ARVIOIJAKOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja
SISÄLTÖ 1. YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA 2. TUTKINTORAKENNE 3. AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN 1. Tutkintotilaisuuden suorittamissuunnitelma 2. Tutkintotilaisuus 3. Täydentävä aineisto 4. TUTKINTOTILAISUUDEN TOTEUTUS
YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA Ammatillista aikuiskoulutusta Työelämälähtöisyys Kolmikantayhteistyö Näyttötutkintoja säätelee laki ja asetus ammatillisesta aikuiskoulutuksesta
YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA Muodostuu tutkinnon osista Osaaminen ja ammattitaito osoitetaan tavallisissa työtehtävissä Näyttötutkintoina voi suorittaa: Ammatillisia perustutkintoja Ammattitutkintoja Erikoisammattitutkintoja
YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA Ammatillisen osaamisen hankkiminen Opiskelu, työkokemus, harrastukset Sosiaali- ja terveysalalla on osallistuttava valmistavaan koulutukseen Tutkintotilaisuus Tutkinnonsuorittaja osoittaa ammattitaitonsa aidossa työympäristössä Ammattitaitovaatimukset määritelty tutkinnon perusteissa (OPH)
Kaksi järjestelmää OPH: valtakunnalliset tutkinnon perusteet Koulukohtainen opetussuunnitelma Tutkintotoimikunta Opetus ja työssäoppiminen Järjestämissuunnitelma ja -sopimus Tutkintotilaisuudet
TUTKINTORAKENNE Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto koostuu viidestä tutkinnon osasta: Pakolliset tutkinnon osat Osaamisala Valinnainen tutkinnon osa Kasvun tukeminen ja ohjaus Hoito ja huolenpito Kuntoutumis en tukeminen Osaamisala Valinnainen tutkinnon osa
Osaamisalat: Lasten ja nuorten hoito ja kasvatus Kuntoutus Mielenterveys- ja päihdetyö Sairaanhoito ja huolenpito Vammaistyö Vanhustyö Asiakaspalvelu ja tietohallinto
Valinnainen tutkinnon osa: Vanhusten kotihoito ja huolenpito Tutkinnon osa perustutkinnosta, ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta. Valinnaiseen tutkinnon osaan voidaan esittää hyväksytettäväksi aiempia tutkintosuorituksia
AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN 1) Tutkinnon suorittaja tekee ennen tutkintotilaisuutta kirjallisen tutkintotilaisuuden suorittamissuunnitelman 2) Tutkintotilaisuus 3) Tutkintoa täydentävä materiaali (haastattelut, tehtävät tai muu luotettava menetelmä)
TUTKINTOTILAISUUDEN SUORITTAMISSUUNNITELMA Kirjallinen suunnitelma sisältää: Lyhyt kuvaus työyhteisöstä Kuvaus asiakkaiden ja potilaiden erityistarpeista Tarkka kuvaus tutkinnon suorittajan toiminnasta tutkintotilaisuuden aikana (ammattitaitovaatimukset)
TUTKINTOTILAISUUDEN SUORITTAMISSUUNNITELMA Tutkinnon suorittaja hakee ohjausta työntekijäarvioijalta suunnitelmaa laatiessaan. Tutkinnon suorittaja perehdyttää arvioijat suunnitelmaansa ennen tutkintotilaisuutta. Suunnitelma on hyväksytettävä ARVIOIJILLA ennen tutkinnon aloittamista Kun suunnitelma on hyväksytty NTM antaa luvan tutkinnon aloittamiseen
ENNEN TUTKINTOTILAISUUTTA Arvioija perehtyy: Perehtyy tutkinnon perusteisiin Ammattitaitovaatimukset Arvioinnoin kohteet Arviointikriteerit Tutkinnon suorittajan suunnitelmaan Arviointilomakkeeseen
Arvioinnin kohde Arvioinnin kohde on se työn osa mitä arvioidaan Esim. Suunnitelmallinen työskentely Ammatillinen vuorovaikutus Kriteeri kertoo sen millä tasolla osaaminen on
Kriteeriperusteinen arviointi esim. vanhustyö ottaa huomioon työssään elämänhistorian merkityksen asiakkaan nykyisessä elämäntilanteessa. perustelee ratkaisunsa ja toimintansa tiedoilla elämänhistorian merkityksestä asiakkaan nykyisessä elämäntilanteessa. perustelee kattavasti ja monipuolisesti ratkaisunsa ja toimintansa tiedolla elämänhistorian merkityksestä asiakkaan nykyisessä elämäntilanteessa.
TUTKINTOTILAISUUS Tutkintotilaisuudet järjestetään tutkinnonosittain valmistavan koulutuksen yhteydessä työssä oppimisjakson lopulla Tutkinnonsuorittaja työskentelee työelämän arvioijan kanssa työparina normaaleissa työtehtävissä Kesto on viisi perättäistä työvuoroa
TÄYDENTÄVÄ AINEISTO Niiden ammattitaitovaatimusten osalta, joita tutkinnon suorittaja ei pysty tutkintotilaisuuden aikana työssä tai toiminnassa osoittamaan
TÄYDENTÄVÄ AINEISTO Täydentävä aineisto on tutkinnon suorittajan mukana tutkintotilaisuuden arviointikeskustelussa Ei arvioida erikseen, vaan se toimii tutkintosuoritusta täydentävänä dokumenttina
TUTKINTOTILAISUUDEN TOTEUTUS Toteutus suunnitelmaan pohjautuen Työntekijäarvioija havainnoi ja arvioi tutkinnon suorittamista työparina koko tutkintotilaisuuden ajan
TUTKINTOTILAISUUDESSA Arvioidaan tutkinnon suorittajan työskentelyä (osaamista) Tutkinnon suorittajan tuottamaa ja kokoamaa täydentävää aineistoa Jos vakavia puutteita osaamisessa on tutkintotilaisuus keskeytettävä
TUTKINTOTILAISUUDEN JÄLKEEN Tutkinnon suorittaja laatii erillisen itsearvioinnin tutkintotilaisuudesta
ARVIOINTIKESKUSTELU TS=Tutkinnon suorittaja TA= Työnantaja TT= Työntekijä OP= Oppilaitoksen edustaja TA TS TT OP
ARVIOINTIKESKUSTELU Tutkinnon suorittaja esittelee osaamistaan kolmikannalle kokoamansa aineiston ja itsearvioinnin pohjalta Tutkinnon perusteisiin pohjautuen käydään keskustelua
ARVIOINTIKESKUSTELU Hyvä arviointi on rehellistä, oikeudenmukaista, kannustaa ja innostaa oppimaan uutta Luottamukselliset arviointikeskustelut ovat osapuolten yhteistä ajatusten vaihtoa ja antavat mahdollisuuden ammatilliselle kasvulle
Arviointikokous Arviointikeskustelun jälkeen tutkinnonsuorittaja poistuu Työntekijä-, työnantaja-arvioija ja opetusalanedustaja tekevät arviointiesityksen Arvosanaesitys annetaan koko tutkinnon osalle, ei kriteereille eikä arvioinnin kohteisiin
Arviointikokous/arviointiesitykse n laatiminen Arvioijat hakevat keskustelulla yhteistä näkemystä tutkinnon osan kokonaisarvioinnista Arviointi: K3, H2, T1, hylätty Arviointipöytäkirjan laatiminen = arviointiryhmän esitys tutkinnon osan arvioinnista. Arviointipöytäkirjan allekirjoittaminen
ARVIOINNIN VAHVISTAMINEN Arviointiesitys toimitetaan tutkintotoimikunnalle Tutkintotoimikunta vahvistaa tutkintosuoritukset arviointiesityksen annettujen dokumenttien pohjalta
ARVIOINNIN OIKAISU Saatua tiedon tutkinnon osan suorittamisesta tutkintotoimikunnalta Tutkinnon suorittaja voi 14 päivän kuluessa pyytää kirjallisesti arvioinnin oikaisua tutkintotoimikunnalta Tutkinnon suorittajaa on informoitava asiasta ennen tutkintotilaisuutta
OLENKO PÄTEVÄ ARVIOIMAAN? Työntekijäarvioija vastaavantasoinen koulutus tunnettava se työ minkä tutkintotilaisuutta hän arvioi vähintään vuoden työkokemus lähihoidon työtehtävistä ja tunnettava lähihoitajan tutkinnon perusteet Työssä oppimisen ohjaaja ei voi olla työntekijäarvioija
MITÄ AMMATTITAIDON ARVIOINTI ON? Tutkinnon suorittajan osaamista, ei verrata muihin Arvioidaan suoritusta ja toimintaa, ei henkilöä ja persoonaa Arvioidaan osaamista ja sen tasoa, ei oppimista tai kehittymistä
MITEN ARVIOIN? Tutustumalla hyvin suunnitelmaan Tarkkaile ja havainnoi työskentelyä Keskustelemalla Kysymällä Kirjaamalla huomiota tutkintotilaisuuden (5pv) aikana
Kysymysten esittäminen: Mitä ajattelit toimiessasi? Mitä tästä seuraa? Miten ymmärrät? Miten ajattelit tehdä? Mihin olet suorituksessasi tyytyväinen? Miksi valitsit tavan tehdä näin? Olisiko muita tapoja tehdä?
ARVIOIJAN ESTEELLISYYS Olet tutkinnon suorittajan lähiomainen, ystävä Olet tutkinnon suorittajan työpaikkaohjaaja Jos olet toiminut ensisijaisena kouluttajana arvioitavaan tutkinnon osaan liittyvässä koulutuksessa
Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot