the documents to give proof of their legal status in the participants' portal (for more details, see the section "Selection Criteria" in Part C of the Programme Guide). for grants exceeding 60 000 EUR, you have uploaded the documents to give proof of your financial capacity in the participants portal (for more details, see the section "Selection Criteria" in Part C of the Programme Guide). Not applicable in the case of public bodies or international organisations. you are complying with the deadline published in the Programme Guide. you have saved or printed the copy of the completed form for yourself