Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen johtoryhmä Päivitetty (MO)

Transkriptio

1 0 Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen johtoryhmä Päivitetty (MO)

2 Työssäoppimisen kuvaus (katso myös: Tavoitteet /tulokset Suunnittele Toteuta Arvioi Alussa Aikana Lopus sa Opiskelija oppii osan ammattitaidosta aidoissa työtehtävissä Opettaja päivittää työelämätietouttaan Työpaikka tutustuu tulevaisuuden työnhakijaan Koulutuksen järjestäjä (oppilaitos) varmistaa koulutuksen työelämälähtöisyyden ja laadun Opiskelija Opettaja Työpaikkaohjaaja Koulutuksen järjestäjä/ TAI Osallistu työssäoppimispaikan hankintaan (esisopimus) ja jakson valmennukseen. Perehdy työssäoppimisen sopimukseen ja osallistu sen laatimiseen. Laadi henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Perehdy tp-ohjaajan opastuksella työpaikkaan ja työturvallisuusohjeisiin Tee sinulle annetut työtehtävät ja arvioi oppimistasi (työssäoppimispäiväkirja) Osallistu näytön suunnitteluun Osoita osaamisesi näytöllä Osallistu arviointikeskusteluun Anna palautetta oppilaitokselle Osallistu työssäoppimispaikan hankintaan ja valmenna opiskelijaa jaksolle ja henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman tekoon. Tutustu toimielimen hyväksymään näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmaan Laadi työssäoppimisen sopimus työpaikan kanssa Laadi toteutussuunnitelma työpaikkakäynnin yhteydessä Ole yhteydessä työpaikkaohjaajaan ja ohjaa opiskelijaa käynnin yhteydessä Osallistu näytön suunnitteluun Osallistu toimielimen päätöksen mukaisesti näytön arviointiin, arviointikeskusteluun ja arvosanan antamiseen Dokumentoi näyttö Kerää palautetta oppilaitokselle ja suunnittele kehittämiskohteita Perehdy työssäoppimisen sopimukseen osallistu toteutussuunnitelman tekoon Laadi perehdyttämissuunnitelma Informoi työyhteisöä Keskustele opettajan ja opiskelijan kanssa Suunnitelma työtehtävistä Ohjaa ja anna palautetta, kannusta Osallistu näytön suunnitteluun Osallistu näytön seurantaan ja arviointiin Osallistu arviointikeskusteluun Anna palautetta oppilaitokselle ja ideoi toteutuksen kehittämistoimia työpaikalla Tarjoa työpaikkaohjaajakoulutusta Perehdytä ohjaava opettaja oppilaitoksen käytäntöihin Tutustu toimielimen hyväksymän näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmaan Koulutussuunnitelma Laadi suunnitelma työssäoppimisen toteuttamisesta tutkinnoittain ja jaa opettajille ohjausresurssit Arvioi työssäoppimispaikkojen laatua ja toteuta ohjaajien koulutuksia eri tavoilla Päätä yhteisistä käytännöistä työssäoppimistiimissä Varmista näyttöjen oppimistulostietojen dokumentointi opiskelijahallintajärjestelmään Tarkistusraportti Analysoi palaute työssäoppimisjaksojen toteutumisesta ja päätä kehittämistoimista näyttöjä valvovan toimielimen ja työssäoppimistiimin kanssa Kehittämissuunnitelmat

3 Opiskelijan työssäoppimisprosessi Työssäoppimista ohjaavaksi valittu opettaja perehtyy työssäoppimisen prosessiin. Opettajan perehdyttämiseen osallistuu koulutuspäällikkö ja/ tai alakohtainen työssäoppimisen koordinaattori sekä uuden opettajan perehdyttäjä (opettajakollega). Työssäoppimista hoitavan opettajan on mahdollisimman aikaisessa vaiheessa osallistuttava työpaikkaohjaajakoulutukseen. Opiskelijan valmentaminen työssäoppimiseen. Ohjaava opettaja, luokanvalvoja ja/tai työssäoppimisen koordinaattori valmentavat opiskelijaa työssäoppimiseen tutkinnon perusteiden mukaisesti. Luokanvalvoja ohjaa opiskelijaa laatimaan henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa sekä suunnittelemaan työssäoppimista sen keskeisenä osana. Erityisopiskelijan valmentamisessa on huomioitava HOJKSin tavoitteet ja tarvittavat tukitoimet. Kts. erityisopetuksen käsikirja. Työssäoppimispaikan hankinta. Työpaikan hankinta on osa oppimisprosessia. Pääsääntöisesti opiskelija hankkii työssäoppimispaikan itse. Sosiaali- ja terveysalalla työssäoppimispaikkojen hankinta tapahtuu täysin keskitetysti toistaiseksi. Luokanvalvoja / työssäoppimista ohjaava opettaja auttaa tarvittaessa työssäoppimispaikan hankkimisessa. Apuna voidaan käyttää Primuksen työssäoppimispaikkarekisteriä. Myös uraohjaaja voi olla mukana työpaikan hankinnassa. On suositeltavaa, että käytetään työssäoppimisen esisopimuslomaketta. Ohjaavan opettajan tulee varmistaa, että jokainen opiskelija on löytänyt tavoitteiden mukaisen työssäoppimispaikan. Sopimus työssäoppimisesta ja ammattiosaamisen näytöstä: Työssäoppija, työnantajan edustaja / työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja laativat em. sopimuksen, jolla sovitaan mm. työajoista, työssäoppimisen tavoitteista ja tehtävistä sekä kunkin osapuolen vastuusta ja velvoitteista. Jos työssäoppimisjaksolla ei anneta näyttöä, jätetään lomakkeessa näyttöön liittyvät asiat kirjaamatta. Sopimukseen sisältyvä toteutussuunnitelmaosa voidaan täydentää ohjauskäynnin yhteydessä. Tavoitteena on, että varsinainen sopimusosa olisi laadittu ennen työssäoppimisen alkamista. Tarvittaessa tehdään työpaikkakohtainen ilmoitus ale 18- vuotiaan nuoren käyttämisestä vaaralliseen työhön. Ilmoitus toimitetaan Lounais-Suomen aluehallintoviraston työsuojelun vastuualueelle. Työpaikkaohjaajaa on ohjeistettava erityisopiskelijan tuen tarpeesta.

4 Opiskelijan perehtyminen työpaikkaan ja työtehtäviin: Työpaikkaohjaaja vastaa työssäoppijan perehdyttämisestä työpaikkaan ja työtehtäviin sekä työturvallisuusasioihin. Hän informoi työyhteisöään työssäoppijasta. Työpaikkaohjaaja vastaa myös opiskelijan työtehtävien ohjaamisesta ja riittävästä valvonnasta sekä palautteen antamisesta työpaikalla. Lisäksi hän tarvittaessa arvioi työssäoppijan valmiudet näytön antamiseen ja ohjaa tätä näyttösuunnitelman laadinnassa. Sosiaali- ja terveysalalla henkilökohtainen näyttösuunnitelman on hyväksyttävä, mikäli jaksoon sisältyy näyttö. Työssäoppija opiskelee aktiivisesti ja tavoitteellisesti sekä noudattaa työpaikan sääntöjä ja työturvallisuusohjeita. Jakson aikana hän arvioi oppimistaan kirjallisesti (työssäoppimispäiväkirja) ja suullisesti (sekä viimeistelee henkilökohtaisen näyttösuunnitelmansa saavutettuaan näytön antamisen edellyttämät valmiudet). Työssäoppimista ohjaava opettaja ohjaa työssäoppijan oppimisprosessia sekä valmentaa ja tukee työssäoppijaa ja työpaikkaohjaajaa tarpeen mukaan jakson aikana. Opettaja sopii työpaikan kanssa vähintään 2 käyntiä. Koulutuspäällikkö määrittelee alakohtaisesti työssäoppimisjakson pituudesta ja näytöistä riippuen käyntien lukumäärän. Työssäoppimisjaksoon voi liittyä myös opinnäytetyön tekemistä. Näytön antaminen: Työssäoppija osoittaa keskeisen ammattiosaamisensa suorittamalla suunnitellut näytöt. Tutkinnon näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma sisältää mm. seuraavat tiedot: missä vaiheessa näyttö annetaan mistä tutkinnon osista näyttö annetaan kuka näyttöä seuraa/ohjaa

5 kuka arvosanasta päättää Työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja seuraavat ja arvioivat työssäoppijan näyttöä ja antavat tarvittaessa työssäoppijalle palautetta ja tukea tutkinnon näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelman mukaan. Ohjaava opettaja ohjaa tarvittaessa työssäoppijaa ja työpaikkaohjaajaa näytön aikana. Opettaja vastaa siitä, että arviointi tapahtuu tutkinnon perusteissa mainittujen arvioinnin kohteiden ja kriteerien mukaan. Arviointikeskustelu, jos jaksolla annetaan näyttö: Työssäoppija tekee kirjallisen itsearvioinnin ja valmistautuu arviointikeskusteluun. Työpaikkaohjaaja antaa palautetta koko työyhteisön puolesta. Työssäoppimista ohjaava opettaja toimii arviointitilaisuudessa keskustelun vetäjänä. Lisäksi hän kirjaa arvosanat yhteenvetolomakkeelle (Lomake näytön arvioinnin tallentamiseksi) ja vastaa siitä, että arviointi on kriteeriperusteista. Arviointikeskustelun lopuksi päätetään ja perustellaan työssäoppimisen ja / tai näytön arvosana sekä tehdään tarvittaessa suunnitelma työssäoppimisen ja näytön täydentämisestä tai uusimisesta. Tiedot dokumentoidaan yhteenvetolomakkeelle, jonka arviointikeskustelun osapuolet allekirjoittavat. Arviointiin liittyvät asiakirjat arkistoidaan. Jos työssäoppija kyseenalaistaa perustellun arvioinnin, hän voi tehdä 14 vuorokauden kuluessa arvioinnista tiedon saatuaan arvioinnin oikaisupyynnön rehtorille lomakkeella oikaisupäätös arviointipäätöksen tehneelle Jos työssäoppimisjaksolla ei anneta näyttöä, on työssäoppiminen kuitenkin merkittävä suoritetuksi. Dokumentointi: Sopimus työssäoppimisesta ja ammattiosaamisen näytöstä arkistoidaan opiskelijan opiskeluajan. Arkistoinnista vastaa ohjaava opettaja. Tiimi- tai tutkintokohtaisesti sovitaan, missä arkisto fyysisesti sijaitsee. Keskeyttäneiden opiskelijoiden työssäoppimispaperit on säilytettävä. Näytön arviointi ja osanäytöt arkistoidaan opiskelijan koko koulutuksen ajan. Arvioinnit talletetaan opiskelijahallintoohjelmaan 2 viikon kuluessa työssäoppimisen päättymisestä. ( kts. wilma ohje). Tietojen tallentaminen opiskelijahallinto-ohjelmaan: Työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin liittyen laaditaan erillinen ohje tietojen kirjaamiseksi opiskelijahallinto-ohjelmaan. Primuksessa käytetään seuraavia rekistereitä ja seuraavilla henkilöryhmillä on tietojen muutosoikeus:

6 Rekisteri Harjoittelu- ja työssäoppimispaikkarekisteri Työpaikkaohjaajarekisteri Näytöt-rekisteri työssäoppiminen-rekisteri Kenellä oikeus muuttaa tietoja Opettaja, mutta lisätyt tiedot tarkistetaan ennen niiden julkaisemista Opettaja opettaja opettaja Prosessin arviointi ja kehittäminen Palautetta kerätään työpaikkaohjaajalta ja opiskelijalta työssäoppimisjakson onnistumisesta. Keskeinen toimija palautteen analysoinnissa on instituutin työssäoppimistiimi.

7