Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen reformista Media-alan koulutuksen kehittämispäivä 22.11.2016 Anne Liimatainen anne.liimatainen@oph.fi Esitys pohjautuu OKM:n materiaaleihin, www.minedu.fi
Ammatillinen koulutus lukuina
Teknologia kehittyy Kaikille koulutuspaikka peruskoulun jälkeen Tarpeet yksilöllistyvät Ammatteja syntyy ja häviää Miksi reformi tarvitaan? Osaamista uudistettava läpi työuran Työntekemisen tavat ja ansaintalogiikat muuttuvat Työelämän osaamistarpeet muuttuvat Perustaidot korostuvat
Rahoituksessa painottuvat vaikuttavuus ja suoritukset Lisää valtaa ja vastuuta koulutuksen järjestämille Yksi koulutuksen ja tutkintojen järjestämislupa Uudistetaan yhteiset tutkinnon osat SELKEYS & TEHOKKUUS Yksi tapa suorittaa tutkinto: näyttö Monipuoliset oppimisympäristöt Työvoimakoulutusta osaksi ammatillista koulutusta Vähemmän, laajaalaisempia tutkintoja TYÖELÄMÄVASTAAVAT TUTKINNOT Mitä tehdään? Digitaalisuutta hyödynnetään monipuolisesti Ketterästi uudistuvat tutkinnon perusteet UUDENLAISET OPPIMISEN TAVAT & MAHDOLLISUUDET Enemmän opiskelua työpaikoilla Lisää valinnan mahdollisuuksia Yksilölliset, joustavat opintopolut HENKILÖKOHTAISTAMINEN Hankitaan vain puuttuva osaaminen
Uudistetaan yhteiset tutkinnon osat Vähemmän, laajaalaisempia tutkintoja Ketterästi uudistuvat tutkinnon perusteet Lisää valinnan mahdollisuuksia Tutkinnot määritelty osaamisperusteisesti Tutkintojen kokonaismäärä vähenee, mutta sisällöissä säilyy työelämässä tarvittava osaaminen Lisää valinnanmahdollisuuksia tutkintoihin joustavat opintopolut Osaamispisteet kaikkiin tutkintoihin 3 yhteistä tutkinnon osaa ammatillisiin perustutkintoihin Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen Vapaasti valittavat valinnaisiin tutkinnon osiin
Joustava hakeutuminen ja koulutukseen pääsy Jatkuva haku pääväylä Yhteishaku säilyy Yksilölliset opintopolut Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOS) Osaamisen tunnustaminen koulutuksen järjestäjän velvollisuudeksi Tutkinnon suorittamisaikaa ei määritellä Yksilölliset, joustavat opintopolut Hankitaan vain puuttuva osaaminen
Digitalisoitumisen edistäminen Henkilökohtaistamisen yhteydessä sovitaan kullekin opiskelijalle parhaiten soveltuvat koulutuksen muodot Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen muotoina oppisopimuskoulutus ja koulutussopimus Monipuoliset oppimisympäristöt Digitaalisuutta hyödynnetään monipuolisesti Enemmän opiskelua työpaikoilla
Rahoituksessa painottuvat vaikuttavuus ja suoritukset Lisää valtaa ja vastuuta koulutuksen järjestämille Yksi koulutuksen ja tutkintojen järjestämislupa Yksi tapa suorittaa tutkinto: näyttö Uusi laki ammatillisesta koulutuksesta Yksi näyttöperusteinen ja osaamisen hankkimistavasta riippumaton tapa suorittaa tutkinto Osaamisen osoittaminen näyttämällä käytännön työtilanteissa Arvioijina koulutuksen järjestäjän ja työelämän nimeämät edustajat yhdessä Yksi järjestämislupa Tutkintotavoitteinen ja osa tutkintoon johtamattomasta työvoimakoulutuksesta osaksi OKM:n hallinnoimaan ammatillista koulutusta Järjestämisluvassa työvoimakoulutustehtävä Työvoimakoulutusta osaksi ammatillista koulutusta
Rahoituksessa painottuvat vaikuttavuus ja suoritukset Lisää valtaa ja vastuuta koulutuksen järjestämille Yksi koulutuksen ja tutkintojen järjestämislupa Yksi tapa suorittaa tutkinto: näyttö Ammatillisen tutkinnon myöntämisoikeus osaksi järjestämislupaa koulutuksen järjestäjille Työelämätoimikunnat, joiden tehtävä painottuu ammatillisen osaamisen laadun ja työelämälähtöisyyden varmistamiseen Rahoitus yhdeksi kokonaisuudeksi Toiminnan vaikuttavuuteen ja tehokkuuteen painoarvoa Rahoitus perustuisi jatkossa valtion talousarvion määrärahaan Työvoimakoulutusta osaksi ammatillista koulutusta
Ehdotus rahoitusjärjestelmäksi Strategiarahoitus enintään 4% Perusrahoitus 50% (opiskelijavuodet) laskennallisesta rahoituksesta Suoritusrahoitus 35% (tutkinnon osat ja tutkinnot) laskennallisesta rahoituksesta Vaikuttavuusrahoitus 15% (työllistyminen, jatko-opintoihin sijoittuminen, palaute) laskennallisesta rahoituksesta Kertoimia mm. tutkintojen kustannusryhmiin, tutkintotyyppeihin, oppisopimuskoulutukseen, erityisen tuen järjestämiseen & majoitukseen
Yhteenvetoa Yksi ammatillisen koulutuksen järjestelmä, jota ohjataan yhdellä ammatillisen koulutuksen lailla Tavoitteena, että uusi laki voimaan 1.8.2018 Siirtymäajat osaan muutoksista Uudistus koskee kaikkia ammatillisen koulutuksen osioita Rahoitusta, ohjausta, säätelyä, toimintaa, tutkintoja, järjestäjärakennetta ja opiskelijavalintoja Ammatillisen koulutuksen reformi yksi hallituksen kärkihankkeista
Lisätietoa http://www.minedu.fi/opm/tiedotteet/2016/11/amisreformi_lausunnolle.html Hallituksen esitysluonnoksen lausuntokierros päättyy 19.12.2016