Tiviittori Tieto- ja viestintäteknisen osaamisen arviointi

Samankaltaiset tiedostot
Asuuko digiviisaus teillä?

Lippukunnanjohtajan. Tämän kortin omistaa:

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Opetushallituksen kuulumiset

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä!

Suomalaisten noviisikuljettajien osaaminen (verrattuna ruotsalaisiin, hollantilaisiin ja itävaltalaisiin noviiseihin)

PIAAC Mitä Kansainvälinen aikuistutkimus kertoo suomalaisten osaamisesta?

Vastuuhenkilön ohje. TIEKE

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Sanomalehtien Liitto

Miten hyödynnän tietoa johtamisessa ja toiminnan kehittämisessä? Ermo Haavisto johtajaylilääkäri

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

Hyvinvoiva lapsi kasvaa ja oppii

KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

OPS2016. Uudistuvat oppiaineet ja vuosiluokkakohtaisten osuuksien valmistelu Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

Tuula Kontio KAAKKOIS- SUOMEN SOSIAALIALAN OSAAMISKESKUS OY, SOCOM

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

HALLITUKSEN TIETOYHTEISKUNTA- OHJELMA. -tavoitteet - sisältö - toteutus

Kuntoutussäätiö Lukeminen, numerotaito ja tietotekniikka nuorilla ja aikuisilla PIAAC 2012 tutkimuksen tuloksia

Oppimisen ja koulun käynnin tuki

PED005 Opetuksen suunnittelu, toteutus ja arviointi II: TVT

Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Opetussuunnitelma uudistui- mikä muuttuu?

Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma)

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Toimenpiteet luku- ja kirjoitustaidon parantamiseksi: laaja-alaista ja jatkuvaa kehittämistä

Laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet uusissa opetussuunnitelman perusteissa Sodankylä

ECVETin ABC ECVET liikkuvuudessa ja opettajan työssä

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

Uudistuva esiopetus ja. näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen

Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen

Kansainvälinen aikuistutkimus (PIAAC) Ensituloksia. Antero Malin Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

Kiinnostaako koodaus ja robotiikka?

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta

Yliopistoyhteisöstä valmiuksia työelämän yhteisöihin

Suomalaisten aikuisten osaaminen ja sen tulevaisuus PIAACin valossa Petri Haltia

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

Yhteiset tutkinnon osat

1. Yhteystiedot * Etunimi. Sukunimi. Matkapuhelin. Sähköposti. Postitoimipaikka. Organisaatio. Kunta

Taito-ohjelma yleisesti ja syksyn haun erityispiirteet

PROFILES -hankkeeseen osallistuvien opettajien osaamisalueiden kartoittaminen

Oppimisen pulmista oppimisen iloon -teemaryhmä

Tulevaisuuden osaaminen. Ennakointikyselyn alustavia tuloksia

Musiikkiteknologian OPS musiikkiopistoissa. Pilotointiraportti TeknoDida 2015

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

Maailmankansalaisena Suomessa. Liisa Jääskeläinen Opetusneuvos

Infra-alan innovaatiojärjestelmän. kehittäminen

Vihreämmän ajan kuntaseminaari. Päättäjien Aamu

MAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen. osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa.

Osaamisen kehittämistä suunnitelmallisesti Opekan avulla

Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.

Tilaajan ohje. TIEKE

OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN LAADINTA Opetusneuvos Irmeli Halinen OPETUSHALLITUS

Mitä eväitä PISA-tulokset antavat äidinkielen opetukseen? Sari Sulkunen, FT Jyväskylän yliopisto

Perusopetus perustan oppiminen? Merja Pulkkinen Kilpisen koulu Oppilaanohjaaja

OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY

Yksilöllinen oppiminen ja ohjattu itsearviointi

KOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT. Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Työttömien työkyky ja työllistyminen. Raija Kerätär Kuntoutusylilääkäri Lapin sairaanhoitopiiri

Projektipäällikkö Olli Vesterinen

Mistä uudet osaajat infra-alalle. alalle?

Tietostrategia Päivitetty

Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot

Taito-ohjelma yleisesti ja syksyn haun painopisteet

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Jyväskylä

OPS Koulu katsoo tulevaisuuteen

PISA 2012 ENSITULOKSIA Pekka Kupari Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

AMK:t kokeilukulttuurin dynamoina. Työpaja AMK-päivät, Kajaani

Siilinjärven alakoulujen opettajat Marja Rytivaara, Kasurilan koulu 1

Tekesin kuulumiset Linkosuon Leipomo. Nuppu Rouhiainen

MATKALLA TÖIHIN TYÖELÄMÄVALMIUDET. & iida. saara

ALUEELLINEN TVT - HANKE Tieto- ja viestintätekniikka opetuksen ja oppimisen tukena Harri Luttinen

Lukio ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikka selvitys 2014

Miksi yrittäjyyskasvatusta?

Käteviä apulaisia ja loputonta ryteikköä arkipäivää digioppimisen uudisraiviolla Anne Rongas Creative Commons

Opetushallituksen tuki paikallisen kehittämissuunnitelman tekemiselle - KuntaKesu

KOULUTUSPALVELUT LUKUVUOSI ESIOPETUSPAIKKA

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat lk ,9 % Vanhemmat ,1 %

Osallistujan ohje. TIEKE

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma 2014 Tiistai

Tulevaisuus haastaa opettajuuden

OPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU. Tietotekniikka. valinnainen. 8. ja 9. luokat

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat Tiina Tähkä, Opetushallitus

Renkomäen koulun ½ veso Laaja-alainen osaaminen

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman

Yksityisen sosiaali- ja terveysalan osaamis- ja johtamishaasteet

Arvioinnin perusteista yksilön havainnointiin Mirja Hirvensalo, Jyväskylän yliopisto. Kuva Erkki Tervo

Savon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma ja TVT Tiistai

Transkriptio:

Tiviittori Tieto- ja viestintäteknisen osaamisen arviointi Merja Sjöblom ja Hanna Vuohelainen Osaamispalvelut TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

palvelee koulutuksen järjestäjiä henkilöstön kehittäjiä omaa arviointia 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 2

Miksi digiosaamista pitäisi arvioida? Yleinen digitalisaatio, tulevaisuuden taidot, sähköiset yokirjoitukset, uudistuva OPS2016 Diginatiivit onko heitä? Viihdekäyttö <-> työelämälähtöisyys Digiviisaus sukupolvesta riippumatonta Jaettu asiantuntijuus, yhteinen osaaminen, vertaistyöskentely Kaikkien ei tarvitse osata kaikkea Mutta työyhteisössä pitää tietää, mitä kukin osaa Riittääkö, kun sanon osaavani? Tiedänkö, mitä pitäisi osata? Tai mitä voisin osalta? Tiedänkö, mitä en osaa? 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3

Arvioinnin hyödyt Todellisuuden tunnistaminen Tunnetaan vahvuudet, tunnistetaan kehittämiskohteet Opetuksen kehittäminen Oman ja organisaation toiminnan kehittäminen Opetuksen rikastaminen Opetuksen kohdentaminen Osaamisen kehittämisen toimintamallit Kehittämisen keinovalikoima (vertaistuki, täsmäkoulutukset, jne) Vahvuuksien korostaminen Henkilökohtaisen kiinnostuksen hyödyntäminen 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 4

IT-barometri 2014 IT:n soveltaminen ja johtaminen polkenut paikallaan vuosia Organisaatioista vain viidennes korkeasti kyvykkäitä IT:n soveltajia http://tivia.fi/julkaisut/tutkimukset/it-barometri 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 5

Digibarometri 2015 Suomi komeasti hopealla kokonaissijoituksessa, mutta Vaikutukset 2 12 2 Käyttö 2 7 12 Edellytykset 4 2 2 Yritykset Kansalaiset Julkinen www.digibarometri.fi 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 6

Tutkittua aikuisten osaamista PIAAC aikuisten PISA Etenkin alle 20 ja yli 40 -vuotiailla ongelmia tietotekniikan käyttöä vaativissa ongelmanratkaisutehtävissä FlowIT Työssä menee 4 h viikossa tietokoneongelmiin eli noin kuukauden työpäivät vuodessa https://ktl.jyu.fi/piaac http://www.ttl.fi/fi/tutkimus/hankkeet/flowit/sivut/default.aspx 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 7

Opettajat kaipaavat tukea 44 % opettajista omaa hyvät valmiudet uuden OPSin vaatimuksiin 39 % hyvin valmistautunut sähköisiin yo-kirjoituksiin https://www.sanoma.com/fi/uutiset/tutkimus-opettajat-yksimielisia-sahkoisten-oppimateriaalien-ja-tietoteknisten-laitteiden 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 8

Opettajat Euroopassa eri oppilaitosasteilla Täydennyskoulutukseen osallistuminen lisää opettajien luottamusta omiin digitaitoihin Mitä enemmän luottamusta omiin digitaitoihin, sitä enemmän tietotekniikkaa käytetään opetuksessa http://ec.europa.eu/digital-agenda/en/survey-schools-ict-education 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 9

PISA oppilaiden itseluottamus omiin digitaitoihin laskenut Oppilaiden - varsinkin tyttöjen - luottamus omiin tietoteknisiin taitoihin on laskenut. PISA-vertailuissa oppilaita on pyydetty arvioimaan taitojaan esimerkiksi taulukkolaskennassa ja multimediaesitysten laadinnassa. http://www.oph.fi/julkaisut/2014/osaaminen_kestavalla_perustalla 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10

Digiltä ei välty kukaan Joihinkin bisnesalueisiin ja toimijoihin digitalisaatio vaikuttaa dramaattisemmin kuin toisiin, mutta mikään yritys ei täysin välty siltä. Yhteisöllisten teknologioiden täysimittainen käyttö nostaisi tietotyöammattilaisten tuottavuutta 20-25%. Teollisuusyrityksen digipolku. Tekes review 319 / 2015. http://www.tekes.fi/globalassets/julkaisut/teollisuusyritysten_digipolku.pdf The social economy: Unlocking value and productivity through social technologies. Report, McKinsey Global Institute. 2012. http://www.mckinsey.com/insights/high_tech _telecoms_internet/the_social_economy 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11

Perusasiat haastavat: tekstinkäsittely ja taulukkolaskenta Yli 45.000 moduulisuoritusta vuosittain Näyttökokeiden suorittajista: 30 % alle 18 vuotiaita, 40 % 19-30 vuotta, 24 % 31-50 vuotta ja 6 % yli 50 vuotiaita 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 12

Työkalu tieto- ja viestintäteknisten taitojen arviointiin 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 13

Tiviittorin kolme testikokonaisuutta nykyajan digitaalista lukutaitoa keskittyy hyötykäyttäjän taitoihin hallitse, tuota, jaa myös yhteisöllisesti 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 14

Esimerkkejä käytetyistä kysymystyypeistä 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 15

esimerkkejä käytetyistä kysymystyypeistä 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 16

Tiviittorin arviointimallit ja ensimmäisiä tuloksia Osaaminen arvioidaan 4-portaisella asteikolla Heikko, kohtuullinen, hyvä, erinomainen Kokonaistason osaaminen sekä osa-aluekohtainen osaaminen Teknis-käytännölliset taidot, arvioinnin tuloksia Osaamistasot: 6 % heikko, 27 % keskinkertainen, 65 % hyvä, 2 % erinomainen Heikoimmat osa-alueet (% vastauksista oikein): Kuvankäsittely (54 %) Taulukkolaskenta (55 %) Verkkotyöskentely (64 %) Tietoyhteiskunta- ja mediataidot heikoin osa-alue Informaation haku Tietotyön taidot heikoimmat osa-alueet Tiedon prosessointi ja hallinta sekä Informaation haku 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 17

Yksilö- ja ryhmäraportit kokonaistasolla ja osa-alueittain Mukana valtakunnallinen vertailu 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 18

3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 19

Tiviittori käytännössä Tilaaja Organisaation pääkäyttäjä Tilaa tarvittavat testit, maksutapa verkkomaksu Voi lisätä vastuuhenkilöitä Tilaaja ja vastuuhenkilöt luovat testauksia ja kutsuvat osallistujia Vastuuhenkilö näkee omien ryhmiensä tulokset Tilaaja näkee organisaation kaikki tulokset Yksilö- ja ryhmäkohtaiset raportit 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 20

Tiviittorin hinnasto Kerro tarpeesi ja pyydä tarjous! tiviittori@tieke.fi 09 4763 0300 3.9.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 21

Testaa, älä arvaile! www.tiviittori.fi www.tieke.fi/tiviittori TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Salomonkatu 17 A, 10. krs 00100 Helsinki www.tieke.fi