RAKENNUSTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Opintojen laajuus 240 opintopistettä Opintojen kestoaika 4,0 vuotta OPETUSSUUNNITELMA
AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINNOT OSANA SUOMEN KOU- LUTUSJÄRJESTELMÄÄ (OPM)
OPETUSSUUNNITELMA 3(10) SISÄLLYSLUETTELO 0 Johdanto... 4 1 Opetussuunnitelmatyön perusteet... 4 2 Koulutuksen suunnittelu ja vastuuhenkilöt... 5 3 koulutusohjelman osaamistavoite... 5 3.1 Koulutusohjelman osaamisen rakentuminen opiskelun aikana... 5 3.2 Koulutusohjelman työelämäyhteydet... 9 3.3 T&K:n ja opetuksen integrointi... 9 3.4 Yrittäjyys koulutusohjelmassa... 9 3.5 Kansainvälisyys koulutusohjelmassa... 9 4 Osaamisen kehittymisen arviointi... 10 5 Aiemmin opitun tunnistaminen ja tunnustaminen koulutusohjelmassa... 10
OPETUSSUUNNITELMA 4(10) 0 JOHDANTO Jyväskylän ammattikorkeakoulu on ottanut käyttöön osaamis- ja oppimisperustaisen opetussuunnitelman koulutusohjelmissaan. Keskiössä on opiskelijan oppimisprosessi ja osaamisen kehittymistä koulutuksen aikana tukevat tiiviisti opintojen ohjaus ja osaamisen kehittymisen arviointi. Painopistealueina koulutuksen kehittämisessä ovat työelämäyhteyksien systematisointi, opetuksen ja t&k-hankkeiden yhteyden tiivistäminen, yrittäjyyden kehittäminen ja kansainvälisyys. Tähän koulutusohjelman kuvaukseen on koottu opetussuunnitelmatyön perusteet, koulutusohjelman opetussuunnitelman kehittämisprosessi ja vastuuhenkilöt sekä kuvaus koulutusohjelman tuottaman osaamisen kehittymisestä. 1 OPETUSSUUNNITELMATYÖN PERUSTEET Jyväskylän ammattikorkeakoulun tutkintoon johtavan koulutuksen opetussuunnittelutyön pohjana ovat: - Koulutuksen perustehtävä ammattikorkeakoululainsäädännön mukaan - Bolognan julistus - European Qualification Framework - Hallitusohjelma - Opetusministeriön koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma - Koulutustarpeen alueellinen ennakointi Koulutuksen linjauksessa otetaan huomioon Jyväskylän ammattikorkeakoulun pedagogisen strategian mukaiset linjaukset, työelämän ja alueen kehittämistä koskevat linjaukset ja laadunvarmistusjärjestelmän mukaiset toiminnot. Koulutuksen kehittäminen tapahtuu toiminnanohjausjärjestelmän mukaisesti. Opetussuunnitelmatyön perusteista on erillinen opetussuunnitelmaohjeistus (hyväksytty 21.8.2007, lopullinen versio 20.9.2007).
OPETUSSUUNNITELMA 5(10) 2 KOULUTUKSEN SUUNNITTELU JA VASTUUHENKILÖT Opetussuunnitelman osaamistavoitteet on laadittu yhdessä muiden rakennusinsinöörikoulutusta antavien ammattikorkeakoulujen opettajien kanssa. Perusopinnot ja pääosiltaan myös ammattiopinnot ovat koko valtakunnassa samankaltaiset, syventävät opinnot poikkeavat toisistaan kunkin talousalueen erityispiirteet ja tarpeet huomioon ottaen. Paikallisten toimijoiden edustajista koostuva neuvottelukunta on tarkentanut osaamistavoitteet paikallisia tarpeita vastaaviksi. Oppimisprosessin suunnittelu on pääosin tehty rakennustekniikan koulutusohjelman opetushenkilöstön kesken. Päävastuun on kantanut koulusvastaava. Kukin opettaja on ollut vastuussa oman opintojaksonsa toteutuksesta ja toteutustavasta. Koulutuspäällikkö on pyrkinyt koordinoimaan oppimisprosessia ja opintojaksojen sisältöjä päällekkäisyyksien karsimiseksi. Suunnitteluihin ovat osallistuneet: - Esa Salo, koulutuspäällikkö, kemian yliopettaja - Jukka Konttinen, lehtori, koulusvastaava - Jussi Korpinen, lehtori - Hannu Salo, pt. tuntiopettaja - Seppo Pitkänen, pt. tuntiopettaja - n neuvottelukunta 3 KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISTAVOITE sta valmistuvalla insinöörillä on laajat tiedot ja taidot rakennusteknisen suunnittelun ja rakentamisen kokonaisuuden hallitsemiseksi. Hänellä on valmiudet toimia alan johtamis-, hallinto- ja suunnittelutehtävissä. Valmistuvalla insinöörillä on myös tiedot kestävän kehityksen ja rakennetun ympäristön yhteisvaatimuksista. 3.1 Koulutusohjelman osaamisen rakentuminen opiskelun aikana 3.1.1. Koulutusohjelmakohtainen erityisosaaminen n suorittaneella asiantuntijalla, tutkintonimikkeeltään insinööri (AMK), on laaja rakennusalan tuntemus, joka kattaa tiedot ja taidot rakennesuunnittelusta, rakentamisen tuotannonohjaukseen. Valmistuvalla insinöörillä on näkemystä rakennusalan tavasta toimia ja kuinka alan sisällä on toimittava. 3.1.2. Yleiset työelämävalmiudet Koulutusohjelman opiskelijat ovat pääsääntöisesti kaikki opiskelun aikaiset kesälomajaksot rakennusalan tehtävissä ja osa opiskelijoista myös lyhyemmät jaksot töissä yrityksissä. Opintojen loppuvaiheessa opiskelijat voivat osallistua T&K-projekteihin, jotka toteutetaan yrityksille toteutettuina toimeksiantoina. Lisäksi työelämävalmiuksia hankitaan ohjatuissa harjoittelussa ja opinnäytetyössä, jotka tehdään aina yrityksiin
OPETUSSUUNNITELMA 6(10) 3.1.3. Asiantuntijuuden kehittymistä tukevat valmiudet Rakennusalan asiantuntijuus kehittyy koulutusohjelmassa toteutettavien tehtävien harjoitustöiden ja pienten projektien, harjoittelun ja opinnäytetyön myötä. Opiskelussa tehdään hyvin paljon samankaltaisia projektitöitä kuin työelämässäkin tehdään. Projektit tehdään projektimaisesti 2-4 hengen ryhmissä, jolloin myös tiimityön taidot kehittyvät. Koulutusohjelman kokonaisosaamistavoite jaetaan seuraaviin osaamisalueisiin: Työelämäosaaminen, 15 op Osaamisalueen suorittanut opiskelija kykenee itsensä jatkuvaan kehittämiseen, monipuoliseen viestintään ja tiedonhakuun erilaisissa työ- ja kulttuuriympäristöissä sekä omaa oman alansa vahvan eettisen perustan. - Työelämäosaajaksi kasvu, 5 op - Monikulttuurisen työelämän kieli- ja viestintätaidot, 10 op. - Itsensä kehittäminen - Eettinen osaaminen - Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Osaamisalue on Jyväskylän ammattikorkeakoulun kaikille pakollinen ja yhteinen ja sen vastuuhenkilö on koulutuspäällikkö. Perusopinnot, 32 op Perusopinnot koostuvat loogista ajattelua kehittävistä matematiikasta, fysiikasta, tietotekniikasta, sekä vuorovaikutustaitoja kehittävistä viestintä- ja kieliopinnoista sekä rakennustekniikan ammatillisista perusopinnoista. Perusopinnot suoritettuaan opiskelijalla on teoreettinen pohja selviytyä ammatillisista opinnoista sekä opiskeluun kuuluvan pakollisen harjoittelun suorittamiseen. - Matematiikka 1, 5 op - Matematiikka 2, 5 op. - Matematiikka 3, 5 op. - Fysiikka 1, 5 op - Fysiikka 2, 5 op - Rakennuskemia ja ympäristötekniika - Itsensä kehittäminen - Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen. Vastuuhenkilönä on koulutuspäällikkö
OPETUSSUUNNITELMA 7(10) Rakennustekniikan perusopinnot, 22 op Opiskelija hallitsee talonrakennustekniikan perusasiat, organisaatiot ja alan toiminta edellytykset ja toimintamallit, sekä rakennussuunnittelun perusteet. - Talonrakennustekniikan perusteet, 8 op - CAD, 5 op - Rakennussuunnittelu, 9 op - Ympäristövastuu ja elinkaariosaaminen rakentamisessa - Rakentamisprosessiosaaminen - Itsensä kehittäminen Rakennustekniikan ammattiopinnot, 58 op Ammattiopintojen jälkeen opiskelija tietää ja hallitsee talonrakentamisessa ja yleensä rakentamisessa tarvittavat mitoitusmenetelmät ja niiden käytön, sekä rakentamistalouden perusteet. - Geotekniikka ja pohjarakennus, 12 op - Teräsrakenteet 1, 5 op - Puurakenteet 1, 5 op - Teräsbetonirakenteiden perusteet, 5 op - Betonitekniikka, 7 op - Betonirakenteiden korjaustekniikka 5 op - Tekninen mekaniikka, 12 op - Rakentamistalous, 7 op - Ympäristövastuu ja elinkaariosaaminen rakentamisessa - Rakentamisprosessiosaaminen - Rakennusalan kustannusosaaminen - Korjausrakentamisen erityisosaaminen - Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen. Vastuuhenkilönä on koulutuspäällikkö Rakennesuunnittelun syventävät opinnot, 20 op Opiskelija perehtyy rakennesuunnittelussa käytettäviin laskentamalleihin syvällisemmin. - Rakennesuunnittelu, 20 op
OPETUSSUUNNITELMA 8(10) - Ympäristövastuu ja elinkaariosaaminen rakentamisessa - Rakentamisprosessiosaaminen - Rakennusalan kustannusosaaminen - Korjausrakentamisen erityisosaaminen - Itsensä kehittäminen. Rakentamistalouden syventävät opinnot, 29 op Tuntea rakentamiseen liityvät taloudelliset tekijät ja osata toteuttaa rakennushanke. - Rakentamistalous, 20 op - Ympäristövastuu ja elinkaariosaaminen rakentamisessa - Rakentamisprosessiosaaminen - Rakennusalan kustannusosaaminen - Korjausrakentamisen erityisosaaminen - Itsensä kehittäminen - Kansainvälisyysosaaminen - Yrittäjyysosaaminen. Vastuuhenkilönä on koulutuspäällikkö Rakennustekniikan yleiset ammattiopinnot, 33 op Tuntea rakennustekniikan yleisiä ammatillisia sisältöjä, esimerkiksi rakennusfysiikkaa, elinkaaritekniikkaa jne -Rakennustekniikka, 33 op - Ympäristövastuu ja elinkaariosaaminen rakentamisessa - Rakentamisprosessiosaaminen - Rakennusalan kustannusosaaminen - Korjausrakentamisen erityisosaaminen - Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen - Kehittämistoiminnan osaaminen - Kansainvälisyysosaaminen. Vastuuhenkilönä on koulutuspäällikkö Vapaasti valittavilla opinnoillaan opiskelija on laajentanut ja syventänyt ammatillista ja persoonallista kehittymistään valintojensa mukaisesti. Hän on syventänyt kemian osaamistaan perehtymällä johonkin kemian alan erikoiskysymykseen ja/tai parantanut kansainvälisiä valmiuksiaan tai johtamistaitojaan.
OPETUSSUUNNITELMA 9(10) Ohjatun harjoittelun suoritettuaan opiskelija tuntee ammattiopintojen kannalta keskeiset käytännön työtehtävät sekä osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan työelämään. Opiskelija ymmärtää organisaation toiminnan ja siihen liittyvät asiat kuten esim. laatu- ja johtamisjärjestelmät, taloudelliset realiteetit ja työelämän lainalaisuudet. Opinnäytetyön tehtyään opiskelija osaa itsenäisen tiedonhankinnan ja tiedon kriittisen analyysin. Hän on syventänyt ongelmanratkaisu-, päättely- ja argumentaatiotaitojaan sekä kehittänyt työkäytänteitä. Opiskelija osaa tuottaa selkeätä kirjallista materiaalia ja esittää sen suullisesti. Tutkinnon tavoitteena olevan osaamisen rakentuminen opiskelun aikana Opintojen rakennekaavio ja ECTS-opintopisteet sekä suunniteltu opintojen ajoitus Opintojen rakennekaavio ja kompetenssit 3.2 Koulutusohjelman työelämäyhteydet ssa työelämäyhteydet syvenevät systemaattisesti opiskeluprosessin edetessä. Ammattikorkeakouluopinnoilla on tiivis kytkentä työelämään koko opiskeluprosessin ajan. Jo opiskelun alkuvaiheissa opiskelija tutustuu oman alansa työtehtäviin mm. tutustumiskäynneillä erilaisiin alan yrityksiin ja työmaihin. Toisen ja kolmannen vuoden keväällä suoritettava ohjattu harjoittelu johtaa lähes poikkeuksetta kesätöihin ja opinnäytetyön tekemiseen ko. yritykseen. Opettajat vierailevat jokaisessa harjoittelu-/opinnäytetyöpaikassa ja ylläpitävät näin ammattitaitoaan ja työelämätuntemustaan. Koulutusohjelman neuvottelukunta koostuu työelämän edustajista. He tuovat työelämän tuntemuksensa mm. koulutusohjelman suunnitteluun. 3.3 T&K:n ja opetuksen integrointi Opiskelijoita pyritään kiinnittämään T&K-projekteihin, mutta tämä onnistuu vasta opintojen loppuvaiheissa. T&K-toiminnassa tarvitaan yleensä ammatillista pätevyyttä, joka on saavutettu vasta parina viimeisenä opiskeluvuotena. 3.4 Yrittäjyys koulutusohjelmassa Koulutusohjelmassa kannustetaan yrittäjyyteen. Koulutusohjelmassa ei ole varsinaisia yrittäjyyteen liittyviä opintoja henkilöstöjohtamisopintojaksoa lukuun ottamatta. Yrittäjyyteen liittyvät opinnot opiskelija voi valita muusta ammattikorkeakoulun tarjonnasta. 3.5 Kansainvälisyys koulutusohjelmassa Opiskelija voi kansainvälistyä rakennustekniikan koulutusohjelman opintojen aikana henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa mukaisesti. Monikulttuurisen työelämän kieli- ja viestintätaidot -opintojakso aloittaa kansainvälisyyskasvatuksen.
OPETUSSUUNNITELMA 10(10) Opiskelija voi suorittaa ohjatun harjoittelunsa ulkomaisten yhteistyöoppilaitosten välittämissä yrityksissä. Myös vaihto-opiskelumahdollisuudet ovat hyvät. Opiskelijoilla on mahdollisuus suorittaa ulkomailla opintoja, jotka HOPSin mukaisesti voidaan lukea tutkintoon kuuluviksi. Koulutusohjelmalla on suhteet moniin ulkomaisiin oppilaitoksiin ja useat opiskelijat ovat käyttäneet mahdollisuutta hyväkseen. 4 OSAAMISEN KEHITTYMISEN ARVIOINTI Lähtökohtana on opiskelijan osaaminen opintojen alussa suhteessa koulutusohjelman tavoitteena olevaan osaamiseen. Opiskelija arvioi itse osaamisensa opintojen alussa ja hakee halutessaan hyväksilukemista aiemmin hankitusta osaamisestaan. Opiskelijan kanssa käydään keskustelu henkilökohtaisista opintovalinnoista opintojen alkuvaiheessa. Opintojen aikana opiskelija arvioi oman osaamisensa kehittymistä ja tämän pohjalta päivitetään henkilökohtaista opintosuunnitelmaa. Tavoitteena on löytää ne alueet, joissa osaamista tulisi vielä vahvistaa. Valmistumisvaiheessa opiskelijan oma analyysi osaamisestaan helpottaa työhakuprosessia. Osaamisen kehittymisen arvioinnin mahdollistamiseksi kunkin opintojakson/osaamisalueen osalta on määritelty kriteeristö seuraaville osaamisen tasoille (suluissa käytetyt arvosanat): 1. Aloitteleva osaaja (1-2) 2. Kehittynyt osaaja (3-4) 3. Asiantuntija-osaaja (5) 5 AIEMMIN OPITUN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN KOULUTUSOHJELMASSA Jokaisella opiskelijalla on oikeus halutessaan hakea hyväksilukua aiemmin hankitusta osaamisestaan. Opiskelija on vastuussa osaamisensa näyttämisestä toteen. Aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen käytänteet on kuvattu tutkintosäännössä. Aiemmin hankitun osaamisen toteennäyttämistavat sovitaan koulutuspäällikön ja asianomaisen osaamisalueen/opintojakson vastuuhenkilön/vastuuhenkilöiden kanssa. Prosessi on kuvattu selkeästi toiminnanohjausjärjestelmässä.