TYÖELÄMÄSSÄ TAPAHTUVA OHJAUS OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLISET KEHITTÄMISPÄIVÄT 28. 29.4.2014: Mitä ohjaus on aikuiskoulutuksessa mihin sillä pyritään
TEEA OJA PROJEKTIPÄÄLLIKKÖ, URAOHJAAJA, KOULUTTAJA, TUTKIJA KM, KASVATUSPSYKOLOGI, OPINTO-OHJAAJA LinkedIn: http://www.linkedin.com/in/teeaoja Blogi: http://tyoelamaohjaus.blogspot.fi
AIKUISOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN SUOMESSA 2008-2014: VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISOHJELMA (ESR/TL3, kansalliset rahoittajat: OPM, TEM, ELYT) : Osuvuutta ja kysyntälähtöisyyttä aikuisopiskeluun tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelujen kehittämisellä 2008-2013 Osaohjelma 1 Sähköisten palvelujen kehittäminen / NUOVE Pohjois-Pohjanmaa: Osaohjelma 2 Aikuisohjauksen toimintamuotojen kehittäminen ja osaamisen vahvistaminen STUDIO- ja ERKKERI -koulutusprojektit ALUEELLISET OPIN OVET (noin 30 kpl) TYÖELÄMÄ-ERKKERI (3 kpl) Osaohjelma 3 Ohjauksen strateginen strateginen asema ja tutkimus / NUOVE ERKKERI -koulutuksia OpinVerkko Työelämän koulutusneuvojat TOKI Työelämän ohjausosaamisen kehittämisprojekti OpinTori OSUMA
KARJALAINEN, M. 2010, S. 22
hakeva toiminta
TYÖELÄMÄOHJAUS Työelämän eri ohjausmuotoja yhdistävä sateenvarjokäsite Tarkoittaa työpaikalla työntekijälle tarjottavaa ohjausta Sovittaa yhteen työnantajan ja työntekijän toiveita, tavoitteita ja tarpeita Workplace counseling, guidance at the workplace, personnel counseling Marjatta Vanhalakka-Ruoho: worklife counseling, työelämäohjaus
TYÖELÄMÄOHJAUS TNO-PALVELUPISTEET, OPIN OVI -PALVELUT TYÖORGANISAATIO TYÖTERVEYDEN PALVELUT TE-PALVELUT SELF-HELP -MATERIAALI INFORMAALIT TOIMIJAT OSAAMISKARTOITUKSET HENKILÖSTÖ- KOULUTUS URAOHJAUS, URASUUNNITTELU TYÖNTEKIJÄ TYÖSSÄ OPPIMINEN, TYÖSSÄ OPPIMISEN OHJAUS ELINIKÄISEN OPPIMISEN OHJAUS KOULUTUS- ORGANISAATIOT MENTOROINTI ESIMIESTYÖ TYÖNKUVIEN RÄÄTÄLÖINTI TYÖNKIERTO KEHITYSKESKUSTELUT PEREHDYTYS, TYÖNOPASTUS YKSITYISET (URAOHJAUS)PALVELUT TYÖNOHJAAJAT AMMATTI- YHDISTYKSET VALMENNUS, COACHING, KONSULTOINTI
MIKSI OHJAUSTA? TYÖNTEKIJÄT HALUAVAT: 1) Tarkastella henkilökohtaisen kehittymisen kysymyksiä (kuka olen, mitä haluan, mitkä ovat vahvuuteni ja heikkouteni?) 2) Hankkia tietoa organisaatiosta ja uramahdollisuuksista organisaatiossa 3) Uudistaa työhön ja uraan liittyviä näkemyksiä 4) Muodostaa suunnitelmia, tehdä päätöksiä ja varmistaa siirtymiä 5) Kehittää työssä tarvittavia taitoja Henkilöt/ tahot, joilta ohjausta haetaan: 1) Läheiset kollegat, lähiesimiehet 2) Johtohenkilöt (johtaja, yksikköpäälliköt, HR-johtaja) 3) Yrityksen ulkopuoliset henkilöt (mentorit, uraohjaajat, ja - valmentajat) 4) Kollegat, usein myös esimies kehityskeskusteluissa 5) Esimies, HR-päällikkö, koulutuksen asiantuntijat, valmentaja, mentori (Karjalainen 2010)
TYÖORGANISAATION HYÖDYT Ohjaus on osa organisaatioiden strategista toimintaa, jonka tähtäimessä on tuottavuus, tuloksellisuus ja tehokkuus toiminnan eri alueilla oikea mies oikealle paikalle Osallistaminen ja vaikutusmahdollisuudet työmotivaatio ja hyvinvointi Taloudelliset hyödyt: kilpailukyky, vetovoimaisuus, imago Savickas: Työn ja työntekijän yhteensopivuus parantaa työsuoritusta Uuteen työpaikkaan sosiaalistuminen lisää työtyytyväisyyttä työssä ja parantaa työsuoritusta Työ voidaan suunnitella siten, että se tukee emotionaalista hyvinvointia. Ohjauksella voidaan parantaa työympäristöä. Ohjauksella voidaan parantaa työstressin sietoa. Työn ja perheen yhteensovittaminen on mahdollista, ja sitä voidaan tukea ohjauksella. Yhteensovittamiseen tähtäävä politiikka hyödyttää niin perheitä, yksilöitä kuin työpaikkojakin. Ikääntyvien työntekijöiden osaamisen ja erilaisuuden huomioon ottaminen parantaa heidän työssä jaksamistaan ja kokemustiedon siirtämistä uusille työntekijöille. Ikääntyvien työntekijöiden osaamista on tuettava erityisesti organisaation muutoksissa. (Savickas 2001, teoksessa Onnismaa, J. 2007, s. 122) Teea Oja 4.6.2013
OPINTORI PROJEKTIN AINEISTO: TYÖSSÄ OLEVAN AIKUISEN TNO-TARPEET (578 MEMOA, OSA VÄITÖSTUTKIMUSTANI) Tietyn alan opinnot, opintojen sisällöt, jokin täsmällinen koulutus, pätevyysvaatimukset Opintovapaa, opintojen rahoitus, aikuiskoulutustuki, työttömyysetuudet Urasuunnittelua ja -ohjausta tilanteessa, jossa Nykyinen työ ei enää kiinnosta, ei motivoi Nykyinen työ ei työllistä tarpeeksi, työ on epävarmaa tai on jo tieto työn päättymisestä Nykyinen työ ei ole mahdollinen sairastumisen takia, on jo ehkä päätös vakuutusyhtiöltä uudelleenkoulutuksesta Nykyisessä työssä on ongelmia: työpaikkakiusaamista, työ liian kuormittavaa Urasuunnittelua ja ohjausta omalla alalla etenemiseen, oman työn ohessa opiskeluun (lisä- ja täydennyskoulutus) Urasuunnittelua ja ohjausta laajasti, mm. alanvaihtoon liittyen
TOKI TYÖELÄMÄN OHJAUSOSAAMISEN KEHITTÄMISPROJEKTI 1.3.2010 28.2.2015 Projektin tavoitteena on kehittää työelämäohjausta työpaikoilla Projektin tuloksena työssäkäyvä aikuinen saa työpaikallaan asiantuntevaa uraohjausta ja koulutusneuvontaa ja näin kykenee ylläpitämään, kehittämään ja uusintamaan ammattitaitoaan myös työssä jaksaminen paranee sekä työhyvinvointi ja omaan työhön sitoutuminen lisääntyvät Tavoitteeseen pyritään kouluttamalla työyhteisöissä toimivia henkilöstöhallinnon ja osaamisen kehittämisen ammattilaisia
TOKI PROJEKTI: TAITOA TYÖELÄMÄOHJAUKSEEN -KOULUTUSOHJELMAN TOTEUTUKSET 2011 (OULU, RAAHE, KUUSAMO) JA 2012-2013 (OULU) Tulevaisuuden osaamistarpeet työelämässä Työelämäohjaus mitä, miten, miksi? Ohjaus esimiehen työvälineenä, ohjaustaidot ja -menetelmät Osaamiskartoitukset työssä kehittymisen välineenä Esimiehen keinoja kohtaamiseen ja vaikeista asioista puhumiseen Kehityskeskustelut - miten luottamukseen johdatellaan ja suunnitellaan tulevaa? Pitempi työura - miten se on mahdollista? Luovat kokouskäytännöt Työnantajan mahdollisuudet - koulutustietoutta, järjestelmä ja rahoitus Urasuunnittelu työpaikalla Koulutussenssit - aikuiskoulutustahot ja uraohjaajat esittäytyvät, verkostoitumispäivä Työelämäohjauksen syventävät työpajat (mentorointi, työnohjaus, osaamiskartoitukset, työnkuvien räätälöinti ) Voi hyvin esimies! Kokemuksellinen työhyvinvointipäivä
TYÖYHTEISÖJEN KEHITTÄMISTARPEET HAASTAVAT KOULUTUSTOIMIJAT Kuinka osaamme vastata työyhteisöistä nouseviin kehittämisen kohtiin, ohjauksen tarpeeseen? Perehdytys, ohjausosaaminen Osaamiskartoitukset Työhyvinvointi Mentorointi, hiljaisen tiedon siirto Rahoitusosaaminen, koulutus- ja kehittämisrahoitukset ja niiden soveltaminen Räätälöidyt koulutus- ja kehittämisratkaisut, ei valmiita tutkintoja ( blanco paperi ) Nopea reagointi, nopeat prosessit, joustavuus, luovuus, ideointikyky Aikuisen urapolun mahdollisuudet, haasteet ohjaajien osaamisen vahvistaminen?
AIKUISOHJAUKSEN NYKYTILA JA TULEVAISUUS hakeva toiminta
YHTEYSTIEDOT Projektia hallinnoi ja toteuttaa Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Projektipäällikkö Teea Oja puh. 044 703 7890 teea.oja@oakk.fi Projektikoordinaattori Marja Keväjärvi puh. 044 703 7819 marja.kevajarvi@oakk.fi Käynti- ja postiosoite: Kotkantie 3, 90250 OULU www.työelämäohjaus.fi
LÄHTEITÄ Karjalainen, M. 2010. Ammattilaisten käsityksiä mentoroinnista työpaikalla. Jyväskylä studies in education, psychology and social research 388. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. http://dissertations.jyu.fi/studeduc/9789513938666.pdf Ohjaaminen työssä. Frisk, T. (toim.) 2005. Helsinki: Educa-Instituutti Oy. Ohjaus ammattina ja tieteenalana 3. Ohjaustyön välineet. Onnismaa, J., Pasanen, H. & Spangar, T. (toim.) 2004. Vanhalakka-Ruoho, M. 2004. Ohjaus ja oppimiskumppanuus työorganisaatioissa. Pöntinen, H. & Totro, T. 2004. Kirkon ohjaajakoulutuksen lähtökohtia. Onnismaa, J. 2004. Vanha ja uusi ura. Vuorinen, R. 2004. Ohjauksen arviointi OECD:n ja Euroopan Unionin jäsenmaissa 2001-2004. Onnismaa, J. 2007. Ohjaus- ja neuvontatyö. Aikaa, huomiota ja kunnioitusta. Tampere: Tammer-Paino. Opetus- ja kulttuuriministeriö 24.2.2011. Elinikäisen ohjauksen strategia. http://www.minedu.fi/opm/koulutus/artikkelit/elinikaisen_ohjauksen_strategia/index.html Työelämäohjauksen mahdollisuuksia ja toimivia käytäntöjä. Vanhalakka-Ruoho, M. (toim.) 2005. Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita 93. Vanhalakka-Ruoho, M. 2005. Työelämäohjaus toisin toimimisen mahdollistajana. Harinen, P. 2005. Työelämän rakenteista ja ohjauksen mahdollisuuksista. Koivuluhta, M. & Ruponen, R. 2005. Tiedot ja taidot näkyviksi kokemuksia siivoustyötä tekevien naisten ohjausryhmästä. Wesanko, S-L. 2005. Työelämäohjausta matalapalkka-aloille. Tiedot ja taidot näkyviksi ryhmäohjauksen arviointia. Ohjausvälineistöä: Peavy, R.V. 2001. Elämäni työkirja. Konstruktivististen ohjausperiaatteiden soveltaminen: tehtäviä ja harjoituksia. Helsinki: Psykologien Kustannus Oy.