Tiedosta ja tietämyksen luomisesta testauksessa



Samankaltaiset tiedostot
Hiljaisen tietämyksen johtaminen

Aino Kääriäinen Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto

Testaus ja säästöt: Ajatuksia testauksen selviämisestä lama-aikana

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Voiko työturvallisuutta oppia? Sektorijohtaja, Tkt Heikki Lonka, FCG Planeko Oy

Ohjelmistojen virheistä

Big Room -toiminta tutkimuksen näkökulmasta. Sari Koskelo, Vison Oy

Testauskulttuuri ja testausosaaminen

Oppiminen yliopistossa. Satu Eerola Opintopsykologi

Kuvailun verkostoituminen - kuvailufilosofiaa ja visioita

Kaikki ohjaavat tulevaisuutta - työelämän tulevaisuuskuvia ja valmiuksia

AMMATILLINEN HARKINTA

Työ intohimona caseina testaus, käytettävyys ja riskienhallinta

Muutoksen arkkitehtuuri! "

Hiljainen tieto ja sen siirtäminen. KT Helena Lehkonen HL-concept

Habits of Mind- 16 taitavan ajattelijan toimintatapaa

Työpaja Osaamisen kehittäminen vertaisverkostossa

Johdatus rakenteisiin dokumentteihin

Esityksen tiivistelmä Elina Hiltunen

Mirja Antila, LAPE-akatemian fasilitaattori

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Esityksen tiivistelmä Elina Hiltunen

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

OSAAMISEN KEHITTÄMISEN UUDET ULOTTUVUUDET. Esa Poikela ETAPPI 13 Lapin aikuiskoulutusfoorumi

IT:stä innovaatioihin! Hiljainen tieto tuottamaan!

Uusi Sairaala-hanke on mittava muutosprosessi

Esityksen tiivistelmä Elina Hiltunen

BIOS 1 ja OPS 2016 OPS Biologian opetussuunnitelma Opetuksen tavoitteet

HUMAN RESOURCES AND KNOWLEDGE MANAGEMENT

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri

Osaamisperustaisen opetussuunnitelman ABC , Futurex -seminaari Mika Saranpää / HH AOKK

Edistyksen päivät, Helsinki. Voiko tutkija muuttaa maailmaa? Humanistista meta-analyysiä merkitysneuvottelevien koneiden avulla.

MONIAMMATILLISUUS : VÄLKKY-PROSESSIN AVAUSPÄIVÄ Yhteiset tavoitteet & johtavat ajatukset kesäkuuta 2009 Humap Oy,

Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto

Psyykkinen toimintakyky

Arjen elämyksistä globaalia bisnestä klo 12 alkaen

Testaajan eettiset periaatteet

Hakusuosikit. Unifaun Online

SoberIT Software Business and Engineering Institute T Testaussuunnitelma paperiprototyyppi ja Kevät 2003 HELSINKI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Musiikkipäiväkirjani: Kuunnellaan ääniä ja musiikkia (LM1) Kuunnellaan ja nimetään ääniä, joita eri materiaaleilla voidaan saada aikaan.

Tietopohjainen testaus ja silmien avaaminen kohteen ilmiöille

Serve-ohjelman panostus palvelututkimukseen

Maria Viita KÄSIN TEHTY HISTORIA - NÄPPÄRÄT MUMMOT

LAADULLISEN TUTKIMUKSEN OMINAISLAATU

OPETUKSEN JA OPPIMISEN PERUSTEET: Oppimisen käsitteitä P3, osa 2 Hannele Niemi syksy 2015

Arkistot ja kouluopetus

Semanttisen tietämyksenhallinnan mahdollisuudet sosiaalityön tiedonmuodostuksessa

Suomalaisen koulutusjärjestelmän visio Menestys tehdään

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

Työjärjestys

MIKSI TARVITAAN VÄLKYN KALTAISIA KEHITTÄMISPROJEKTEJA? VTT Timo Aro Välkyn loppuseminaari

Suomen 6. suurin rakennusalan konserni

Oppiminen yliopistossa. Satu Eerola Opintopsykologi

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson

Yhteistoiminnallisen humanoidirobotin sosiaalisia vaikutuksia työpaikalla

Konsultaatiotyö on sovellettua dramaturgiaa

Oppiminen verkossa - teoriasta toimiviin käytäntöihin

YHTEISÖJEN JA ORGAANISAATIOIDEN KEHITTÄMINEN

Data Management Plan Hyvä datanhallinta alkaa suunnittelusta. Minna Ahokas CSC

Monimuotoisuuden johtamisella kaikille sopivia työpaikkoja ja työyhteisöjä

Jorma Joutsenlahti / 2008

Knowledge Management (KM) eli. tiedon/tietämyksen hallinta

Ostavat organisaatiot konsultin silmin

Esityksen tiivistelmä Elina Hiltunen

HILJAINEN TIETO JA TIEDONSIIRTO TYÖEL SEMINAARI Olavi Manninen

Näkökulmia ja haasteita Venäjäliiketoimintaympäristössä. Живи и учись. Век живи - век учись

Opetussuunnitelma ja selviytymisen kertomukset. Eero Ropo

AMMATILLISET TILAT YLIOPISTON JA KENTÄN YHTEISENÄ OPPIMISEN JA TUTKIMISEN KOHTEENA

Työskentely väkivaltaa käyttäneen isän kanssa

IHMISTEN JOKI KOHTAAMISIA JA KYSYMYKSIÄ AURAJOELLA. Helena Ruotsala, Turun yliopisto, Kansatiede,

Monien menetelmien riemu ja rikkaus tutkimuksessa. Saila Huuskonen BMF-kevätseminaari

Ketteryydestä muutamien esimerkkien kautta eli mitä voimme

Onnistunut ohjelmistoprojekti

VISIO PIKKULAPSIPERHEIDEN

Voivatko alueyhteisöt oppia toisiltaan? Avauksia hyvän käytännön teoriaan ja metodologiaan

T Käyttäjäkeskeisen tuotekehityksen harjoitustyö kevät 2005

Yhteisöjen periaatteista vertailua järjestöihin

Markkinoinnin työelämävalmiuksien kehittäminen simulaatiopelin avulla. Päivi Borisov & Minna-Maarit Jaskari Vaasan yliopisto

Psykoosisairauksien tuomat neuropsykologiset haasteet

Kulttuuriset käytännöt opetuksessa ja oppimisessa Marianne Teräs

PM Club Jyväskylä Jatkuva uudistuminen osaamista ja kokemusta jakamalla

Asiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus

Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri?

Viestinnän rooli muutoksen onnistumiselle

yksilökeskeisen suunnittelun työvälineitä

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Tulevaisuuden työelämä ja tulevaisuuteen ohjaus. Opin ovi Leena Jokinen Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto

LAADUKKAALLA JOHTAMISELLA HYVINVOINTIA JA KILPAILUKYKYA

PED005 Opetuksen suunnittelu, toteutus ja arviointi II: TVT

Espoo, Omnia Maarit Pedak, VTM ja KTM, organisaatioviestinnän tutkija Helsingin yliopisto

Tarinallinen oppimisympäristö esi- ja alkuopetuksessa

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Mentalisaatiokyvyn kehittyminen

Prososiaalisen käyttäymisen vahvistaminen leikissä VKK-Metro

Kokemukset talteen kamerakännykällä. Jakelun Infopäivä Olli Kuusisto

Transkriptio:

Tiedosta ja tietämyksen luomisesta testauksessa Kollektiivinen tietämys ja ymmärrys ovat hyvän toiminnan elementtejä ja perusedellytyksiä. Tietoa pitää muistaa ulkoistaa ja tietoisesti jakaa. Piiloon jäävä hiljainen tieto on aika vaarassa hukkua. Muutama sivu näistä ja muista asioista. Matti Vuori, www.mattivuori.net 8.10.2011 1(29)

Sisällysluettelo 1/2 Tiedon lajeja: Datasta viisauteen 4 Tiedon lajeja: Aikaperspektiivi 6 Tiedon lajeja: Esillä ja piilossa 7 Tiedon lajeja: Jaettu 9 Hiljainen tieto tarkemmin 10 Harjaantumisen tulosta 11 Hiljainen tieto vaarassa hukkua 12 Vaarana jäädä jakamatta 13 Muutostilanteissa vaikea saada käyttöön 14 Tietoon liittyviä haasteita 15 Tietoja testauksessa 17 kuva on hyvin erilainen kuin perusprosessin tietojäsennys 18 Elinkaari ja erilaisen vaatimustason kontekstit 19 Tieto tarvitsee jatkuvaa muodonmuutosta 20

Sisällysluettelo 2/2 Kaavio tietämyksen siirtymistä ja kertymisestä 21 Tiedon siirtymiä yksilön kannalta 22 SECI malli 23 Henkilökohtaisesta yhteiseen 24 Liittäminen kontekstiin edistää sisäistystä 25 Itsestäänselvyyksien uudistuminen ja välttäminen 26 Korporaatio-ajattelu 27 Ei itseisarvoa 29

Tiedon lajeja: Datasta viisauteen 1/2 Data Informaatiota ilman tulkintaa. "Ykkösiä ja nollia", koodeja, merkkejä, symboleja. Informaatio Mahdollista tietoa. Viestin, dokumentin sisältö. Lähettäjä ja vastaanottaja. Tieto / tietämys Tulkittu ja sisäistetty informaatio. Prosessoitu osaksi omaa "tietorakennelmaa". Jos erotetaan kontekstista, muuttuu vain informaatioksi. 4(29)

Tiedon lajeja: Datasta viisauteen 2/2 Ymmärrys Kun tieto jalostuu kokemusten kautta. Metatieto Tietoon liittyvä tieto. Viisaus Metaymmärrystä asioista ja tiedosta. Eettinen ulottuvuus. Kokemusperäinen tieto Kokemuksen avulla hankittu 5(29)

Tiedon lajeja: Aikaperspektiivi Kokemusperäinen tieto Kokemuksen avulla hankittu Tulevaisuustieto Tulevaisuuteen liittyvä tieto Faktat, ennusteet, skenaariot Heikot signaalit Merkkejä asiasta, joka ei ole vielä ilmeinen, vaan vielä piilevä 6(29)

Tiedon lajeja: Esillä ja piilossa 1/2 Eksplisiittinen tieto Kuvattu jollain tavalla Yksilön kannalta: sitä, mitä hän tietää tietävänsä Hiljainen tieto (piilotieto) Kokemusten kautta kertyvää, arkistä, tiedostamatontakin Osa voitaisiin muuttaa eksplisiittiseksi, osaa ei! 7(29)

Tiedon lajeja: Esillä ja piilossa 2/2 Implisiittinen tieto Eksplisiittisen ja hiljaisen välissä Asia, joka on ymmärretty, vaikkei lausuttu, mutta voidaan lausua Syntyy toiminnan kautta Intuitiivinen tieto Välitön tajuaminen Ilman rationaalista ajattelua 8(29)

Tiedon lajeja: Jaettu Intersubjektiivinen tieto Toisten kanssa kanssa jaettu tieto Laaja mittakaava: Maa kiertää aurinkoa Pieni mittakaava: tiimin yhteinen tieto Kulttuurinen tieto Yhteisön yhteiset uskomukset ja pelisäännöt Enimmäkseen implisiittistä ja hiljaista Yhteiset kokemukset 9(29)

Hiljainen tieto tarkemmin Ennen puhuttu piilotiedosta, hiljainen tieto terminä 2000-luvulla Ilmenee toiminnan kautta Vaikeaa siirtää Ei kenties osata tai voida ilmaista, vaikka haluttaisiin Pyydä lintua kertomaan, miten se osaa lentää, niin se ei osaakaan Yhdessä tekemisen kautta tai ulkoistaen erilaisilla tekniikoilla Keskeinen koettu haaste teollisuudessa <1980, kun koneiden toiminta oli kiinni käyttäjän sormituntumasta Tietokoneet muuttaneet tilannetta 10(29)

Harjaantumisen tulosta Kun asiaa opetellaan, pohditaan asioihin vaikuttavia seikkoja tiedostetaan, mitä kaikkea ei tiedetä ja osata Koko ajan valtava prosessointi päällä Harjaantuminen tuottaa sääntöjä, joita noudattamalla pärjätään Tietoisuus vähenee ja voidaan siirtyä taitopohjaiselle tasolle tieto on piilossa itseltäkin! Nämä ovat Rasmussenin klassiset kognitiivisen toiminnan tasot Ks. Tietopohjainen testaus ja silmien avaaminen kohteen ilmiöille http://www.mattivuori.net/liitteet/tietopohjainen_testaus.pdf 11(29)

Hiljainen tieto vaarassa hukkua Näkymätöntä ei ymmärretä Varjella elämän kolhuissa Siirtää toisille tiimeille Jakaa organisaatiomuutoksissa Laittaa talteen myöhempää käyttöä varten Arvostaa Edes huomata, kun sitä sovelletaan kun kaikki on niin sujuvaa Sen olemassaolo saatetaan huomata, kun asiat eivät suju mutta missä on sisältö 12(29)

Vaarana jäädä jakamatta Kun tieto jää tiimeihin, muut eivät voi hyödyntää sitä Japanin autoteollisuuden nousussa oli tärkeä tekijä innovaatioiden siirto projektien välillä, firmojen sisällä Siirtäminen edellyttää yleensä kuvausta, dokumentointia Ketterät projektit eivät sellaisenaan palvele toisia 13(29)

Muutostilanteissa vaikea saada käyttöön Eräät hiljaisen tiedon lajit ovat muutostilanteissa ongelmallisia Kun asioita ei ole abstrahoitu, ei tiedetä, mitä tiedetään Uudessa tilanteissa ei osata soveltaa asioita, vaikka siihen olisi kaikki mahdollisuudet Tietoa pitää siksi nostaa esille, käsitellä, eritellä, abstrahoida sopivalla tasolla Se prosessi tuottaa tilaisuuden tunnistaa uusia asioita 14(29)

Tietoon liittyviä haasteita 1/2 Hiljaisen tiedon olemassaolon muistaminen Hiljaisen tieton eksplikointi Sen osuuden ymmärtäminen ja kehittäminen, jota ei voida eksplikoida Kyky hyödyntää tietoa Tiedon siirtäminen toisille tiimissä ja tiimien välillä Oivallus, että tietoa tarvitaan Kontekstien ymmärtäminen, tiedon liittäminen kontekstiin ja soveltaminen kontekstissa 15(29)

Tietoon liittyviä haasteita 2/2 Ei saa hävittää organisaatiomuutoksissa Pitkän tähtäimen ajattelu Asioiden muistaminen Yksin ja yhdessä, epäjatkuvuuspisteiden yli Kompleksisuus Erilaiset asiat tarvitsevat erilaisia tapoja toimia Tiedon hallinta ja tiedon luominen Aktiivinen unohtaminen Esim. huonot tai vanhat kulttuuriset piireteet 16(29)

Tietoja testauksessa 17(29)

kuva on hyvin erilainen kuin perusprosessin tietojäsennys Lähtötiedot kerättyä olemassaolevaa tietoa Suunnitelma väistämätön, kun lähtötiedot yhdistetään prosessitietoon Testauksen tallenteet tapahtuma- ja havaintotietoa Raportti uutta tietoa Jos käytetään vain triviaaleja prosessijäsennyksiä, suurin osa tietojen maailman rikkaudesta jää marginaaliin ja hyödyntämättä Kaavioiden erotus on organisaation hiljaista metatietoa mitä kenties tiedetään omasta toiminnasta, mutta ei lausuta 18(29)

Elinkaari ja erilaisen vaatimustason kontekstit Tietoalkio-ajattelu vallitsee nykyisessä tietämyspuheessa fragmentteja, joilla on lyhyt elinkaari Tarvitaan tieto- ja tietämysvaranto-ajattelua Erilaiset tilanteet vaihtelevat Mikä osuus kulloinkin mahtuu päähän! Toimistotiimin ja huipputeknologia-tiimin tilanteet ovat aivan erilaiset Tietämyksen tallentamisen säilyttäminen on edelleen huipputärkeää 19(29)

Tieto tarvitsee jatkuvaa muodonmuutosta Kun tieto on samassa tilassa, se ei toimi Hiljainen tieto pitää ulkoistaa (sanoa, kirjoittaa, kuvata), jotta sitä voidaan parhaiten jalostaa Ulkoistettu tieto pitää sisäistää (ajatella, pohtia, yhdistää aiempaan), jotta sitä voidaan käyttää Tietoa pitää jakaa toisille, jotta hekin voivat käyttää sitä Koska aivoihin ei mahdu määräänsä enempää, tietoa pitää välillä tallentaa jonnekin ja sitten palauttaa takaisin, on sille on tarve Jne 20(29)

Kaavio tietämyksen siirtymistä ja kertymisestä Miten tietämystä siirretään eri tilojen välillä sisäistys, ulkoistus, jakaminen, yhdistäminen kontekstiin Jokainen siirtymä on tärkeä tietämyksen syntymisen kannalta, vaikka mekanistisessa rationalisointiajattelussa voi vaikuttaa turhalta Jokaisessa kaavion rastissa luodaan tietämystä Myös dokumentteja laadittaessa: mitä ei ole kirjoitettu, ei ole ajateltu, on vanha sananlasku 21(29)

Tiedon siirtymiä yksilön kannalta Kontekstualisointi Sisäistys Ulkoistus Jakaminen Vanha konteksti Uusi työ, projekti Perehtyminen Suunnittelu Jakelu, keskustelu, katselmointi Kontekstin ymmärtäminen Testaus Kommunikointi Kokemus Raportointi, keskustelu Kirjoittaminen on ajattelua Palautteen prosessointi Palaute muilta Täydentyvä konteksti Lessons learned, retroperspective 22(29)

SECI malli Nonakan malli: Socialization Externalization Contextualization Internalization Edellä käytetty malli vastaa tätä aika hyvin Socialization on käytännöllistetty jakamiseksi 23(29)

Henkilökohtaisesta yhteiseen Historia (vanha työ, ala, projektit) Kokemus Toiminta muiden kanssa Hiljaista henkilökohtaista tietoa Jaettua hiljaista tietoa Tiedon ulkoistaminen pysyvästi Jaettua ulkoistettua tietoa 24(29)

Liittäminen kontekstiin edistää sisäistystä Kontekstissa Työssä Koulutus Sisäistys Ulkoitus tekoina Työssä Suunnittelu Sisäistys Ulkoitus tekoina Työssä Toiminta Sisäistys Parempi toiminta 25(29)

Itsestäänselvyyksien uudistuminen ja välttäminen Yritysten kuolema johtuu usein jäämisestä kiinni menestyksen itsestäänselvyyteen. Mikä oli ennen relevanttia faktaa muuttuu mielen epärelevantiksi rakennelmaksi. Se on huonoa piilotietoa Toimintamallin kyseenalaistus koko ajan on tärkeää. Ulkoistaminen tekee oletukset näkyviksi. 26(29)

Korporaatio-ajattelu 1/2 Tietämyksen hallinta. Dokumentoitu tieto. Ikuinen dokumentoitu muisti. Tietämyksen luominen. Jatkuva prosessi. Tietämyksen jakaminen. Kaikkein vaikeinta organisaatioissa! Jakaminen pelottaa yksiköiden johtajia. Valikoiva unohtaminen uudistuksissa. 27(29)

Korporaatio-ajattelu 2/2 Objektiivinen tietopositivismi Oikea tieto riittää Mutta! Merkityssisällöt. Konteksti. Ajoitus vastaanottajan tilanne. 28(29)

Ei itseisarvoa Tiedolla tai muullakaan ei tietenkään ole itseisarvoa Tietopositivismi on vaarallista Tavoitteena on mieluummin: Kyvykkyys: tieto x taito x orientaatio Motivaatio toteuttaa kyvykkyyttä johonkin Merkityksiä sisältävä toiminnan kohde Oppiminen, kehittyminen Mutta se on jo toisen kalvosarjan aihe 29(29)