Itä-Lapin Ammattiopisto Nuorten Aikalisä

Samankaltaiset tiedostot
Time Out! Aikalisä! Elämä raiteilleen! toiminta Lapissa

Miten kavennamme terveyseroja tehokkaasti kohdentaen Koulupudokkuuden ehkäisy

Lapset puheeksi -menetelmä

AMMATTISTARTTISEMINAARI Elise Virnes

Nurmeksen etsivänuorisotyö on osa Nuoriso- ja matkailukeskys Hyvärilä Oy:n toteuttamista paikallisista nuorisopalveluista.

OPPILAITOS- NUORISOTYÖ LÄPÄISYN TEHOSTAJANA

Osakokonaisuuden toimijat

Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla. TPY:n symposium

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT

Oppisopimus on HyväDiili

Uraohjaus ja ennakoiva pedagogiikka Savon ammattiopistossa. Marjo Jalkala opinto-ohjaaja Uraohjaus2020-hanke

Kouluterveyskyselyn 2015 tuloksia

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma

Osahankkeen nimi Työssäoppimisen laajentaminen kokeilumallilla Hankkeen tavoitteet Kohderyhmät ja hyödynsaajat...

Projektivastaava Sari Laiho p

Arjen arkki/ Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus

Ammatillinen oppilaitos toimintaympäristönä

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

Tupakointi ja päihteiden käyttö on kielletty kouluaikana ja koulun tapahtumissa sekä koulualueella. Vrt. tupakkalaki

Toisen asteen opiskelijoiden kouluhyvinvointi ja osallisuus

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Elinikäisen ohjauksen strategiset linjaukset

VASKOOLI-PROJEKTI: KOULUTUSTAKUUMALLISTA HYVIKSI KÄYTÄNNÖIKSI

Opetushenkilöstö Punkaharju

Monialaiset verkostot - käytännön kokemuksia yhteistyöstä. Suvi Nuppola kuraattori TREDU Tampereen seudun ammattiopisto

Ammattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä

Etsivä työ osana organisaatiota

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

Pirilän toimintakeskus- ajattelun taustalla

Desing Sprint työvälineenä Aikalisä-toiminnan kehittämisessä Jaana Walldén

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari, Paasitorni

Perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen yhteistyö Tampereella.

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Intistä ammattiin!

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Strategia KUMPPANUUDELLA OSAAMISTA JA HYVINVOINTIA RIVERIA.FI POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus

Oppisopimuksella ammattiin

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

LAADUKAS verkostohanke 2015, Sari Heinikoski. LAADUKAS osallistava kehittäminen osaksi ammattiopiston arkea

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

KP OTE. Opinnoista töihin

TYÖPAJOILLA SUORITETTAVIEN AMMATILLISTEN OPINTOJEN TOIMINTAMALLI OPPILAITOKSEN JA TYÖPAJOJEN VÄLILLÄ

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA

Yhteisöllinen opiskeluhuolto PKKY:ssä

Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Nuorten Oppisopimuskoulutus

TUETUT JA JOUSTAVAT OPINTOPOLUT MAASEUTUKUNNASSA. Tyrnävän kunta Piritta Pietilä-Litendahl, projektipäällikkö, FT OHRY

NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA

RYHMÄYTYMINEN JA YHTEISÖLLISYYS OPPIMISEN APUNA

Ammatillinen koulutus

ESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä


Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)

Yhteistyön välineistö ja toimintaympäristö

Uraohjaus2020 palvelumallihahmotelma

Miten ehkäisevä päihdetyö, turvallinen arki ja ammattioppilaitos sopivat samaan lauseeseen? Yhteisöllisyyttä käytännössä.

Erityinen tuki-webinaari

TUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA

Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

TODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana

KK! Toimintasuunnitelma v. 2011

Avoimesti ammattiin joustavasti työelämään

Tiedonhallintalaki ja JUHTA:n rooli. JUHTA:n kokous Heikki Talkkari / VM

Ville Järvi

Ammattistartti osa valmistavien koulutusten palapeliä ohjauksen merkitys opinpolun siirtymissä

VAL211 OSAAMISEN ARVIOINTI OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Ammattikoulutuksen tuloksellisuus ja tuloksellisuuden arviointi

1. OHJAUSSUUNNITELMA Ohjauksen työnjako ja sisällöt. Liite 4: Ohjaussuunnitelma Rehtori Opinto-ohjaaja. Ensimmäinen vuositaso

MAAHANMUUTTAJANUOREN KOULUTUSPOLUN MONET MUTKAT SUORIKSI Projektikoordinaattori Anu Parantainen Maahanmuuttajanuorten VaSkooli -hanke

Huoli herää heräävätkö tukipalvelut? Saireke seminaari Jyväskylä,

Tuuve ja Monni Online

Kouluterveyskysely 2013 Kokkola. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija

Vapaa sivistystyö nuorten kotoutumisen edistäjänä esimerkkinä Vaasan nuorisoluokka

Mielenterveys- ja päihdestrategiatyö Pohjanmaa-hankkeessa

Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Oppilas opiskelee toiminta-alueittain

koulun toimintasuunnitelma ja toimenpideohjeet opettajalle koulupoissaolojen varalle

Monialainen viranomaisyhteistyö ja etsivä nuorisotyö nuorisolaissa. (Laki 693/2010) (HE 1/2010 vp) Tuula Lybeck

Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Kysely Etelä-Karjalan ja Kymenlaakson järjestöille 2015 Saimaan ammattikorkeakoulu Sanna-Leena Mikkonen

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

VAMOS VAIKUTTAVA SOSIAALISEN KUNTOUTUKSEN KONSEPTI

Työpaikkavalmentaja koulutusmateriaali. LIITE 1.1 Mikä työpaikkavalmentaja

Lapsille, nuorille ja perheille parempi kunta ja maakunta - miten sen teemme?

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Satakuntalaisia kokemuksia Työseminaari II, Jyväskylä

LIPERIN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTO. Kuopio Tukipalvelujen koordinaattori Päivi Ikonen Liperin kunta

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

LUKIOKOULUTUKSEN OPINTO-OHJAUKSEN SUUNTAVIIVOJA KT opinto-ohjaaja Helena Kasurinen Lohjan Yhteislyseon lukio

Nivelvaihe peruskoulun päättäville nuorille HENKILÖKUNNAN OPAS

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 35/ (6) Kaupunginhallitus Kj/

Transkriptio:

Itä-Lapin Ammattiopisto Nuorten Aikalisä 30.3.2009 Itä-Lapin Ammattioppilaitos 30.3.2009 Sirkku Valve, Mt ja Päihdehanke ja Erkki Vartiainen, LaPsyKe-hanke Kuva: Sirkku Valve Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 1

Nuorten Aikalisäprosessin kuvaus 1(2) Kuva: Sirkku Valve 1. Oppilaitoksessa on käyty useita neuvotteluja Nuorten Aikalisä-mallin pilotoinnista Itä-Lapissa 2. Neuvottelujen pohjalta on tavattu oppilaitoksen henkilökunnan edustajia ryhmissä. Oppilaitoksesta käsin koottiin neljä eri ryhmää, joista kukin kokoontui kaksi kertaa ohjaajien kanssa tammihelmikuussa 2009. Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 2

Nuorten Aikalisäprosessin kuvaus 2(2) 3. Oppilaitosta tiedotettiin Aikalisäohjaajakoulutuksesta Kemijärvellä ja koulutus toteutettiin helmimaaliskuussa 2009. Alueelle koulutettiin viisi uutta ohjaajaa, joista yksi työskentelee oppilaitoksen terveydenhoitajana. 4. Oppilaitoksen henkilöstön kanssa pidetään palaveri, jossa esitellään ryhmäkeskustelujen tuotokset ja kerrataan Nuorten Aikalisä-malli Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 3 Kuva: Vesa Valve

Huoli oppilaasta herää! Nuorten Aikalisämalliluonnos Kuuman linjan Henkilö, Aikalisäohjaaja Itä-Lapin Ammattiopisto Nuorten Aikalisä Nuorten Aikalisä Kunnan Aikalisäohjaaja Kunnan Aikalisäohjaaja Tukitoimenpiteet Tukitoimenpiteet Interventiot indikaattorit Nuorten Aikalisä Kunnan Aikalisäohjaaja Tukitoimenpiteet Lääninhallitus Hanketuki: Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 4 koulutus ja tuki oppilaitokselle ja kunnille THL

Nuorten Aikalisä-malli 1(3) KUUMA LINJA Oppilaitoksessa oleva opiskelija voidaan siirtää huolen herätessä ammattilaisen haltuun. On määriteltävä, KUKA OPPILAITOKSESSA OLEVA KUUMAN LINJAN AMMATTILAINEN KONKREETTISESTI ON? Entä hänen varahenkilö? Koulutetut, selvästi määritellyt henkilöt ovat hoitamassa tehtävää Yhteystiedot ovat selkeät Oppilaitoksessa kaikki tuntevat ohjauksen prosessin Kuuman linjan ammattilainen voi tarvittaessa ohjata opiskelijan kotikunnan Aikalisä-ohjaajalle Oppilaiden kotikuntien Aikalisä-ohjaajat tuntevat Nuorten Aikalisä-prosessin Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 5

TIEDOTTAMINEN 2(3) Ennaltaehkäisevä / ennakoiva työ: Peruskoulussa Nuorten Aikalisästä tiedottaminen: vanhemmille, opiskelijoille Ammattioppilaitoksessa oppilaan verkoston mukaan ottaminen: tiedottaminen vanhemmille, ei jätetä oppilasta yksin, saatetaan tuen piiriin. Tukiohjelmasta informoiminen isommissa ryhmissä ja oppilaiden luokissa Varmistus tuen toimivuudesta. Viestin palaaminen opettajalle tärkeää. Herännyt huoli hoidettava. Mikä tässä on oppilashuollon osuus ja rooli? Kuva: Sirkku Valve Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 6

Menetelmiä 3(3) Tarvitaan menetelmiä auttaa käytöshäiriöisiä tai ongelmissa olevia nuoria. Erityisopiskelijoille tarvitaan oma ryhmä. Näin turvataan oppimisen mahdollisuus kaikille. Nuorten Aikalisä-mallille on oppilaitoksessa olemassa selkeä sosiaalinen tilaus. Kuva: Vesa Valve Kuva: Sirkku Valve Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 7

Indikaattoreita eli ongelmien osoittimia: 1. Oppilaitoksen sisäisesti määrittelemiä Poissaolot Koulun keskeyttämiset Oppilasvalinnat Opintojen jatkuminen Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 8

Interventioita eli puuttumisia Oppilaitos valitsee intervention menetelmät, joista nyt pilotointiin on valittu hanketuella Nuorten Aikalisä-mallin kehittäminen Informointi Informointi peruskouluihin oppilaitoksessa käytettävästä mallista Oppilaiden informointi omassa oppilaitoksessa Henkilökunnan informointi ja tuki Kunnan ohjaajien informoiminen Oppilaitoksesta tulevista ohjattavista. Kuntien päättäjien informoiminen tästä. Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 9

Opettajien keskusteluista nousseet ehdotukset 1 (4) Resurssien uudelleen järjestäminen. Tarvitaan resursseja, että kyetään huolehtimaan opiskelijoista. Oppilaitoksen sisäisten resurssien eli olemassa olevien resurssien suuntaaminen. Nuorille / opiskelijoille kummiyritykset: ensimmäisestä luokasta alkaen, kiinnittyminen paremmin työelämään ja innostuminen sitä kautta myös opiskelusta. Houkuttavuus ja reaalinen tieto, opiskelija oppii elävän elämän rytmin ja hänen statuksensa nousee motivoitumisen myötä. Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 10

Opettajien keskusteluista nousseet ehdotukset 2(4) Koulutuksen portaittaisuus: pelastustiet käyttöön: todistus suoritetuista aineista /kursseista. Opiskelija voisi täydentää opiskelua myöhemmin. 2-vuotinen ammattikoulutus 3-vuotinen tutkintoon johtava koulutus ammattistartti erityisluokka perustutkinto Asuntolaan panostaminen riittävä, ammattitaitoinen henkilöstö Kuva: Sirkku Valve Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 11

Opettajien keskusteluista nousseet ehdotukset 3(4) Oppilaitoksen strategia ja visio? Yhteistyö? Ennaltaehkäisevän työotteen käyttöönottamisen edut työntekijälle: iloa nähdä motivoituneita ihmisiä työn tekemisen riemu työrauha ja suunnitelmien toteutumisen mahdollisuus mahdollisuus käyttää psykologisia taitoja, esim. työssäoppimispaikkojen valinnassa ja kokea iloa opiskelijan onnistumisesta ja elämään ja ammattiin kiinnipääsemisestä mahdollisuutta saada saparo heilahtamaan Tavoitteena on, että oppilaitoksessa tilanne paranee, oppilaitoksen johdolla ja opettajilla on riittävä ja yhteinen ymmärrys tilanteesta (koulun oppilasmäärä, keskeyttämiset) Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 12

Opettajien keskusteluista nousseet ehdotukset 4(4) Opettajien työnohjauksen järjestäminen Depressiokoulu työkykyä ylläpitävänä menetelmänä oppilaitoksen henkilökunnalle Opettajien Aikalisä! Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 13

Miten tästä eteenpäin? Kuva: Sirkku Valve Hanketuki on tarjonnut oppilaitokselle mahdollisuuden yhteisiin ryhmäkeskusteluihin ja niiden tuotosten tarkasteluun - Koulutusta Aikalisäohjauksesta, ts. mallista, jolla voidaan ennaltaehkäistä oppilaiden koulunkeskeyttämisiä ja tukea opiskelun edistämistä Jatkossa vastuu tuotoksesta ja asioiden eteenpäin ohjaamisesta on oppilaitoksella ja Kemijärven kaupungilla Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 14

Aikalisä -toimintamalli Kunnan palvelut Puolustusvoimat Kutsunnat Varusmiespalvelus Työministeriö Siviilipalvelus Aikalisä -tukipalvelu Sosiaalitoimi Terveystoimi Opetustoimi Nuorisotoimi Muut palvelut Kolmas sektori Työvoimapalvelut Sirkku Valve ja Erkki Vartiainen 15