1 Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Metsätalouden koulutusohjelma OPETUSSUUNNITELMA 2010- Hyväksytty ammattikorkeakoulun hallituksessa..2010 Opetussuunnitelmat määrittelevät tutkintojen osaamistavoitteet ja kuvaavat opiskelijoiden suunnitellun ammatillisen kasvun ja oppimisen prosessin. Niiden laadinnan perustana ovat työelämän ja sen kehittämisen tarpeet, opiskelijoiden ennakoidut valmiudet sekä ammattikorkeakoulun strategiset valinnat. Opetussuunnitelmat ovat suhteellisen pysyviä asiakirjoja, jotka hyväksytään ammattikorkeakoulun hallituksessa. Ne luovat perustan monipuoliselle yhteistyölle, erilaisten toteutussuunnitelmien laadinnalle ja opiskelijoiden henkilökohtaiselle opintojen suunnittelulle. Toteutussuunnitelmat ovat joustavia ja vaihtoehtoisia opintojen suoritustapoja mahdollistavia käytännön työkaluja. Toteutussuunnitelmissa määritellään opintojaksojen tavoitteet, sisällöt, vastuuhenkilöt, toteutustavat, suoritustavat, opiskelijoiden työn mitoitus ja aikataulut. Ne luovat pohjan opiskelijoiden yksityiskohtaiselle opintojen suunnittelulle (HOPS) sekä ammattikorkeakoulun opetuksen ja resurssien käytön suunnittelulle. Keskuksen toteutussuunnitelmat muodostavat kokonaisuuden, joka sisältää koulutusohjelmakohtaisia sekä keskusta ja koko ammattikorkeakoulua koskevia osia. Toteutussuunnitelmaan liittyvät valinnat tehdään keskuksissa. TUTKINNON YLEISKUVAUS JA KOULUTUSOHJELMAN OSAAMISPROFIILI Tutkinto: Laajuus: Metsätalousinsinööri (AMK) 20 op / vuotta Metsätalous tarkoittaa metsään perustuvien tuotteiden ja palvelujen suunnittelua, tuotantoa ja käyttöä. Nykyaikainen metsätalous perustuu kestävän kehityksen periaatteisiin, jolloin toiminnassa otetaan huomioon ekologinen, taloudellinen sekä sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys. Koulutusohjelma kattaa koko metsätalouden ketjun metsän uudistamisesta ja hoidosta metsä- ja puuteollisuuden tuotteiden markkinointiin. Koulutus tuottaa vankan metsällisen perusosaamisen lisäksi liiketaloudellista ja markkinointiosaamista, jotka ovat tärkeitä muuttuvassa toimintaympäristössä. Metsätalousinsinöörien työtehtävät löytyvät metsäsektorin eri alueilta esim. metsäteollisuudesta ja yksityismetsätalouden organisaatioista. Mahdollisuuksia on myös kansainvälisissä työtehtävissä sekä yrittäjyydessä. Metsätalousinsinöörin osaaminen koostuu seuraavista osa-alueista (ks. liite 1): - metsä- ja puualan tuote- ja markkinointiosaaminen - metsänhoito- ja ekologiaosaaminen - puunhankintaosaaminen - metsävaratiedon hallinta ja metsien käytön suunnittelu - liiketoiminta- ja yrittäjyysosaaminen - kestävän kehityksen osaaminen - oppimisen taidot - eettinen osaaminen - innovaatio-osaaminen - työyhteisöosaaminen - kansainvälisyysosaaminen. OPPIMISPROSESSIN KUVAUS Opintojen ensimmäiset lukukautta koostuvat kaikille yhteisistä opinnoista, joiden tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa kaikille metsätalousinsinööreille kuuluvat perusvalmiudet. Kolmannen vuoden keväällä alkavat valinnaiset ammattiopinnot, joiden tavoitteena on, että opiskelija sijoittuu omien vahvuuksiensa ja suuntautumisensa mukaisesti metsätalousinsinöörin tehtäviin työmarkkinoilla. Valinnaiset opinnot koostuvat 1 opintopisteen laajuisista kokonaisuuksista. Kukin kokonaisuus koostuu :sta opintopisteen laajuisesta opintojaksosta. Opiskelija valitsee 2 kokonaisuutta ja sen lisäksi opintopistettä jostakin muusta kokonaisuudesta. Valinnaisten opintojen laajuus on siten opintopistettä. Valinnaisia opintoja voi sen lisäksi opiskella vapaasti valittavina opintoina 1 opintopistettä. Biotalouden keskus määrittelee vuosittain minimiryhmäkoon, jolla opintojakso toteutetaan.
Opinnot etenevät teemoittain. Kukin teema vastaa yhden lukukauden eli noin puolen vuoden opintoja. Teemaan liittyy kokoava arviointi, jonka tavoitteena on antaa opiskelijalle tietoa hänen ammatillisen osaamisensa kehittymisestä opintojen aikana. Teemat ja niiden osaamistavoitteet esitetään seuraavassa taulukossa. Taulukko 1. Vuosi- ja lukukausiteemat 2 1. vuosi Metsän tuntija Opiskelija tuntee metsien biologisen perustan ja metsien uudistamisen periaatteet 2. vuosi Metsätalouden tuntija Opiskelija tuntee metsätalouden ja -teollisuuden puuvirrat ja keskeiset metsäteollisuuden tuotteet ja osaa toimia puunhankintatehtävissä. vuosi Osaamisen syventäjä Opiskelija osaa toimia liiketaloudellisesti kannattavalla tavalla metsäalan eri tehtävissä. vuosi Biotalouden kehittäjä Opiskelija osaa toimia alan esimies-, asiantuntija- ja kehittämistehtävissä työyhteisöä hyödyttävällä tavalla Metsä 0 op Opiskelija osaa määrittää metsän tunnukset ja tietää metsänkasvatuksen biologisen perustan Metsänhoito ja puunhankinta 0 op Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa puunhankintaketjun taloudelliset, ekologiset ja sosiaaliset tekijät huomioiden Metsäliiketoiminta 28 op Opiskelija osaa soveltaa liiketoiminnan periaatteita metsäpalvelujen tuotannossa ja metsälön talouden ja toimenpiteiden suunnittelussa Vahvuuksien rakentaminen 0 op Opiskelijalla on valmiudet toimia valitsemansa suuntautumisalueen toimihenkilötehtävissä Metsänuudistaminen 28 op Opiskelija osaa laatia metsikön uudistamissuunnitelman kestävyyden periaatteiden mukaisesti Metsästä markkinoille 29 op Opiskelija tietää puun käytön materiaalivirrat, metsäteollisuustuotteet ja niiden käyttökohteet ja ymmärtää markkinoinnin merkityksen muuttuvassa toimintaympäristössä Metsäalan mahdollisuudet op Opiskelijalla on valmiudet toimia valitsemansa suuntautumisalueen työtehtävissä Biotalouden kehittämistoiminta 0 op Opiskelijalla on valmiudet osallistua alansa asiantuntija- ja kehittämistehtäviin Pedagogiset valinnat Metsätalouden koulutusohjelmassa oppimisprosessi on suunniteltu autenttiseen pedagogiaan pohjautuen loogisesti eteneväksi kokonaisuudeksi, jossa opetus, ohjaus ja oppimistehtävät sekä arviointi pohjautuvat työelämän tehtäväalueisiin. Työelämälähtöiset oppimisympäristöt, oppimistehtävät ja harjoitteet tukevat oppijan oppimisprosessia, jota opettaja ohjaa reflektion, avoimen dialogin ja palautteen keinoin. Opetustilanteissa käytetään vaihtelevia menetelmiä (mm. luentoja, yhteistoiminnallista oppimista, vierailuja, seminaareja, projektitöitä, itsenäistä opiskelua) opiskeltavan asiasisällön ja kehitettävän osaamisen kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla. Opetussuunnitelman pohjalta opiskelija laatii henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman. Suunnitelma mahdollistaa oppijan omat valinnat koulutusohjelman ja keskuksen valinnaisten ammatillisten ja vapaavalintaisten opintojen tarjonnasta oppijan omia kiinnostuksen kohteita tukevalla tavalla. Oppimisen ohjaus Opiskelija saa ohjausta koko opintojensa ajan. Ohjaus on osa oppimisprosessia, opintojen suunnittelua ja osaamisen arviointia. Ohjauksen tavoitteena on tukea opiskelijaa ottamaan vastuuta opintojensa etenemisestä, kehittää hänen itseohjautuvuuttaan sekä muita opiskelutaitojaan. Ohjaus tukee opiskelijan ammatillista kasvua ja kasvua ammattikunnan vuorovaikutustaitoiseksi jäseneksi sekä hänen siirtymistään työelämään. Henkilökohtaista ohjausta, ryhmä- tai vertaisohjausta antavat opettajat, opettajatutorit, opinto-ohjaaja, koulutus- ja kehittämispäällikkö sekä opiskelijatutorit. Opettajatutorit käyvät vähintään
vuosittain kehityskeskustelun jokaisen oman ryhmänsä opiskelijan kanssa. Näiden pohjalta opiskelija päivittää henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaansa. Osaamisen arviointi /AHOT Osaamisen arvioinnin tavoitteena on tukea opiskelijan ammatillista kasvua ja antaa hänelle tietoa vahvuuksistaan ja kehittämiskohteistaan sekä tukea hänen aiemmin oppimiensa sisältöjen luontevaa nivoutumista osaksi ammattikorkeakoulututkintoa. Arviointi pohjautuu holistisen arvioinnin periaatteeseen, jossa oppijan edistymistä tuetaan ja seurataan oppimiskokonaisuuksittain. Arvioinnin tapoja ovat perinteisen numeerisen arvioinnin ohella yhteiset ohjaus- ja palautekeskustelut, vertaisarviointi sekä itsearviointi - numeerinen arviointi toimii holistisen arvioinnin koontina. Opintojen edetessä itseohjautuvuus lisääntyy ja arviointitilanteet tulevat vaativammiksi edellyttäen oppijalta yhä enemmän itse- ja vertaisarvioinnin taitoja. Aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen (AHOT) tavoitteena on tunnistaa ja tunnustaa oppijan tiedollinen ja taidollinen oppijan oppimishistoriassa kertynyt osaaminen joustavalla ja opintojen kannalta tarkoituksenmukaisella tavalla. Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa opiskelevalla opiskelijalla on mahdollisuus hakea aikaisemmin hankkimansa osaamisen tunnistamista ja tunnustamista osaksi tutkintoaan riippumatta siitä, miten ja missä osaaminen on hankittu. Osaamisen tunnustamisessa opiskelijan osaamista verrataan maaseutuelinkeinojen koulutusohjelman opetussuunnitelmaan kirjattuihin osaamistavoitteisiin. Pääsääntöisesti tunnistamista ja tunnustamista haetaan opintojen alkuvaiheessa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman vahvistamisen yhteydessä. Yhteistyö opetussuunnitelman toteuttamisessa Biotalouden keskuksen koulutusohjelmien (maaseutuelinkeinot, metsätalous, ympäristöteknologia) välillä tehdään yhteistyötä opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa. Keskuksen opettajien asiantuntijuutta hyödynnetään kaikissa sen koulutusohjelmissa. Myös muiden keskusten kanssa tehdään yhteistyötä opetuksen toteutuksessa. Osa opinnoista toteutetaan yhteistyössä työelämäkumppaneiden kanssa. Yhteistyötä Savonia-ammattikorkeakoulun kanssa tehdään erityisesti hajautettuihin energiaratkaisuihin ja väljästi asuttujen alueiden hyvinvointipalveluihin liittyvässä opetuksessa. Opetuksen ja tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) integrointi Biotalouden keskus toteuttaa yritysten ja muiden organisaatioiden kanssa alueellisia kehittämishankkeita, joihin opiskelijat voivat osallistua osana opintojaan. Hankkeiden suunnittelussa ja toteutuksessa otetaan aina huomioon niiden integrointi koulutusohjelman opetussuunnitelman toteutukseen. Kansainvälistymisen polku Metsätalouden koulutusohjelmassa opiskelija vahvistaa kansainvälisyysosaamistaan opiskelemalla englantia ja ruotsia. Lisäksi hän voi opiskella muita kieliä vapaasti valittavissa opinnoista. Osa valinnaisista ammattiopinnoista toteutetaan englanniksi. Myös keskukseen tuleville vaihto-opiskelijoille tarjotaan yhteisiä opintojaksoja koulutusohjelman omien opiskelijoiden kanssa. Opiskelijoilla on mahdollisuus lähteä vaihto-opintoihin tai harjoitteluun ulkomaille. Keskuksella on runsaasti yhteistyökorkeakouluja eri puolilla maailmaa. Kaikki vaihtoon lähtevät opiskelijat suorittavat virtuaalisen Valtteriopintojakson. Valtteri sisältää valmentautumista ennen vaihtoon lähtemistä sekä raporttiosion vaihdosta palaamisen jälkeen. Yrittäjyyspolku Yrittäjyys Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa tähtää yrittäjyyden ammatilliseen osaamiseen, jonka päämääränä on paitsi yrittäjänä toimiminen, myös yrittäjämäisen toiminnan, yrittäjyystietojen ja yrityselämän tuntemuksen lisääminen riippumatta siitä muodosta, jossa opiskelija nyt tai tulevaisuudessa tulee työtään tekemään. Tähän liittyy oleellisesti innovatiivisuuden lisääminen, keinojen kehittäminen psykologisen, sosiaalisen ja taloudellisen riskin arvioimiseen ja hallintaan sekä toiminnan ja uusien ideoiden aikaansaaminen. Yrittäjyyttä edistetään avoimessa toimintaympäristössä osana alueellista, kansallista ja kansainvälistä verkostoa. Metsätalouden koulutusohjelma auttaa ja neuvoo työelämäyhteyksiensä ja -verkostojensa avulla yrittäjän uralle aikovien
opiskelijoiden liikeideoiden jalostamista liiketoimintamalliksi ja yritystoiminnaksi. Yrittäjyyden edistäjänä opettajan rooli on avustava ja oppimisprosessia ohjaava. Yrittäjyystietoutta ja -kokemuksia tarjotaan opiskelijoille ammattiopinnoissa ja vapaasti valittavissa opintojaksoissa, joissa kannustetaan yrittäjän uralle, ja joissa ideoita voi jalostaa liikeideoiksi. Lisäksi yrittäjänä toimiville opiskelijoille pyritään antamaan mahdollisuus suorittaa opintoihin liittyviä harjoitus- ja projektitöitä. Työharjoittelu voidaan osaksi tai kokonaan toteuttaa omassa yrityksessä tai osallistumalla muuhun aktiiviseen innovaatiotoimintaan. OPETUSSUUNNITELMAN LAADINTA, TOTEUTUS, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN Opetussuunnitelmatyötä on ohjannut työelämälähtöisyys ja tiivis yhteys alueellisiin toimijoihin. Opetussuunnitelmaprosessi käynnistettiin työelämän ja Biotalouden keskuksen toimijoiden yhteisessä seminaarissa, joka toimi herätteenä ennakoivalle työelämälähtöiselle suunnittelutyölle. Prosessin edetessä koulutusohjelmat ovat koonneet taustaselvityksen työelämän, opiskelijoiden ja kilpailijoiden näkökulmasta. Taustaselvitys on edelleen vienyt opetussuunnitelmatyön vetäjien, koulutusohjelmien sekä koko keskuksen toimijoiden yhteisenä vuoropuheluna edennyttä suunnittelutyötä eteenpäin. Suunnitteluprosessi on ollut järjestelmällinen, vuorovaikutteinen, toiminnallinen ja kauttaaltaan dokumentoitu jatkumo, jonka työstäminen ei pääty opetussuunnitelmien hyväksymiseen. Prosessi jatkuu itsearvioinnin, opiskelijapalautteen sekä työelämäpalautteen tuottaman tiedon ohjaamana, opetussuunnitelman tarkoituksenmukaisuuden ja toteutumisen säännöllisenä tarkasteluna. Opetussuunnitelma sinällään raamittaa toimintaa pitkäjänteisesti, mutta arviointimenettelyn kautta koottava palautetieto huomioidaan vuosittain toteutussuunnitelmien laadinnassa.
. vuosi: Biotalouden kehittäjä. vuosi: Osaamisen syventäjä 2. vuosi: Metsätalouden tuntija 1. vuosi: Metsän tuntija Laajuus, op Metsä- ja puualan tuote- ja markkinointiosaaminen Metsänhoito- ja ekologiaosaaminen Puunhankintaosaaminen Metsävaratiedon hallinta ja metsien käytön suunnittelu Liiketoiminta- ja yrittäjyysosaaminen Kestävän kehityksen osaaminen Oppimisen taidot Eettinen osaaminen Työyhteisö-osaaminen Innovaatio-osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Taulukko 2. Tutkinnon kompetenssit, teemat ja opintojaksot Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Metsätalouden koulutusohjelma Metsä Puulajit ja kasvifysiologia Metsänmittaus Minä amk-opiskelijana TVT ja kirjallinen viestintä Englanti, johdanto ammattikieleen Metsänhoito ( ) 29 Metsän uudistaminen ja kasvatus Puun rakenne ja ominaisuudet Puunhankinnan perusteet Kartoituksen ja suunnittelun perusteet Englanti, metsätalouden ammattikieli Metsänuudistaminen Metsän kasvatus( ) 0 7 Metsänhoito ja puunhankinta Kasvupaikkaluokitus Metsälajiston elinympäristön hoito Metsien monikäyttö Ruotsi, metsä- ja puutalouden ammattikieli Englanti, metsäteollisuuden ammattikieli Kartoitus ja paikkatietojärjestelmät Puunhankinta 7 op( ) 1 7 Metsästä markkinoille Metsäteollisuus Tutkin ja kehitän Yritystoiminta ja organisaatioviestintä Markkinoinnin perusteet Harjoittelu ( ) Metsäliiketoiminta Metsäsuunnittelu Tilastolliset menetelmät Työlainsäädäntö Vapaasti valittavat opinnot Laskentatoimi Metsäpalvelujen tuottaminen ( ) Metsäalan mahdollisuudet Tutkimusmenetelmät Valinnaisia opintoja Harjoittelu ( ) Vahvuuksien rakentaminen Johtaminen Metsäpolitiikka ja metsäomaisuuden hallinta Valinnaisia opintoja 1 12 28 8 1 10 18 0 20 Biotalouden kehittämistoiminta 0
Valinnaisia opintoja Vapaasti valittavat opinnot Opinnäytetyö ( ) 10 1 20 Valinnaiset opintokokonaisuudet ja jaksot: Metsätalouden liiketoiminta osaaja 1 op Metsäalan pk-yrityksen liiketoiminta op Yrityksen perustaminen op Yritysoikeus op Tuotteistaja 1 op Tuotteistaminen puutuoteteollisuudessa op Markkinointiprojekti op Tuotannonsuunnittelu op Puutuotteiden vientimarkkinoija 1 op International Forestry and Wood Industry op International Wood Marketing op Marketing Planning and Management op Bioenergia-osaaja 1 op Johdanto uusiutuviin energioihin op Bioenergiateknologiat op Uusiutuva energia liiketoimintana op Paikkatieto-osaaja 1 op Paikkatietosovellukset ja -analyysit op Luonnonvarojen inventointi ja kaukokartoitus op Metsätalouden tietojärjestelmät op Metsäluonnon hoito osaaja 1 op Metsäluonnonhoito op Metsänsuojelu op Monikäyttö op Metsänhoito- ja puunhankinta-osaaja 1 op Metsätienrakennus ja kunnostusojitus op Puunhankinnan ohjaus op Siemen- ja taimituotanto op
7 Liite 1. Metsätalouden koulutusohjelman osaamisprofiili Kompetenssi Metsä- ja puualan tuote- ja markkinointiosaaminen Metsänhoito- ja ekologiaosaaminen Osaamisalueen kuvaus Metsätalousinsinööri (AMK) - tuntee puuaineen rakenteen ja puun käytön kannalta keskeiset ominaisuudet - tuntee tärkeimmät metsäteollisuuden tuotteet, niiden raaka-ainevaatimukset ja käyttökohteet - tuntee energiatehokkaaseen puurakentamiseen liittyvät tuotteet ja niiden käyttökohteet - osaa toimia tuotekehitystehtävissä - tuntee markkinoinnin periaatteet ja osaa toimia markkinointitehtävissä - tuntee metsien ja soiden biologiset ja ekologiset ominaisuudet - tuntee keskeisen metsä- ja ympäristölainsäädännön - osaa suunnitella ja toteuttaa metsän kasvatukseen ja uudistamiseen liittyvät toimenpiteet Metsävaratiedon hallinta ja metsien käytön suunnittelu Liiketoiminta- ja yrittäjyysosaaminen Kestävän kehityksen osaaminen - tuntee puunkorjuutekniikan ja osaa soveltaa sitä tarkoituksenmukaisesti - osaa suunnitella ja toteuttaa puukaupan - osaa suunnitella leimikon - hallitsee puunhankinnan ohjaukseen liittyvän logistiikan ja järjestelmät - osaa osallistua metsävarojen inventointiin - osaa soveltaa paikkatietojärjestelmiä - tuntee kaukokartoitusmenetelmät - osaa laatia metsäsuunnitelman - osaa huomioida metsien eri käyttömuodot metsätalouden suunnittelussa - osaa huomioida kaavoituksen vaatimukset metsien käsittelyssä - hallitsee yritystoiminnan periaatteet ja liiketoiminnan osa-alueet - osaa johtaa ja kehittää yritystä suunnitelmallisesti sekä taloudellisesti kannattavalla tavalla - osaa arvioida ja kehittää omia valmiuksiaan yrittäjänä - edistää aktiivisena kansalaisena kestävää kehitystä työ- ja yhteiskuntaelämän toimissa ja päätöksenteossa - osaa kehittää organisaatiota tai yritystä kestävän kehityksen periaatteiden mukaan Oppimisen taidot - osaa arvioida ja kehittää osaamistaan ja oppimistapojaan - osaa hankkia, käsitellä ja arvioida tietoa kriittisesti - kykenee ottamaan vastuuta ryhmän oppimisesta ja opitun jakamisesta Eettinen osaaminen - kykenee ottamaan vastuun omasta toiminnastaan ja sen seurauksista - osaa toimia alansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti - osaa ottaa erilaiset toimijat huomioon työskentelyssä - osaa soveltaa tasa-arvoisuuden periaatteita - osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita Työyhteisöosaaminen Innovaatioosaaminen Puunhankintaosaaminen Kansainvälisyysosaaminen - osaa toimia työyhteisön jäsenenä ja edistää yhteisön hyvinvointia - osaa toimia työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa - osaa hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa oman alansa tehtävissä - kykenee luomaan henkilökohtaisia työelämäyhteyksiä ja toimimaan verkostoissa - osaa tehdä päätöksiä ennakoimattomissa tilanteissa - kykenee työn johtamiseen ja itsenäiseen työskentelyyn asiantuntijatehtävissä - omaa valmiuksia yrittäjyyteen - kykenee luovaan ongelmanratkaisuun ja työtapojen kehittämiseen - osaa työskennellä projekteissa - osaa toteuttaa tutkimus- ja kehittämishankkeita soveltaen alan olemassa olevaa tietoa ja menetelmiä - osaa etsiä asiakaslähtöisiä, kestäviä ja taloudellisesti kannattavia ratkaisuja - omaa alansa työtehtävissä ja niissä kehittymisessä tarvittavan kielitaidon - kykenee monikulttuuriseen yhteistyöhön - osaa ottaa työssään huomioon alansa kansainvälisyyskehityksen vaikutuksia ja mahdollisuuksia