Anu Valtari 18.11.2014. PKS-ENNAKOINTI & ENNAKOINTIKAMARI Tulevaisuuden palvelut ja osaaminen

Samankaltaiset tiedostot
Anu Valtari Eero Nummela Tytti Vartiainen PKS-ENNAKOINTI & ENNAKOINTIKAMARI Tulevaisuuden palvelut ja osaaminen

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Tulevaisuuden koulutus- ja osaamistarpeet Ennakointikamari & PKS Ennakointi / Mari Korpiola

Raportti. TYÖELÄKEVAKUUTTAJAT TELA RY Kansalaisten näkemyksiä elämästään työuran jälkeen

Ammattiin opiskelevien hyvinvointi ja terveys. Niina Mustonen, THL Kuntamarkkinat

Verkkoaivoriihi: Mihin Suomessa tulisi keskittyä työurien pidentämiseksi?

Tulevaisuuskakku. Ryhmätöiden tuotoksia ja Sitran puheenvuorosta mieleen jääneitä asioita

OHJAUKSEN KEHITTÄMISPÄIVÄT. Ohjaustyö peruskoulussa Petri Niemi ja Anu Japisson

Anu Valtari Maarit Viik-Kajander OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osasto Tohtorikoulutettujen urapolut

UUDET OSAAJAT. Kuinka taide ja kulttuuri vastaavat tulevaisuuden osaamistarpeisiin? Anne Raasakka, apulaisrehtori, Vantaan ammattiopisto Varia

Tulosyhteenveto kansalaisten ajatuksista SOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖ Julkisten sosiaali- ja terveyspalvelujen sekä ihmisten

Koulutuksen järjestäjän kehittämissuunnitelma. Rovaniemi Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö, Opetushallitus

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY

Opetushallituksen tuki paikallisen kehittämissuunnitelman tekemiselle - KuntaKesu

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

Kartta johtaa kotiin - kodin hyvinvointipalvelut ikäihmisille

Mitä ratkaisuksi? Taitoni-pilotti Helsingin kaupungin terveyskeskuksessa. toiminnanjohtaja Kristiina Patja, Pro Medico

OPPILAANOHJAUS VL.7-9

TAKUULLA RAKENTEISIIN!

Mikä on tärkeää ammatillisen koulutuksen kehittämisessä? AmKesu-aluetilaisuuksien ryhmätöiden yhteenveto. (marraskuun 2015 tilaisuudet)

Minkälaisessa kunnassa sinä haluaisit asua?

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Ikäjohtaminen Fujitsu-konsernissa. Tuula Selonen

Yritysten ja korkeakoulujen kehittämiskumppanuus. Maakuntakorkeakoulufoorumit

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

JOHTAJUUS OSUUSKUNNASSA - IHMISET JA VERKOSTOT

Nuoret ja aikuiset, yhdessä osaamista hankkimassa Kirsi Malmstedt, Etelä-Savon ammattiopisto

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Opettajasta valmentajaksi -- miten koet uuden roolisi siinä? Kyselyn tulosten yhteenveto

Suomen Suunnistusliitto

Suomen Suunnistusliitto

Tulevaisuuden kunta ja Kunnat ohjelma

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot

YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3)

Click to edit Master title style. Click to edit Master text styles Second level Third level

Click to edit Master title style

Kokemus esiin 50+ -projekti. Taina Paananen

Opstuki2016- työpaja III

Munkkiniemen ala-aste

LUOvUUS Pohjois-Pohjanmaan luovan talouden kehittämisohjelma Kansalaisopisto luovan talouden toimintaympäristönä

Ennakointikoulutus. Osallistujien keräämiä trendejä työn ja koulutuksen tulevaisuudesta. Elina Hiltunen, whatsnext.fi

psyykkinen valmennus valmentajien täydennyskoulutus Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta, Viveca

Hyvinvointi ja liikkuminen

Monialainen yhteistyö -kokemuksia moniammatillisesta klinikkaopetuksesta

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Kykyviisari. Työ- ja toimintakyvyn itsearviointimenetelmän hyödyntäminen asiakastyössä

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus

Osaamispyörä työkalu. Tavoitteet

Click to edit Master title style

Kykyviisari. Työ- ja toimintakyvyn itsearviointimenetelmän hyödyntäminen asiakastyössä

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Kysely vertaisille ja kokemusasiantuntijoille tai vastaaville

Työn mielekkyys Metsäalan ajankohtaistapahtuma Motivaatio ja osaaminen menestymisen avaimet

Opettaja pedagogisena johtajana

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa.

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Oulu Irmeli Halinen ja Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.

Aseta kaupunginosanne identiteetin kannalta annetut vaihtoehdot tärkeysjärjestykseen 26 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 %

OPO-ops T Tavoitealue 7. lk sisältöalueet 8. lk sisältöalueet T1 auttaa oppilasta

Lasten osallisuus ja lapsia koskevan tutkimustiedon hyödyntäminen

Musiikki oppimisympäristönä

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakysely 2012 Lähivuosien haasteet YHTEINEN VASTUU JA VÄLITTÄMINEN.

Kohti yhdessä tekemisen kulttuuria. Merja Mäkisalo-Ropponen SH, TtT, kansanedustaja

Ajatuksia arvioinnista. Marja Asikainen ja työpajaan osallistujat Yhteinen tuotos julkaistaan HYOL:n sivuilla

LUONTO- JA ELÄMYSTOIMINTA TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

Laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet uusissa opetussuunnitelman perusteissa Sodankylä

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN OPISKELIJAN OHJEET

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Sosiaalinen media työnhaussa

Osaamisen Aika. Jatkuva oppiminen ja rahoitus. Projektijohtaja Helena Mustikainen Sitra

Fysioterapeuttiopiskelijan arviointipassi

LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa

Terveystiedon uudistuva opetussuunnitelma perusopetuksessa

Click to edit Master title style

Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä Paasitorni

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

KEMIA 7.LUOKKA. Laajaalainen. liittyvät sisältöalueet. osaaminen. Merkitys, arvot ja asenteet

kappaleiden ominaisuuksien ja suhteiden vertailuun Kognitiivinen taso: IR: Ominaisuuksien ja suhteiden vertailu Tavoiteltava toiminta:

Pohjois-Karjalan järjestöasiain neuvottelukunta Ville Elonheimo Pohjois-Karjalan Sosiaaliturvayhdistys / Moi

KANSAINVÄLISYYSTUTORIN OSAAMISPASSI

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Ammattiosaamisen näytöt

Transkriptio:

Anu Valtari 18.11.2014 PKS-ENNAKOINTI & ENNAKOINTIKAMARI Tulevaisuuden palvelut ja osaaminen

Projektin tavoite ja tunnusluvut Tavoitteena oli hankkia oppilaitosten ja yrityselämän edustajilta näkemyksiä, mitä palveluja ja millaista osaamista tulevaisuudessa kysytään ja tarvitaan Kutsuminen Osallistumiset Käytetty aika Vastaukset Aukioloaika E-mailit, jäsen-, viikko- ja uutiskirjeet, intraviestit, some 1021 Keskimäärin 14 min per käynti 2332 23.4. 19.5.2014

Osallistumisia yhteensä 1021 18.11.2014 3

Kuvaus osallistumisprosessista Ideointivaiheessa osallistuja kirjoitti omin sanoin avoimia vastauksia kahteen kysymykseen: Mitä palveluja kysytään seuraavan 15 vuoden aikana? Millaista osaamista tarvitaan seuraavan 15 vuoden aikana? Arviointivaiheessa osallistuja sai satunnaisotannalla arvioitavakseen 15 edellisten osallistujien kirjoittamaa vastausta Arvioinnin kriteeri oli: Merkitys korostuu tulevaisuudessa Osallistujalta kysyttiin kolmesta tärkeimmäksi arvioidusta asiasta jatkokysymys: Miten haluaisit kyseisen taidon tai osaamisen itsellesi hankkia? Viimeinen avoin kysymys oli: Mikä on tulevaisuuden kysytyin ammatti? 18.11.2014 4

Mitä palveluja kysytään / millaista osaamista tarvitaan seuraavan 15 vuoden aikana? Merkitys korostuu tulevaisuudessa Terveyden ja hyvinvoinnin palveluja kysytään, moniosaaminen korostuu Kuvion sininen palkki kertoo, kuinka monta kertaa ko. asia on mainittu aineistossa, vihreä palkki sen arvioidun merkityksen. Vastausten määrä on 1315. 18.11.2014 5

Mikä on mielestäsi tulevaisuuden kysytyin ammatti? Kysytyimmät ammatit Osallistujien kommentteja Palveluammattilainen. Monimutkaistuvassa maailmassa tarvitaan opastusta ja palvelua oikealla palveluasenteella. Opettaja. Jatkuvassa muutoksessa tarvitsemme henkilöitä, jotka auttavat muutoksessa, sen kohtaamisessa ja uuden oppimisessa sekä käyttöön ottamisessa siten, että kaikki osapuolet voivat hyvin ja päätyvät yhteisvastuulliseen toimintaan. Kotilääkäri. Lääkäri, joka auttaa kotona, tai netin kautta jonkin älylaitteen antamien tietojen pohjalta, jolloin asiakkaan ei tarvitse lähteä kotoa pois. Virtuaaliosaaja. Kaupankäynti, palvelut, viihdykkeet, oppiminen siirtyvät yhä enemmän virtuaalimaailmaan. Sen alan osaajia, kehittäjiä, innovaattoreita tarvitaan. Johtajat. Johtajia tarvitaan kaikentyyppisiin organisaatioihin (Eduskunta mukaan luettuna), joilla on poikkeuksellinen kyky nähdä ja tunnustaa tosiasiat ja toimia sen mukaisesti. 18.11.2014 6

Mikä on mielestäsi tulevaisuuden kysytyin ammatti? Mielenkiintoisia kysyttyjä ammatteja tulevaisuudessa Lähivalmistuksen mahdollistaja. Lähivalmistus tulee kaikissa muodoissaan erittäin tärkeäksi. Kaikkien mahdollisuuksien toteutuksien mahdollistajista (kouluttujista, valmentajista) tulee erittäin kysyttyjä. Syrjäytymisen ehkäisijä. Hoitaa ihmisiä, joiden psyyke ei ehdi käsittelemään tietotulvaa eivätkä selviydy omaisten avulla edes aikuisikään asti. Henkinen valmentaja-yhteisötaiteilija. Tuo eri organisaatioissa esiin totutusta poikkeavia näkökulmia ja vastaa henkilöstön luovasta innostamisesta erilaisin interventioin. Hän käyttää monialaisesti taiteen eri keinoja sekä hyvinvointiin liittyviä suoritteita ylläpitämään henkilöstön työkykyä. Vaikka hänen työnsä vaikuttaa leikiltä, sitä arvostetaan ja siitä ollaan valmiita maksamaan. Taideguru toimii myös yhteisön/yrityksen statussymbolina. Huippuyrityksillä on eettisyyden lisäksi varaa maksaa myös räätälöidyistä kulttuuripalveluista. Sosiaalisen kimmoisuuden opettaja. Jatkossa tuo taito korostuu entisestään ja yhä useammat haluaisivat tulla siinä osaaviksi ja taitaviksi. Julkkis. Tämä on selkeä trendi yläasteikäisten keskuudessa, esim. blogin yms. pitämisellä voi saada elantonsa. 18.11.2014 7

Yhteenvetoa tuloksista TULEVAISUUDESSA KYSYTYT PALVELUT JA TARVITTAVA OSAAMINEN Terveyteen ja hyvinvointiin liittyvä osaaminen ja palvelut sekä sähköiset palvelut korostuvat Myös tulevaisuuden kysytyimmät ammatit tulevat olemaan terveyden ja hyvinvoinnin alalla PALVELUT JA OSAAMINEN, JOIDEN MERKITYS TULEE KOROSTUMAAN TULEVAISUUDESSA Moniosaamisen, sosiaalisten taitojen ja kansainvälisyyden merkityksen korostumisesta yksimielisyys Tietyn alan tai asian erikoisosaamisen sekä elämänhallinnan osaamisen ja palvelujen merkitys jakaa mielipiteet OSAAMISEN HANKKIMISEN KEINOT Elämäntilanteeseen ja opiskeltavaan asiaan sopiva sekoitus oppimista toisaalta verkossa ja kasvokkain, toisaalta yksin ja yhdessä 18.11.2014 8