Perehtyy yksikköön. Asettaa oppimisen tavoitteet. Ohjaa ja hyväksyy tavoitteet, osallistuu tavoitekeskusteluun



Samankaltaiset tiedostot
Opiskelijavastaavan ja lähiohjaajan tehtävät. Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri 2015

Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri päivitetty

HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT

EPSHP ja keskussairaala harjoitteluympäristönä ja ohjauksen järjestäminen. Merja Sankelo, THT, Dosentti Opetusylihoitaja

päivitytty Ammattitaitoa edistävän harjoittelun prosessin työtehtävät

Opiskelijoiden ohjausprosessi EPLL yhteispäivystyksessä

Harjoittelun ja työssäoppimisen ohjauksen laatuvaatimukset ja -kriteerit sosiaali- ja terveysalalla

Verkostoista voimaa opiskelijaohjauksen kehittämiseen

Hoitotyön harjoittelun prosessi Opintojen alussa Ennen harjoittelua Harjoittelun aikana Harjoittelun jälkeen

JOKILAAKSOJEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ AIKUISKOULUTUS- JA OPPISOPIMUSPALVELUT

PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015

PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015

TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

3 EPSHP JA SEN TOIMINTAYKSIKÖT HARJOITTELUYMPÄRISTÖNÄ VALMISTAUTUMINEN HARJOITTELUUN HARJOITTELUN AIKAINEN TOIMINTA...

HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE

Opiskelijaohjaajakoulutuksen kehittämien alueellisena yhteistyönä. Vetovoimaisuutta hoitotyöhön opiskelijaohjauksen käytäntöjä kehittämällä

VAASAN SEUDUN SOSIAALIALAN OPETUS- JA TUTKIMUSKLINIKKA

HAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu /

Harjoittelun ja työssäoppimisen ohjauksen laatuvaatimukset ja kriteerit Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiirissä "YHDESSÄ ENEMMÄN" 2012

LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

1 (16) Harjoittelun ja työssäoppimisen ohjauksen laatuvaatimukset ja kriteerit Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiirissä

OPISKELIJOIDEN NÄKEMYKSIÄ HARJOITTELUN OHJAUKSESTA HOITOTYÖN AMMATTIKORKEAKOULUOPINNOISSA

Opiskelijapalaute vuodelta 2017

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurilähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Opiskelijapalaute 2018

Tiedonkeruu ja kehittämistyön arviointi viidessä yksikössä (alku- ja päätösvaiheen QPL- kysely)

MAAKUNNALLINEN PALLIATIIVISEN HOIDON TÄYDENNYSKOULUTUSMALLI

Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala)

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

SOPIMUS HELSINGIN KAUPUNGIN SOSIAALI- JA TERVEYSVIRASTON TOIMIPAIKKOJEN KÄYTTÄMISESTÄ SOSIAALI- JA TERVEYSALAN OPISKELIJOIDEN KOULUTUKSEEN

AMMATTIKORKEAKOULUOPISKELIJAN HARJOITTELUPOLKU

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Ohje työpaikkaohjaajalle

EPSHP ja keskussairaala harjoitteluympäristönä ja ohjauksen järjestäminen. Merja Sankelo, opetusylihoitaja

Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näytön toteuttamista. Suunnittelee työssäoppimisen. Työssäoppimisjakson suunnitteleminen

Jobiili. Työelämäkäyttäjät

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet:

* * * * * *-merkistä tavoitteisiin ja sisältöön *-merkistä tehtäviin. Opiskelijaohjaajakoulutus 3 op Lähiopetus 18,5 h Verkko-opiskelu 62 h

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Oppisopimuskoulutuksen esittely

työpaikkaohjaajan opas

Työpaikkaohjaus. Ydinosaajat. Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa

Terveydenhuollon järjestämissuunnitelma

Opiskelijaohjauksen laatukäsikirja

Opiskelijaohjauksen laatusuositusten auditointi VSSHP:ssä. Tiina Tarr

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Tradenomiharjoittelupaikka syksylle 2016

POTILASTIETOVERKKOTUNNUKSET (työasematunnukset ja Mediatri) PKSSK:n ja perusterveydenhuollon harjoitteluun meneville

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

VAL211 OSAAMISEN ARVIOINTI OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen johtoryhmä Päivitetty (MO)

Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö Anu Anttila

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ

Ohjaajakoulutus sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden ohjaajina toimiville

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

EU/ETA- ALUEEN ULKOPUOLELLA KOULUTTAUTUNEIDEN HAMMASLÄÄKÄREIDEN HARJOITTELUN OPINTOKIRJA

MITEN MENETELLÄ ONGELMATILANTEISSA

Tulokset ovat raakaversioita, joten niiden pohjalta on mahdollista jatkaa keskusteluja. Seuraavassa ovat ryhmien työskentelyjen tulokset:

TYÖSSÄOPPIMISEN TURVAPORTAAT

VOO VASTUUTA OTTAMALLA OPIT

Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle kyselyn analyysi. Vastuuta ottamalla opit 3 hanke Päivi Kukkonen Ylivieskan ammattiopisto

Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa (S20136) 27. huhtikuuta 2017 / 1 TYÖPAIKKAOHJAUKSEN VALMENNUSOPAS

SOSIAALIALAN KOULUTUSOHJELMA Nuorten tutkintoon johtava koulutus. Työelämäharjoitteluopas

Opiskelijaohjauksen laatusuositukset osana Kanta-Hämeen alueen sosiaali- ja terveysalan koulutuksen ja työelämän yhteistyötä

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

TYÖPAIKKAOHJAAJAN PEREHDYTTÄ- MINEN TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAAN OPPIMISEEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN

Vetovoimaisuutta hoitotyöhön opiskelijaohjauksen käytäntöjä kehittämällä. Opiskelijaohjauksen kehittäminen Pohjois-Savon sairaanhoitopiirissä

Esim. astmaan liittyvä hengenahdistus diabetes, lasten kohdalla toteutuu monipistoshoito epilepsia allergialääkkeet

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen toiminnanohjausryhmä Johtoryhmä

FUAS-opinnot Irina Salminen

Pohjois-Suomen monialaiset sosiaali- ja terveyspalvelut kehittämisrakenne ja toimintamalli. SOSIAALIALAN OPETUSKLINIKKA Muistio 3/10

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen

HUS OPISKELIJAOHJAUKSEN KÄSIKIRJA KÄYTTÖOPAS OPISKELIJAOHJAAJILLE

Jyväskylän ammattiopisto Työssäoppimisen ohjausprosessi

Joustava perusopetus. - taustaa ja perusteita

HOITOTYÖN OPISKELIJOIDEN KÄYTÄNNÖN HARJOITTELUN KEHITTÄMINEN

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus

Työpaikkaohjaajan. opas

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Työllisty järjestöön!

10 osp Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

LUONNOS ELINVOIMAPOLIITTINEN KUMPPANUUSSOPIMUS. Kumppanuuden osapuolet

Työväline työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksen arviointiin

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

NUORTEN TYÖSSÄOPPIMIS- JA OPPISOPIMUSUUDISTUKSEN VALTIONAVUSTUSTEN ALOITUSSEMINAARI

Sosiaali- ja terveydenhuollon kehittämistoiminnan ajankohtaiset kysymykset

OPISKELIJAOHJAUKSEN LAATUSUOSITUKSET VAASAN SAIRAANHOITOPIIRISSÄ

OPISKELIJAOPAS. Opas ohjattuun harjoitteluun tai työssäoppimiseen Eteva kuntayhtymässä TERVETULOA!

Transkriptio:

Sosiaali- ja terveysalan opiskelijan ohjatun harjoittelun/työssäoppimisen koordinointi- ja ohjausprosessi Pohjois-Karjalan sairaanhoito- ja sosiaalipalvelujen kuntayhtymässä sekä perusterveydenhuollossa ja vanhuspalveluissa Opiskelija Koulutuksen järjestäjä Harjoittelua koordinoiva opettaja Vastuuopettaja Tutustuu harjoittelumahdollisuuksiin ja Perehtyy yksikköön * Aloittaa varaa harjoittelu paikan harjoittelun * Asettaa oppimisen tavoitteet * Vastaa strategian mukaisesta toiminnasta, resursseista ja koulutuskäyttösopimuksista Suunnittelee ja neuvottelee harjoittelupaikat ja opiskelijamäärät Opiskelee ammatillista osaamista Arvioi oppimistaan Antaa palautetta Tekee yhteistyötä eri toimijoiden kanssa Tekee yhteistyötä eri toimijoiden kanssa. * * Ohjaava opettaja Lähiesimies Opiskelijavastaava Opiskelijaohjaaja Muu henkilöstö Tiedottaa harjoitteluun liittyvistä käytänteistä Vastaa harjoittelupaikoista Saa tiedon harjoitteluun tulevasta opiskelijasta Saa tiedon harjoitteluun tulevasta opiskelijasta Sopii ajakohdat tavoiteja arviointikeskusteluille Orientoituu ohjaukseen Ohjaa tarvittaessa opiskelijaa ja antaa palautetta Perehdyttää opiskelijaa Ohjaa ja hyväksyy tavoitteet, osallistuu tavoitekeskusteluun Ohjaa opiskelijaa tavoitteiden saavuttamisessa, antaa jatkuvaa palautetta Tukee ja arvioi oppimista Osallistuu arviointikeskusteluun Hyväksyy harjoittelun * Saa tiedon harjoitteluun Toimii taustatukena Laatii opiskelijalaskutuksen Nimeää ohjaajat tulevasta opiskelijasta ohjaajille ja opiskeliijoille * * * Ottaa vastaan opiskelijat * * * Arvioi opiskelijan osaamista Tekee yhteistyötä eri toimjoiden kanssa Tekee yhteistyötä eri toimijoiden kanssa Arvioi * * Tekee yhteistyötä eri Antaa opiskelijan palautetta osaamista toimijoiden kanssa Tekee yhteistyötä eri toimijoiden kanssa Opetuskoordinaattori Lähiesimies Järjestää ja koordinoi harjoittelupaikkoja Huolehtii opiskelijainfoista ja tiedottamisesta Analysoi palautteet Kehittää opiskelijaohjausta Koordinoi opiskelijalaskutusta ja -tilastointia Tekee yhteistyötä eri toimijoiden kanssa Organisaation johto Vastaa strategian mukaisesta toiminnasta, resursseista ja koulutuskäyttösopimuksista Tekee yhteistyötä eri toimijoiden kanssa

Yhteistyö Oppilaitosten edustajat kutsuvat koolle työelämän edustajia yhteistyöpalavereihin. Oppilaitoksen edustajat tiedottavat koulutuksessa tapahtuvista muutoksista ja uudistuksista. Oppilaitokset ja harjoitteluorganisaatiot järjestävät yhteistyöpalavereita kerran lukuvuodessa. Takaisin kavioon

Harjoittelupaikan varaaminen Sosiaali- ja terveysalan opiskelijat tutustuvat itsenäisesti tai opettajan ohjaamana alueen harjoittelumahdollisuuksiin. Sosiaali- ja terveysalan amk-opiskelijat päivittävät cv:n Jobsteppiin ja varaavat harjoittelupaikan Jobstep -ohjelman kautta. Tutoropettaja vahvistaa harjoittelupaikan. Lähihoitajaopiskelijat varaavat työssäoppimispaikan oppilaitoksen työssäoppimiskoordinaattorin kautta. Työssäoppimispaikat sovitaan opetuskoordinaattorin/lähiesimiehen/opiskelijavastaavan kanssa. Vaihto-opiskelijoiden ja muita tutkintoja suorittavien harjoitteluista sovitaan erikseen opetuskoordinaattorin/lähiesimiehen/opiskelijavastaavan kanssa. Lähiesimies tai opiskelijavastaava tiedottaa henkilökuntaa kaikista harjoitteluun tulevista opiskelijoista ja välittää amk -opiskelijoiden cv -tiedot ohjaajille.

Harjoittelupaikoista vastaaminen Lähiesimies ja/tai opiskelijavastaava sekä eri toimijat yhteistyössä neuvottelevat yksikön kokonaisopiskelijamäärät lukukausittain arvioivat eri toimijoiden kanssa omaa yksikköään oppimisympäristönä päättävät yksikköön parhaiten soveltuvat harjoittelujaksot

Harjoittelun aloittaminen Opiskelijat käyvät tutustumassa joissakin harjoitteluyksiköissä etukäteen. Tästä informoidaan Jobstepissä tai harjoittelua koordinoivan opettajan kautta. Jos tutustumiskäyntiä ei ole, opiskelijat tutustuvat itsenäisesti esim. harjoitteluorganisaation internet -sivuihin. Myös oppilaitoksella annetaan tietoa yksikön toiminnasta. Osa harjoitteluyksiköistä lähetettää etukäteen tietoa opiskelijalle sähköpostitse. Harjoittelun aloittaminen tapahtuu: etukäteiskäynnillä sovitun mukaisesti tai Jobstepissä olevien ohjeiden mukaan tai opiskelija sopii harjoittelun aloittamisesta harjoitteluyksikön lähiesimiehen tai opiskelijavastaavan kanssa. Harjoittelun alkaessa allekirjoitetaan kunkin oppilaitoksen mukainen opiskelijakohtainen ohjaussopimus.

Opiskelijan perehtyminen ja tavoitteet Opiskelija osallistuu aktiivisesti perehdytykseen ja seuraa perehtymisen toteutumista yksikön suunnitelman mukaisesti. Kaikki opiskelijat laativat henkilökohtaiset tavoitteet ensimmäisen tai toisen harjoitteluviikon aikana. Ohjaaja tukee tarvittaessa opiskelijaa tavoitteiden laatimisessa Tavoitteita täydennetään jakson aikana. Ohjaava opettaja hyväksyy opiskelijan tavoitteet.

Opiskelijapalaute Vastavuoroista palautetta annetaan päivittäin. PKSSK: Harjoittelujakson päättyessä opiskelijaa pyydetään täyttämään sähköinen opiskelijapalaute: pkssk intranet opiskelija-asiat terveys- ja sosiaaliala opiskelijapalaute (palaute myös englanninkielisenä kohdassa feedback). PKSSK:n opetuskoordinaattori laatii palautteista yhteenvedon ja toimittaa sen määräajoin hallintoylihoitajalle, ylihoitajille, lähiesimiehille ja opiskelijavastaaville. Perusterveydenhuolto ja vanhuspalvelut: Opiskelijalta pyydetään sähköinen tai kirjallinen palute yksiköiden käytäntöjen mukaan Opiskelijapalautteiden yhteenvedot käsitellään työyhteisöissä

Opettaja ohjaajien tukena Ohjaava opettaja: tukee ja arvioi opiskelijan oppimista harjoittelujakson aikana arvioi harjoittelujaksolle annetut tehtävät vastaa opiskelijan lopullisesta arvosanasta ohjaava opettaja osallistuu tavoite- ja väli- tai loppuarviointikeskusteluun, poikkeustilanteissa ohjaava opettaja osallistuu vähintään yhteen edellämainituista keskusteluista Ohjaava opettaja on oppilaitoksen yhteyshenkilö, jonka tehtävänä on tukea nimettyjä ohjaajia opiskelijan ohjauksessa. Ohjaava opettaja on ohjaajan ja opiskelijan tavoitettavissa.

Ohjaajien nimeäminen Ennen harjoittelujakson alkamista lähiesimies ja/tai opiskelijavastaava nimeää kaikille harjoitteluun tuleville opiskelijoille 1-2 ohjaajaa. Lähiesimiestai opiskelijavastaava ilmoittaa tulevista opiskelijoista jokaiselle ohjaajalle henkilökohtaisesti. Ohjaajien nimeämisessä huomioidaan vuosilomat ym. ohjauksen toteutukseen vaikuttavat seikat. Työyhteisöissä seurataan ohjausvuorojen tasapuolista jakautumista.

Opiskelijalaskutus Opiskelijat palauttavat työvuorolistansa nimetylle ohjaajalle, opiskelijavastaavalle tai lähiesimiehelle. PKSSK: Lähiesimiestai opiskelijavastaava laatii laskutuksen intrassa olevaan opiskelijailmoitusohjelmaan opiskelijan työvuorolistan perusteella. Työyksiköissä säilytetään opiskelijoiden työvuorolistat kuluvan laskutuskauden loppuun. Perusterveydenhuolto ja vanhuspalvelut: Lähiesimies tai vastuuohjaaja toimittaa laskutustiedot laskutusta hoitavalle henkilölle.

Ohjaukseen orientoituminen Ohjaaja tutustuu opiskelijan cv:een tai opiskelijan lähettämään kuvaukseen itsestään ja opinnoistaan. harjoitteluun liittyvään oppilaitokselta etukäteen lähetettyyn materiaaliin esim. ohjaavan opettajan yhteystiedot, tavoitteet, arviointikriteerit, tehtävät, harjoittelun tuntimäärä.

Opiskelijan perehdytys Lähiesimies, opiskelijavastaava tai opiskelijan ohjaaja perehdyttää opiskelijaa yksikön perehdytyssuunnitelman mukaisesti. Lähiesimies vastaa perehdytysresursseista. Lähiesimies ja/tai opiskelijavastaava vastaa perehdytyssuunnitelmien tekemisestä ja päivityksestä.

Palautteen antaminen harjoittelujakson aikana Opiskelijan ammatillista kehittymistä tuetaan antamalla päivittäin rakentavaa palautetta. Ohjaaja pyytää opiskelijalta suullista palautetta ohjauksestaan harjoittelun aikana. Yli neljän viikon harjoitteluissa kaikkien opiskelijoiden kanssa käydään väliarviointikeskustelu harjoittelun puolivälissä myös silloin, jos opettaja ei ole väliarvioinnissa mukana. Nimetty ohjaaja ottaa yhteyttä opettajaan kaikissa niissä tilanteissa, jolloin opiskelijaohjauksen onnistuneeseen toteuttamiseen tarvitaan opettajan tukea.

Opiskelijan arviointi Nimetyt ohjaajat valmistelevat opiskelijan kirjallisen loppuarvioinnin arviointikriteereiden mukaisesti, myös muun henkilöstön mielipiteitä kysytään arviointia varten. Nimetty ohjaaja osallistuu opiskelijan loppuarviointiin, jossa myös ohjaava opettaja on mukana.

Palautteen anto Oppilaitokset pyytävät palautetta työelämän opiskelijaohjaajilta opiskelijaohjauksesta ja yhteistyöstä. Oppilaitokset informoivat palautteesta harjoitteluorganisaatioita

Opiskelijapalaute Vastavuoroista palautetta annetaan päivittäin. PKSSK: Harjoittelujakson päättyessä opiskelija täyttää sähköisen opiskelijapalautteen: pkssk intranet opiskelija-asiat terveysja sosiaaliala opiskelijapalaute (palaute myös englanninkielisenä kohdassa feedback). PKSSK:n opetuskoordinaattori laatii palautteista yhteenvedon ja toimittaa sen määräajoin hallintoylihoitajalle, ylihoitajille, lähiesimiehille ja opiskelijavastaaville. Perusterveydenhuolto ja vanhuspavleut: Opiskelijalta pyydetään palutetta yksiköiden käytäntöjen mukaan. Opiskelijapalautteiden yhteenvedot käsitellään työyhteisöissä.