Virtuaalikoulu. Saamentutkimuksen seminaari 1.10.2010, Levi Outi Länsman Saamelaisalueen koulutuskeskus



Samankaltaiset tiedostot
Saamelaisalueen etäopetuspäivät Eeva-Liisa Rasmus

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) Lukuvuosina ja alkaen

Ammatillinen koulutus ja saamelaiset

Peruskoulujen tasa-arvo hanke

Saamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš Sää mvuu d škoou l jemkõõskõs Säämi máttááttâskuávdáš

ROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) JATKOKOULUTUS noin 10 ov:n opinnot pohjana

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

SÁMI OAHPAHUSGUOVDDÁŠ SAAMELAISALUEEN KOULUTUSKESKUS SÁMI EDUCATION INSTITUTE

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h)

TAITOTASOTAVOITE. PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVA OPETUS keskimäärin A1.3 A2.1. PERUSOPETUS päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8: kielitaito B1.1 B1.

Ammatillisen koulutuksen painopisteet Saamelaisalueella. Koulutusfoorumi Rovaniemi

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Syrjäytymisen ehkäiseminen ammattikorkeakouluopinnoissa

Digiajan opettajan selviytymispaketti

1.1. Smiid ruovttuguovllu gielddat/ (-4) (+5) (+3) vs Yhteensä Muutos. Oktiibuot Rievdädus. EaktodåhtoIa.

Tavoitteena voi olla

Etäopetuksen mahdollisuudet saamen kielen säilyttäjänä - Saamelaisalueen etäopetuspäivät ja workshop Inari

Inarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs

Koulutusesite. TVT:n opetuskäytön ja saamen kielten tilauskoulutukset lukuvuonna Virtuaalikoulu

Savonian suomen opinnot

VUOSTTAS LÁVKI LOPPURAPORTTI. Vuosttas Lávki. Saamenkielen ja -kulttuurin virtuaalinen kehittämis- ja oppimisympäristö -hanke

Tavoitteena voi olla

INARIN KUNNAN RAJANAAPURIT. Enontekiö Kittilä Sodankylä Utsjoki. Norja Venäjä.

Itä-Karjalan Kansanopisto

LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS. Hallinnon näkökulma Erja Vihervaara OPH

YLIOPISTOARVOSANOJEN LINJA. Opetussuunnitelma

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Korkeakoulutus ja digitalisaatio -webinaari Ilmari Hyvönen

Maahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op)

Artikkelikansio (2 op), tentitään tiedekunnan tai I oppiaineryhmän tenttipäivänä. Tentaattori Veli-Pekka Lehtola.

AHOT-prosessien johtaminen Pedaforum 2013

Saamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš YLEISTÄ

Kansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä

Tuuve ja Monni Online

Olen täysin samaa mieltä (Arvo: 4)

TieVie-hanke Saksan kieli. Ritva Huurtomaa

SÄHKÖISEN LIIKETOIMINNAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (30 op)

Osaamisen kehittämistä suunnitelmallisesti Opekan avulla

Tabletit ja pilvipalvelu opettajan työkaluina lukiossa Hanna Naalisvaara ja Sari Tapola, Digabi - kouluttajat (luokka 41084)

VERKKO OPISKELUN MITOITUS YMMÄRTÄVÄN OPPIMISEN MAHDOLLISTAJANA

Yhteinen alusta digitaaliseen opetukseen kysymyksiä ja alustavia ajatuksia

3. Nykyinen asuinkunta. Mikäli asut Lapin paliskunnan alueella, niin vastaa kunnan sijasta Lapin paliskunta:

OPS POHJOISSAAMEN KIELEN JA KULTTUURIN JATKO-OPINNOT 30 OV LUKUVUOSI

Sápmi. Liisa Holmberg, SAKK

Opinnäytetyöprosessin kulttuurisensitiivinen näkökulma

Tuutori verkossa: Yksin vai yhdessä?

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Inarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs

Mikkeli Luonnos MEDIA MEDIATAITOJEN OPINTOKOKONAISUUS. Mikkelin Yhteiskoulun lukio Etelä-Savon ammattiopisto, kulttuuriala

Inarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs

Päivitetty INARINSAAMEN KIELI JA KULTTUURI 40 ov OPETUSSUUNNITELMA

Ammatillinen koulutus

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi

OPS2016 Monialaisia oppimiskokonaisuuksia kohti. Leena-Maija Niemi apulaisrehtori Kasavuoren koulu

Maahanmuuttajaopetuksen valtakunnallinen seminaari 2008 Oulussa AJANKOHTAISTA MAAHANMUUTTAJIEN OPETUKSESSA OPETUKSEN NÄKÖKULMASTA

aikuisten perusasteen

Anarâškielâ máttááttâs

KULKURI. Ulkomailla asuvan oppilaan verkkokoulu. Tuija Tammelander ja Anni Autere-Kesti EKO

Uraohjaus2020 palvelumallihahmotelma

Psykonetin yhteinen perustutkinto-opetus

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE VUOSAAREN LUKIOSSA ja

POLKU maahanmuuttajan polku kotoutumisen kautta työelämään

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa Tiina Pyrstöjärvi

Suomen kielen opinnot syksystä 2017 alkaen. Kielen kehitys ja vaihtelu Kielenhuolto Äänne- ja muoto-oppi

Erilaiset oppijat teematyöryhmän tapaaminen. Erilaisen oppimisen keskuksessa airi valkama

VARVEKA Varhaisvuosien erityiskasvatuksenhanke KOKO LÄÄNIN HANKE

Saamen kielten oppimistulokset vuosiluokilla 2015

Luovissa saat olla oma itsesi. Opintoja omien tavoitteiden mukaan. Luovuus

Oulun kaupungin kulttuuriopetuksen suunnitelma. Kulttuurivoltti Utajärvi : Satu Jehkonen ja Katri Tenetz

I vuosikurssin opetus lukuvuonna

Inarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs

Inarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs

Verkko-ohjaaja - Verkko- ja etäohjauspalvelut opintojen tukena

VOO VASTUUTA OTTAMALLA OPIT

1. SÁMIID RUOVTTUGUOVLLU GIELDDAT/ SAAMELAISTEN KOTISEUTUALUEEN KUNNAT

JOUSTAVIA KOULUTUSPOLKUJA TUKEVAT OPPIMISYMPÄRISTÖT. Ville Salminen

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Linnainmaan koulun huoltajille syksy 2016

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

AJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET. Erja Vihervaara IOYn päivillä

VIRTUAALIKAMPUS KIRJASTON HANKKEENA. Outi Klintrup Oulun yliopiston kirjasto TieVie-lähiseminaari, Oulu

TERVETULOA OPISKELEMAAN VAASAN YLIOPISTOON!

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto

Sairaanhoitaja-diakonissakoulutus saamelaisalueella palvelee asukkaita ja työelämää alueen kulttuurin ja kielen huomioivassa koulutuksessa

Malleja tvt:n opetuskäytön koulutuksista Itä-Suomessa ja Kuopiossa

Molemmille yhteistä asiaa tulee kerralla enemmän opeteltavaa on huomattavasti enemmän kuin englannissa

Korkeakoulujen S2-opetuksen idea- ja materiaalipankki KOTIKIMARA

Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

AMK-valintakoe. syksyn 2019 yhteishaussa ja Ammattikorkeakouluun.fi -sivusto

TOIMINNALLISTA MATEMATIIKKAA OPETTAJILLE HANKE

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

IL-palvelut Aalto-yliopistossa

III periodi :

SUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus

- 1 - Lasten kotihoidontuen kuntalisää maksetaan edelleen ajalla (nykyinen sopimus Kelan kanssa päättyy ).

Transkriptio:

Virtuaalikoulu Saamentutkimuksen seminaari 1.10.2010, Levi Outi Länsman Saamelaisalueen koulutuskeskus

Opiskelu virtuaalikoulussa Virtuaalikoulussa opinnot suoritetaan etäopintoina verkkoympäristöissä. Saamelaisalueen koulutuskeskuksessa on käytössä Learnlinc etäopetusjärjestelmä sekä Moodle oppimisalusta.

Learlinc mahdollistaa reaaliaikaisen vuorovaikutuksen ja sinne kokoonnutaan sovittuna ajankohtana. Luentojen ja opetuskeskustelun lisäksi voidaan toteuttaa ryhmätöitä, viestiä chatin välityksellä, selata Internetiä, jakaa tiedostoja sekä dokumentteja ja toteuttaa pikakyselyitä. Etäopetusjärjestelmässä on myös työvälineet tenttien toteuttamiseen ja mahdollisuus reaaliaikaiseen videokuvaan.

Moodlesta löytyvät mm. opiskelun kannalta tärkeät ohjeet, aikataulut, materiaalit ja yhteystiedot. Opetukseen liittyvät tehtävänannot, tehtävien palautukset ja tentit tapahtuvat suurelta osin Moodlen kautta.

Opiskelija tarvitsee opintoihin osallistuakseen tietokoneen, Internet yhteyden (suosituksena laajakaistayhteys) ja headsetit (kuulokemikrofoni yhdistelmä). Etäopetuksen tukipalvelut tarjoavat virtuaalikoulun opiskelijoille teknistä tukea opintojen alkaessa ja niiden aikana.

Verkossa pidettävät oppitunnit nauhoitetaan ja näin opiskelijalla on mahdollisuus kerrata käsitellyt asiat itselleen sopivaan aikaan tai kuunnella nauhoite mahdollisen poissaolon vuoksi. Oppituntien nauhoitteet ovat tallessa Moodle oppimisalustalla.

Virtuaalikoulussa etäopetusta vuodesta 2007 alkaen Koulutusta pääosin saamen kielessä ja kulttuurissa n. 500 opiskelijaa Etäopetusta yli 3600 h

Uusia teknisiä ratkaisuja kehitetty ja kehitetään Saamelaisalueen koulutuskeskuksessa etäopetuksentukihenkilö 1.10.2008 alkaen Tähän mennessä 15 opettajaa on opettanut Virtuaalikoulussa

Kursseja ovat hyödyntäneet mm. työelämässä saamen kieltä tarvitsevat henkilöt. Kurssitarjonta ja kysyntä lisääntyneet. Kuluvan lukuvuoden aikana käynnistetään mm. inarin ja koltansaamen kielen koulutuskokonaisuuksia.

Syksyisin pyrimme aloittamaan virtuaalikoulussa kolme kielitutkinnon eri tasoille tähtäävää pohjoissaamen kielen koulutusta: perustaso, keskitaso ja ylin taso.

Etäopetus 2009 Pohjoissaamen kielen perustason koulutus 0809, 200 tuntia, 15 opiskelijaa Digitaalinen kuvaus ja kuvankäsittely (peruskurssi), 60 tuntia, 15 opiskelijaa Pohjoissaamen kieli (peruskurssi), 40 tuntia, 15 opiskelijaa Saamenkulttuuri (peruskurssi), 40 tuntia, 15 opiskelijaa

Koltansaamen kieli (jatkokurssi), 60 tuntia, 14 opiskelijaa Pohjoissaamen kieli (peruskurssi), 40 tuntia, 10 opiskelijaa Pohjoissaamen kieli (äidinkieli), 40 tuntia, 3 opiskelijaa

Pohjoissaamen kielen perustason koulutus 0910, 200 tuntia, 11 opiskelijaa Pohjoissaamen kielen keskitason koulutus 0910, 200 tuntia, 12 opiskelijaa Pohjoissaamen kielen perustason koulutus 0911, 80 tuntia, 12 opiskelijaa

2009 yhteensä: 960 tuntia 24 ov 122 opiskelijaa

Etäopetus 2010 Pohjoissaamen kielen perustason koulutus 0910, 200 tuntia, 15 opiskelijaa Pohjoissaamen kielen keskitason koulutus 0910, 200 tuntia, 11 opiskelijaa Pohjoissaamen kielen perustason koulutus 0911, 200 tuntia, 10 opiskelijaa

Koltansaamen kielen peruskurssi, 40 tuntia, 6 opiskelijaa Inarinsaamen kielen ja kulttuurin peruskurssi, 40 tuntia, 15 opiskelijaa Pohjoissaamen kielen kirjoitus ja kielenhuoltokurssi, 110 tuntia, 6 opiskelijaa

Pohjoissaamen kielen keskustelukurssi, 70 tuntia, 6 opiskelijaa Pohjoissaamen kielen perustason koulutus 1011, 200 tuntia, 16 opiskelijaa Pohjoissaamen kielen keskitason koulutus 1011, 200 tuntia, 16 opiskelijaa Pohjoissaamen kielen ylimmän tason koulutus 1011, 200 tuntia, 12 opiskelijaa

2010 yhteensä: 1460 tuntia 36,5 ov 113 opiskelijaa

Virtuaaliopetuksen organisaatio Suunnittelija Tukihenkilö Opettajat

Etäopetuksen käytännön toteutus 1. Kurssi/koulutus + opettaja 2. Opettajan koulutus + kurssiympäristön rakentaminen 3. Haku koulutukseen + opiskelijavalinta 4. Tiedottaminen opiskelijoille ja opettajalle 5. Opiskelijoiden perehdytys 6. Opetuksen käynnistäminen ja perehdytys 7. Käytönaikainen tuki ja koulutus opettajalle ja opiskelijoille 8. Oppituntien nauhoitukset 9. Palautteen kerääminen + koulutuksen kehittäminen 10. Todistus

Kehittämistyö tehty hankkeissa VUOSTTAS LÁVKI Saamen kielen ja kulttuurin virtuaalinen kehittämis ja oppimisympäristöhanke ESR:n ja Llh:n rahoittama valtakunnallinen esiselvityshanke 1.9.2008 30.9.2009 varsinaisen hankkeen valmistelu, opettajien koulutus ja opetuspilotit

SÁPMI FIERPMIS Saamen kielen ja kulttuurin virtuaalinen kehittämis ja oppimisympäristöhanke ESR:n ja Lapin Ely keskuksen rahoittama valtakunnallinen projekti 1.8.2010 31.7.2013

koulutustarpeiden kartoitus etäopetustarjonnan kehittäminen yhteistyötahojen kanssa (saamelaiselinkeinoja, saamen kieltä ja kulttuuria tukevaa koulutusta) valtakunnalliset mahdollisuudet opiskeluun

etäopetuksen kurssitarjotin ja tukisivusto opettajien kouluttaminen ja tukipalvelut sosiaalisen median välineiden mahdollisuuksien selvittäminen ja hyödyntäminen

Avoimet, mm. opetusta palvelevat materiaalipaketit. Kirjastopalveluiden linkittäminen kehittämistyöhön.

SÁPMI FIERPMIS yhteistyössä Saamelaisalueen koulutuskeskus (toteuttaja) Lapin yliopisto Giellagas instituutti, Oulun yliopisto Kemi Tornion ammattikorkeakoulu Saamelaismuseosäätiö Lapin maakuntamuseo Lapin maakuntakirjasto Rovaniemen kaupunki, perusopetus Kalottikeskus

Virtuaalikoulun tavoite Virtuaaliopetuskeskus, joka tarjoaa keskitetysti saamen kielen etäopetusta eri puolilla Suomea asuville saamelaislapsille ja nuorille.

Kehittää malli, jossa koordinoidaan mukana olevien koulujen ja oppilaiden tarpeet ja opettajien resurssit. Kehittää edelleen saamen kielen opetuksen virtuaalisia oppimateriaaleja ja opetusympäristöjä.

Saamelaisalueen koulutuskeskuksen lakiuudistusvaiheessa (2009) esitettiin, että oppilaitos saisi oikeuden antaa perusopetusta kuntien tapaan, mutta oikeutta ei myönnetty.

Löydät meidät verkosta: www.sogsakk.fi Virtuaalikoulu Facebook Hakusanalla Saamelaisalueen koulutuskeskus Blogi www.sogsakk.wordpress.com