Mo@voiva voimaannudava ohjaus II

Samankaltaiset tiedostot
voimaannudava ohjaus II

voimaannudava ohjaus III

Voimaannu(avan ohjauksen peruskuvio:

voimaannudava ohjaus

voimaannudavan ohjauksen työvälineitä, osa I VoimaannuDava vuorovaikutus ja ohjauksen peruskuvioita

voimaannudavan ohjauksen työvälineitä

Ongelmista vahvuuksiin ja voimavaroihin: ideologiaa ja käytännön keinoja

Ongelmista vahvuuksiin ja voimavaroihin: ideologiaa ja käytännön keinoja

Ongelmista vahvuuksiin ja voimavaroihin: ideologiaa ja käytännön keinoja

Ongelmista vahvuuksiin ja voimavaroihin: ideologiaa ja käytännön keinoja

Miten tukea muutosmo-vaa-ota?

MOTIVOIVA, VOIMAANNUTTAVA OHJAUS perusta ja työvälineitä

Mo#voiva & voimaannu,ava ohjaus

Miten teen omahoidon ohjauksesta voimaannu1avaa - niin po4laalle kuin itselleni?

YKSILÖN ELINTAPOIHIN VAIKUTTAMINEN Teoriaa ja käytäntöä, Osa II

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

voimaannudavan ohjauksen työvälineitä, osa II Lomakkeita elintapamuutoksen tukemiseen

Tehokkaat painonhallinnassa Miten elintapojen muugaminen onnistuu?

Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

MOTIVOIVA, VOIMAANNUTTAVA OHJAUS perusta ja työvälineitä

Motivoiva, voimaannuttava työtapa omahoidon tukemisessa

Yksilöohjaus, ryhmäohjaus, vuorovaikutus ohjaajalääkärinä toimiessa

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT

PERHEEN ELINTAPOIHIN VAIKUTTAMINEN Miten tuen myönteistä kehitystä?

Miten tukea diabee,kkoa elintapamuutoksissa kiireisellä vastaanotolla?

Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen

Mikä houkucelee syömään? Itsesäätelykyvyn merkitys ylipainon ehkäisyssä

MONTA TIETÄ MUUTOKSEEN

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE

Osaamispyörä työkalu. Tavoitteet

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Ikäihmiset ja itsestä huoleh0minen: lisää vaiku4avuu4a omahoidon tukeen

Voidaanko omahoitoa valmentamalla helpodaa monisairaan hoitoa?

Suhdetyö. Vertikaaliset suhteet aikuiset. Vaakasuuntaiset suhteet lapset

KUNTOUTUSOHJAAJA OMAISHOITOPERHEEN TUKENA. Varhainen havaitseminen ja tukeminen

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

Hoitosuunnitelma-auditointityökalu. Potku2-seminaari Jukka Karjalainen, Heli Keränen, Jenni Kaarniaho, Mervi Vähälummukka

TUPAKAKKARIIPPUVUUDEN HOITO

MOTIVOINTI TYÖVÄLINEENÄ. Marika Liehu

Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen

SomeBody -mittari lapsen/nuoren läheisille (vanhemmat) ja lapsen/nuoren kanssa toimiville ammattilaisille

Muistot omasta lapsuudesta saattavat herätä Millaisia vanhempia sinun äitisi ja isäsi olivat?

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Iloa yhteistyöstä. Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus. Kati Kuula

Ohje työpaikkaohjaajalle

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset

4 ensimmäistä sähköpostiasi

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

HAASTEELLISEN OPPILAAN TAI VANHEMMAN KOHTAAMINEN

Kysy, kuuntele, kannusta puhetta päihteidenkäytöstä. Antti Hytti, aikuistyön päällikkö EHYT ry

SMART! Tavoitteen asettaminen.

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori

KOKEILE KOUTSAUSTA! Ratkaisukeskeinen coaching-ohje

Toimintakyvyn edistäminen osana kotihoidon perustehtävää. Anna Viipuri

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

MITÄ MIELTÄ OLIT TiETOISUUSTAIDOT (.b)-jaksosta

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Tiedän mitä minun pitää tehdä, että pääsen toisten lasten leikkiin mukaan

Ylipainoisen lapsen vanhempien kokemuksia. Sydänliitto Terhi Koivumäki

EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN

Palveluesimies Tuula Holja

Saa mitä haluat -valmennus

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta

Urakirja opiskelijoille ja valmistuneille. Osa II. 8 askelta urapolullani

TEIJA RANTALA. Pieni kirja JOHTAMISESTA. Alma Talent 2019 Helsinki

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys.

Itsemurhasta on turvallista puhua

Lähellä perhettä Varhaiskasvatuksen perheohjaus Liperissä. Liperin kunta

Kohti yhdessä tekemisen kulttuuria. Merja Mäkisalo-Ropponen SH, TtT, kansanedustaja

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

Lapsi tarvitsee tietoa kehitysvammaisuudestaan! Miksi on tärkeä puhua lapselle hänen kehitysvammastaan

~YHDESSÄ -YHDESSÄ ETEENPÄIN~

TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä

TYÖELÄMÄÄN OHJAUS -Opintopiirin työkirja. Minä työsuhteen päättyessä. ESR/Väylä -hanke Rita Koivisto Rovaniemi

MITEN OLLA HYVÄ TYÖNANTAJA Maaseutuyrittäjä työnantajana-koulutus Pori

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

HALOO huomaako kukaan? seminaari Kehrä II Monitoimijainen yhteistyö perheen, lastensuojelun ja yhteiskumppanin kanssa Tiina Muukkonen

YKSILÖN ELINTAPOIHIN VAIKUTTAMINEN Teoriaa ja käytäntöä

Lyhytaikaisen keskusteluhoidon ja neuvontatyön perusteet Pori Tapani Ahola. Lyhytterapiainstituutti

portfolion ohjeet ja arviointi

Mo#voiva & voimaannu,ava ohjaus

Elämäntapamuutos valmennusohjelma

KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO

Osaamisen kehittäminen avainasiakkaiden tarpeisiin Sote-johdon neuvottelupäivät

MATKALLA TÖIHIN TYÖELÄMÄVALMIUDET. & iida. saara

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

LUOTTAMUSHENKILÖT: Raili Kerola, Tuula Mäntymäki, Riitta Liinamaa, Riitta Toivonen, Reino Rissanen, Maria Riitta Laukkanen Veteläinen.

Transkriptio:

Mo@voiva voimaannudava ohjaus II Neuvokkaasta voimaa - hanke Pilvikki Absetz, Dos. (terveyden edistäminen), PsT pilvikki.absetz@gmail.com www.collabora@vecaresystemsfinland.com Yhdessä parempaa

Mitä jäi viime kerrasta? Ajatuksia? Havaintoja? Kokeiluja? 27.11.2014 Absetz / CCSF 2

Neuvokas- kor+n ohjaustavalla on väliä Po@laassa / asiakkaassa on vika - minun tehtäväni on löytää se ja korjata Pyydä Neuvokas- korv asiakkaalta itsellesi ja tarkista hänen tuloksensa. Kerro asiakkaalle, miksi terveelliset elämäntavat ovat raskauden aikana niin tärkeitä. Selitä, mitä asiakkaan epäterveelliset tavat voivat aiheudaa kerro ainakin 2-3 seurausta. Kerro, mitkä muutokset olisivat asiakkaalle tärkeitä. Painota lopuksi, miten tärkeää elintapamuutokseen sitoutuminen on sehän on oikeastaan väldämätöntä! Po@las / asiakas @etää ja tekee jo paljon! Minun tehtäväni on tuoda se näkyviin, vahvistaa sitä ja audaa rakentamaan sen päälle. Anna asiakkaan pitää Neuvokas- korv itsellään. Kysy asiakkaalta: Mitä ajatuksia Neuvokas- kor@n täydäminen heräv? Mitkä asiat kor@ssa ovat sinun kohdallasi hyvin? (Anna palauteda ja iloitkaa hyvistä asioista yhdessä). Entä nousiko esiin asioita, joita haluisit tehdä lisää? Mitä? Auta asiakasta valitsemaan muutos ja poh@maan syitä siihen: Mitä niistä mieluiten kokeilisit? Miksi? Mitkä ovat 2-3 sinulle tärkeintä syytä muutokseen? Auta asiakasta keinojen etsimisessä: Mitä voisit tehdä edä tämä muutoskokeilu varmas@ onnistuisi? Vahvista vielä mo@vaa@ota: Miten arvioit muutoksen tekemisen tärkeydä skaalalla 0=ei lainkaan tärkeä, 10=elintärkeä? Mikä saa sinut valitsemaan juuri tuon luvun? Tee lyhyt yhteenveto kuulemastasi R Reflektoi kuule- maasi! R R R 27.11.2014 Pilvikki Absetz / CCSF 3

Po@las / asiakas @etää ja tekee jo paljon! Minun tehtäväni on tuoda se näkyviin, vahvistaa sitä ja audaa rakentamaan sen päälle. RAKEN- NAN LUOTTA- MUKSEN Näin voimaannutan käytännössä: TUEN HAVAINTOJEN JA AJATUSTEN SYNTYÄ JA AUTAN ERITYISESTI VANHAN HYVÄN TUNNISTAMISESSA! ANNAN SOPIVAT TYÖVÄLINEET JA AIKAA POHDINTAAN. AUTAN ASIAKKAAN OMAN NÄKÖISTEN KOKEILUJEN SUUNNITTELUSSA. KOKEILUT LISÄÄVÄT VANHAA HYVÄÄ. AUTAN VALITSEMAAN KOKEILUT NIIN, ETTÄ NE ONNISTUVAT. TUEN ONNISTU- MISIA ENNAKOINNIN AVULLA. TUEN KOKEILUISTA OPPIMISTA. AUTAN RAKENTAMAAN LINKKEJÄ TOIMINNAN JA HYVINVOINNIN VÄLILLE. KYSYN JA KUUNTELEN, MITÄ ASIAKAS TOIVOO JA TAHTOO. OSOITAN, ETTÄ ARVOSTAN HÄNEN AJATUKSIAAN JA KOKEMUKSIAAN. 27.11.2014 Absetz / CCSF 4

Vahvuuksien tunnistamista Tilanteita, joissa vahvuuksia on helppo tunnistaa: Asiakkaalla on asiat hyvin ja se näkyy päälle päin Tilanteita, joissa vahvuuksien tunnistaminen on haasteellista: Asiakkaalla on kuori päällä Kaikki on hyvin tyypit Hällä väliä tyypit Juu, ei tyypit Kaikki huonos@, nega@ivinen asenne Haasteellisissa @lanteissa on lähes aina kyse luodamuksen puudeesta! 27.11.2014 Absetz / CCSF 5

Keinoja @lanteisiin, joissa vahvuuksia on vaikea tunnistaa: Annan aikaa luodamuksen rakentamiseen Kysyn avoimilla kysymyksillä Mitä odotat täältä neuvolasta, miten voin audaa? Suojakuori tai Hällä väliä - asenne Suhtaudun @lanteen mukaan huumorilla Osoitan kiinnostusta sille, mikä asiakkaalle on tärkeää Huomaan ja osoitan pienetkin hyvät asiat Eli voimaannudamisen laa@kkomallissa keskitytään näihin: RAKEN- NAN LUOTTA- MUKSEN TUEN HAVAINTOJEN JA AJATUSTEN SYNTYÄ JA AUTAN ERITYISESTI VANHAN HYVÄN TUNNISTAMISESSA! ANNAN SOPIVAT TYÖVÄLINEET JA AIKAA POHDINTAAN. KYSYN JA KUUNTELEN, MITÄ ASIAKAS TOIVOO JA TAHTOO. OSOITAN, ETTÄ ARVOSTAN HÄNEN AJATUKSIAAN JA KOKEMUKSIAAN 27.11.2014 Absetz / CCSF 6

Ohjauksen peruskuvio: Sinähän teet jo nyt vaikka mitä perheesi terveyden ja hyvinvoinnin eteen. Kertoisitko siitä? OSOITA ARVOSTUSTA JA HYVÄKSYNTÄÄ kuuntelemalla ak@ivises@, reflektoimalla ja antamalla posi@ivista palauteda Haluaisitko vielä poh@a, miten voisit vahvistaa sitä mitä jo teet? Mikä saisi sinut tekemään lisää? Kuinka tärkeää sinulle on (esim. edä pysyde kunnossa)? Sovitaan, edä palataan VARMISTA YHTEISYMMÄRRYS SEKÄ KYKY JA HALU MUUTOKSEEN kuuntelemalla ak@ivises@, reflektoimalla ja antamalla posi@ivista palauteda TUE LUOTTAMUSTA JA SITOUTUMISTA MUUTOKSEEN sopimalla seurannasta Eli siis jatkat Ja aiot lisäksi VARMISTA YHTEISYMMÄRRYS JA SITOUTUMINEN MUUTOKSEEN vetämällä asiakkaan puhe yhteen Absetz 2013

Harjoitellaan RAKENTAMISTA JA miten sä itse (kehidelisit / vahvistaisit / läh@sit) tästä eteenpäin MieleDömän / älydömän / todella hyvä, KOSKA (eridele ainakin 1, mielellään 2-3 PERUSTELUA) Auta rakenta- maan lisää Anna asiakkaan sanomalle merkitystä Ihan hyvä, MUTTA Kysy avartavas@ ja kuuntele ak@ivises@ Kysy 27.11.2014 Absetz / CCSF 8