Työllisyyden hoito yhteisenä haasteena 13.5.2014 Rovaniemi
Työelämälähtöiset koulutusmallit tukea ja ohjausta tarvitsevien asiakkaiden osaamisen kehittämisen välineenä Kirsi-Maria Luusua-Pudas Lapin Ely-keskus, Suunto-projekti
Räätälöidyt työvoimakoulutukset Kohderyhmän (erityis-)tarpeet huomioidaan koulutuksen suunnittelu- ja hankintavaiheessa ennalta ehkäisevä toiminta Tuki ja ohjaus Oppimiseen ja opiskeluun Arjen ja elämänhallintaan (ohjaus rinnakkaispalveluihin) Työllistymiseen
Oikea-aikaisuus Soveltuvuus Motivaatio Koulutukseen ohjaus Haastattelu URA-tiedot Koulutushakemus VARMENTAMINEN: avo, uravalmennus, työ- ja koulutuskokeilu OPPIMINEN Valinta Opintojen eteneminen Valmistuminen Ennalta ehkäisy Varhainen puuttuminen AKTIIVINEN YHTEYDENPITO Koulutuksen aikainen tuki ja ohjaus Työllistymisen tuki ja ohjaus Suunnitelma Käytettävät tukitoimet Palkkatuki Työhönvalmentaja Työkokeilu Opso Työllistyminen Jatko-opiskelu VOIMAANTUMINEN Tuki ja ohjaus Vahva alku Joustava aikataulu Pienryhmä Osatutkinnot Työpainotteisuus Lainsäädäntö Linjaukset Käytäntö Resurssit
Vahva alku tuen ja ohjauksen kartoitus Työpainotteisentyövoimakoulutuksen rakenne Tuki ja ohjaus oppimiseen ja opiskeluun rinnakkaispalveluihin työnhakuun ja työllistymiseen Joustava aikataulu yksilöllisempi oppimistahti riittävä perehdyttäminen ja kertaus Osatutkinto askel kerrallaan tavoitteen läheisyys Työpainotteisuus työn kautta oppiminen aidot työympäristöt työkokemusta jo koulutuksen aikana jalkaa ovenrakoon Pienryhmä yksilöllisempää opetusta vuorovaikutteisuus vertaistuki Osallisuus
Suunnon kokeiluja
Kuntayhteistyössä toteutetut työpainotteiset työvoimakoulutukset
Miksi? Välityömarkkinatoimijoiden vähäisyys Lapissa Kuntien vastuu työllisyydenhoidosta kasvaa jatkossa Kunta on myös oikea työllistäjä Aidot työympäristöt joissa mahdollisuus suorittaa näyttöjä Kuntien työllisyyskoordinaattorit hyviä yhteistyökumppaneita Kuntakumppani tarjoaa Työssäoppimispaikat Työllisyyskoordinaattorin tai vast. tuki- ja ohjauspalvelut (rinnallakulkija, työllistymisen edistäminen) sekä yhdyshenkilönä toimiminen
Kunnan alueen tarpeiden kartoittaminen (palvelut, kuntastrategia yms.) Koulutuksen sisällön rakentaminen työtehtävistä ja tarpeista lähtien, yhdistelemällä eri koulutusalojen sisältöjä Tavoitteena saada käsipareja avustaviin tehtäviin, moniosaajia erilaisiin työympäristöihin ja esimerkiksi eri yksiköihin kunnissa Työllisyyskoordinaattorit avainasemassa Kohderyhmän tarpeiden ja valmiuksien kartoittaminen Aktiivinen markkinointi ja lobbaus kuntakenttään ja koko organisaatioon
Toteutus
Toteutettuja kuntayhteistyökoulutuksia Kotipalveluavustajakoulutus Päättynyt Salla, (Suunto) Meneillään Ranua (Suunto) ja Kemi Käynnistymässä Rovaniemi ja Pello Nuoret maanrakentajat koulutus Päättynyt Rovaniemi (Suunto)
Miten toteutettu? Työn kautta oppimista 1 päivä teoriaa viikossa (yl. ma-päivä) 4 päivää työssä oppimista 35 h/viikko Tuki ja ohjaus kunnan työllisyyskoordinaattorilta / palkkatuella palkatulta työhönohjaajalta Arjen ja elämänhallinta koppi Työllistymisen tukeminen sekä kunnassa että yksityispuolella Koordinoi kokeilua kunnan päässä Tiivis verkostoyhteistyö: substanssikummi, työllisyyskoordinaattori, Suunto, vastuuopettaja
Verkostomainen työote Verkoston tapaamiset Eri vaiheessa eri kokoonpanoilla Näyttäydytty yhtenäisenä asiakkaille Asiakaslähtöinen tiedottaminen Työyhteisöjen koulutus Kunkin toimijan osaamisen hyödyntäminen
Kokemuksia koulutuksen käynnistämisestä Työhallinnossa helpottanut kapasiteetin käyttömahdollisuus Kuntayhteistyössä asia edennyt joutuisasti Lobbaus lähinnä yksiköihin Sitoutuminen läpi koko organisaation kunnanhallituksen kautta? Malli herättänyt kiinnostusta ja sitä ollaan monistamassa
Hyvää Tyytyväiset opiskelijat Työn kautta oppiminen, pienryhmä, top-paikat ottaneet hyvin vastaan Tyytyväiset top-paikat Työllistymisen/jatkosuunnitelman vahva integroituminen koulutukseen esim. Salla Kumppanuuksien luominen verkostomainen työote ylläpito? Verkostotoimijoiden aktiivinen yhteistyö Kunnan sitoutuminen tulevaisuuteen Lapin matkailuopiston vahva tuotekehitys