Opinnollistaminen nyt - huomioita työpajoille tehdystä kyselystä Synergiaseminaari 1.9.2015, Lahti
Aineisto Kysely lähetettiin kaikkiaan 224 TPY:n jäsenorganisaatiolle ja siihen tuli kaikkiaan 109 vastausta. Lopulliseen tarkasteluun otettiin 105 organisaation antamat tiedot. Kyselyn palautusprosentti oli 48,7 % ja lopulliseksi vastausprosentiksi tuli 46,7 %. Kuvaa vastaajien tilannetta, tulokset eivät ole yleistettäviä. 1.9.2015 2
Vastanneiden työtoiminta Kyselyyn vastanneilla (n=105) työpajaorganisaatioilla oli kahta organisaatiota lukuun ottamatta kiinteä työpajatoimintaan suunniteltu yksikkö tai yksiköitä. 33,3 % vastaajista (n=35) mainitsi organisaationsa toteuttavan myös seinätöntä työpajatoimintaa. Matalimman kynnyksen työpajatoimintaa, starttivalmennusta, kertoi toteuttavansa 57,1% (n=60) kyselyyn vastanneista organisaatioista. Näistä yhdeksällä organisaatiolla (15,0 %) ei ollut erillistä tuotannollista toimintaa. Pelkkää starttivalmennusta tai pelkkää seinätöntä valmennusta toteuttavista työpajoista yksikään ei ollut vielä oman ilmoituksensa mukaan toteuttanut opinnollistamista. Yleisimmin työpajoilla, joilla oli kiinteitä työpajayksiköitä, oli käytössään puu/rakennuspaja 74,3 % (n=78), tekstiilipaja 57,1% (n= 60), kiinteistöhuoltoon keskittyvä paja 53,3 % (n=56) tai kahvila-ravintola 43,8% (n= 46). 1.9.2015 3
Kato Organisaatiomuodoltaan vastaajat muistuttivat pitkälti perusjoukkoa eli TPY:n jäsenrekisteriä. Kunnallisten toimijoiden osalta oli hienoista yliedustusta (+1%-yks.), ja muussa organisaatiomuodossa olisi vastaavasti hieman aliedustusta. Sen sijaan organisaation koon mukaan arvioituna pienet toimijat ovat aineistossa selkeästi aliedustettuina. Tämä huomattiin kyselyn ollessa vielä avoinna, ja aineistoa pyrittiin täydentämään erityisellä pienille organisaatioille osoitetulla vastauspyynnöllä. Vastausten vinoumaa saatiin hieman oikaistua, mutta lopulliseksi eroksi jäi -18 %-yks. Näin perusjoukkoon verrattuna suuret (+ 4 %-yks.) ja keskikokoiset organisaatiot (+14 %-yks.) ovat kyselyn aineistossa yliedustettuina. 1.9.2015 4
TPY:n kysely jäsenpajoille K2015 (N=224) Valmentautujien työtehtävät on ainakin osin tunnistettu ja dokumentoitu 41 %. 15 % on käynnistänyt opinnollistamisen ja suunnitteilla se oli 26 % (n=27) organisaatioissa. 17 % (n=18) vastaajista ei suunnitellut toimintansa opinnollistamista. 1 % vastaajista ei tiennyt, mitä opinnollistamisella tarkoitetaan. 1.9.2015 5
Opinnollistaminen AVI-alueittain HUOM! Määrälliset tiedot toteuttaneista, aloittaneista ja kiinnostuneista eivät yksin kerro toiminnan kattavuudesta. Esim. Lapin AVI-alueen työpajaorganisaatioista kuusi opinnollistanutta organisaatiota on 37,5 % alueen jäsenpajoista (n=16), kun Etelä-Suomen 14 toimintansa opinnollistanutta organisaatiota on 19,4 % alueen jäsenorganisaatioista (n=72). Lisäksi maakunnalliset erot suuria AVI-alueiden sisällä. 1.9.2015 6
Oppimisympäristöjen tunnistamisen tuki 1.9.2015 7
Käytössä olevat oppimisympäristön ja osaamisen tunnistamistyökalut (n=43) 1.9.2015 8
Yhteistyö Oppilaitosten ja kehittämishankkeiden kanssa tehtävää yhteistyötä kuvattiin avoimissa vastauksissa pääsääntöisesti myönteisesti. Yhteistyö nähtiin käytännön yhteistyötä tukevaksi, voimavaroja lisääväksi sekä konkreettisesti työpajatoimintaa ja yhteistyökumppaneiden toimintaa kehittäväksi. Yhteistyötä kuvattiin useimmiten sanoilla hyvä, tiivis ja suunnitelmallinen. Yhteistyötä koskevissa avovastauksissa korostuivat henkilökunnan koulutusten merkitys ja arvostus sekä oppilaitosten että yhteistyöhankkeiden kanssa toimiessa. Koulutukseenkin liittyvää yhteistyötä pidettiin yleisesti kaksisuuntaisena, molempia osapuolia ja luonnollisesti myös valmentautujia hyödyttävänä toimintana. 1.9.2015 9
auto horeca käta kiinteistö kone ja mt koti&puhd kuvall.ilm liiketal logist metsä musiikki pintakäs puu puutarha rakennus sote tekstiili tietoliikenne tvt ohva muu Oppimisympäristöjen tunnistamisen ja käytännön osaamisen tunnistaminen (n=43) 25 20 15 10 5 0 teoria käytäntö tunnist ettu käytänn össä laajem min tunnist ettu teoriass a laajem 1.9.2015 10
Osaamistodistukset valmentautujaryhmittäin (n=43) työkokeilu (n=37) palkkatuki (n=37) kuty (n=36) opiskelija (n=38) 20 19 18 16 14 14 14 12 10 8 6 4 7 9 8 8 11 4 5 8 7 7 8 6 10 2 0 1 1 1 0 ei kenellekään joillekin noin puolelle useimmille kaikille 1.9.2015 11
Osaamistodistukset v. 2014/organisaatio (n=39) 16 14 14 12 10 8 8 6 5 6 4 2 2 1 3 0 0 todistusta 1-5 todistusta 6-10 todistusta 11-20 todistusta 21-49 todistusta 50-99 todistusta 100 - todistusta 1.9.2015 12
Johtopäätöksiä 1.9.2015 13
Kehitettävää Pienille pajoille tarjottu tuki opinnollistamisen käynnistämisessä Keskeisten käsitteiden kirkastaminen Opinnollistamisen laajentuminen työpajaoppilaitosyhteistyöstä kohti sosiaalista vahvistumista ja työelämää. 1.9.2015 14
Pienten pajojen tuki Pienet pajat aliedustettuina kyselyssä Pienet pajat harvoin opinnollistaneet toimintaansa Kiinnostusta opinnollistamiseen kuitenkin on kytkös perustyöhön & soveltuvat, helposti haltuun otettavat välineet 1.9.2015 15
Keskeisten käsitteiden kirkastaminen Vastausten valossa keskeisissä käsitteissä tarkennettavaa. Täytyisi olla kirkas ja yhteinen näky näistä termeistä : formaali oppiminen non-formaali oppinen informaali oppiminen aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen validointi opinnollistaminen o käsittää osaamisen tunnistamisen lisäksi myös työvaltaisten oppimisympäristöjen tunnistamisen. Ilman oppimisympäristöjen tunnistamisesta on kyse lähinnä osaamisen tunnistamisesta. 1.9.2015 16
Opinnollistamisen laajentaminen Anni Karttunen: Aiemmin opittu on tutkintojärjestelmien vankilassa. Aiemmin opitun tunnistamista ja tunnustamista ja sen tuloksia olisi hyödynnettävä monin eri tavoin: Sosiaalinen validointi, uraa edistävä tai työelämävalidointiin sekä tutkintotavoitteinen validointi. Painopiste nykyisin selkeästi tässä. Aineistosta nousevien äänien perusteella vaikuttaisi siltä, että työpajakenttä olisi laajentamassa osaamisen tunnistamisen hyödyntämistä oppilaitosyhteistyötä laajemmalle. Ituja tästä on nähtävissä. 1.9.2015 17
Vastaajien näkemyksiä opinnollistamisen tulevaisuudesta Valtakunnallisesti työpajat hyötyy opinnollistamisesta, koska toisen asteen rakennemuutokset tuovat pajoille mahdollisuuksia monipuolistua toiminnoissa sekä pajojen vaikuttavuus lisääntyy. (V:11) Opinnollistaminen tulee lisääntymään työpajoilla hyvin todennäköisesti. Tulevina vuosina oppilaitokset tulevat suhtautumaan positiivisemmin suurella todennäköisyydellä opinnollistamiseen. (V:28) Tutkinnon osan suorittaminen madaltaa kynnystä opiskeluun. Tutkinnon osien suorittaminen voi edesauttaa myös osatyökykyisten työllistymistä sellaisiin työtehtäviin, joissa eivät vaadi koko tutkinnon suorittamista tai laajaa ammatillista osaamista. Oppilaitoksen ja vaihtoehtoisena oppimisympäristönä toimivan työpajan yhteistyön perustana olevaa sopimuksellisuutta ja rahoituksen periaatteita tulee vahvistaa ja löytää valtakunnallinen kehysmalli, jota voidaan soveltaa alueellisten tarpeiden mukaan. -- Opinnollistaminen tukee tavoitetta kehittää mm. työpajatoimintaa tavoitteellisemmaksi, suunnitelmallisesti toimivammiksi oppimisympäristöiksi, jolloin työpajojen on mahdollista toimia ammatillisen koulutuksen tukena ja osana oppimisen kerryttämisen ketjua. -- (V:36) 1.9.2015 18
Vastaajien näkemyksiä opinnollistamisen tulevaisuudesta Aluksi yhteistyötä oli -- case-pohjalta ja ammattiopiston opiskelijoiden sijoittumista X pajalle. Sittemmin yhteistyötä oli enenmmän oppimisympäristöjen tunnistamiseen liittyen ja nyt kun oppimisympäristöt on tunnistettu, on yhteistyötä eniten sellaisten asiakkaiden osalta, jotka tulevat muulla sopimuksella.-- (V:1) Oppilaitosten kanssa tehtävä yhteistyö on tärkeää yksilöllisten ja tekemiseen painottuvien polkujen löytymiseksi ja toteuttamiseksi. Työpajojen roolin tulee säilyä oppimisympäristönä ja työpaikkana, koulua siitä ei saa tulla. Ei ole tarpeen rakentaa mitään rinnakkaista koulutusväylää eikä organisaatiota vaan yhdessä tekemällä varmistaa nuorille polku kouluttautumiseen ja työelämään. Työpajatoiminnan roolin säilyttäminen ensisijaisesti valmentavana ja kuntouttavanakin palveluna on ensiarvoista. Työpajatoiminnan vahvuudet työelämävalmiuksien ja - taitojen edistäjänä on yhteistyön ytimessä. (V:18) 1.9.2015 19
Kiitos Lisätiedot: Mari Ahonen-Walker mari.ahonen-walker@tpy.fi 010 279 2724 1.9.2015 20